当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高校培训心得体会篇一
辅导员是大学生的德育老师，对学生进行德育教育，培养出德、智、体全面发展的大学生是辅导员应尽的职责。
除了了解自己的职责，我们还需要一定的方法和技巧。首先，作为一名高校辅导员，应该提升自己的专业知识，融入专业视野——解决做什么和怎样做的问题。在工作中遇到新情况、新问题需要通过科学研究的路径来解决。我们要明白，实践者必须成为研究者才能够真正的推动专业的发展，才能够将辅导员做好。其次，我们还需要掌握和学生沟通的技巧。与学生打交道，必须要做到能说会道。要做到能够说服学生，同时，还必须在此过程中掌握细心、耐心的原则。学生的心理是相对脆弱的，只有做到了细心和耐心才能够让学生对辅导员不产生排斥。在处理学生问题的时候，还需要有一定的爱心，让学生在辅导员的身上能够感受到温暖的感觉。这样，学生就不会对辅导员产生疏远的感觉，有利于辅导员工作的开展。
首先，我们应该了解自己的工作职责，用四个字概括就是：教育、管理、引导、服务。
辅导员的核心任务是做好学生的思想政治工作，确保大学生成长的政治方向。辅导员又是大学生的德育老师，对学生进行德育教育，培养出德、智、体全面发展的大学生是辅导员应尽的职责。
辅导员又是学生班级的管理者，要负责班级的大小事务，通过管理来育人。辅导员的工作还是服务性的，为学生成长成才提供必要的咨询服务，通过服务育人。
所以，我们必须要做到为学生调整自己的工作方式和方法。首先我们必须与学生打成一片，也就是说我们必须要融入到学生当中去。与学生建立了良好的关系才能够更多的了解他们，有利于我们工作的开展。我们还必须锻炼自己的语言表达能力，使自己变得能说会道，这样才能够在和学生交流的时候，说服学生，在和他们做思想上的争辩时，能够正确的引导他们。
其次，作为高校学生的德育老师，对学生进行德育教育。我们首先必须提高自己的思想道德修养。只有我们拥有了良好的道德品质，才能够更好地对学生进行思政教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格。
1、注重“三个时期”，即新生入学时期、毕业离校时期以及非常时期。
2、要强化“三个抓手”，即奖、惩、贷的问题。
3、关注“三困学生”，即经济困难的学生、心理困难的学生和学习困难的学生。
4、加强“五个教育”即“三观”教育、行为教育、安全教育、诚信教育、感恩教育等。
5、做好“八项服务”，即就业服务、资助服务、学籍服务、后勤服务、安全服务、档案服务、健康服务、社团服务。
总之，我希望在辅导员这个岗位上，能够不断改进自己的工作方式方法，不断提高自身理论素养和业务能力，用我的热情和爱心，去引导学生成为一名合格的人才，我相信我能够在平凡的岗位上演绎精彩！
高校培训心得体会篇二
高校教育是我们人生中非常重要的一个阶段，无论是在学术方面还是个人成长方面都起着重要的作用。作为一名高校教师，我深有感触地发现，要提高自己的教育水平，不仅需要保持良好的学术风范，还需要经常回顾自身的教育经验，总结出合适的教学方法，不断改进提高。
第二段
高校教育，是一种全面透彻的素质教育，它不仅仅是传授知识，还是培养学生综合素质的有效途径。在教学中，我们要适应学生的学习特点，注重个性化教育，依据学生的需求制定相关教案和教学计划，让学生在轻松、愉快的氛围中学到知识。同时，也需要重视学生的思想观念，尊重学生的个性差异，积极引导和激发学生的兴趣和潜能。
第三段
在高校教学中，我认为最重要的一点是帮助学生树立成功的信念和正确的价值观。我们不仅要注重自己的言传身教，还要为学生提供更多的参考案例和应用场景，以此帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，还要在教学中注重学生的基本技能和发展潜力，引导他们掌握问题解决的方法，迎接未来的挑战。
