大一上学期年度工作总结(优秀16篇)

时间:2023-12-29 01:04:27 作者:书香墨 工作总结

学期工作总结是对过去一个学期的学习和工作情况进行归纳和总结,有助于发现不足和提升自己。如果你对学期工作总结不太擅长,不妨看看这些范文,或许能帮到你。

大一学期工作总结

回想过去的一个学期,心中有太多的话想要说。刚进入大学,新的环境、新的事物让我有点手足无措。在大学里做点什么,老早就在我的心里有这打算。所以,我为自己做了规划,选择了为大家服务。过去的半年,我一直在想自己究竟做了些什么,短间还是真的不好想,因为一学期的间实在有些长,在一年的间里,总体说一年的间还是值得怀念的!

在20xxx年即将到来之际,回顾我在开学班会时候“立下的誓言”,有一点点欣慰,也有一点点遗憾,当然随着班级事务的完成,我更多看到的则是我所致力于的班级憧憬和希望。

下面我会就今年所完成的各项具体任务和日常工作做一番全面的梳理。

伴随着难熬的军训,夏天最热的时间已经过去,大学生活正式开始了。

所有的事情,在最开始都没那么容易!刚接手的时候一切都毫无头绪,过了快一个月,才慢慢地适应过来。作为班长,一开始以为很轻松,可是事实并不是我想象的那么简单。一些很琐碎的事就可以让自己烦的不知所措。在担任班长的只一个学期里,个人觉得平时对于班里的一些问题未及时和班主任联系,是个很大的问题,在认识到这个问题之后,我也在积极的改进自己在这方面的问题。

在工作方面,对于班里的一些活动的展开如何去调动大家的一些积极性存在着一些问题。就拿秋游这件事情来说吧,在游玩的过程中,因为回来的时间问题和副班长争吵起来了,这不得不说是我的问题,作为一个班级的领导者,不能和同学很好的协商问题,证明我在想问题、办事情这方面,还存在很大的问题!

有时候不知道如何让大家能够团结在一起,能够对一些活动不存在不满,也许是因为自己对这个要求的太多,或者太在意大家的想法,所以很难使自己满足。另外的话,说真的有时候大家的行为真的很恼火,我想是因为自己的内心修养还不够,自己太斤斤计较一些很小的东西东西。但是有时候明明是应该他们自己来解决的事情,可是到了最后非要弄到我的头上......也许自己的一些“奉献”想法应该改改了!

在工作方式上,觉得自己做的'不够具有“圆滑性”,有时太过于原则化。尤其是在同学准时上课这件事情上,有时候真的会很难做。如果真的和期末考试挂钩那么也过于太过苛刻,可是如果不那么说那么做,大家就会觉得准时上课这件事可有可无,迟到个几分钟没什么事情,或者直接就不去了!

再就是辅导员、班导师交给我的任务没有及时的去完成,导致了一系列的事情没有得到很好地处理,这是我应该反思的地方!个人觉得自己做的不怎么好但是也觉得应该不怎么差。接下来的日子不管是将要发生什么困难,我都会更加用心的去面对自己、面对班里的一些事情、面对生活中存在的一些矛盾和不愉快,使自己在大学生活中能够更加充实,也使自己能更加的具备一些内涵和加深自己的内功修养!

这是去年下半年以,在工作中让我体会最深也受益最大的一点心得。今后的工作中,我将继续坚持自己一贯以“宽以待人,严以律己”的工作格言,并将在不断完善细化自己工作的同,通过各个方面积进一步充实自己,提高自己的能力。

现在新学期已经要开始了,在接下来的工作中,我依然会一如既往的努力工作与学习,改变自己的习惯,按时完成自己的任务,尽到自己应该尽到的责任和义务!

大一学期工作总结

刚踏入梦寐以求的大学,我以一颗热情的心投入到学习与工作中,笑过,沮丧过,不知不觉一学期已经过去了,有一些收获,也有一些遗憾。

上学期开展的活动主要如下:

1、理出综合评分方案,并有效的在班上实行。

2、组织参加学院篮球比赛,在参赛的16支队伍中获得了第三名,并取得5胜1负的矫人战绩。

3、组织“怎样度过大学生活”主题班会,在班会上同学之间交流了大学生活的重要性。

4、组织“关注电影人物”看电影活动,通过看励志电影来感化同学,并促进同学励志成才。

5、整理学生档案信息,收集并整理同学们的档案,并号召没有入团的同学写入团申请书。

6、入党申请书和推优。上学期共有17位同学上交入党申请书,有16人参加了党课培训和考试。参加者全部顺利结业。根据学院的相关文件,本学期推优两次,已推优人数6人。每次推优都是根据班上综合评分和学习成绩产生。

