无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
形容活动开心篇一
1、通过亲子游戏，增进亲子情感，体会新年到来的快乐。
2、鼓励家长积极参与活动，做好表率。
1、颁发通知，请家长安排好时间，准备参加活动。
2、活动道具（皮球、针线、蔬菜、小兔头饰、小礼品）
3、新年的环境布置，场地装饰等。
园长致新年贺词：
xx年渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临，欢迎家长们来参加今天的“元旦亲子活动”，在这喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！
今天我们满怀喜悦迎来了充满希望的xx年，新年的阳光洒在你们我们的身上，新年的春风洒在我们的身上。在这里我先给大家拜个早年，并以诚挚的祝愿，祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝我们可爱的孩子们健康快乐的成长！
集体表演：大合唱：《新年好》手指律动：《爱我你就抱抱我》、《牛奶歌》。吹坐气球：
亲子活动：大手牵小手;
玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组气球，气球剩多得为胜利者。
玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间送给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先坐破为胜利者。
玩法：幼儿戴好小兔头饰，抱着萝卜送给在对面的爸爸，爸爸再把萝卜送回终点，以最先送完者为胜。
穿装饰品：
家长与幼儿一组，将切好的不同形状的各类蔬菜穿成装饰品后带回家。
结束：欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦亲子活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
形容活动开心篇二
1、感受过新年的快乐。
2、知道元旦节是一月一号。
3、通过礼物来对颜色产生兴趣。
1、各种颜色的礼物盒。
2、不同颜色的球。
3、新年帽若干个。
4、音乐《新年好》。
1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。
2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的'？
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。
8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！
9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”
10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。
形容活动开心篇三
故事内容：长豇豆、芹菜去找小辣椒跳绳，长豇豆、芹菜细细高高，绳子绕住了他们。小辣椒个子小，越跳越快，越跳越开心，南瓜裁判只好给长豇豆和芹菜记上0分。
长豇豆、芹菜去打排球。葫芦、丝瓜又高又壮，咣咣咣，他们打过来的球很重，很重，打得长豇豆趴倒在地上，芹菜弯下了腰。桃子杏子是水果，他们赶来看热闹。
长豇豆、芹菜去摔跤。冬瓜、南瓜大胖子，轻轻一抓，举起长豇豆和芹菜。看热闹的朋友急的哇、哇大叫。
