人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
澜中国通史下载篇一
中国通史上，宋朝是一个充满辉煌和变革的时代，而炀帝是宋朝历史上最具争议的皇帝之一。炀帝才智过人，但也是一个贪婪、残暴的统治者。回顾中国通史炀帝的功过，我们不禁产生许多思考和体会。
第一段：炀帝的贡献
炀帝即赵煦，宋哲宗的嫡长孙，继位后改元“嘉佑”，实行了一系列改革，对于宋朝的教育、军事、农业等领域都有积极的影响。首先，炀帝注重教育，推行科举制度，选拔人才。这为宋朝培养了一大批人才，推动了经济、政治的发展。其次，炀帝加强军事力量，推行军队制度改革，增加军队编制。这使得宋朝军队的战斗力大大加强，保障了国家的安全。此外，炀帝还注重农业生产，推行水利工程，改善农田灌溉，提高了农业产量。可以说，炀帝在推动社会进步和国家发展方面做出了许多重要贡献。
第二段：炀帝的残暴与贪婪
然而，炀帝也有着一系列的负面形象。首先，炀帝对民众残暴，任意杀人，肆意抢夺财产。他对待官员和平民都采取压制手段，残忍虐待百姓。其次，炀帝贪婪无度，频繁征收苛捐杂税，并侵占民田财产，给百姓带来了巨大负担。同时，炀帝迷恋奢侈生活，铺张浪费，造成国家财政亏空，给政府带来了巨大的负担。这些行为无疑使得百姓的生活怨声载道，国家的繁荣逐渐衰退。
第三段：炀帝的统治给社会带来的影响
炀帝的统治不仅给百姓带来苦难，也对国家的政治经济产生了深远影响。首先，炀帝的统治加剧了社会的不公和贫富差距。他对贪官污吏纵容 o l 放任，导致腐败加重，贫富差距拉大，社会不稳定。其次，炀帝的统治加速了宋朝的衰落。他的铺张浪费和不负责任的统治方式导致国家财务危机和政治不稳定，为金国南下提供了机会。最终，宋朝亡国，使中国历史上的炀帝成为历史上备受争议的统治者。
第四段：炀帝之所以失败的反思
炀帝失败的原因有很多，而我们也可以从中得到一些反思。首先，炀帝的个人素质决定了他对国家的统治效果。他贪婪、残暴的行为不仅败坏了皇帝的形象，也破坏了百姓的生活。此外，他的不负责任和铺张浪费导致国家财政危机。第二，炀帝对统治没有长远思考，没有站在国家的角度去考虑国家的繁荣和稳定。他只顾个人的欲望，忽视国家发展的长远规划。这给国家留下了巨大的疾患。我们应当从中明白，一个好的统治者必须有责任感，勇于改革，为国家和人民的未来负责。
第五段：炀帝历史地位的思考
虽然炀帝有着许多负面形象，但我们也不能忽视他的一些积极贡献。炀帝的科举制度改革、军事力量加强和农业生产提高等都对宋朝有着重要的影响。尽管炀帝的不负责任和铺张浪费带来了许多负面影响，但这不足以完全否定他的贡献。我们应当客观看待历史人物的功过，同时明白任何一个时代都有不同的传世。
总结：
回顾中国通史炀帝的功过，我们可以深刻感受到一个人对于整个国家和社会的影响力是巨大的。炀帝作为宋朝历史上备受争议的皇帝，他的统治功过都体现出了一位统治者的复杂性。我们应当从炀帝的经验教训中得到启示，明白作为一个好的统治者，必须有责任感、有远见和有担当，为国家和人民的未来负责。
澜中国通史下载篇二
中国历史源远流长，从古史神话传说、古史传说、汉后神话传说等到近代1949年，作者从部族领袖、图腾祭祀、宗教神话、朝代更迭、帝位变动、农牧发展为纲，对中国历史的发展演变进行了详细全面的阐述。中国的历史是全世界所有国家中唯一没有历史断代的国家，上下五千年绵延不绝，这是值得骄傲自豪的。追溯三皇五帝的古史神话传说，着笔于伟大无敌的中华人民共和国成立为止。
《中国通史》语言生动流畅，旁征博引皆为历史大家巨匠所著，详实有据，读之如六月怡冰、冬月抱炉，心旷神怡、九天之翔非不读者所能体会。不读史不如案牍白丁、不通史不知国家兴衰，古语《旧唐书·魏徵传》以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替,以人为镜,可以明得失，史书重要可见一斑。