但是工作中也存在一些问题:

1、在调动同学的积极性方面。前两次班会的主角都是组织人,希望在今后活动中调动每个同学的积极性。

2、活动宣传力度不够,所以每次的活动形式比较单一,两次活动的重头戏都是我在上面讲同学们在下面听,我觉得主要原因是同学们对活动的主题不了解,准备的不够充分,所以在以后的主题班会上我会提前通知大家下次班会的主题。

3、还有就是班会上材料收集不够。在以后的班会上由指定人员专门负责收集会场照片和文字信息,以便在以后的评优中拿出充分的材料。

美好的开始是成功的一半。上学期做的好的应该继续保留,同时不足的也应该改进。

1、开展主题班会。本学期规定每月的第一个星期天晚自习搞一次主题班会。

2、活动的开展。在开展班会的基础上增加一些课外活动,如:乒乓球、篮球比赛等。

3、成立党章学习小组。全班同学都报名参加学习,分成三个小组,每一小组都设立一个组长,由每组组长制定具体的`学习方案。

4、及时上交各类材料。

5、把好“推优”关。保证在班集中所推荐出的入党团员的“质量”。

在新的学期中,我会尽最大努力把自己的工作搞得好。希望同学们也认真和我一起把我们20xx级工造六班建设成为一个优秀的集体。

大一学期工作总结

大一的生活转眼间结束了,回顾下学期的工作我感触很深。首先,在这半年的工作中,通过我与同学们的进一步接触,我觉得我对同学们更加的了解了,这也促进了我工作效率的提高。同时也更进一步的加深了我与同学们之间的感情,使他们能够更好的配合我的工作。可以毫不犹豫的说,我的工作的完成与他们的积极配合是分不开的。这也增加了我在工作中的信心。现在我对我的工作做以下的总结:

作为一名学习委员我觉得关心同学们的学习是我最应该做的。在这个学期里,我努力的去做好老师和同学们的沟通工作,使老师的教与同学们的学能够真正的协调起来,提高课堂效率。真正的成为老师与同学们的学习纽带。除此之外,我还通过自己的努力学习来带动班级的学习风气,使同学们能够相互竞争的学习。要知道有竞争才能有效率,只有同学们真正知道学才能学出成绩。在班级的纪律方面我也同样做出了一定的努力。因为只有纪律好才能保证学习质量。在班上我曾经要求同学们不准说话不准讨论问题,一切都是为了保证课堂的纪律。

在这个学期中,作为一名学习委员我参加的工作主要是学习方面的。总之一切为了同学们的学习服务,在这学期刚开始时就负责给同学们集体购买作业本。另外在学习之余,我会积极地去与同学们交谈,在这个过程中我会了解到同学们在学习方面的要求,同时也会了解到他们对我的工作方面的意见,这对我来说是很重要的。只有不断的了解他们的想法我才能纠正我在工作中的错误,从而使我的工作能过做的更到位。另外,我还协助了其他的班委做好工作,尤其是协助班长做好其他的一些工作。在这个过程中让我明白了合作的重要性。这对我自身觉悟的提高很有益。

暑假开学第一件大事是迎接新生的到来。在这个过程中我会积极地配合其他的同学在领导的要求下,将这份工作认真的完成。并且我会积极地帮助学弟学妹们使他们能够跟好的适应大学的生活。在这个学期中我还是会发挥学习委员的作用,积极地为同学们的学习服务,并协助老师们的授课,是同学们的课堂效率能够最大效率的提高。除此之外,我还会积极地协助其他的班委将我们的工作做好。我相信我能做好。

虽然我在这个学期中取得了一定得成绩,但是也存在一些遗憾。不管怎么说,感触是复杂的。在这个学期中我一定会更加努力地工作,克服自己的缺点,使自己的工作能过完成的更好。

大一学期工作总结

当孩子们用各种材料布置新年树时,一学期的工作也将结束,现作一小结:

我们班的幼儿在到了大班之后,随着经验的不断丰富,能力的提高,他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性。随着家长对孩子要求的不断提高,由于自身能力的相对有限和外界要求的不断增强,许多幼儿心理压力较大,情绪表现不够稳定,产生不少情绪、行为问题,如部分孩子行为退缩、胆小、任性等。因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。