豇豆、芹菜同包心菜、番茄赛跑。包心菜、番茄叽里咕噜地滚着跑，一会儿就到了山坡下。长豇豆、芹菜跌跌撞撞拼命追。
长豇豆、芹菜去参加体操比赛。长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又稳。朋友们送上鲜花和掌声。
这是一个充满趣味的故事，我选取了三个比赛片段来进行教学。在我的讲述中，孩子们都能跟随着我的的肢体动作和表情沉浸在故事里面，都做出了比较积极的反应。在教学中还有些不足的地方，现做以下反思：
1. 目标的指定：根据我班幼儿的实际情况，他们还不能够大胆的讲述故事，只能在教师的指导下进行。 教学过程还是以老师讲幼儿听的方式来进行，因此第一条目标“大胆描述角色形象的动作神态与运动场景”定位偏高，没有达成。
2.活动准备：不够充分，孩子们没有长豇豆和芹菜的'已有经验，是老师将蔬菜名字告诉孩子的，如果在备课时能预测到可能会出现孩子们不认识豇豆和芹菜的情况，应及时为教学工作做好铺垫，提前让孩子们认识这两种蔬菜，这样就不会出现前期经验不足的情况。
3. 活动过程：实施不完整，教学中我是将图片一张一张出示的，对幼儿来说，可能会将故事一段一段分割开来理解，故事就达不到我所要求的完整性了，虽然每一幅图之后都有请幼儿尝试讲述的环节，但是我考虑到时间的问题没有请他们进行，忽略了及时复习的有效性；另外我一开始就先把故事讲述了一遍，孩子们没有充分的时间来欣赏画面，甚至没有时间思考一下来组织语言，这堂课就变成老师主导，几乎无效了，孩子们真正学会倾听了吗？真正理解了吗？这是我在今后的语言活动中一定要注意的地方。另外，教师对挂图观察地也不够细致，讲述时有遗漏和颠倒。
4. 教师的提问：还不够具体明确，甚至是限制了幼儿的思维。例如在问到长豇豆和芹菜输了比赛时，心情会怎么样？会不会难过？这下孩子们理所当然都会说是生气，难过等，没有想到接下去长豇豆和芹菜还会去找别的比赛。由于我的这个提问，为接下来出示第三幅图造成了干扰。另外，对于第三幅图，教师其实可以挖掘一点点内在的东西，那就是故事里所要表达的“乐”。故事中说：“长豇豆和芹菜在朋友们的帮助下，终于成功了”，教师可以适当点透：成功离不开朋友们的帮助，而成功的意义也不是一心的想要赢得比赛，成为快乐的人才是最重要的。
形容活动开心篇四
今天天气晴朗，惠风和畅，班主任王老师带领我们全班同学去了郊区野炊。尽管路途十分遥远，我们个个累的气喘吁吁，但情绪依然是十分高涨的。走了四十分钟，我们终于来到了秋游的目的地——xx野炊园。
一进野炊园，我们小组就迫不及待的搬了几块大石头搭起了灶台，还特意去找了很多小树枝来引火。我先把小树枝放在灶台下来引火，但树枝点了一分钟也没有烧着。这时，我想起了奶奶在乡下做饭时，总是用枯草先引火，然后才放小树枝，最后再放一些木柴。于是，我就按着这个步骤去做，终于将火点着了。
接着就是炒菜了。徐丽丽现在锅中倒入了一些花生油，等油烧的差不多的时候，又将洗好的'花菜倒入了锅中爆炒，在快出锅的时候又放了食盐、味精和酱油。然后我们的班长大人又做了宫保鸡丁，别说，班长的手艺还真不错，炒出来的宫保鸡丁色香味俱全，引的我们全班同学都直流口水，就连王老师也说炒的真不错。很快，我们小组的菜都做好了，但因为米饭还没煮熟，所以我们只能看着这些美味流口水。
终于，王老师在我们饥肠辘辘的时候，说了一句：“同学们，现在野餐正式开始。”我们全班同学就像饿狼似的扑了上去，别看我们人小，但是吃得可多了，煮的米饭居然不够吃。没办法，王老师只能去外面买了一些馒头来给我们吃。
说实话，我真喜欢这次野炊。
形容活动开心篇五
一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣1、你们喜欢吃糖吗？吃过什么糖？
