活动方案是指为解决特定问题或实现一定目标而制定的一套计划和安排。请继续往下看，这里有一些精彩的活动方案范文，希望能为你们的活动策划提供一些参考。
幼儿园元宵节活动方案
1.引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。
2.感受劳动的乐趣，提高幼儿的`动手能力。
3.增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
时间：20年2月25日下午。
地点：箐箐园教室。
对象：全体箐箐园小朋友、老师。
1.糯米粉、汤圆馅儿。
2.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
1.教师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。
2.向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。
3.包汤圆环节(音乐)。
(1)教师讲解包汤圆的过程。
(2)教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸。
(3)组织幼儿参观彼此的汤圆作品。
4.煮汤圆(请食堂人员协助煮汤圆)。
5.共同分享食物。
6.清理活动场地。
1.全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位。
2.注意食物的卫生和安全。
幼儿园元宵节活动方案
全园幼儿及家长。
1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品。
一、3/1—3/2全园征集谜语。
在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，x月2日放学前交给班主任。
二、x月3日班主任统计谜底情况交至办公室。
三、x月2日—3日。
各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯。
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。
四、x月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。
五、x月4日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动。
幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语。
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。
幼儿园元宵节活动方案
农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝(前179―前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行：吃汤圆，吃"汤圆"是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名"汤团"、"元宵";猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化;赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演;舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。 南派狮舞以表演"文狮"为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱，也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展"正月十五元宵节"活动，现将活动有关事项通知如下：
1、丰富幼儿的知识，使幼儿幼儿了解农历正月十五日元宵节。
2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的快乐。
3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。
1、赏灯会
2、猜灯谜
3、玩高跷
1、活动时间：x年x月14日(上午)9:30开始活动
2、活动地点：
(1)赏灯会：二楼走廊
(2)猜灯谜：二楼走廊
(3)玩高跷：一楼操场
：全园幼儿、家长
1、赏花灯活动要求：教师通知每位幼儿带1――2个花灯到幼儿园，各班级在x月13日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。
2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。
3、踩高跷游戏要求：两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。
(七)活动流程：
1、准备元宵活动需要物品，如：花灯、灯谜字条、游戏材料(高跷)、奖品等等各班根据需要准备。
2、提前布置好场地
3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程
4、活动内容"赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏"
5、结束活动
幼儿园元宵节活动方案
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
【活动准备】。
1、"元宵节的来历"视频；
2、准备几个简单的有关的谜语；
3、彩泥每个幼儿一份；
4、《卖汤圆》儿歌。
【活动过程】。
教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"。
1、认识元宵节。
教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜。
教师依次出示灯谜。
（1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
（2）"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"(大家来猜猜-烟花)。
（3）"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"（打一物--灯笼）。
（4）"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"（打一物--花灯)。
（5）"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆。
教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》。
（1）教师教幼儿学会唱儿歌。
（2）根据歌词边唱表演动作。
【结束部分】。
教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。
幼儿园元宵节活动方案
1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3、通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4、知道元宵节的由来。
5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2、幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4、活动需要准备的背板。
5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
6、准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7、制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8、做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9、提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12、教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14、提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15、选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16、由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17、准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18、准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