全书其实是在一个一个的故事、战争、历史人物中展开的，这不由的让我想起了朝代更迭歌，“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头.隋唐五代又十国，宋元明清帝王休”。其实这和中国的另一部史书《二十四史及清史稿》,(附二十四史书名《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》和《明史》、《清史稿》.)有异曲同工之妙。皆为史书,,侧重不同。《二十四史及清史稿》是官方语言的历史纪录.为上位者讳是《二十四史及清史稿》特点之一,好多不是当时历史的真实记录,不然史官是要掉脑袋的,但也有例外,孔门72贤中的颜回子孙大多为后世史官,其性格古板,不趋迂回,正直刚阿,是为正史史官一股清流。而《中国通史》则是突破了以往的史书模式,叙述的重点已发生转变,不仅仅是政治、制度,而是扩展至这一时期的文化、经济、社会活动、宗教等,不再是单纯的以帝王将相为中心。
在读了少部分《中国通史》我感觉,锐气于胸,和气于心,义气与人,才气于事方为道。读《中国通史》张亚林《中国通史》作于吕思勉，是我国历史上第一部用白话文写成的中国通史，《中国通史》上起远古时代，下至作者写作之年(1922)，是一本名副其实的中国通史。在20世纪的史学界，凭个人力量独立完成，囊括了古代、近代和现代三大时段的中国全通史，迄今为此，本书也是其中最权威和最完整的一部。
《中国通史》对中国历史进行一简要描述，对于增加我们的历史文化素养还是很有帮助的，就我个人认为还是值得一看的。
作者当时在这部书中总结了哪些重要的历史经验?对于我们的前途作了怎样的推测?结合中国经济发展历史的叙述，着重说明了中国历代社会改革思潮的主流。他认为中国古代有两大社会改革思潮：一是儒家(主要指经今文学家)主张“三世”之说，要求从“乱世”经历“小康”而到达“大同”的“太平世”，谋求恢复井田制，平均地权;一是法家，主张节制资本，实行盐铁等大工商业官营，管理民间的商业和借贷。法家的主张，汉武帝时桑弘羊曾经实行，但只收到筹款的结果，没有取得改革社会的成效。西汉末年王莽综合儒法两家主张，进行社会改革，结果完全失败，“乃是先秦以来言社会改革者公共的失败”。失败的根本原因是“国家是阶级时代的产物，治者阶级总是要剥削被治者以牟利的”，因而不可能由他们来完成有利于人民的社会改革。
作者认为只有社会主义才能彻底完成有利于人民的社会改革，而且认为“中国历代社会上的思想，都是主张均贫富的，这是其在近代所以易于接受社会主义的一个原因”。这是作者从我国历来社会改革思潮的主流中，说明我们所以容易接受社会主义而加以推行的原因。怎样推行社会主义呢?作者在“实业”一章中，指出农工商三者之中，“农为尤要”，在叙述农业“自粗耕进于精耕的过程”之后，接着检讨“中国农业进化的阻力”，认为主要由于土地私有和小农制，其唯一的“出路是要推行大农制”，改变生产方式，效法苏俄的集合农场，使用耕作机械，化除农民私见，因为“生活变则思想变，生产的方法变则生活变”。
秦亡后，汉朝迅起。秦在客观上为汉的统一扫清了道路。汉朝对于秦留下的东西是批判的传承的。例如秦是焚书坑儒，而汉则是罢黜百家，独尊儒术。当西汉屹立于东亚的时期，雄霸于西地中海的罗马共和国的骎骎东来。公元前27年，屋大维实际成为拥有一切大权的罗马君主。罗马的历史由共和时代转入帝国时代。在屋大维统治罗马帝国的时期，西汉的政权逐渐落入外戚王氏手中，公元25年，刘秀即位称帝。刘秀出身汉的宗室，所建皇朝仍然称汉，建都洛阳。史称东汉或后汉。然而，历史总是这样，分久必合，合久必分。公元221年后，统一的东汉帝国被三国鼎立的局面所代替。同时，世界的另一端罗马帝国已由极盛点逐渐下落。公元一至二世纪是四大帝国并存时期。此后它们延续的时间虽然不同，但都失去了在世界历史发展中的地位和作用。
愕然发现，历史的发展有多么的相似啊!
