教学计划是教师根据教学目标和教材内容，详细规划和安排一段时间内的教学活动。大家可以根据自己的教学实际情况，灵活地借鉴和调整这些教学计划范例，以适应教学需求。
粘土章鱼教学设计
1、了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2、ppt课件
一、谈话导入
师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？
接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。
二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：
这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）
三、示范讲解：可爱的章鱼
1、魔术：圆形变变变
出示橡皮泥小球，师：这是什么呀？今天老师就要用圆来变小章鱼。
出示范例泥工《小章鱼》，看，老师用一个大大的圆变了章鱼的什么？下面这些小圆变成了章鱼的什么呀？（触手）
2、教师示范
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圆——大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。
3、压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上。
4、用小棒扎出两个小洞做眼睛
5、装扮章鱼——用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结打扮章鱼。
四、幼儿操作。
幼儿按步骤图制作自己喜欢的章鱼。教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。
五、作品展示，教师评价。
请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。
幼儿庆祝，表演《可爱的章鱼》：章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁保护自己，变形保护自己。
手工教学设计
知识与技能目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。
过程与方法目标：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
情感态度与价值观目标：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
重点：打开学生的思路和创作欲望，动手设计和制作。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样
讲解启发、探究方法、制作表现、展示评议
一、组织教学，课前参与
1、展示家具图片
2、提问：你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
3继续欣赏不同造型的同类家具。
4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
二、课中研讨
（一）探究纸盒家具
1、请大家猜猜这里有什么？
3、总结制作方法。教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
（二）分小组研究创作
1、各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
2、展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
三、学生制作
1、作业要求：各小组合作制作一套造型新颖、漂亮的家具。
2、教师巡回指导。
四、展示评议
五、小结：环保教育。
1、学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
2、自主回答。
1、分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……
2、分小组研究，可拆开分析。
3、学生总结方法。
2、学生讨论交流。
按照学习活动要求进行作业。
全班家居展览会，为最好的作品点赞。
教学反思：（略）
手工教学设计
掌握小班幼儿认知发展的基本规律和特点，锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是教师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住。因此，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色彩鲜明，简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往，且能够发挥幼儿的创造性，培养幼儿自信心及多种情绪情感体验。
1、了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。
2、学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。
3、培养幼儿动手实践能力，体验艺术的美感及满足感。
物质准备
哆啦a梦玩偶一个，ppt制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板绿地、水彩笔一盒，剪刀一把，白纸若干。
（五）活动过程：
1、导入环节（导入活动，激发幼儿参与的兴趣）
导入――实物导入：哆啦a梦与棒棒糖，激发幼儿对棒棒糖的兴趣。
（1）哆啦a梦的口袋里变出了棒棒糖。
（2）提出问题：哆啦a梦的棒棒糖和我们吃的棒棒糖有什么不同呢？
（3）教师解释“手工棒棒糖”的含义，出示ppt，帮助幼儿明确手工制作与实际的区别。
2、幼儿交流讨论，激发探索兴趣
谈话“哆啦a梦的请求”，激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣。
（1）提出问题：如何制作手工棒棒糖？
（2）自由讲话，发表自己的意见，并请幼儿在集体面前讲述。
（3）教师总结幼儿的讲述情况。
3、实践操作活动
（1）引导幼儿认识制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。
（2）教师示范做手工棒棒糖。
（3）引导幼儿进行操作练习，教师巡回指导。
4、游戏活动
游戏“棒棒糖加工厂”
（2）游戏开始，教师计时，比比哪个加工厂做的棒棒糖又快又好。
（3）到时间后顾客选择自己喜欢的棒棒糖，售货员可叫卖，最快卖光的加工厂获胜。
（4）教师总结并奖励获胜的加工厂糖果。
5、结束部分――教师总结，情感共鸣（1）“小小糖果真奇妙”
（2）学会手工，好处多
（3）发明创作我动手6、活动延伸
幼儿回家后和父母介绍自己的棒棒糖，教师将棒棒糖设计稿制定成册，放在幼儿园图书馆里展览。相信每一个幼儿都是设计大师。
7、活动总结和反思
小班手工活动，有趣的棒棒糖。利用幼儿感兴趣的事务充分锻炼了幼儿的动手能力。但要注重活动过程中幼儿的安全问题，小棒的剪裁一定要提前做好，橡皮泥的切分一定要给幼儿使用塑料手工刀。难点在于在制作糖果的过程中，让幼儿能够区分手工制品和真实糖果制作的不同。根据小班幼儿的认识特点设计活动是教师着重应当考虑的。
手工教学设计
3、感受色彩变化带来的乐趣。
学习制作陀螺的方法
能够合理搭配色彩
画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；
组织幼儿玩陀螺的经验
一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：
这是什么？你玩过吗？怎么玩？
让我们一起来制作一个彩色陀螺吧
二、讲解制作方法：
1、介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）
2、讲解制作方法：
（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形
（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔
（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色
（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔
