作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
花蝴蝶的教案优秀篇一
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、引导幼儿发现科学奥秘。
课件、计算机
1、谜语引出课题
2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?
(1)你发现了什么?
(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的'?
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?
1、教幼儿学习装饰画,
2、引导幼儿对装饰画的兴趣。
1、各种颜色的纸,及时帖。
2、胶水、水彩笔。
1、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?
(1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
(2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。
(3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶
(4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。
2、结束部分:
老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室
花蝴蝶的教案优秀篇二
音乐毛毛虫和蝴蝶
每张椅子后面挂有一朵花
1、欣赏音乐,感受音乐a段和b段音乐节奏的快慢变化。
2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。
1、讲述故事并倾听音乐。
(1)师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?
(2)师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。
2、欣赏a段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
(1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)
(2)师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。
3、欣赏b段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与a段音乐的快慢变化。
(l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。
(2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉?
(3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。
(4)完整的欣赏音乐,感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶,快乐的飞舞。
(5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,没有回 到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。
4、游戏2-3遍。
5、结束活动。
师:天黑了,宝宝们我们回家休息吧。
花蝴蝶的教案优秀篇三
1、欣赏乐曲,引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
磁带、头饰、积木
1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。"蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?"(花园——————)" 这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。" "让我们随着音乐一起到花园里玩吧!"——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。
2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听,欣赏歌曲。(教案来自:星星教案网。)然后带幼儿有节奏的边打拍子边念歌词,让幼儿熟悉会背歌词。"花仙子想邀请小朋友一起唱。"让幼儿跟着磁带练习歌曲。
3、让幼儿根据歌曲自由编故事,并编一些动作来配歌曲
4、分段听音乐表演并且再次创编表演, 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。
5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。
课堂气氛很活跃,幼儿很喜欢整个环节设置,能带动幼儿学会蝴蝶这首歌曲,就连平时注意力集中不好的王逸臣也被带动起来了,效果很好。
在开始部分就和孩子一起复习了春天的特征,讲述了一个春天的故事,蝴蝶在春天从蛹变成虫变成蝉变成蝴蝶的故事,充分引起了孩子的兴趣。
第二部分介绍音乐时,我请孩子来欣赏一段关于蝴蝶的故事,产用整首欣赏的方法,通过看图谱和听音乐,引导幼儿发现音乐有几段,每段有几句。然后练习蝴蝶飞着去找花,飞三下找一朵花,飞四下找一朵花。
在幼儿掌握的基础上,我启发幼儿想象蝴蝶飞翔的动作,通过语言不断的鼓励幼儿想出不同的动作。然后跟着音乐,练习蝴蝶飞。孩子们有些显得兴奋,常规较乱。在常规比较乱的情况下,我没有往下继续,而是停了一下,让幼儿静下来,安静听音乐,使幼儿在情绪得到平静。
在幼儿掌握音乐之后,请幼儿区分什么时候是蝴蝶飞的,什么是摆造型的,幼儿在边表演边倾听时只会跟着老师表演,于是我让幼儿安静下来,闭上眼睛安静的听,幼儿听,老师讲,然后再来表演,果然,幼儿对音乐的理解比以前好多了,知道什么是是飞,什么时候是摆造型。
我进一步引导幼儿飞出不同的动作,摆出不同的造型,跟别的小朋友想出不一样的。我采用分角色表演的形式,男小朋友和女小朋友分开表演花和蝴蝶,蝴蝶的姿势比较多样,花的姿势就少了点。我突出表演了一些会创新动作的幼儿,于是很多幼儿都能做出和其他小朋友不同的动作,活动效果很好。
花蝴蝶的教案优秀篇四
1、通过家园互动式的分享学习使幼儿了解蝴蝶的相关知识。
2、激发幼儿主动探索、大胆表达的兴趣。
活动准备:
1、请家长和幼儿在家共同收集有关蝴蝶的资料,有兴趣的可以制作成“蝴蝶”海报。
2、“蝴蝶”知识宝典软件
3、“蝴蝶”生长过程的幻灯片
4、蝴蝶标本
5、记录的纸和笔
活动过程:
1、展示“蝴蝶”海报,请幼儿主动向大家介绍自己了解的'有关蝴蝶的知识。
2、欣赏蝴蝶标本,仔细观察蝴蝶的外型特征。
3、观看“蝴蝶”知识宝典和幻灯片,进一步了解蝴蝶的生活习性、生长过程等知识。
4、讨论:蝴蝶和人类的关系:蝴蝶对人类有益还是有害?
幼儿发言时老师用简笔画的形式进行记录,由此得出结论蝴蝶对人类有益也有害,但益处要多一些。
花蝴蝶的教案优秀篇五
1 、认识红、黄、绿三种颜色,并初步认读汉字红、黄、绿。
2 、愿意参与操作活动,体验成功的快乐。
认识红黄绿三种颜色。难点:初步认读汉字红黄绿
一、 认识红黄绿三种颜色以及汉字红黄绿
1 、 老师:今天我们班来了一些小客人,看看是谁啊?出示红黄绿三只蝴蝶,引导幼儿观察。
2 、 老师:这些蝴蝶是什么颜色的。(红色的蝴蝶,就送它字宝宝“红”幼儿认读红)
3 、 老师:小蝴蝶都有了自己的字宝宝,让我们再认识它们一下吧!引导幼儿再次认读三个汉字。
二、 游戏‘蝴蝶找家’
1 、 这里是字宝宝的家,你们来看看这是谁的家,引导幼儿再次认读汉字。
2 、 现在还有学多小蝴蝶也想到这些房子来玩,请你仔细看看你手上的小蝴蝶是什么颜色的,就请它到跟它颜色一样的字宝宝的房子里去。
3 、 检查,再次认读“红蝴蝶飞到红字宝宝的家里”
三、 字与颜色的匹配
1 、 现在看看你的手上飞来了什么啊?
2 、 这蝴蝶上面有什么呢?
3 、 你的蝴蝶上面是什么字呢?是什么意思呢?
4 、 有红字的蝴蝶应该飞到什么颜色的小花上去呢?现在让你的蝴蝶飞到和字一样的小花上去。
5 、 教师检查,再认。
四、 给小蝴蝶做衣服
2 、 幼儿进行装饰(涂圆点),进行展示。
五、现在我们一起和蝴蝶出去玩吧!
花蝴蝶的教案优秀篇六
活动目标:
1、运用已有的数经验目测数群,并区分单双数。
2、感受蝴蝶的美,体验蝴蝶找花的快乐。
活动准备:
1、“蝴蝶花”的音乐、录音机
2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”
3、勾线笔
活动过程:
1、教师播放“蝴蝶花”的音乐,幼儿来到户外的小花园。
2、引导幼儿欣赏交流美丽的蝴蝶。
(1)自由找花。
(2)对应找花。引导幼儿按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。
(3)幼儿互相检查。引导幼儿互相检查是否找对了,并数一数单数、双数各有哪些,教师把相应的数字卡片贴在花芯上。
4、音乐游戏:蝴蝶和花。
(1)幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。
(2)听音乐幼儿自由翩翩起舞,教师角色介入做隐性指导。
(3)有选择的找朋友。幼儿随音乐按照单数找单数朋友,双数找双数朋友的要求游戏。
(4)找同伴调换胸饰后再次游戏。
5、活动结束,做好整理工作。