幼儿园元宵节活动方案
一、设计意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标：
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题：
三阳开泰闹元宵。
四、活动时间：
x月x日-x月x日。
五、活动地点：
幼儿园及xx小区。
六、活动准备：
1、以班级为单位海报宣传：“xxxx闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程：
1、宣传发动，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、xxxx闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标。
不同年龄段主要目标：
小班。
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;。
中班。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;。
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;。
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;。
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
幼儿园元宵节活动方案
1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。
2、感受劳动的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
时间：20xx年2月25日下午。
地点：箐箐园教室。
对象：全体箐箐园小朋友、老师。
1、糯米粉、汤圆馅儿。
2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
1、教师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。
2、向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。
3、包汤圆环节（音乐）。
（1）教师讲解包汤圆的过程。
（2）教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸。
（3）组织幼儿参观彼此的汤圆作品。
4、煮汤圆（请食堂人员协助煮汤圆）。
5、共同分享食物。
6、清理活动场地。
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的卫生和安全。
活动五：歌表演《卖汤圆》。
活动目标：
1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。
2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。
3、积极创编动作，感受表演的快乐。
活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。
活动过程：
1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。
2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。
5、掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。
活动六：艺术活动《五彩缤纷的烟花》。
活动目标：
1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的热闹气氛。
2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。
3、在游戏活动中，体验成功的喜悦。
活动准备：废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程:。
1、欣赏录像——放烟花的场景。
2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。
3、提供丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。
4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励。
活动延伸：作品展示：《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品，发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。
活动七：民间故事——《灯谜的故事》。
活动目标：通过看图讲述进一步了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。活动准备：图片、故事视频。
活动过程：
1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
2、边看图边听故事。
3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、分组游戏。
活动八：手工制作《灯笼》。
活动目标：
1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。
2、让幼儿体验创造的快乐和对美术活动的兴趣。
活动准备：
收集各种各样的灯笼图片。
活动过程：
1、欣赏收集的灯笼图片，请幼儿说说灯笼的种类、形状。
2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？
3、幼儿动手自由制作，教师给予个别指导。
4、布置灯笼展览，幼儿共同欣赏交流分享创造的快乐。
活动九：亲子活动——赏花灯、猜灯谜。
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
元宵节幼儿园活动方案
元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的.教育活动。
1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。
2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。
3、通过举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。
本班。
1、邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料。
4、家长在家制作好的美食一份。
5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；
6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
7、场地灯笼、灯谜布置。
（1）老师接待幼儿，家长。
（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。
（一）激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。
——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。
（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。
1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题。
——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小朋友们真聪明！
2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的？
——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀？
——幼儿交流讨论。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）。
——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）。
（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵。
——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。
