六年级教案是教师对教学过程进行筹划和安排的重要参考资料。以下是小编为大家整理的小班教案实例,希望对大家有所帮助。
中班数学活动马路边的数字教案篇一
马路上有各种各样的车,在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆,我们班的男孩子尤其喜欢车,家里都有好多车子玩具,于是我们开展”在马路边”主题活动,通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。
1、观察马路上的各种车辆,尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施,并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
在《我在马路边》主题活动中,我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动,孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点,我们设计了这次活动。在活动前,我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的`资料,以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
师生事先收集各种有关交通标志的图片。
一、幼儿介绍自己带来的交通标志:
2、请幼儿一一上来介绍。
二、丰富其他的交通标志:
1、除了这些,你还知道哪些交通标志?
2、幼儿自由说说,教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
教师小结:每一个交通标志都有它的作用,我们外出的时候,一定要注意这些标志,遵守交通规则,注意安全!
三、制作交通标志:
画一个你最熟悉的交通标志,我们可以放在动物园里的马路上。
在活动《交通标志》中我首先提出问题,激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志,本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。
中班数学活动马路边的数字教案篇二
马路上有各种各样的车,在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆,我们班的男孩子尤其喜欢车,家里都有好多车子玩具,于是我们开展"在马路边"主题活动,通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。
1、观察马路上的各种车辆,尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施,并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则。
马路上的交通标志
在《我在马路边》主题活动中,我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动,孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点,我们设计了这次活动。在活动前,我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料,以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
1、认识一些简单的交通标志,知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
:师生事先收集各种有关交通标志的图片。
2、请幼儿一一上来介绍。
1、除了这些,你还知道哪些交通标志?
2、幼儿自由说说,教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
教师小结:每一个交通标志都有它的作用,我们外出的时候,一定要注意这些标志,遵守交通规则,注意安全!
画一个你最熟悉的交通标志,我们可以放在动物园里的马路上。
中班数学活动马路边的数字教案篇三
活动目标:
1、知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思。
2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
活动准备:
收集马路边的数字照片、ppt、录像
活动过程:
一、说一说(交流照片,引发幼儿对马路边数字的兴趣)
出示幼儿收集的照片
1、幼儿互相交流
2、集体讨论
3、小结
二、猜一猜(通过讨论,知道马路边不同数字的意义)
1、出示ppt1
(1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思?
(2)幼儿模拟打电话
(3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字)
(4)小结
2、出示ppt2
(1)数字怎么变了?这些数字表示什么意思?
(2)如果绿灯跳到3秒的时候,我们可以过马路吗?
(3)小结
3、出示ppt3
(2)这里的数字24是什么意思呢?
(3)小结
三、找一找(复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义)
1、放录象小区限速标志。
2、小结
活动反思:
本次活动环环紧扣,目标明确,幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成的还是不错的'。数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字打交道,数字已成为了孩子们生活中的一部分,大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。让幼儿感受数字的趣味性,对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字,并尝试说出数字的含义。
中班数学活动马路边的数字教案篇四
在《我在马路边》主题活动中,我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动,孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点,我们设计了这次活动。在活动前,我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料,以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
1、认识一些简单的交通标志,知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
师生事先收集各种有关交通标志的图片。
一、 幼儿介绍自己带来的交通标志:
2、请幼儿一一上来介绍。
二、 丰富其他的交通标志:
1、除了这些,你还知道哪些交通标志?
2、幼儿自由说说,教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
教师小结:每一个交通标志都有它的作用,我们外出的时候,一定要注意这些标志,遵守交通规则,注意安全!
三、 制作交通标志:
画一个你最熟悉的交通标志,我们可以放在动物园里的马路上。
中班数学活动马路边的数字教案篇五
活动目标:
1、知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思。
2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
活动准备:
收集马路边的数字照片、ppt、录像
活动过程:
一、说一说(交流照片,引发幼儿对马路边数字的兴趣)
出示幼儿收集的照片
1、幼儿互相交流
2、集体讨论
3、小结
二、猜一猜(通过讨论,知道马路边不同数字的意义)
1、出示ppt1
(1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思?
(2)幼儿模拟打电话
(3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字)
(4)小结
2、出示ppt2
(1)数字怎么变了?这些数字表示什么意思?
(2)如果绿灯跳到3秒的时候,我们可以过马路吗?
(3)小结
3、出示ppt3
(2)这里的数字24是什么意思呢?
(3)小结
三、找一找(复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义)
1、放录象小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71(让幼儿边看录象边说说数字的含义)
2、小结
活动反思:
本次活动环环紧扣,目标明确,幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成的还是不错的。数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字打交道,数字已成为了孩子们生活中的一部分,大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。让幼儿感受数字的趣味性,对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字,并尝试说出数字的含义。
中班数学活动马路边的数字教案篇六
在《我在马路边》主题活动中,我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动,孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点,我们设计了这次活动。在活动前,我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料,以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
1、认识一些简单的交通标志,知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
师生事先收集各种有关交通标志的图片。
一、幼儿介绍自己带来的交通标志:
2、请幼儿一一上来介绍。
二、丰富其他的交通标志:
1、除了这些,你还知道哪些交通标志?
2、幼儿自由说说,教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
每一个交通标志都有它的作用,我们外出的时候,一定要注意这些标志,遵守交通规则,注意安全!
三、制作交通标志:
画一个你最熟悉的交通标志,我们可以放在动物园里的马路上。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。