三、幼儿操作，教师指导：
（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全
（2）、剪出的圆形光滑无棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用
（4）、幼儿介绍作品，评价总结
四、游戏结束：
（1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？
（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？
（3）谁的陀螺转的时间最长？
到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！
陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。
活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。
活动中亮点是：
1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。
2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。
但我还是有许多地方很值得反思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。
幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，
共同总结制作步骤：
1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的容易松动）我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。
粘土章鱼教学设计
展示圆形图片问小朋友想到了什么，圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。
二、球体
先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形。
三、章鱼
告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。
四、讲述章鱼的生存环境习性等
展示小朋友们的作品
回收多余的粘土。
手工教学设计
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、培养技巧和艺术气质。
3、培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、体验自主、独立、创造的能力。
（1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用、ppt课件。
（2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
（3)记号笔、双面胶每人一份。
（4)各种形状的小灯笼实物若干。
（1)提问：你看到过什么样的灯笼?
（2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
（3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
（4)老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
（5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
手工教学设计
1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。
2、培养学生动手能力，合作精神。
3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。
1、组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
2、分工合作，讲故事。
教师：城堡图片，废旧纸盒等。
学生：废旧纸盒，剪刀，胶水等。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。
3、揭示课题：纸盒之城
二、欣赏评述，开拓眼界。
1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙。）
三、尝试创造，学习做法。
1、分析制作方法。
（1）课件出示纸盒之城。
这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。
（2）分析有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。
（3）分析有楼梯的城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。
2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗?两个学生比赛。
3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。（课件出示）
4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画。（教师示范）
5、怎样使城堡牢固？——粘贴。（学生上台粘贴）
6、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片）
四、制作表现，堆砌成型。
1、欣赏其他学生作业。（课件图片）
五、作业展示，自我评价。
1、自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。
2、他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？
六、想象拓展，课堂延伸。
今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！
粘土章鱼教学设计
基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解章鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。
1、根据已有经验，说说自己印象中的章鱼。
2、根据章鱼的图片，了解章鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。
3、用轻粘土把章鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。
1．物质准备：
（1）多媒体教学工具：章鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的章鱼）。
（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；
（3）作品展示准备：海底作品展示板
2．场地准备：有多媒体设备的活动室。
师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。
（出示海里章鱼视频）
（出示海里章鱼图片）
师：看看章鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的章鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。
师：今天我们来做一只自己喜欢的章鱼。
师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。
首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。
然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成章鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到章鱼头下。
最后，贴上章鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。
师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的章鱼吧!