——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）。
（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）。
1、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。
提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大概搓5个元宵。
2、家长幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。
（四）赏花灯、猜灯谜。
1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。
4、在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。
（五）班级美食节。
1、家长才艺展示。
2、提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。
3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。
4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。
5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。
合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
幼儿园元宵节活动方案
幼儿园内(操场)
全园幼儿及家长
1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品
一、3/13/2 全园征集谜语
在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，3月2日放学前交给班主任。
二、 3月3日 班主任统计谜底情况交至办公室
三、3月2日3日
各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、3月4日上午 周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、3月4日下午3:454:10 全园猜谜庆元宵活动
幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果
幼儿园元宵节活动方案
：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛。
一、7：30——8：45发放红包。
二、9：00——9：45班级主题活动。
小托班——搓元宵。
中班——做灯笼。
大班——做春联。
二、10：00——10：30快乐儿歌赛。
托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》。
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、
幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》。
幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》。
幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》。
幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》。
幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》。
活动效果：
今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。
接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。
通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。
元宵节幼儿园活动方案
幼儿园内(操场)
全园幼儿及家长
1、了解元宵节的`主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
活动流程：
一、全园征集谜语
在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。
二、班主任统计谜底情况交至办公室
三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、下午全园猜谜庆元宵活动
幼儿园元宵节活动方案
教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。
１、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。
２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。
３、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。
５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。
活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》。
活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程：
1、歌曲《新年好》。
2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。
3、幼儿自由讨论发言。
4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。
活动二：民间故事——《正月十五闹元宵》。
活动目标。
1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。
2、学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。
活动准备:ppt图片、故事视频。
活动过程:。
2、边看图边听故事。
3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。
4、幼儿看图尝试复述故事。
活动三：民间儿歌《闹元宵》。
活动目标：
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。
2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。
活动过程:。
1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、教师示范朗读。
3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。
幼儿园元宵节活动方案
（周六上午9:30）。
：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。
三、春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。
2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一（办公室门口）苗二、三、（二楼餐厅）。
芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）。
3、心愿卡片设计要求简洁大气美观，线绳错落有致。
幼儿园元宵节活动方案
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
3.音乐《喜洋洋》等。
4.布置好活动场地。
1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的.来历。
感受传统节日文化的熏陶，丰富教师和同学的生活，让同学感受到学校对他们的关心，营造温馨和谐的校园氛围，增进教师与同学的情感交流，让同学体会到节日的热闹与快乐。
学校食堂各班教室。
正月十五下午16:00开始。
校文体中心。
校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表、各班班主任及住校生。
1、各班自行布置教室，准备节目，班主任带领住校生进行元宵节联欢。
2、校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表在食堂包汤圆、猜谜。