第四段
当然，在教学的过程中，也会遇到各种各样的困难和挑战。面对这些困难和挑战，我认为做好教学前的准备工作是关键。我们要对教案进行反复修改，精益求精，确保每一个环节都可以完美呈现。同时，还要注重沟通和交流，与学生、同事以及家长进行有效的信息交流和沟通，吸纳各种意见和建议，及时做出正确的调整。
第五段
总之，高校教学是一项非常重要的工作，承载着很大的责任。在这个大家庭里，我们需要倾听和尊重学生的意见，为他们提供更好的学习环境。同时，也要不断改进自身的教育水平，在教学中注重发扬自身的优点，吸收别人的长处，尽最大可能地培养和发展学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高校培训心得体会篇三
今天我主要汇报两项内容，一是挂职锻炼的一些体会和收获，二是就挂职锻炼和学校工作提几点意见和建议。不当之处，敬请批评指正。
一、挂职锻炼的体会和收获
一是备受鼓舞，观念得到了更新。与市政府研究室、办公室的干部们在一起工作，他们身上所体现出来的高度责任感、对业务的透彻掌握，对我影响很大。特别是四月底市委、市政府组织开展“转方式、调结构”大讨论活动以来，我感觉“转方式、调结构”的思想始终贯穿于他们认识问题、解决问题的始终，他们能够善于从大局和长远出发，制定工作规划，这一点对我触动很大。
二是了解情况，推动本职工作开展。为全面了解我市发展情况，更好地推动本职工作的开展，在挂职锻炼期间，我铺下身子，认真阅读各种文件资料，对我市经济运行情况等有了更加深入的了解。我对做好学校工作信心倍增，把握更大。
三是广交朋友，拓宽信息渠道。本着谦虚谨慎、甘当学生的态度，我真诚与市政府研究室、办公室的干部相识、相知、相处，真诚赢得他们的理解和信任，拓宽了交往面。从他们身上获得信息，受益匪浅。
四是促进合作，取得实效。校地工作上携起手来，感情上拉近了，关系深入了。科研合作方面，与市政府研究室的几位同志共同申报了潍坊市科技开发研究课题;学术交流方面，与市政府领导协商，邀请到了有关专家，近期将来我校免费作学术报告。
五是严格自律，展示形象。在工作、生活上严格要求自己，时时处处注意维护和展示我校干部的良好形象，做到了时间靠得上，工作抓得紧，生活严要求。例如，在本月开展的“转方式、调结构”大讨论期间，我负责各个市直部门上报材料的审核、修改和编发简报工作。对每一份报上来的材料都认真研读，认真核对，认真修改，确保了已经下发的近20份简报无一字错漏，受到了领导和同事们的好评。
二、几点建议和意见
1、回首两个多月的挂职学习，我更加深刻地认识到了实施校地、校企合作，这是学校党委和市委的英明决策。事实上，要加快和深化校地、校企合作进程，我们还有许多工作可以做。其中，一项最基本的办法，就是校地、校企之间人员的加快感情交流和思想沟通，只要思想上有共同语言，感情上就能相互交流，因此，建议学校加大干部挂职锻炼的力度，人员上可以多一点，时间上再长一点，效果可能会更好。
3、加强合作，提高主动服务地方经济社会发展的意识、能力和水平。在19世纪以前，世界范围内的生产力水平比较低下，农业经济占据主导地位，对知识和技术的需求不很强烈，高等教育与区域经济建设之间关系并不密切。但随着经济的发展与社会的进步，特别是英国新航线的开辟和贸易往来的发展，英国成为第一个将高等教育与区域经济建设联系起来的国家。目前，主动服务地方经济社会发展意识不强，高等教育对地方经济社会发展贡献率低下，是地方高校存在的共性问题。在4月20日山东社科普及周潍坊行活动中，感觉我校服务地方经济社会发展应该有所作为，而且应该大有作为，在上百人的专家组成人员名单中，居然没有一个潍坊学院教授的名字，这与潍坊学院在潍坊市的地位很不相符，我校有不少大师级的人才，没有推介出去。