师：女孩子章鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！
温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。
现在你也来做一只可爱的章鱼吧！
区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的章鱼。
粘土章鱼教学设计
1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。
2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。
1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。
2、教学难点：如何把章鱼八个脚分均匀，排成圆。
1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧。
2、背景音乐、教师示范作品若干，黏土若干。
1、欣赏小学生的轻土作品，适时介绍课外知识，开扩孩子们的眼界。
2、小游戏：变魔术。让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。
3、让孩子们欣赏章鱼的轻土作品，观察它的外形及组成部分，请孩子们发言。
4、告诉孩子们：今天要用的材料是：超轻黏土。介绍一些它的特性。
5、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲如何做好章鱼的八个脚。
6、指导幼儿自己动手制作，老师给予指导。
老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。
手工粘土心得体会
手工粘土制作是一项充满趣味性和可塑性的工艺活动，可以满足人们的创造欲望，让人们在生活中找到乐趣。它不仅可以展示我们的艺术才能，同时也可以锻炼个人的耐心和想象力，而且还有很多益处。本文将分享我在手工粘土制作方面的心得和体会。
第二段：选择材料。
在制作手工粘土时，选择合适的材料是非常重要的。我通常使用的是黏土和聚合物，它们具有良好的柔韧性和可塑性，可以轻松地创造出各种形状。除了粘土，还可以选择各种不同颜色的颜料和额外的装饰品，例如亮片和贴纸。这些都可以让你的作品更加逼真和生动。
第三段：技巧和方法。
手工粘土的制作非常有趣，因为你可以尝试各种不同的技巧和制作方法。当我第一次尝试制作手工粘土时，我发现全靠想象并不够，技巧和一些小技巧可以帮助我们更好地完成作品。例如，制作可爱的粘土动物时，我们可以先用一个小块黏土做出身体，再用其他颜色的黏土切割出头部，腿和耳朵，并将它们粘到身体上。如果你想创造更好的效果，还可以用雕刻工具雕刻更多微小的细节。总之，只要是能想到的，我们就可以通过手工粘土实现它。
第四段：创造趣味。
作为一项有趣和可塑性的工艺，手工粘土可以通过不同的方式增加创造趣味。我的一个技巧是与朋友一起做手工粘土，相互分享技巧和新的创意，不仅能够增加快乐，还可以激发创造力。另一个技巧是在社交媒体上分享自己的作品，和其他手工爱好者一起交流和互动，也可以得到更多的灵感和技巧。通过这些不同的方法，我们可以将手工粘土变得更加有趣和有意义。
第五段：总结。
手工粘土虽然看似简单，但透过它的制作，我们不仅发挥了自己的创造力，同时也锻炼了自己的耐心和自我调节能力。在日常生活中，手工粘土可以是一项轻松愉快的爱好，可以带给人们快乐和放松，同时也可以帮助我们成为更好的艺术家。我希望我的分享可以激发您尝试制作手工粘土的兴趣，创造出属于自己的美妙世界。
中班手工粘土教案
学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
1、欣赏毛毛虫，引起兴趣。
2、教师示范讲解。
展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学。
3、引导幼儿操作。
4、幼儿操作，教师辅导。
教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。教师重点帮助能力差的幼儿。
5、展示作品。
幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
中班手工粘土教案刺猬
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）。
（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）。
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
粘土手工心得体会作文
粘土手工是一种非常有趣的手艺，可以让我们通过不同颜色、形状和纹路的搭配，创造出美丽有趣的东西。在经历了很多次的尝试过程中，我对粘土手工有了更深层次的认识和体会。在这篇文章中，我将分享我的粘土手工心得和体会。
第二段：材料与工具准备。
要进行粘土手工，首先需要准备一些基本的材料和工具，包括粘土、烤箱、刀子、模具、橡皮筋等。在准备材料和工具时，除了看中颜色、质地等外，也需要考虑是否适合自己的技能水平。例如，初学者可以选择较为柔软的粘土，这样可以更容易地按摩、压制。
第三段：技巧与经验总结。
在进行粘土手工时，技巧和经验的积累也非常重要。例如，如果不想让粘土表面出现小孔，可以先将粘土揉成一个球，然后再慢慢降低氧化状态。在进行基本造型时，我常常用切断细长粘土条的方法创造头发和眉毛等细节。另外，使用模具进行制作也是个不错的选择。在使用模具时可以保证最终产品的尺寸和形状非常准确。
第四段：思考与展望。
除了干货技巧，粘土手工还需要我们的思考和创造力。在任何一个阶段，都应该对自己的作品进行思考和反思，不断地尝试新的关联。在未来，我希望能够在自己的作品中融入更多新的元素，提高自己的技能水平和创造性。