正确的自我评价是幼儿树立自信心的前提,也是幼儿能够进行适当对自我调节的基础。有了对自己较为客观、正确的认识,幼儿才能对自我产生认同,了解自己的长处与短处,接受自己的地位与现状,建立初步的自尊与自爱。这样,在受到外界不良刺激影响时,幼儿就能够依靠对自己适当评价,及时调整心态,进行自我调节、自我激励,保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要,这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子,肯定幼儿身上的每一个闪光点。

在对孩子评价时要十分注意自己的言行,尽可能多地用积极的态度评价幼儿,以最大限度地来提高幼儿的自信心,使其产生自豪感、荣誉感,使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动,让幼儿通过讨论,了解自己的长处与短处,并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准,以提高幼儿的自我调节能力。例如:我班幼儿韩朝阳在平时活动中表现突出,有一次,我们请他到隔壁卧室找一块正方形的积木,可能要找一找,可是韩朝阳不愿意接受这个任务。

在这个情况下,我们先肯定了他在各种活动中的突出表现,使其心中树立起“我是一个能干的孩子”的形象。然后我再表示出对他能完成任务充满信心,这样在我们的鼓励下,他很快就高兴去完成了任务。在这个过程中,我们看到,在教师的帮助下,幼儿有了对自己正确的自我评价,培养了自我激励的精神,及时调整了自己的心理状态,顺利完成任务。又如:在谈话活动《我长大一岁》中,在教师的引导下,通过幼儿的自我评价和相互评价,幼儿基本上能够正确地评述了自己的长处和短处。如有的幼儿说,自己最大的弱点是吃饭慢,但是绘画好;有的幼儿承认自己有时在活动中随便插嘴,但是上课肯动脑筋,积极发言。通过谈话活动,幼儿初步认识到每个人都会有自己的长处和短处,随着自己的长大,自己会越来越能干,长处会越来越多,短处会越来越少,甚至将短处转变成长处,自信心逐步提高。

在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用,而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦,产生更多困难并且无所适从。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。在日常生活中,幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。我们想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会,让幼儿在实践中学会合作。比如,引导、组织幼儿在进行小组作画,在这当中幼儿必须学习相互协商,互相配合,分工合作,只有这样他们才能在构图上、色彩上、内容上达到协调一致,共同创作出一幅幅美丽的图画。在游戏中,特别是在建构游戏、角色游戏中,幼儿间必须共同商量、友好合作、互相配合,才能使游戏顺利进行下去。午睡前后让小朋友互相帮助脱穿衣服、解扣钮扣等,让小朋友们在活动中体验合作的需要或给自己带来的方便。幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果;活动成功,事情做成,增进友谊。这时幼儿巩固、强化合作精神,进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常不能明显感觉到,因此,我们每当看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍,或协调,或询问,或建议,或共享,或给以帮助。班中孩子霍祥宇、李晓雯喜欢独自游戏玩耍,在一次结构恐龙的活动中,看到别人共同合作很快建搭出了作品,着急地向老师求助,作为老师的我们则有意识地引导他们尝试两人合作,一起建搭,结果,在活动结束时两人的“翼龙”作品成功完成了,他们尝到了甜头并明白“人多力量大”的道理,在以后的活动中主动与他人合作了。合作带来的快乐,让更多的孩子在与他人的合作中体验到了。

二期课改的启动给同为幼儿教师的我们带来了新的挑战,学习贯彻“纲要”,让我们走进二期课改,走进幼儿生活,把握幼儿的年龄特点,追随幼儿的兴趣和发展需要,尝试着改变教育课程过于强调学科要求,缺少整合,教师中心的倾向,创设支持幼儿发展的环境,努力贯彻新的教育理念。本学期以来,我们把环境创设作为课改的突破口,在日常活动中,努力创设良好的环境,使之成为幼儿学习过程和结果的记录。针对本班实际,我们努力建构好幼儿与教师,教师之间,幼儿之间的关系,使之成为孩子快乐健康成长的基础。平等民主的师生关系是幼儿快乐成长的动力。我们愿意做幼儿的大朋友,以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们总通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导,与幼儿进行心与心的交流。我们关注个别差异,尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性,允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动;理解幼儿的发泄行为;让幼儿敢于说“不”……在活动中,我们尽可能地捕捉幼儿自身进步的闪光点。