我校应该充分利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，引领社会文化，积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。牛书记主持的“潍坊现象研究”，在全市内刊上发表后，引起了很好的反响，这是对潍坊社会的一个很大的贡献。但在科技成果转化方面，我校还存在不少问题。据统计，欧美国家的科技成果转化率在68%作用，而我国的只有6-8%;包括大学生的创业项目，每年获得全国奖励的都在80项以上，但真正付诸实施成功创业的也只有2-3项。究其原因，就是高校科研主动服务地方经济社会发展的意识不强导致的，大家为了科研而科研，而不是为了教学而科研。
4、加强合作，争取地方政府的大力支持。美国于1862年颁布《莫雷尔法案》之后，赠地学院和州立大学确立了为区域经济社会发展服务的办学方针，把培养实用型人才作为目标。威斯康星大学作为美国的第一所与政府合作的地方院校，其服务区域经济建设的办学理念影响广泛而深远。该校积极加强校地、校企合作交流，实现了校地、校企良性互动。州政府尊重高校师生的科研才能，接纳大学各学科的教师在州政府各部门任职，担任技术顾问或相应的领导工作，不少教师在大学和州政府里身兼数职，同时为州政府和大学提供服务。威斯康星大学文理学院院长伯格就在州林业委员会、自然资源保护委员会和渔业委员会同时担任职务;校长范海斯除任州地理、自然保护委员会主席职务外，还担任州政府森林委员会和公共图书委员会的成员，并领导木材产品的实验室工作。到专家到校讲学。国内不少地方和高校借鉴美国的成功做法，在高等教育发展中取得了可喜成绩。上海浦东大学城的建设，安徽池州学院的建设，五邑大学的建设，以及临沂师范学院的建设等，都取得了明显实效。目前，我校在校企、校地合作方面，已经取得了一些可喜成绩，特别是在重点学科建设和重点实验室建设方面，已经积累了成功经验。王院长在《中国教育报》4月26日高等教育版上撰文介绍了我校的做法，明确了我校紧密联系地方实际，致力于为区域经济社会发展服务的学科建设，纵横立项和科研经费大幅度增加，为各个学科的建设提供了理想的科研平台，较好地推动了学校工作的全面发展。
但也应该看到，我们面临的办学经费不足的现实困难问题。国家教育研究中心张力主任日前介绍说，统计到20xx年，办学拨款经费国内最高的为24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差达到6.57倍。我校生均拨款还处在全国较低的水平，这与我校的社会贡献以及潍坊市的发展需求和实际状况，严重不符。目前，我校人才培养与专业设置，还不能很好地满足地方经济社会发展需要;科研与市场结合不够紧密，科技成果转化率偏低;因此，我校要不断优化学科专业结构，建立动态调整机制，以适应地方经济社会发展需要。在此基础上争取地方政府的大力财政支持。
5、我校未来发展，面临着越来越严重的形势考验。马丁·特罗在30年前首次描述了高等教育存在着三个以数量为标准的发展阶段。这一理论是基于当时部分发达国家高等教育完成“大众化”或“普及化”的现实，但是遭到了不少学者的批评;日本广岛大学教授有本章提出的后大众化理论，就是对马丁·特罗高等教育阶段理论最有代表性的创造性批判。在后大众化时期，我们面临着严峻的竞争形势。目前全国各类高校有2367所，20xx年将发展到3000所，每年只增加50万大学生，国家重点建设若干所世界一流大学和一批高水平研究型大学，各地积极鼓励发展职业教育，像我们学校这样的地方本科院校，将在夹缝中生存，前有标兵，后有追兵，标兵实力很强大，追兵势头很威猛。因此，我们要认真设计学校的建设和发展路径，科学做好“”规划，共谋学校的长远发展。