我觉得中国通史真的很好，他并不是粗略的讲真个历史故事讲下来，而是从政治，经济，文化，军事等不同角度来阐述，让读者看到一个知识点就可以以此延伸到各领域。我会坚持读下去的!
澜中国通史下载篇三
中国历史悠久，君王辈出，其中炀帝堪称是中国历史上最为出色的一位皇帝之一，他的功绩与过失都值得我们深思。通过对中国通史中炀帝的研究，我们不仅可以了解到他的伟大之处，也能从他的错误中汲取教训。本文重点探讨他的功过，并得出一些心得体会，以供参考。
首先，我们必须承认炀帝在政治、军事和文化方面都有着非凡的成就。他实行了一系列的改革措施，加强了中央集权，促进了国家的统一和繁荣。在政治方面，他建立了高效的官僚体系，推行均田制，增加了人民的收入和福利。在军事方面，他加强了军队的组织和装备，使中国面对外敌时更加强大。在文化方面，他重视教育，大力推广科学技术和文化艺术，为中国的文化复兴作出了巨大贡献。
然而，炀帝在统治过程中也犯下了一些错误。他过于娇纵奢华，挥霍国家财富，造成财政困难和社会不稳定。他贪图享乐，纵容奢靡之风，导致朝廷腐败，公共道德沦丧。他消极应对外患，致使中国失去了一些重要领土，给国家的安全带来了威胁。他残暴虐待臣下和百姓，使大量人民遭受了严重的苦难。
通过对炀帝的功过进行评估，我们可以得出一些重要的心得体会。首先，一个君主的成功在很大程度上取决于他的政策和治理能力。尽管炀帝在政治、军事和文化方面取得了很大的成就，但他的挥霍浪费给国家带来了深重的灾难。因此，君主应当注重财政管理，谨慎运用资金，使国家能够持续繁荣。
其次，君主应当注重民生，关心人民的福祉。炀帝在统治过程中过于注重个人享乐，导致了社会道德的低下和人民的苦难。君主应当承担起保护人民的责任，制定公平合理的政策，使人民能够过上幸福美满的生活。
再次，君主应当重视外交和军事安全。炀帝在外交和军事方面的消极应对导致了国家的领土损失和安全威胁。君主应当积极应对外敌，保护国家的领土完整和国民的安全。
最后，君主应当具备高尚的品德和善于听取建议。炀帝在统治过程中显露出残暴和专断的一面，导致了朝廷的腐败和不安定。君主应当具备谦虚谨慎的品德，广泛听取臣下和百姓的建议，形成科学理性的决策。
总而言之，炀帝在中国通史中是一个令人既钦佩又反思的人物。他的功绩和过失都给我们提供了诸多启示，让我们对领导者的要求更加明确。我们应当从炀帝的成功和失败中吸取教训，不断完善自己，为国家和人民的繁荣与幸福做出贡献。只有通过不断的自我反思和提高，才能使我们的国家更加强大和繁荣。
澜中国通史下载篇四
中国通史是中学生学习历史的重要内容之一。通过学习中国通史，我们可以了解到数千年来中国人民的奋斗历程和中华民族的伟大发展史。我深知，作为中学生，在学习中国通史的过程中，我们不仅要了解历史的发展脉络和重要事件，更要从中汲取智慧和力量，在实践中不断进步。本文将围绕中国通史学习的重要性、对历史人物的认识、历史教训的体悟、文化传承的责任以及历史对现实的启示，展开五段式的连贯论述。
首先，学习中国通史对于中学生来说具有重要意义。通过研究历史，我们可以了解中国人民的智慧、勇敢和奉献精神，这对我们的思想品质的培养非常重要。中国通史中的伟大历史人物们，如孔子、屈原、岳飞等，为我们树立了典型，鼓舞了我们的信心和决心，使我们更加有力量去面对和解决新时期的问题和困难。同时，中国通史还帮助我们理解历史与现实间的关系，认识到个体在历史中的微小和独特价值，形成对传统文化的尊重和爱护之情。
其次，通过学习中国通史，我们对历史人物有了新的认识。在历史记载中，我们了解到了许多伟大的人物和他们的事迹。中国通史中的历史人物有各自的独特之处，他们无论是在政治、军事、文化等领域，都做出了扎实的工作，他们的事迹是无价的财富，给我们后代留下了深刻的印象。例如，我在学习中国通史时，深受到诸葛亮的智慧和李白的豪情所打动。诸葛亮善于用智慧化解矛盾，他的忠诚和智谋为我们树立了榜样；而李白的豪情壮志和超凡的才华，让我们认识到文学艺术对民族复兴的重要作用。这些历史人物的存在不仅丰富了中国的历史，而且给我们中学生提供了学习的素材和动力。