室内空间是幼儿活动的主要场所,从开学至今,我们已与班级小朋友共同调整了近五次橱具,目的在于方便孩子们游戏与活动,使之各成特色。超市工作区、语言区、服装表演区等,给孩子们投入游戏情景提供了方便。开展主题教育以来,我们教室的墙面显得丰富多彩,每一面墙饰某一主题下的不同栏目成为教育活动和儿童学习活动中重要的阶段性经验的概括和总结:“特别的我”的墙饰由“生日快乐”、“认识自己”、“我长大了”、“我的展览”、“我喜欢的老师”等栏目组成,伴随着主题学习活动的开展,这些栏目成了家长们关注、孩子们积极参与的活动,在活动中,当孩子们看到自己的意见被采纳,自己的作品用来装饰环境,孩子们感到信心百倍,更加积极地投入到活动之中。孩子间的情感增进了,自信心增强了,自我意识提高了。墙面布置不在成为一种负担,孩子们会自发地投入环境装饰与设计中,一起商量、共同制作,使幼儿真正成为环境的主人。

活动相一致、相呼应的理念是我们在学习中获得的,也是我们创设环境时所遵循的原则。追随孩子,追随孩子的热点,是我们的愿望。本学期中,我们根据这一点与孩子们一起创设了“神舟五号上太空”、“飞向太空”等墙面,在谈话、讨论、查询资料、绘画、制作中,与孩子们共同感受了作为一名中国人的自豪,在不知不觉中开展了一次爱祖国的教育,延伸了“祖国多美丽”的系列教育活动。同时,我们结合“小小看新闻”活动中孩子的热点——萨达姆话题,与孩子们开展了对话与资料收集工作,从中让我们看到了孩子们对和平、友爱的最新理解,别小看大班的孩子,他们的见解会让人惊叹。孩子们在探索、感受、交流、表达中主体性和创造性得到了不断地发展。丰富多彩的互动环境,使每一个角落都育人,每一面墙壁都说话,充分发挥了每一寸空间的教育价值,使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用,保护了幼儿天性,陶冶了幼儿情操,促进了幼儿主动活泼地发展。

正在进行的二期课改,要求是幼儿园教育、家庭教育二者并举,其中家庭教育是基础。经过学习与领会,我们已经认识到:我们与家长的关系不再是指导与被指导的关系,而是要对孩子共同关注互相支持,是合作关系。我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通,促使家长认同幼儿园的培养目标和教育策略,经常推荐一些文章供不同的家长阅读,让家长了解最新的幼儿教育新观念。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况,把尊重孩子的观念介绍给家长,希望家长也能尊重孩子,使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。同时,我们与家长也建立了平等、和谐的关系,把家中的电话公布给家长,不厌其烦地解答家长的疑惑,方便家长下班后能及时与我们联系。我们鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会,参与教育讨论。在个别交谈中我们与家长交流幼儿在园在家的表现;在小型家长座谈会中,我们辅导家长如何正确教育孩子,培养孩子良好的学习习惯及科学育儿的方法。使我们的家园教育步伐始终保持一致。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况,把尊重孩子的观念介绍给家长,希望家长也能尊重孩子,使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。

,孩子们在与大姐姐的对话中了解了读书的体会,培养了幼儿的语言表达能力,让我们看到了孩子身上的能力与利用家长、社区资源的潜力。班中有7名幼儿的家长是老师,针对孩子即将上小学的情况,我们邀请了小学老师妈妈开展了讲座,向家长进行了“幼小衔接”的宣传,使家长了解到不光要为孩子做好知识上的准备,还要做好心理准备、良好生活、学习习惯的准备、能力准备。家长们感到受益非浅。

大一学期工作总结

很荣幸能在班里担任学习委员,不知不觉本学期的学习和工作就即将结束了。在本学期的学习和工作中,作为学习委员的我看到了班级良好的发展态势,也看到了学多需要改进的地方。

本班同学学风较为端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,由此同学们取得了较好的成绩,作为学习委员本人深感高兴!但是,在大部分同学朝着好的方向发展的大背景下,还存在一些不容忽视的问题,如班里个别同学偶尔上课迟到或旷课,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想等。究其原因,我总结为以下三点。

大一第一学期的课程都是基础课程,有些和专业联系不是很紧密,而且可食少,内容多,导致同学有一些厌烦情绪。但这只是客观方面的原因,主观上还是同学们的认识不到位,没有意识到学习这些课程的重要性。我相信一旦同学们认识充分,还是会投入很大的热情的。