当务之急，是更新思想，转变观念。观念是行动的先导，在学校组织的“科研强校”“人才形校”等各个大讨论中，要紧密结合市委、市政府组织的“转方式、调结构”大讨论活动的开展，更加具体地分析形势，查摆问题，贴近自己的单位、贴近自己的岗位、贴近自己的职能、贴近自己所处的环节，深入细致地思考学校发展大计，要对照学校党委的要求找问题，对比先进典型找差距，按照学生成长成才的愿望找不足，有什么问题找什么问题，有多少问题摆多少问题。爱因斯坦说，发现问题，比解决问题更要重要。所以，下一步我们要在学校党委的坚强领导下，从自身做起，切实把制约学校发展的问题找准、找透、找具体。制订针对性措施，逐步把问题解决。
后期的打算：加强学习，加强调研，多做实事，总结经验，加强高教研究，积极参与学校“”发展规划的制订工作。
高校培训心得体会篇四
随着高等教育改革的深入推进，高校越来越注重培养学生的综合素质和能力，因此对学生的学业负担也逐渐增加。对于这个话题，我认为高校增负既有积极的一面，也存在一些问题。下文将从增强学习主动性、拓宽知识面、提高实践能力、增强自律能力和减少浪费时间等方面进行探讨。
首先，高校增负可以增强学生的学习主动性。在过去，大部分学生是依赖老师的教导来完成学业的，学习动机相对较低。然而，高校增负鼓励学生主动参与学习，迫使他们寻找更多的学习资源和方法，培养自主学习的能力。在这个过程中，学生需要定期了解教学内容，积极参与讨论与互动，养成主动思考和总结的习惯。因此，高校增负能够刺激学生的求知欲望，让他们更加主动地掌握知识。
其次，高校增负可以拓宽学生的知识面。相对于传统的教学模式，高校增负将更多的时间和任务布置在学校之外，使学生不仅仅停留在教室之中。学生们需要大量的阅读和研究，取得更多的资料，以便更加深入地了解所学科目。这不仅仅是为了应付考试，更是为了提升学生的综合素质。通过自主阅读和研究，学生们能够接触到更多的知识，了解到各个领域的前沿研究动态，增长眼界，培养批判思维，提高他们的综合素质。
第三，高校增负可以提高学生的实践能力。传统的教学模式往往过于重视理论知识，忽视了实践能力的培养，导致学生在实际工作中难以适应。而高校增负则强调实际操作和实践经验，在相关专业的实验室、实习基地进行实践操作，培养学生的实际应用能力。通过参与各类实践活动，学生们能够更好地掌握所学知识，增强动手能力，提高解决问题的能力。这对于学生们毕业后找到一份好的工作非常有帮助，也能更好地适应社会的发展变化。
第四，高校增负能够增强学生的自律能力。面对更多的学习任务和压力，学生必须用更加明确的目标和计划来安排自己的时间。他们需要学会管理时间，合理安排学习和娱乐的时间比例，养成良好的时间管理习惯。拥有良好的自律能力可以让学生更好地控制自己，提高学习效果。而这种能力往往是社会生活中成功所必备的能力，对于个人未来的发展起到了非常重要的作用。
然而，高校增负也存在一些问题。首先，过度的学业负担可能会导致学生心理健康问题的增加。长时间的学习压力和缺少娱乐活动可能对学生的身心健康造成负面影响。其次，学业负担过重可能会剥夺学生锻炼和发展其他兴趣爱好的机会。许多学生在追求学业的过程中忽视了对其他方面的培养，导致他们的兴趣范围过窄。另外，学业负担过重也可能剥夺学生对社会实践环境的了解和参与的机会，限制了他们对社会的认识和发展。因此，高校增负需要适度，学校应该提供相应的辅导措施，帮助学生更好地平衡学习与生活的关系。
综上所述，高校增负虽然存在一些问题，但它能够增强学生的学习主动性，拓宽知识面，提高实践能力，增强自律能力，减少浪费时间。当然，学校也需要提供相应的支持和引导，以免给学生造成过度的心理压力和负面影响。只有在适度增负的前提下，高校增负才能更好地发挥其积极作用，培养出更加优秀的人才。
高校培训心得体会篇五
