地震的发生往往会给社会带来巨大的经济损失，需要人们做好相关预防和应急措施。地震互助组织的建立对于社区人员的安全和救援工作有着重要的支持作用，以下是一些组织建设的经验：（接下来列举经验）
防地震安全教育教案
1、让幼儿掌握一些地震知识。
2、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。
3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。
1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。
3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。
5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的.强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。
6、地震知识的介绍。
（1）为什么会发生地震呢？
地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
（2）地震可以预报吗？
地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。
动物界自然界。
震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；
鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；
鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；
狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；
家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。
鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。
安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。
7、组织幼儿现场模拟演练。
“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。
8、活动结束。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”
小班地震安全教育总结
为了进一步贯彻教育局文件精神,继续加强对幼儿防震减灾知识的普及教育，拓宽其更广的知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，深入发挥“小手拉大手”的功能，促进全民防震减灾意识的深度提高，我校结合实际，我校开展了防震减灾教育宣传活动，活动总结如下：
强化了幼儿园防震减灾领导小组职能：我校成立了由校长任组长，主任、辅导员任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署活动安排。会上，幼儿园领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的'能力。幼儿园领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
加强防灾减灾，创建和谐的校园。
1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。
（1）在校门口、幼儿园显着位置悬挂张贴相关内容的横幅、标语等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（2）出1期以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等，宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
（3）联合家长、社会力量，配合幼儿园做好防灾减灾宣传教育工作。
2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。
（1）各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动顺利开展。
（2）以召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式，以举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容，推进幼儿园防灾减灾宣传教育活动深入进行。
（3）在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。
3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，各校要组织相关人员对幼儿园的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。
中班安全教育防地震教案
1．了解地震发生后，四川卧龙大熊猫的生活情况。
2．欣赏《熊猫咪咪》的歌曲，体验歌曲的情感。
ppt课件、《熊猫咪咪》的音乐、竹叶和竹子的即时贴。
一、地震后，熊猫怎样了。
1．“四川地震牵动着我们大家的心，四川的'大熊猫也受到了伤害，它们现在怎样了呢？”(播放ppt课件前半部分。)。
2．“在刚才的那些照片里，你们了解到了大熊猫的哪些情况？”(讲述地震后大熊猫的生活。)。
二、欣赏歌曲、体验情感。
1．感受旋律，了解歌词。
(1)“这里有一首关于大熊猫的歌曲，一起来听一听，歌曲里的大熊猫遇到了怎样的情况。”(播放《熊猫咪咪》的歌曲)。
(2)“听了这首歌，心情怎么样？”幼儿回忆听到的歌词，并讲述。
2．倾听歌曲，体会感情。
(1)让我们再仔细听听看，当熊猫遇到没有食物吃的困难后，大家想怎样帮助它们？(再一次欣赏歌曲。)。
(2)当大家相互帮助后，会出现什么样的情况？
(重点理解歌词：请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。)。
(3)播放ppt的后半部分，了解大家给予熊猫的帮助。
3．整体欣赏，表述心情。
(1)边播放ppt课件边与音乐结合，让幼儿欣赏。
(2)“在知道了熊猫平安的消息后，现在的心情怎么样？”
三、抒发情感、表达爱心。
1．“让我们一起为留在四川的熊猫们祝福，用一片片竹叶搭出一片爱的竹林！”
2．幼儿在《熊猫咪咪》的歌曲中，用竹叶和竹节布置竹林。
防地震安全教育教案
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。
3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。
4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。
学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。
教师准备：
收集有关地震的图片、录像等资料。
一、教学引入。
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的'图片和录像。
2、阅读“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。
二、学习地震有关知识。
1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做?