今天，围裙妈妈带来一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）
想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！
2、教师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖
二、交流和表现品尝跳跳糖的感受
1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？（甜的，在跳、会叫、会响……）
2、怎样跳的？大家学一学！（幼儿自由跳）
三、再次品尝，感受不同的跳法：
1、想一想跳跳糖的在学哪个小动物跳！
我们边吃边学小动物随着音乐一起跳好吗？
（教师和幼儿共同商讨提出注意事项）
四、幼儿听教师指令做跳的动作：
我们班的宝宝真是太了不起了，围裙妈妈要考一考我们班的宝宝好吗？（好！）
仔细听：“前跳跳，后跳跳、转圈跳！”
五、放松运动、学跳跳化的.样子（音乐）
我们的宝宝都累了，身上也热了，像跳跳糖一样快化了，现在我们学跳跳糖化的样子吧！（模仿音乐起，师生共同游戏）
通过这次上课让我明白了，上好一节课首先要备好课！做好行前思，要想法设法使自己的课让孩子接受并感兴趣，上课前要充分了解孩子，在孩子的思维的基础上，调整自己的思考方式，语言的表达不够确切，要提高课堂的驾运能能力，有些时候就必须把话说严谨、到位，才让听了舒服！况且课前认真思考组织的语言，肯定会比随意的说语言到位。是啊！“认真做事会把事情做好！”不管什么时候也不能存大侥幸的心理，心中装有大目标，随时调整小目标，只有在自信，自强的心理下才会更加有效、出色的表现自己。
形容活动开心篇六
在《新纲要》的指导下，让幼儿在看一看、想一想、说一说、听一听、演一演的轻松气氛中掌握活动目标及重、难点，在整个活动中，我一直保持着开心快乐的情绪，感染着幼儿。孩子们都在开心快乐的气氛中进行着教学活动中，激发了幼儿学习的兴趣。
这个活动内容很丰富，而且也来源于生活。每个人都有开心与不开的时候，幼儿已有了这些宝贵的回忆，很自然地就能跟着老师一起学习这个有趣的故事。在第一环节，老师请幼儿回忆自己不开心的.时刻。孩子们在回忆时，除了使劲地想有什么事情令自己不开心，而且也能够再次体验不开心的情绪。
本次活动遵循了幼儿的学习规律和年龄特点。教学图画形象生动，得到了孩子的喜爱。整个情景表演中，幼儿语言流畅，表情丰富，能很好的表达内心的想法。在活动中，幼儿理解了要开心快乐地做每件事情，多交朋友使自己获得快乐。积极向上的情绪是幼儿心理健康的标志之一，而笑，开心的笑，对幼儿形成积极的情绪情感，乐观开朗的性格具有直接的作用。
活动《不开心的小树》以故事的形式展开，引领幼儿感受开心和不开心的情绪，通过讨论，想办法，尝试将消极情绪转化为积极情绪。整个活动中，幼儿思维活跃，参与力高，能结合生活经验想出许多让自己开心起来的好办法，如洗自己喜欢的泡泡浴；可以对着镜子里的自己笑一笑；找好朋友玩；等等。在最后的环节，孩子们都开心地留下了灿烂的笑脸，在欢乐的气氛中结束了活动。
形容活动开心篇七
整个主题两周课，经过两周学习和活动，幼儿知道朋友是每个人生活中不可缺少的伙伴，朋友可以驱赶孤独，朋友能帮助你战胜困难，还能从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。通过《有朋友真好》这个故事幼儿懂得了朋友之间应该相互关心帮助。通过《手拉手》这堂课，幼儿学会了画直立人的'基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，而且还能适当添画背景，表现活动的场景。通过游戏活动《快乐岛》，幼儿能积极愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏，还能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