苦是苦在：放假久了，呆在家里的时间长，人变懒了，忽然来到这里军训，难免要受思念之苦，思荚冬思亲人，想家里无拘束的生活；对不善于交际的人来说，来到一个完全陌生的环境与完全不熟悉的人一起生活，那无疑是一件极其痛苦的事。我就这样一类的人，所以，我想朋友，恋与他们在一起的欢快时光。
此次军训对我来说，可说苦也可说不苦。
要说不苦，练习确实是不太辛劳的。身体是有些劳累，但只要停下来休息一段时间，听听教官幽默的讲话，还是可以很快恢复过来的。
未经历过军训的人或许会以为，教官只管我们的练习，但并不是这样的。在整个军训过程中，无论是练习、休息、吃饭都是严格、有规矩、有纪律的。哨声一响，我们就要立即集队，整理好队伍后就进行练习。听到喇叭响，各个班又到停下来休息。到了吃饭时间，我们依然不能放松，听到指令，所有人都拿起饭盒排好队，然后齐步走道饭堂前，等到所有班都到齐后，又要……有同学说这样的生活像坐牢，没有个人自由。确实，军训的生活得受约束，但却不能拿来与坐牢相比较。要知道，坐牢比这要痛苦得多。
固然军训的日子比较短暂，但我相信大部分同学都受益匪浅。同学们与教官之间都建立起了深厚的感情。教官不只是练习了我们的体能，还让我们在欢笑声中懂得了很多道理。临分别教官还不忘叮嘱我们要努力学习，鼓励我们要勇敢前进。多好的教官！
军训结束后，我想了很多，也懂得了不少。人是不可能一辈子都过些安逸的生活，在人生道路上难免会碰到大大小小的困难与挫折。但是，我们决不能一味回顾过往，还沉醉在享乐的日子里，我们要鼓起勇气前进，战胜所有的困难。
我也明白，学习的道理也跟这道理一样。学无止境。我们要学的还有很多很多，这路还长着哩，不管你怎样走，你也永远看不到尽头。不要以为自己很聪明，能站在这里的，有谁是傻？也不要把别人看得太高，能站在这里，你并不比别人差。这是教官曾经说过的两句话。很有道理吧！我相信我永远都会记得这两句话。
在这次军训中，我的身体得到了锻炼，思想上也得到了升华。
高校培训心得体会篇六
近些年，高校游成为很多大学生们的集体活动，各地高校的游学团队和探险社纷纷涌现，而这些游学活动让一些大学生们收获颇丰，学以致用。本文将从五个方面来总结和分享个人在高校游中的心得体会。
第一，高校游能让你结交更多志同道合的朋友。每次游学活动都会有各种人员组合的队伍，其中不乏志向相同的同学们，很容易就能结交到志同道合的伙伴。在游学队伍中，你可以找到跟你一样懒惰的伙伴，也能找到佛系小哥哥或小姐姐；你可以出门在外时专业上的互相扶持，还能一起感受游学途中的欢乐和压力，大家能一起嘻嘻哈哈地呆在一个小角落里聊会天，又或者在路边买吃的玩儿的时候尝试各种美味，都是非常美好的回忆。
第二，高校游能让你更好地了解自己身边的世界。在游学途中你会接触到很多你之前从未见过的亲历亲见的经历，比如参观纪念馆、博物馆、遗言坊，穿梭古村寨、寺庙等等。这些细节拼贴起来形成了一个大的国家历史或文化的图景，从而帮助你理解、梳理自己对文化传承的认识和经验。对于自己来说，了解自己身边的世界是一个无止境的过程，随着时光推移，高校游让在校期间能够尝试更多的东西，扩宽视野，开拓自己的思维模式。
第三，游学途中最珍贵的是自由与愉快。在日常的大学生活中，勤奋学习的时间越来越多，生活压力也日益增大，而游学正是一个逃避生活“枷锁”的好去处，能够在短时间内得到一些宣泄的机会。在游学时，我能够毫不顾忌地放声大笑，也能欢唱时而唱摇滚，时而唱民谣。在这样一个自由和平的场所，我能够找到真正的自己。高校游开启了我心灵的大门，成长并承受独立地旅行，暂时地放下一切干惑，让自己得到放松。这样的愉悦和欢愉也成为每次游学最美好的回忆。
第四，高校游还可以提高语言和沟通能力。在国内游学途中，有可能会深入到一些少数民族区域，这时候你会发现与居民的交流商量是一门很重要的技巧，因为语种的障碍让你会更加重视一口流利的口语。此外，在国外的游学中，语言交流更是必须的，除了具备基本语言能力外，你还需要更主动地与当地人沟通，总结自己的游学经历。用英语等外语来表达自己的想法也是提高语言能力的非常好的机会。