第五段：结语。
总之，粘土手工是一个非常感性和趣味性的活动。通过精心的策划和精心的制作，我们可以创建出各种形状的美妙作品。希望我的粘土手工心得和体会能够对新手朋友有所帮助，看到更多的人参与到这项活动中来。
粘土手工心得体会
手工是我们日常生活中不可缺少的一部分，手工让我们获得快乐、放松身心，还能锻炼我们的动手能力。而粘土手工更是一种好玩又有意义的手工，它能够让我们用无限的想象力打造出自己想要的形状和模型。随着近年来手工流行趋势的崛起，粘土手工逐渐走进了我们的生活当中。在这篇文章中，我想和大家分享一下我的粘土手工心得与体会。
第二段：准备工作。
在制作粘土手工之前，需要做一些准备工作。首先，需要准备好各种颜色的粘土、切割工具、模具、手套等工具和装备。如果你想制作一些特别的形状，还需要一定的手艺和想象力。而在制作的时候，还需要注意粘土的柔软程度和湿度，过于水分过多或过少都会影响打造效果。
第三段：制作过程。
在制作粘土手工的过程中，需要我们注重细节和耐心。处理手上的粘土，慢慢的塑形，切割，镶嵌等步骤，都需要我们静下心来认真处理。同时，我们还要时刻注意手上的粘土，保证其干燥程度和固定。制作粘土手工需要一定的技巧和耐心，在想象和实现之间，还需要我们斟酌和把握。
第四段：成品展示。
在制作完粘土手工之后，我们可以进行它的后备处理，例如晾干、烘烤，这样就可以使它更加稳固和耐用。当然，我们也可以根据自己的喜好进行装饰，例如绘制或喷涂颜料等。一旦完成这些工作，我们就可以欣赏到自己的成果了。在展示这些成品的时候，我们也能够展现出自己的创意和想象力。
第五段：总结。
制作粘土手工不仅能够带给我们快乐和满足感，同时可以锻炼我们的动手能力和创意思维。从准备工作到制作过程，再到展示成品，整个过程中都需要我们的细心与耐心。其实，粘土手工也是一件小小的事情，它需要的只是我们的激情与努力，旨在让我们在这个充满压力的时代中找到放松和乐趣。
中班手工粘土教案
1.在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。
2.培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的'能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。
初步学习按邮票特征设计邮票图案。
启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。
1、实物邮票，自制邮票若干;。
2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪;。
3、锯齿状绘画纸，油画棒若干;。
一、游戏导入。
教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。
二、欣赏讨论。
1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。
2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。
提问：
(1)这些邮票是什么形状的?
(2)邮票：有哪些漂亮的图案?
3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。
(1)请幼儿仔细观察后说说：
“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”
(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。
(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。
三、操作思考。
1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。
2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。
四、幼儿创作，教师指导。
1、幼儿自由选择绘画用品，作画。
2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。
五、评价作品，结束。
1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。
2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。
中班手工粘土教案刺猬
制作目的：
学习手工工具和材料的基本使用方法。
制作对象：
八爪鱼。
制作准备：
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程：
1.取一坨红色的橡皮泥；
2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；
3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。
结束语：
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进行手工制作吧，看看谁做得最好。
手工粘土心得体会
手工粘土是一项非常有趣的手工艺活动，可以创造出各种各样的艺术品和装饰品。在经过长期的学习和实践之后，我已经对手工粘土有了深刻的理解和体会。今天，我想要分享一些我在手工粘土制作过程中的心得和体会，希望对所有手工爱好者有所帮助。
制作手工粘土最基本的原材料就是粘土，以及粘土的柔软度、可塑性和变形性能等。在制作过程中，我们需要注意掌握粘土的状态，如湿度、弹性和强度等。同时，在制作过程中，适当地掌握氧化原理和色彩搭配的基础知识，也是非常有必要的。
手工粘土的制作，需要掌握一些最基本的技巧。从选择合适的工具，到学会将不同颜色的粘土巧妙地混合在一起，都需要一定的技巧和技艺。例如，把白色和黑色的粘土混合在一起就可能产生出许多不同的颜色，这也需要你不断地尝试、实践和探索。