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。
三、调查分析防震避险措施。
1、列出对各项措施的判断依据。
2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。
3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。
四、开展班级防震演练。
1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。
2、开展防震演练。
3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。
五、课后拓展。
与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。(应确定防震计划中各个方面的具体内容)。
据课堂所学知识对其进行合理的建议。
防地震安全教育方案
活动时间：
活动班级：
小一班。
活动科目：
健康。
活动名称：
《防震减灾》。
1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
有关地震防震图片和视频。
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
(一)、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、观看视频(地震预兆)。
2、震前井水变化的谚语:。
井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
(三)、进行简单的防震演练。
本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
防地震安全教育总结
大地震的预警现象、预警时间和避震空间是人们震时能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，震时又能利用预警现象，抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。
(1)预警现象：预警现象主要包括地面的颤动、建筑物的晃动、强烈而怪异的地声、明亮而恐怖的地光等。预警时间：可以逃生的时间。从感觉到地动到房屋倒塌，有大约十几秒的时间，只要你事先有准备，就可能利用这宝贵的十几秒钟逃离险境，转危为安。
(2)避震空间：废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倒塌就是死路一条，室内有家俱、物品等的支撑，废墟中总会留下一定的生存空间。
我国大多数专家认为，震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。这是因为震时预警现象很短，由于剧烈地动，人们行动往往无法自主；但若住在平房，发现预警现象较早，则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震，是根据不同情况采取不同对策。
地震的时候应该采取“伏而待定”的姿势，即蹲下、坐下或趴下，尽量蜷曲身体，使身体重心降低，同时，双手要牢牢抓住身边的牢固物体，以防摔倒或因身体失控移位，暴露在物体外而受伤。
在躲避地震的过程中应该保护头颈部：低头，用手护住头部或后颈，有可能时，用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上；保护眼睛：低头、闭眼，以防异物侵入；保护口、鼻：有可能时，用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰尘、毒气吸入。
地震中可能遭遇的处境：
要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼。
学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。
迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁。
躲在坚固的立柱或墙角下，避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。
护住头部，蹲、伏到排椅之间的空隙或下面。
司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段，在开阔路面停车避震；乘客不要跳车，地震过后再下车疏散。
尽量避开拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避免走失。
地震安全教育活动总结
20xx年x月xx日，在汶川大地震x周年来临之际，xxxx小学全体师生都沉浸在悲痛之中。为了将中国人民顽强拼搏、众志成城、同舟共济、艰苦奋斗的抗震救灾精神永远传承下去，学校以及各个中队精心组织了纪念5.12汶川大地震二周年活动，整个活动取得了很好的效果，现总结如下：
在本月初，学校各个部门就精心进行策划，布置各项任务，组织好这个活动，通过学校广播站、宣传栏、黑板报等形式来深切缅怀地震中逝者，表达对灾难生还者的慰藉与祝福，以及宣传全国人民顽强拼搏、众志成城、同舟共济、艰苦奋斗，重建汶川美好未来的伟大精神。同时通过各种形式组织学生学习防震相关知识，进行全校性消防大演练。
组织全校各中队举行主题队会，以纪念这个难忘的日子。三(2)中队主题队会经过精心准备，形式多样，内容丰富，有诗歌朗诵，有观看录像，还有情境小品，并且穿插一些安全知识互动，现场紧急避险演练等活动，体现了所有少先队员对遇难人员的深切哀悼，也为那些在地震中幸存的人员、积极投身抢险救灾的志愿者们送上了一份最诚挚的祝福，同时也进一步强化了队员们的安全意识。
整个活动严肃凝重，老师和队员们在回忆哀痛的同时，也更坚定了自己前进的脚步，珍惜时间，珍爱生命，手牵手，肩并肩，心连心，用爱去筑起团结奋进的长城。队员们纷纷表示，自己以后会珍惜时间，发奋学习，将来报效我们伟大的祖国。进一步培养了队员的爱国主义精神，活动效果明显。
预防地震安全教育教案
2、让幼儿理解一些地震的基本知识;。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
播放《地震来了我不怕》中的地震画面。
1、你看见了什么?发生了什么事?
讨论1：地震来时你在家里，你会怎么办?
讨论2：在地震中，我们应当首先保护身体的哪个部位?
2、你会选择躲在教室里的什么地方?
引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。
讨论：地震来了，如果你在商场里，你会怎么办?
地震来了，如果我们在商场里，首先不要慌张，听从商场工作人员的指挥，顺着安全通道，迅速跑到外面，寻找空旷的地方抱头蹲下。
1、讨论：假如被埋在地下怎么办?
2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：救命!当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。
防地震安全知识总结模板
——要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
——尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。——用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。
——几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。——寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
——一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
——保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。