第五，高校游能够培养更多的独立思考能力，高校游的攻略中必须有笔记、攻略和关于景点背景的详细了解，这些都需要你进行大量阅读和研究。在这个过程中，你会学到如何更全面、更准确地获取和整理信息。同时，在众多民俗文化和历史背景之间找到自己和地区的共性、差异性，也能让自己更清晰地思考问题。在独立地游学体验中，你会自己做决策，行动上发挥主观能动性，更独立的决策能让你更加成熟和胸有成竹。
总之，高校游是大学生活中的一次难得的体验，通过它，我们探索和发现自己的潜力。每次回忆都能够带给我们一些从未经历过的美好。游学期间的种种，也是对自己最大的认可。我们受到了良好市民的尊重，也能够打造真正的国际化人才，大开眼界，让自己往前走。
高校培训心得体会篇七
本次教师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学能力、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向；包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻认识到做为一名新型的教师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院教师这个大家庭表示了热烈的，也介绍了学院教师未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。
虽然在本次教师招聘以前，我已经积累了多年的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是不够完善。在教师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
通过培训我深刻认识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。
高校培训心得体会篇八
高校挂职作为一种新型的拓展实践教育形式，被越来越多的大学生所喜欢和选择。挂职不仅可以让学生提高实际操作能力，还能拓宽视野，拓展人际关系，培养领导能力等。本人在大学期间也有幸经历了一次挂职经历，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：选择挂职的初衷
在大学期间，我一直思考着如何更好地提升自己，认为只是学校教育是远远不够的。于是我选择参加挂职项目，希望借此机会获得实践经验，提高自己的能力水平，拓展人际关系。此外，我还想通过挂职了解社会，了解实际运作情况，为自己的未来打好基础。
第三段：挂职经历与体会
在挂职期间，我主要对接生产部门，负责协助管理工作。在这个过程中，我所学的知识得到了更加深入的运用，并且从实践中发现了许多学校课堂上所学不到的知识。在与同事和上级领导的相处中，我不断提高自身的沟通协调、管理能力和团队精神，这将对我未来的职业生涯产生积极的影响。
此外，挂职还开拓了我的视野，让我发现了一些自己以前从未注意到的问题，比如应急处理的能力等。在与生产部门内部的沟通中，我还可以发现部门之间的协作关系存在的某些问题，之后我积极向上级领导汇报，并给出了一些解决办法。这种应对问题的方式也是在学校课堂上所学习不到的，对于我的成长具有重要作用。
第四段：挂职后的反思
挂职后我做出了许多反思，认为学校教育仅仅是学术研究者的抽象知识，不足以让我们应对社会实际情况。而挂职则是提供了一种机会，让我们通过实践了解社会情况，提升自身能力，更好地为未来职业生涯做好准备。在此期间，我学到了很多经验，甚至可以胜任实习生或初次工作岗位要求。
第五段：结束语