我在课程的实施过程当中发现其中有些内容在安排上有递进的关系的，例如《有朋友真好》和《想让你高兴》，两个活动中的主角是没有变的，前者当中让幼儿通过青蛙因为给癞蛤-蟆准备生日礼物迟到而使癞蛤-蟆焦急等待的故事，让幼儿结合生活实例感受故事主人公之间的真挚感情。同时也教育了幼儿好朋友之间应该相互关心，互相帮助的。而后者《想让你高兴》是青蛙生病了，癞蛤-蟆想尽办法使他高兴快乐的故事，让幼儿理解不同状况的人有不同的需要，当好朋友生病时，我们应该向办法让他尽快的好起来，快乐起来。我们也可以发现其实这些事例都是生活中的例子，只不过讲它们拟人化了，生动形象的故事情节也引导了幼儿感受理解了有朋友的好处。
总之，整个主题活动在轻松快乐当中完成了活动，还懂得了只要有爱心，不管能力大小都能帮助别人。
形容活动开心篇八
1、一盏南瓜灯，把快乐照遍；一顶南瓜帽，把幸运笼罩；一双南瓜靴，把坎坷踩烂；一辆南瓜车，驶向幸福明天。万圣节，愿你快乐开怀！
2、好久不曾联系，别以为我把你忘记；好久未曾见面，也没有太大的关系。万圣节前一夜，头一个想到的就是你，当然要祝你节日快乐，把“鬼”言欢。
3、画上鬼面具，开心把舞跳。穿上鬼怪服，滑稽拍拍照。追着孩子跑，吓得小鬼叫。糖果空中抛，争抢添热闹。烟花一炮炮，吉祥满城绕。万圣节已到，尽情扮鬼笑。
4、寒冷并不可怕，只要有你的关怀。挫折并不可怕，只要有你的鼓励。万圣节并不可怕，只要有你的祝福。朋友，我会永远与你同在，祝节日快乐万事如意！
5、万圣节已到，化妆多热闹。扮成蝙蝠侠，追着幸福跑；扮成钢铁侠，困难打不倒；扮成蜘蛛侠，忧愁全粘住，扮成史莱克，快乐开口笑。燃起南瓜灯，欢乐把舞跳，糖果撒空中，吉祥就来到！
6、白天开会，工作太累，晚上不睡，疲劳加倍，狂欢装鬼，千杯不醉。万圣节快乐。
7、万圣节到了，各位剩男剩女们，别宅在家里了，戴上面具，整装齐发，在夜色笼罩下，男士们寻找维纳斯，女士们寻找青蛙王子，过一个浪漫的万圣节吧。
8、庆万圣，做鬼梦，打着蓝灯笼，南瓜帽，巫婆衫，出门随身穿，把车截，把路挡，大鬼小鬼齐嚣张，夜里梦，白天狂，装一下鬼也疯狂，万圣节到来，祝你做鬼愉快。
9、今天不要乱跑，吃饭一定要饱，家务绝对要搞，遇事平静不恼，娱乐时间不吵，准时睡觉，青春才会永远不老！祝你过个快乐平安的万圣节！
10、你总是在我脑海挥之不去，你身上笑的印记总是让我刻骨铭心难以忘怀，一年一次的相聚为何如此的短暂，我亲爱的万圣节南瓜灯。
11、长得丑不是你的错，出去吓人就是你的错。还好一年有一次万圣节。这天你终于可以光明正大的出门了，别人见了也不会害怕了。你就尽情的玩吧。祝万圣节快乐！
12、疯狂当主调，嚣张当格调，吓人当情调，尖叫当声调，欢笑当音调，装鬼到高调，万圣节到来，穿上不一般的色调，玩出不一样的高调，活出放纵无极的味道。
13、万圣节一到，好鬼自然来。变个开心鬼，天天好心情。变个幸运鬼，连连好运到。变个机灵鬼，步步登青云。变个幸福鬼，事事都如意。
14、你把那些钱拿出来留好，那是我寄给你的。你把眼睛对准那个方形的空看，还能看到我朝你笑呢。
15、万圣节的快乐已来到，大街小巷人如潮。鬼怪衣服穿戴好，等待吓你一大跳。愿你能够开颜笑，祝你生活无限好，盼你身边无烦恼，祝你幸福分分秒。万圣节快乐驾到！
16、万圣节祝：好远，神不知鬼不地降临给你；财运，神出鬼没地跟着你；幸福，鬼使神差地追随你；平安，像鬼上身一样粘着你；祝万圣节快乐！