互救是指已经脱险的人和专门的抢险营救人员对压埋在废墟中的人进行营救。
为了限度地营救遇险者，应遵循以下原则：
先救压埋人员多的地方，也就是“先多后少”;先救近处被压埋人员，也就是“先近后远”;先救容易救出的人员，也就是“先易后难”;先救轻伤和强壮人员，扩大营救队伍，也就是“先轻后重”;如果有医务人员被压埋，应优先营救，增加抢救力量;找寻被压埋的人。遇强烈破坏性地震就近躲避可减少伤亡中国灾害防御协会网站的文章指出，在震中及其附近地区，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟左右的时间，作为个人，应当保持冷静，并在12秒内作出正确躲藏的抉择。
幼儿园防地震安全教育方案
（一）紧急避震：当假定地震发生时，各班当堂授课教师快速有序组织本班学生躲到桌子下面，双手抱头，防治头部受伤。
检验师生应急避险方式的科学性和避险场所的安全性。
（二）紧急疏散：当听到紧急疏散指令后，各分队工作人员快速到位，各班当堂授课教师迅速有序的组织本班学生撤离出建筑物，前往我校的地震避险场所----操场。
检验紧急疏散路线设计的合理性、避难场所的安全性和师生紧急撤离时的组织纪律性。
1.教学楼各楼层负责人：
一楼：x 二楼： 三楼： 四楼： 综合楼：
2.发生地震时，各班当堂教师要迅速组织学生双手抱头躲到课桌下面，听到疏散信号后，迅速有序的组织学生快速离开建筑物，在疏散过程中，双手抱头，听从安全员的引导，不要惊慌。
3.楼梯拐弯处的安全员：（地震发生后，安全员要尽可能的到达自己的疏散位置）
教学楼东南角楼梯：
一楼和二楼交接处：
二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
教学楼东北角楼梯：
一楼和二楼交接处：
二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
教学楼西边楼梯处：
一楼和二楼交接处：
二楼和三楼交接处：
三楼和四楼交接处：
综合楼楼梯处：
一楼和二楼的交接处：
二楼和三楼的交接处：
三楼和四楼交接处：
一楼出口处：
办公楼：发生地震时所有老师快速的双手抱头躲到办公桌下，听到疏散信号后，有序的离开办公室，前往操场，党员教师要发挥先锋模范作用，注意保护老教师、有身孕的教师及生病教师。（如地震发生时，办公室有学生，教师要保护好学生的安全。）教师在疏散时要尽可能照顾到一同疏散的学生。
疏散途中：
广播信号：
疏散集中地（田径场）指挥：
4.各队要在总指挥的指挥下，有序、有效的采取行动，将地震伤亡减到最小。
5.疏散时，各班按照平时演练的情形进行疏散，团员同学要发挥先锋模范作用，大同学照顾小同学，男同学照顾女同学。
6.一切行动听从指挥。疏散时，第一不能跳楼；第二不能蜂拥争相向外拥挤；第三疏散时同学之间保持一定的距离，在老师的带领下迅速疏散到操场。
7.到达操场后，各班班长和体育委员迅速检查本班人数，并将人数报到集中地指挥汪小宝老师处。
8.集中地指挥快速的统计结果向总指挥汇报。
发生地震鸣36秒 停24秒 反复3遍
地震结束 疏散信号 鸣6秒 停6秒 反复15遍
1.假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2.师生就近紧急避险。
3.假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4.师生紧急撤离，疏散到临时避难场所。
1.明确责任，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2.要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3.及时纠正学生不正当的动作。
4.当发生意外事故时，要及时作出处理。
5.集合后及时清点人数。
防地震安全知识总结模板
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
地震时就近躲避，地震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下面或旁边、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
学校教室内避震，正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。等到地震停止后，有序的、迅速的、有组织的撤离至室外空旷地带。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。千万不要回到教室去，以防发生余震。当地震发生时，千万不要跳楼，不要站在窗外，更不要到阳台上去。教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。
发生地震应保持镇静，不能乱喊乱叫，因为乱喊乱叫会增加氧的消耗，使体力下降，同时会吸入大量烟雾或灰尘，造成窒息。
挖掘被埋压人员应先保护支撑物，以防进一步倒塌伤人;先暴露伤者头部，清除口鼻内的异物，保持呼吸道畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤，搬运脊椎损伤者时，应用门板或硬担架;发现一时无法救出的存活者时，应立下标记以待救援。救人时应先救近，后救远;先救易，后救难。急救原则包括，排除窒息和呼吸道梗阻，处理创伤性休克，处理完全性饥饿，以及外伤止血、包扎和固定。
发生挤压伤时，应设法尽快解除重压，遇到大面积创伤者，要保持创面清洁，用干净纱布包扎创面;对大面积创伤和严重创伤者，可口服糖盐水，预防休克发生。对开放性骨折，不应做现场复位，以防组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，做简单固定后再转送医院进一步处理。
防地震安全知识教育演讲稿
倾听大群定向飞，蜜蜂群迁跑光了。
上下颠一颠，来回晃半天。
喷沙冒水沿条道，地下正是故河道。
地震后，雨中行，抬头要看泥石流。
大汨上岸哇哇叫，金鱼出缸笼鸟吵。
房子慢慢晃，慢慢摇，九十里外等着瞧。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
地光闪，八成险。
震前动物有预兆，群测群防很重要。
先听响，后地动，听到响声快行动。
上下颠，在眼前;晃来晃去在天边。
井水是个宝，前兆来得早。
阴历十五搭初一，家里做活多注意。
房倒树不倒，有树不用跑。
灯影一跑，大事不好。
防地震安全知识教育演讲稿
砖包土坯墙，抗震最不强。
吹响避灾自救集结号，共筑美丽和谐周浦梦。
地震闹，雨常到，不是霪来就是暴。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安。
小的闹，大的到，地震前兆要报告。
离得近，上下蹦;离得远，左右摆。
防灾求平安，减灾换安全。
豆腐一挤，出水出渣;地震一闹，喷水喷沙。
房子东西摆，地震东西来。
地光闪，八成险。
和谐平安防灾为首，魅力周浦减灾先行。
上下颠一颠，来回晃半天。
洼地重，平地轻;沙地重，土地轻。
地震没地震，抬头看吊灯。
幼儿园防地震安全教育教案
“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标。
1、知道简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备。
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，
四、活动过程。
(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?
2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
1、学习正确的撤离动作，提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急。
情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)。
4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
五、活动结束。