第三，通过学习中国通史，我们深刻地体悟到了历史的教训。中国自古以来就有着“燕雀安知鸿鹄之志”的名言，意思是小人物难以理解大志向。在中国通史中，我们看到了很多小人物都能够做出伟大的事业，而一些大志向的人却在追求个人的名利时败在了历史洪流之下。历史教训告诉我们，只有聚焦于服务人民、追求国家发展的大目标，才能取得持久的成功。同时，历史中满是各种冲突和斗争，我们深刻认识到军事、外交等方面的重要性，进一步增强了我们建设一个和平稳定国家的意识和决心。
第四，学习中国通史是我们作为中学生的责任。作为中华民族的一员，我们享有宝贵的历史资源，有责任去传承和发扬国家的文化遗产。中国通史作为我们中学生学习历史的重要内容，是我们传承文化使命的核心。只有通过学习中国通史，我们才能了解中华民族的源起和发展，领略到中华民族的博大精深。学习中国通史让我们更加懂得感恩并且为中华民族的繁荣而努力。
最后，通过学习中国通史，我们可以从历史中汲取智慧，得到对现实的启示。历史是人们集体行为的结晶，历史中的智慧可以在现实中得以应用。学习中国通史，我们了解到人类对于困难和挫折有着无穷的勇气和智慧；历史中种种伟大的事迹鼓舞着我们，启发着我们积极面对生活中的困难和挑战。历史给我们展示了如何取得成功，如何为国家、民族和人类做出贡献。正是通过这种现实的启示，我们中学生才能够在学习中有所收获，在实践中取得进步。
综上所述，学习中国通史对中学生来说是一次难得的历史性文化熏陶。通过学习中国通史，我们不仅可以了解历史的发展脉络和重要事件，更可以从中理解历史人物的伟大和智慧，深刻体悟历史的教训，承担起传承文化的责任，并从历史中得到对现实的启示。正是通过对中国通史的学习，我们作为中学生才能更好地了解历史的重要性，并认识到我们是中华民族的一员，肩负着传承和发扬民族文化的重任。
澜中国通史下载篇五
中国通史是中学生必修的一门课程，通过学习中国的历史，我们可以了解国家的起伏变迁，感受中华民族的文化底蕴，从而更好地理解中国的现状与未来。在学习中国通史的过程中，我深深地体会到了许多道理和价值观念。下面我将从历史的角度出发，结合具体的内容和材料，分享我对中国通史的心得体会。
首先，中国通史给我留下了深刻的民族自强意识。在历史的长河中，我们可以看到中国人民经历了无数的挫折和磨难，但他们从未被击倒。无论是周朝的兴衰更替，还是秦朝的统一，历史上无数的英雄都是靠着不屈不挠的血性和不懈的努力实现了民族的崛起。这使我明白了民族自强的重要性，也激励着我要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
其次，中国通史让我更加明白了中华文明的博大精深。中国是一个拥有五千年文明史的国家，这个长期的历史积淀使得中华文明成为一个庞大而丰富的体系。无论是古代的儒家思想，还是诗词歌赋，都是中国文化的瑰宝。通过学习中国通史，我深深地感受到了古人的智慧和卓越。在这个快节奏的社会中，我们时常陷于功利和物质追求之中，而中国通史让我意识到我们应该重视人文精神的培养，保持内心的宁静和淡泊，同时也要传承和发扬中华文明。
此外，中国通史让我认识到了历史的必然性。历史上的每一个事件都有其特定的背景和原因，它们的发生和结果都是有着一定的必然性。例如，金元时期的货币贬值与经济困境有着密切的联系，明朝的衰落与内患和外侮的交织不断，这些都是历史的铁律。通过了解历史的发展脉络和演进过程，我们可以更好地理解当今的社会现象和问题，明白事物之间的关联和因果关系，避免重蹈覆辙，更好地把握现实生活。