17、万圣节到了，送你一包蜜榶，让你甜到心里；送你一个南瓜灯，把你的前途照亮；送你一张面具，为你把烦恼隐藏；送你一份祝福，愿你万圣节快乐！
18、万圣节到啦！大鬼小鬼，老妖小妖又出来活动一下筋骨了，轻轻送上我的祝福，愿你轻松驱鬼降妖，天天快乐！祝万圣节快乐！
19、万圣节到了，莫要吵，莫要闹，莫要怕。因为有我的祝福在，小鬼是不敢随便骚扰你的，不过大鬼就不一定了，祝你万圣节快乐哦！
20、万圣节到了，没有别的礼物送你，我想请你吃一顿南瓜大餐：南瓜饼香，南瓜汤甜，南瓜面包要几盘，南瓜馅的饺子吃几碗，撑得你肚皮溜溜圆，能变成——南瓜脸。
21、有看不穿的路，走不完的人生，有过不完的.节日，赏不完的风景，有参不透的心，看不透的扮相，有乐不完的节日，热闹非凡的万圣，准你万圣纵情快乐，潇洒非常。
22、万圣节到了，人们都忙着买一些有关鬼的道具，一个小孩问老板：这世上真有鬼吗？老板答道：我也不知道，不过我全指着鬼赚钱。
23、如果你是烟，我就是烟鬼；如果你是酒，我就是酒鬼；如果你是美食，我就是贪吃鬼，如果你很照顾我，我就是个开心鬼，万圣节快乐！
24、万圣节到了。送你一南瓜灯，愿它给你带来快乐，带来吉祥，消除你的不快和忧伤。送你一微信，祝你万圣节快，心想事成！
25、鬼头鬼脑祝福你，戴个面具逗逗你，幽灵服装吓吓你，厄运从此绕着你，开心快乐万圣节，一把糖果甜蜜到，祝你从此无烦恼，健康逍遥过百年。万圣节快乐！
26、如果世界上只剩下你一个人，在万圣节之夜，咚……咚……咚……有人敲门…不用害怕，是我啦！祝你万圣节快乐！
27、哥们，今天可是个特殊的日子——不是我的生日，也不是她的生日，更不是你的生日！今天是鬼的节日，让我们一起狂欢吧！万圣节快乐！
28、点起你手中的南瓜灯，戴上你开心的面具，装扮好去参加万圣节的狂欢夜，暂时忘记一切，尽情享受今晚的狂欢。愿万圣节快乐！
29、万圣节到了，送你南瓜神灯，照亮你寂寥的夜空。送你黑色面具，演绎你生活的美丽。送你白色大袍，吓得鬼都求饶。愿你比鬼更快乐。
30、今天有一个人向我打听你。我见他手提利剑，凶神恶煞，就没敢告诉他。你快躲起来吧。对了，那个人叫钟馗。万圣节快乐！
31、风吹过街上的落叶，迎来一群步伐轻盈的小鬼，让我们在今夜群魔乱舞、鬼话连篇吧！万圣节快乐！
32、今天是万圣节，听说连鬼都会很开心，你觉得你还有必要继续郁闷下去么，所以露出你魔鬼一样迷人的笑容吧。
33、南瓜灯亮起来，大鬼小鬼都出来，万圣节多愉快，约你出来你不来。来了保你乐开怀，不来就把你吓呆。万圣节祝您愉快！
34、万圣节到了，南瓜作怪恭请“圣”体安康，假面调皮引逗“圣”颜开怀，奇装异服让你“圣”音悦耳，幽灵鬼怪祝福“圣”洁永在。万圣节，祝你幸福永远。
35、请注意，前方发现一不明物体，据专家预测极有可能是幽灵在游动，请你屏住呼吸然后慢慢念动咒语：万圣节快乐！
36、好消息，大清仓，有大把的南瓜车、南瓜房、南瓜大餐疯狂出售；走过路过不要错过，赶快通知朋友们，好消息，要分享，祝你万圣节快乐狂欢。
37、谢谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。这个万圣节，让我带你一起飞上天好吗？别怕，有我在你不会掉下来的！
38、万圣节到了，先给你提个醒，请客吃饭免不了，朋友聚聚挺热闹。劝你千万别小气，否则大鬼小鬼都会去找你，请做好思想准备，以防不测哦！
39、别以为我忘了你，比如说今天——万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛！祝你节日乐翻天！
40、扮鬼闹鬼添开心，装扮打扮扮精神，放松轻松添舒心，潇洒纵情尽舒青春，愿你放纵一下，潇洒一下，装扮一下，豪爽一下，万圣愉快。