总之，高校挂职不仅能够让我们提高实践技巧，还能让我们更好地了解社会，认识自己，为将来打好基础。在挂职期间，要有意识地提高自己的管理和沟通能力，能够与团队其他成员协作，学会合理安排时间和资源，提高自己的实战经验，提升自己个人发展。同时，挂职也应该注重对自己的反思，从错误中吸取经验，不断提升，成为一个更好的自己。
高校培训心得体会篇九
人无精神不立、国无精神不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。在我国抗击新冠肺炎疫情斗争中，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，这是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。我们一定把伟大的抗疫精神传承好、发扬好、践行好，让其汇聚成实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
弘扬伟大抗疫精神，需要在灵魂上烙下“坚定”。心中有信仰，脚下有奋斗。敢医敢言、勇于担当的钟南山，立志中医、执着追求的张伯礼，舍生忘死、医者仁心的张定宇，闻令即动、尊重科学的陈薇，这些英雄楷模身上彰显出的抗疫精神，是对理想、对信念的一种坚定，是对人民、对生命的一种敬仰。抗疫斗争伟大实践再次证明，中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。新时代推进中国特色社会主义伟大事业，我们需要在平凡的岗位上，大力弘扬这种坚定的理想信念，听党话、跟党走，坚持以人民为中心的发展思想，举国同心，砥砺前行，提振精气神，增强干事创业的激情和自觉性。
弘扬伟大抗疫精神，需要在内心上激发“拼搏”。志不求易者成，事不避难者进。在这场伟大的抗疫斗争中，广大医务工作者白衣执甲、逆行出征，广大党员、干部下沉一线、带头拼搏，人民解放军指战员、武警部队官兵、公安民警奋勇当先、冲锋在前，这些“最美逆行者”的背后，折射出的是一种舍死忘死、命运与共的抗疫精神，是对无畏的拼搏、对困难的一种挑战。新时代新征程，前进的道路并不平坦，这就需要我们在平凡的岗位上，树立蓬勃向上的朝气、锐意创新的勇气、敢为人先的锐气，困难面前豁得出、关键时刻冲得上。以有苦不怕苦的态度，有难不畏难的气概，克难攻坚、顽强拼搏，步步为营、个个击破，从胜利走向新的胜利。
弘扬伟大抗疫精神，需要在行动上体现“务实”。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在抗疫斗争中，广大科研人员奋力攻关，数百万快递员冒疫奔忙，180万名环卫工人起早贪黑，新闻工作者深入一线，“天使白”、“橄榄绿”、“守护蓝”、“志愿红”，各行各业和广大人民群众用实际行动诠释着什么叫奉献。伟大梦想不是一句空洞的口号，不是一场摆谱的走秀，来不得半点花拳绣腿，必须靠实实在在的行动赢得胜利。我们要在平凡的岗位上，大力弘扬这些抗疫英雄楷模身上的优秀传统和奉献精神，拿出“逢山开路、遇水架桥”的闯劲，“撸起袖子、甩开膀子”的干劲，“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，不驰于空想，不骛于虚声，扎实做好“六稳”工作、落实“六保”任务，多下绣花功夫，多积尽寸之功，落细落小，抓紧抓实。
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”新时代新征程新格局新使命，我们一定大力弘扬伟大抗疫精神，以坚定的理想信念、不懈的奋斗姿态，在危机中育新机、于变局中开新局，让抗疫精神永放时代光芒，汇聚成**省高质量发展的磅礴之力，在平凡的岗位上为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献！