第四段：手工粘土的难点和注意事项。
在制作手工粘土制品的过程中，可能会遇到一些难点和问题。例如，无法保持粘土的平衡和稳定，会让受体被影响或者变形。不过，只要你牢记了一些注意事项，这些难点和问题其实是可以避免或者解决的。例如，在制作过程中注意手部协调和掌握制作的节奏，尤其是在制作复杂设备和曲线图形时，需要更加细致谨慎。
第五段：对手工粘土的确认和总结。
制作手工粘土制品是一项非常有意义的活动。它能让我们发挥我们的创造力，帮助我们发现新的想法并增强我们的集中力。同时，手工粘土也能让我们更好地理解和欣赏其他人创作的工艺品，提高我们的细节观察和艺术欣赏能力。在未来，我还会继续积极地学习和实践手工粘土制作技能，为我的生活增添更多的自由和美丽。
中班手工粘土教案刺猬
活动目标：
1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学会简单的有规律的排序的方法。
3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1.ppt《小刺猬的项链》。
2.排序练习操作纸人手一份。
3.彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？1.出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：
1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）。
2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？
4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）。
5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的`秘密说出来好吗？（一个红一个绿）（你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。）。
6．师：拉亚很高兴，他戴着这条美丽的项链，开开心心地出门了。你看，森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，它们心里怎么想呢？哪里可以看出它们开心？（笑了）。
7.这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他，还要跟他一起学穿项链，非常高兴，它说：（录音）走，我们去捡豆子吧，可以做出美丽的项链哦。
8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。（一个红一个黄一个绿）原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。
9.小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？（小猴没穿完）想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的秘密是什么？（两个绿色一个红色）原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。（教师与幼儿一起完成）。
三、幼儿操作，巩固排序。
小动物们有要(于:博文学习网:中班美术小刺猬教案)求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的秘密。
2.自由操作：未完成的项链。（播放音乐）教师来回指导。
3.请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密，对于穿错的进行修改。四、参加森林舞会，活动结束。
教师：天黑了，我们回家吧！
粘土手工心得体会作文
粘土手工作为一门十分有趣的手艺，在儿童教育中拥有广泛的运用。不仅能够从中锻炼孩子的动手能力，还有助于培养他们的想象力和创造力。本篇文章将分享作者在粘土手工方面的心得体会，分别从材料选择、制作工具、设计思路、时间规划以及成品保存等方面进行介绍。
第一段：材料选择。
在粘土手工中，选择合适的材料至关重要。首先需要确定所需颜色和质地，从而决定所选的粘土种类。同时，考虑到手工粘土的价格相对较高，可以选择购买小包装的粘土，进行逐渐尝试和探索。还需要注意的是，购买时需要在保证质量的前提下，考虑到自己的预算和实际需求。
第二段：制作工具。
在进行粘土制作时，不仅需要粘土，还需要相应的制作工具。常用的工具有粘土刀、模具、牙签、刷子等。这些制作工具能够帮助我们在粘土制作中精致地呈现出我们所想要的形态和细节。在选择时，可以根据个人喜好和实际使用情况，选择合适的工具。
第三段：设计思路。
粘土手工对于想象力和创造力的锻炼至关重要。在进行粘土制作前，可以根据自己的想法和设计思路，进行一定的预先规划。可以在纸上画出所要制作的形态，或者在脑海中构思出整体的色彩和纹理。这些都能够为手工制作提供更好的思路和创意。
第四段：时间规划。
粘土手工对于时间的安排也非常重要。因为粘土材料只能在一定的时间内保持柔软和可塑性，所以需要在开始粘土制作前，安排好整个制作过程的时间。在权衡制作难度和自己的时间与能力的情况下，可以合理分配每一步的时间，从而保证整个制作过程的顺利进行。
第五段：成品保存。
完成粘土制作后，需要将手工创作保存下来。此时可以使用透明塑料袋、保鲜膜等物品进行包装，将粘土小作品保存在阴凉、干燥且不受阳光照射的地方。这样能够帮助保持手工作品的质量和外观，同时也便于下次欣赏。
总结。
在粘土手工制作中，材料、工具、设计、时间和保存都是需要考虑的重要因素。只有在这些因素得到合理的平衡和利用时，我们才能够完美地完成自己所想要制作的粘土小作品，并从中收获更多的收获和快乐。