41、万圣节即将到了，树上的叶子落了，街上的人群少了，我对你的祝福准备好了，大鬼小鬼都受不了了，你怎么还一个人呆着，准备出来一起狂欢吧。
42、送你一套礼物，一盏南瓜灯，一副面具，还有一颗童心，装扮好去参加万圣节的狂欢，暂时忘记生活中的烦恼，快乐的渡过今天！
43、南瓜南瓜橘黄色，万圣节来传统色，杰克灯是象征物，掏空南瓜刻面容，吓走恶魔与妖怪，捣蛋鬼来要糖果，不给糖来就捣乱，愿你万圣节愉快！
44、万圣节到了，南瓜灯的烛火，驱赶你内心的烦恼，带来你内心的喜悦；驱赶你内心的忧虑，带来你内心的安宁，祝和我一块的“鬼魂”的朋友们，万圣节快乐！
45、天气忽冷忽热，风儿忽大忽小，云朵忽黑忽白，月亮忽明忽暗，笑声忽远忽近，烛火忽隐忽现。这一切都标志着，万圣节到了，你准备好了吗，一起happy狂欢吧！
46、万圣节宣：穷鬼富鬼都是鬼，扮在一起不分谁，名人凡人都是人，闹在一起不论谁，真情假情都是情，乐在一起忘了情，繁忙迷茫都是忙，叫在一起别了忙，祝你万圣节愉快。
47、去寺庙求神符，只为祈求你的平安；去花果山学法术，只为今日把你守护。万圣节到了，不要怕有我在，妖魔鬼怪就不会来。祝万圣节快乐哦！
48、大甩卖，大甩卖，万圣节大甩卖，甩掉你的烦恼，和万圣节一起狂欢，甩掉你的肉肉，万圣节甩甩你的头发好运不断，万圣节甩甩更幸福哦。
49、万圣节日临，快乐找上门。手提南瓜灯，满脸笑盈盈。身披幽灵衣，满心都欢喜。问你要糖果，不给可不行。万圣节到了，愿幸福随你身，快乐伴你行！
50、万圣节，送你一个开心鬼，愿你开心每一天；送你一个富贵鬼，愿你富贵每一天；送你个幸福鬼，愿你幸福每一天；送你个万能鬼，愿你事事顺心，万事如意！万圣节快乐！
形容活动开心篇九
植树节到了，同学们都兴高采烈的拿起了铁铲，水桶去上山植树。
同学们到了山上，太阳公公笑眯眯的看着他们。同学们有的在挖坑，有的在扶着小树苗，还有的在浇水，他们有说有笑，干得好起劲呀！你看！小鸟也从它的小屋里飞出来了，围着他们在说：“加油，加油。”同学们听了干得更起劲了，一个个累的满头大汗。小花也张开了粉红色的笑脸，好像在欢迎同学们的到来。不一会树就栽完了。
植树节好开心啊！我愿意多植树和小树一起茁壮成长。让我们的家园装扮的更美丽。
形容活动开心篇十
“叮铃铃”上课了，老师面带着微笑地对我们说：“今天，我们来做一份自己的手抄报。”说着就拿出了一沓白白的纸张，分发给每一位同学。
教室里一下子安静下来。大家都认认真真做着自己的阅读报，我也不甘落后。我决定抄写《老家的雷阵雨》和《游桔园》这两篇作文，可是插图怎么画呢？突然不知道是谁说的：写什么，就画什么。我脑海中如同灵光一闪，对呀！写的是雷阵雨，那我可以画一幅山雨图。我马上在纸上笔走龙蛇地画了起来。画山雨图时，我小心翼翼的将那郁郁葱葱的森林画的像真的一样。一节课就快过去了，我按自己的想法投入的画着，心里洋溢着喜悦。
画完山雨图该画一副桔园秋景图了。可是这幅画太难画了，我又怕自己画的太难看，迟迟不敢下笔。我的心逐渐焦躁起来，我转过头看了看黄珂和陈嘉鑫的画，这时陈嘉鑫问黄珂：“你这画的是龙还是蛇啊？”黄珂说：“当然是龙。”我凑过去认真地看了看，只见一只龙不像龙，蛇不像蛇的怪物，逗得我哈哈大笑。黄珂则红着脸，用橡皮飞快地擦了，但又信心十足的画了起来。看他那么自信，我的信心也回来了，也认真的画了起来。不一会儿，一副美丽的画跃然纸上。只见漫山遍野的桔树，上面挂满了金黄色的桔子，真诱人。
时间如流水，一眨眼就下课了，我们大家都把自己的劳动成果交了上去。每个人的脸上都露出了会心的'微笑。
这次的手抄报活动可真开心，我不但能做出属于自己的报纸，而且还明白了一个道理，那就是：不管做什么事，都要勇于去尝试，才会有更大的收获。