最后，中国通史让我明白了历史的相对性。历史是多元的，不同的人有不同的看法和评价。例如，对于秦始皇统一六国的行为，有些人称其为暴君，有些人认为他为中国的统一作出了巨大贡献。这使我明白了历史的多样性和复杂性，不能够简单地使用黑白偏见来评价历史人物和事件。历史的客观真相并非唯一，人们对于历史的看法和评价也可以因时代的不同而有所差异。因此，在学习历史时，我们应该保持开放的心态，根据事实来重新审视历史，并从中找到启示和借鉴。
总之，通过学习中国通史，我对中国的历史有了更深刻的认识。中国通史教会我勤奋努力，发扬民族自强精神；教会我珍惜中华文明的宝藏；教会我理解历史的必然性和相对性。这些都将成为我人生道路上坚实的支撑和指引，使我能够更好地为自己的人生目标而努力，为家国天下贡献自己的力量。因此，学习中国通史不仅是一次历史之旅，更是一次让我自觉的心灵洗礼。
澜中国通史下载篇六
中国通史是中学历史课程中的重点内容，通过学习中国通史，我们可以了解中华民族的悠久历史和文化传统。反思这段时间的学习过程，我深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对中国通史的心得体会。
首先，通过学习中国通史，我领悟到了中国的历史是一个连续不断的长河。中国五千年的悠久历史给我留下了深刻的印象。从三皇五帝的神话时代到辽、宋、金的北方政权争霸，再到明、清两朝的中华繁荣，我深深地感受到了历史的沧桑和变迁。在学习的过程中，我发现中国通史将整个历史过程串联起来，让我们清晰地认识到历史潮流之下的人类命运。
其次，通过学习中国通史，我认识到历史的重要性。历史不仅是过去的回顾，更是对现在和将来的指引。通过研究历史，我们可以从中总结出许多宝贵的经验教训。比如，从秦始皇统一六国到汉武帝开拓西域，我们可以看到一个统一国家的强大力量；从魏晋南北朝的分裂到宋明时期的繁盛社会，我们可以看到一个统一国家的团结力量。历史教会了我们，只有坚持统一和团结，我们才能战胜困难，实现繁荣和发展。
再者，通过学习中国通史，我了解到历史的多元性和相对性。每一个历史事件都有不同的解读和评价。我们在学习历史时，需要有一个全面客观的视角，不能只看事情表面，更要深入探究历史事件的根源和影响。例如，对于唐朝的盛世，有一种观点认为是因为开放的海上贸易和文化交流，而另一种观点则认为是因为贞观政治的强大统治力量。通过多元的解读和思考，我们能够形成自己的独特观点，并将这种能力运用到我们的生活和学习中。
最后，通过学习中国通史，我发现历史是我们的根。在了解中国传统文化的同时，我也发现了自己作为中华民族的一员所承担的责任。作为当代中学生，我们有义务传承和弘扬中华民族的传统文化。学习中国通史，不仅仅是为了应付考试，更是为了更加真实地了解自己的文化背景和身份。我们要牢记历史给予我们的自豪感和自信心，同时也要承担历史赋予我们的责任和担当。
总而言之，学习中国通史让我受益匪浅。通过它，我领悟到了中国历史的连续性，明白了历史的重要性，认识到历史的多元性和相对性，同时也理解了历史对我们的重要意义。我相信，在接下来的学习和生活中，我会更加珍惜历史带给我的一切，并将历史的智慧运用到我的成长和进步中。
澜中国通史下载篇七
台海出版社出版的《中国通史》，作者是张荫麟、吕思勉和蒋廷黻三人。张荫麟是著名学者、历史学家，著有《中国史纲》。吕思勉是中国近代四大史学家之一，著有《白话本国史》、《吕著中国通史》、《先秦史》、《先秦学术概论》。蒋廷黻是中国著名史学家、外交家，著有《中国近代史》。从作者阵容看，对于喜欢历史的读者而言，就有很大的吸引力。这本将三位史学大师的代表作编辑整理后，集合在一起的《中国通史》，即使不能将五千年发生的种种叙述得十分详细，但该有的内容丝毫不少，就算不尽详细，却也算得上全面。所以，对于读者而言，阅读这本书的过程，就是一个深刻而愉快的体验。