3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料准备好奖品：猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。
4、配置节日音乐并拍照留念。
1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅(住校生约400名，每人2个大汤圆)(食堂准备)。
2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸(文体中心准备)水果若干(食堂准备)活动展板一块(文体中心准备)。
控制在1000元以内。
幼儿园元宵节活动方案
元宵节是我国传统的.重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。
在元宵节活动中，幼儿园通过开展系列庆祝活动使幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
欢欢喜喜闹元宵——做元宵，煮元宵，吃元宵
20xx年2月22日——2月26日
幼儿园生活体验室
幼儿园元宵节活动方案
活动目标：
1、能够尝试蒙着眼睛行走。
2、初步了解过年张贴门神的意义。
3、体验亲子游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
门神贴纸;眼罩;kt板做的门。
活动流程：
家长和孩子在起点蒙上眼睛手拿门神贴纸，原地转三圈后，能够沿着设计好的路线将门神贴到准确位置即获成功。
要求：家长和孩子在行走的过冲中不能偷看。
美食分享：糖氽蛋。
活动目标：
江浙一带过年时，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，这碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，预示着新的一年，人们的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在庙会上给大家分享糖氽蛋，希望孩子们品尝糖氽蛋，知道这是中国的传统美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中国年幸福美满的美好祝福。
活动准备：
鸡蛋若干、酒酿、电饭锅、碗、勺子。
活动要求：
1、家长带领自己的孩子在各自班级取好碗和勺子，凭活动的美食券领取一份糖氽蛋。
2、领取糖氽蛋时，必须排队，不拥挤。
3、领取后在进餐区吃完美食，以免走动进餐造成洒泼的现象。
4、分享美食时按需取，不多取，造成浪费。注意保持场地的卫生。
5、家长要为孩子做好榜样，爱惜食物，讲究卫生。
活动目标：
1、了解猜灯谜是我国春节的传统活动之一，能与家长积极参与猜谜活动。
2、体验亲子迎新活动的快乐。
3、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
2、其他准备：谜语打印、兑奖券、活动规则展板一块。
活动要求：
1、家长到带领孩子到达游戏区域后，阅读游戏规则。
2、家长带领幼儿到猜谜处猜谜，先阅读谜面，能猜出的将谜面摘下，每个家庭猜两个。
3、拿着谜面到兑奖处兑奖，若猜错，则继续猜谜。
兑奖要求：
猜对两个谜语兑换一张美食券。
美食分享：冰糖葫芦。
活动目标：
1、在分享中感受中国年的风俗和特色。
2、通过活动进一步的增加幼儿与家长的情感交流。
活动准备：
各种水果、竹签若干、白糖、电饭锅一个、饭屉两个。
活动流程与规则：
1、家长志愿者和教师一起准备制作冰糖葫芦所需的材料。
2、活动当天，家长志愿者8点到园帮忙，煮糖、洗水果等，为接下去的冰糖葫芦制作做好准备。
3、家长志愿者和教师一起切水果、插好竹签，制作水果串。
4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家长和幼儿的到来。
5、家长志愿者和教师一起为水果串浇上糖浆。
6、幼儿和家长凭冰糖葫芦的奖券，收取美食卷并送上冰糖葫芦一串。
7、家长志愿者引导家长和幼儿到就餐区享用冰糖葫芦。
8、家长志愿者和教师一起打扫教室的卫生，整理和清洗碗筷等。
9、活动结束，引导幼儿和老师说“再见”，再与家长一起离开。
活动目标：
本次迎新年活动中让幼儿与家长一同动手来剪剪贴贴，将幼儿园装扮得欢天喜地，热热闹闹，一同庆祝新年的喜悦。
活动准备：
剪窗花步骤图;各色正方形色纸、剪刀、胶棒若干;框子、桌子。
活动流程：
2、每个圈由10张椅子围成，中间间距大些，方便家长幼儿。从桌上拿取材料后观看正前方的示意图，学习剪窗花。(大班幼儿可以自己动手尝试;中班幼儿可以亲子合作;小班幼儿重点观看家长剪。)。
3、剪好后拿着成品到领取美食卷的窗口获取一份美食卷。
4、将窗花运用胶棒贴到对面一楼的窗户上。(窗户下方放置若干胶棒、注意贴的间距、角度)。
5、后面参加的家长则可以任选空位坐下参与活动。
注意事项：
1、活动中允许失败，至少要完成一个完整窗花作品。
2、不乱扔剪下的碎纸，主动放置在指定的地方。
3、各类使用过后的工具都要放回原处，以便后面家长的参与。
美食分享：发糕。
活动目标：
1.了解传统春节的各种习俗。
2.通过亲子品尝发糕，增进亲子之间的感情。
活动准备：
15个发糕、餐巾纸若干。
活动流程和要求：
1、由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，一位家长负责分发发糕，并管理好排队等待的秩序。
3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。
活动目标：
1.充分感受春节的乐趣，了解传统春节的各种习俗。
2.通过亲子品尝各种元宵，增进亲子之间的感情。
活动准备：
汤团粉、糖、豆沙、碗、锅、烧水壶、家长志愿者、吃元宵标示牌等。
活动流程：
1、家长志愿者和教师一起准备做元宵的各种材料。
2、活动当天8点家长志愿者和教师烧水和面团，为做元宵作准备工作。
3、制作豆沙酱，做元宵。
4、家长志愿者和教师一起制作元宵。
5、做好烧元宵的准备工作，如烧水、分碗分调羹等。
6、家长志愿者回收美食卷并分发元宵，教师提醒家长就座享用元宵。
7、打扫教室的卫生，整理碗和调羹。
8、活动结束：家长和幼儿和老师说“再见”。
活动目标：
了解中国过年有写对联、贴福字的习俗基础上，激发幼儿学写毛笔字的愿望。让孩子们感受中国年的吉祥欢乐氛围，更增进家长与孩子之间的亲子亲情。
活动准备：
桌子六张、毛笔若干、墨汁、红纸若干、双面胶。
活动要求：
1、每一个家庭到领纸处领取一张正方形或长条形红纸。
2、写完对联后到家长志愿者处领取一张美食卷，并把新年祝福贴到大型玩具上、树上。
3、要注意保持清洁，节约用纸。
美食分享：贡丸飘香。
活动目标：
1.了解传统春节的各种习俗。
2.通过亲子品尝贡丸，增进亲子之间的感情。
活动准备：
贡丸、芹菜若干、碗、锅、烧水壶、各类调料。
活动流程和要求：
1.家长志愿者和教师一起准备做贡丸的各种材料。
2.活动当天8点家长志愿者和教师烧水，为做贡丸做准备工作。
3.家长志愿者和教师一起烹制贡丸。
4.教师、家长志愿者回收美食券并分发贡丸，每组家庭3个贡丸，教师提醒家长就座享用贡丸。
5.打扫教室的卫生，整理碗和调羹。
活动目标：
1.通过与家长之间的互动游戏，增进亲子之间的感情。
2.感受春节玩游戏的乐趣，感受传统节日的快乐。
活动准备：
悬挂起来的红包若干、平衡木布置成四条路线、布条若干、海洋球若干。
活动流程：
家长和幼儿从起点出发，玩两人三足走到平衡木前，家长戴上眼罩，自主的选择一条平衡木，家长走平衡木时，幼儿用语言提示家长，帮助家长安全、平稳的走过平衡木。幼儿再从框内拿一个海洋球，幼儿用海洋球打红包，家长将幼儿打中的红包拿下来交给幼儿，游戏完成。
美食分享：年年糕。
活动目标：
让幼儿和家长在活动中感受浓浓的年味，预祝家长们工作、生活一年比一年好，祝孩子的学习与生活年年都甜甜蜜蜜，快快乐乐。
活动准备：
活动流程和要求：
1、年糕烹制分甜(红糖、白糖)、咸两种口味(青菜、胡萝卜、肉丝)。
2、四大电放锅由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，两位家长负责管理盛年糕，并管理好排队等待的秩序。
3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。(桌子不够坐，可以设置一排椅子)。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，能合作完成灯笼作品。
2、感受春节做灯笼的乐趣，感受传统节日的快乐。
活动准备：
彩纸、胶水、剪刀、制作图示、彩带等。
活动流程：
活动目标：
1.充分感受春节的乐趣，了解传统春节的各种习俗。
2.通过亲子品尝饺子，增进亲子之间的感情。
活动准备：
饺子皮、肉馅、家长志愿者、大二班饺子牌等。
活动流程和要求：
1、家长志愿者和教师一起准备包饺子的各种材料。
2、家长志愿者和教师一起包饺子。
3、食堂阿姨帮忙负责烧饺子，教师、家长志愿者负责分饺子。
4、家长志愿者回收美食券并分发饺子，教师提醒家长就座享用饺子。
5、打扫教室的卫生，整理碗和调羹。