《中国的通史》的上部，从“文明之初”讲述到了“楚汉之战”，在这本书中，不得不说，作为一名史书的读者，还是需要有些文学功底的。因为这部分引用的史料非常多，“前四史”的《汉书》、《史记》、《后汉书》、《三国志》一本都不少，还有古代各种诗歌集等，包括《诗经》、《楚辞》等等。所以看着看着，就会有一种不仅仅只是在看史书，还有看文言文文学的感觉。或许会觉得理解文言文会有点困难，但面对作者们如此信手拈来的资料，而且运用得如此出神入化，你会感叹他们绝对不仅仅只是史学家而已!光是这种感觉的产生，就会让你带着更多的感动和震撼继续阅读下去。一提起中国的历史，很多人首先会想到的就是我泱泱大中华，上下五千年。可是这五千年是怎么来的，却并不了解。
这本书开始之初，就给出了答案：我国历史，确实的纪年起于共和。共和元年，在民国纪元前二千七百五十二年，公元前八百四十一年。自此以上，据《汉书•律历志》所推，周代尚有一百九十二年，殷代六百二十九年，夏代四百三十二年。尧、舜两代，据《史记•五帝本纪》，尧九十八年，舜三十九年。如此，唐尧元年，在民国纪元前四千一百四十二年，公元前二千二百三十一年;三皇之世，距今当在五千年左右。
如此详尽，想必解决了很多人关于这“五千年”由来的困惑。
当书一页一页翻过去，历史也渐渐朝着我们熟悉的方向前行。《中国通史》的下部，已经从明清讲到了中国现代经济、社会、教育和学术的发展。
面对着这条历史的长河，在河水的流逝中，我们真的会不禁感叹自己的渺小。但那些或熟悉的或陌生的历史事件，再次因为这本书印入我们脑海的时候;当那些熟悉的久违的名字再次出现在我们眼前的时候，真心让人觉得，读这么一本史书，真好!那些有关历史的答案，你终究能在这本书中找到。或许没有那么深入，却也可以给你指引方向。
当然，作为一个中国人，了解自己国家的发展历史，还是很有必要的。虽然有些知识在生活中不一定会用得着，但这些却会融入你的血液，让你变得有所不同。正如英国作家弗郎西斯•培根在他的《论读书》一书中写道：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
我今天看了《中国通史》一书，描写的是我们上下五千年的文化，我最喜欢周朝前期和唐朝前期，因为周朝开国皇帝周文王是个人才，而且还有一帮忠诚辅佐，而且周朝前期力量还很雄厚，周朝后期很腐朽，所以我不喜欢周朝后期，还有唐朝前期，李世民把国家治理的繁荣富强。可是到了唐朝晚期，皇帝只知道贪图享乐，大兴土木，搜刮人民的钱财。所以我也不喜欢唐朝后期。
我们中国每个朝代的后期都很腐朽，就说纣王吧，他叫人建"朝歌"花了数万银两。杀了几百人。而且荒唐无道，最后果然被周武王灭了。
最强大的就是元代，元代的开国皇帝是成吉思汗，他先统治了蒙古，然后竞把我们的中原占领了。占领了中原后，又把俄罗斯的首都占领了，形成了一个庞大的蒙古帝国。
我最不喜欢的是秦朝，秦朝的秦始皇虽然建了万里长城。而且还统一了钱币。但是他把古时候记载的书全烧了，而且还杀了一些读书人，这叫"焚书坑儒"。到了秦二世的时候，秦二世把秦始皇坏的一面他继承，好的一面他没继承，而且还派了一些人为秦始皇殉葬。是他的作风使秦朝走向灭亡。
我感受到了古时候皇帝英明的时候，国家就发达，皇帝无能的时候国家就腐朽。
翻开《中国通史》这本书，首先看到的是前言，英国著名历史学家汤因比所说：“一个人如果能身处在历史感悟之中，他就一定是获得真知的人，因为历史的经验是最为丰富的一座智慧之库。”面对风云变幻、迅速发展的当今世界，只有了解历史，才能更好地把握现在，充实人生，创造未来;只有借鉴历史，才能更好地完善自己，充实人生;只有学会反思历史，才能更好地认清未来。随之翻到目录，这本书写的是从有人类到1949年新中国成立之间的事。
中华民族拥有五千年延绵不绝的历史传承，强大的凝聚力和生生不息的生命力是中华民族历劫不衰，必将复兴的坚实基础，并造就了每一个中国人的精神气质和生命底蕴。历史蕴含着一个民族世代的兴衰更替，以及透过事件表象所饱藏着的成败之道与内在规律，以历史作为审视现实的一个视角，从历史中汲取智慧营养，是每一个中国人所必须正视的课题，学习历史具有极高的现实意义。
懂得中国的历史，才能使我们无愧为中国人，才能对我的民族、我们的国家有信心，才能是我们拥有中国人应有的优越感，但是正如先前所说，中国的历史书籍多如牛毛，又多以古文为主，对我们这些对古文向来不怎么“感冒”的人来无疑是一味难咽的苦药。《中国通史》以白话文的形式对中国历史进行阐述，对我们来说无疑是送来了一场及时雨，滋润我们那早已干涸的历史细胞。历史蕴含着经验与真知，它记录了人类社会的成功与失败、兴盛与衰退、辉煌与悲怆、交替与更新，也预示着人类的未来。
我们不是搞历史的，不许对中国的历史有细致入微的理解与独到的见解，然而我们却不能容忍对我国历史的无知，《中国通史》对中国历史进行一简要描述，对于增加我们的历史文化素养还是很有帮助的，就我个人认为非常值得看。
从传说中的“人文始祖”——黄帝、尧、舜、禹的传说到最后的帝国，经历了何等漫长的年代!还记得小学五年级时学过的那首朝代歌：“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”没错!这件简单单的四十二个字就说了我们伟大的祖国经历的源远流长的历史年代。
由古至今，有多少文人墨客写过史书，有多少人用笔墨来赞美历史!历史的每一瞬间都那么的激动人心，让人震撼!历史将会让我们明白许多。
来吧!大家一起来为我们伟大的祖国喝彩吧!炎黄子孙们!华夏儿女们!
我本次读的书是《中国通史》。这本书把中国有记录的历史，从盘古开天地直到新中国成立，全部记载在内。看完这本书，我颇有感受。
必须说的一点，是我收获了很多很多知识。它讲述了中国千年来的发展，反映了中国古代人民的生活状况，描绘了中国古代各国家的兴起，发展与衰落，记载了各种军事谋略，赞颂了古代各国的英雄好汉，咏唱了自古至今的那些非凡诗人用自己的灵魂所书写的诗歌，向我们讲述了一个又一个或喜或悲的故事…这本书，无愧为"人类历史必读经典"。它把中华上下五千年，写得淋漓尽致。
当然，读完这本书后，我不仅是对中国历史有了更深一步的了解。我还发现了，了解中国的历史，对于语文来说，是多么重要的。先来说平时应用最广泛的成语吧。中国文学里基本上每一个成语背后，都有一个故事。而这些故事，都是来自于古代发生的一些事情。没有这些事情，也就没有现代丰富多彩的中文词汇。我们要想充分了解一个成语的含义和用法，就必须知道它背后的故事。而这些故事去哪里找呢不用看别处，就在这本书里。
之后，再来谈谈对于背书的作用。
看完了这本书，了解了历史事件发生的先后顺序，就能够把那些平时背起来能烦死人的"作家作品"像糖葫芦一样串起来。其实背作家作品，从某一方面来说，就像吃糖葫芦一样。零零散散的诗歌作品，就像裹着糖的山楂。而历史事件发生的顺序，就像中间的那根棍。单独吃糖裹山楂，的确挺好，但用棍子串起来，吃着就更方便了。
看完这本书，把糖葫芦串起来后，了解了作者写诗写文章的背景，就能够更深刻地体会到他的感情，以及诗歌想表达的思想。有些诗歌，写的是在那个时代能体会到，而现在我们无法体会到的一些感情，比如说对官场斗争的痛恨，战争中士兵报国的忠心，和家人与外出者相互的思念。不知道为什么写诗，诗理解起来就会困难许多。
最后，我想把这本书推荐给所有人，尤其是老师，因为它实在太经典，太值得读了。看完了后，无论是谁，都一定会有收获的。