同学有自己的上课安排。

因为实行大班教学,我院06级分为两个大班。有些同学认为自己不适应本班任课教师教学,便和另一个大班一起上课。我想这是无可厚非的。

少数同学学风不严谨。

不可否认,每个班都存在一些同学学风不是很严谨,我班也一样。对于这些同学,我以及各位班委和同学已经展开对他们的帮助和教育。

针对这些问题,我们也作了一些工作,并取得了一些成效。

作为学习委员,提醒同学及时交作业,及时通知课程进度和临时变化,了解同学的出勤情况都是我分内的工作,做好这些工作,也为树立良好的班风奠定了基础。同时,针对极少数迟到、早退、旷课或者不交、晚交作业的同学,我在不伤害其自尊的前提下适当的提醒、劝告,使这些情况有所改善。对于同学对教学上提出的一些问题和建议,我基本上比较及时地进行了转达,使得师生的沟通能够正常地进行。

除此之外,我们班级还进行了一些活动来改善班级学风。例如开班会就这一问题展开专门的讨论,订立一系列奖惩措施,批评教育在学风上有所瑕疵的同学。我班还以宿舍为单位展开互帮互助的活动。以上这些措施都起到了一系列积极的效果。

为了使我班成为一个更加优秀的班集体,我在此提出下学期的工作目标和具体措施。

努力达到无人挂科,人人学习积极进取,不沉迷于无意义的事,在各类奖学金及奖项的评选中,我班能有更多的同学得奖。

措施。

继续坚持本学期有成效的措施,并开展一些如班级学习交流、班级考前动员、考后总结的活动,让同学们更好的了解了大学老师的教学方法,大学中适合的学习方法等等。积极配合教师工作,及时反馈师生信息,使交流更加畅通。

学风建设是班级进步是源动力,作为学习委员,我一定会联系各位同学,将自己的工作做好,使经济61班学风更加严谨,更上一层楼。

当一名班干部,不仅在锻炼自己的能力,更在于为同学服务,做好同学与同学之间,同学与老师之间的沟通工作。本着这两个原则,我竞选上了班上的宣传委员兼学习委员。现在一学期即将过去,回想起一学期来的事情,却是历历在目。

作为班干部中的员,我与其他班团干部一起,密切配合、努力和团结大家一同建设我们这个优秀的班集体。一学期以来,每个月我们班都有会组织一次班干部会议和总结班会,互相了解,交流意见。也多次举行了主题班会活动和主题团日活动。在这些集体活动中,鼓励大家上台表演,提高了胆量,锻炼了能力,促进了交流,增进了了解。

作为宣传委员,积极配合院系安排下来的任务,组织同学出好每一期黑板报,并取得了很好的成绩。及时按质按量的记录好每次的主题班会团日活动的过程,并上交辅导员;协助宣传部,组织班上同学上交每月至少10篇的通讯稿,配合青志协组织班上同学积极参与活动。积极配合各部门做好宣传工作。

作为学习委员,协助辅导员认真填写好班上每位同学的学籍表,并切实做好每一堂课教学内容的记录,填写好教学信息反馈表,在每周五及时的上交学习部;并组织了班上同学与课任老师之间的交流会,促进了师生之间的交流与了解;及时上传下达各种教学信息,督促同学们及时完成并上交作业,登记好作业的上交情况等等。

做一些琐碎的事情,有时候会有一点烦,但只要认真对待,就会民现这也是一种快乐。从中,我学会了怎样处理好各种关系,学会了有条不紊的做好每一件事,学会了以辩证的眼光看待问题,学会了在忙碌中怎样快活着,也学会了怎样协调好学习与工作的问题。只要你用心对待,你就会觉得做什么事都会有收获。

当然,认真反省一学期的工作情况,也会发现自己身为班干部,也存在着许多的不足之处。比如:自己在积极参加各种竞赛活动等方面没有起到很好的带头作用;在黑板报上,虽然我给予了几位同学充分的信任,但我却没有给予她们较多的帮助。

一学期以来,班上同学相处都很融洽,也团结一致取得了许多令人兴奋的成绩,包括主题团日活动获院"一等奖",黑板报获院"三等奖",心理剧获系"一等奖",有两个寝室被评为院"文明寝室"等等。但是,我认为我们还是缺乏互相监督的力度,希望在下学期能够得到改善。

这学期后阶段,作为学习委员,将配合老师引导同学们把重心从各种活动中转移到学习上来,营造一个良好的学习氛围。争取在期末考试中取得一份好的成绩。

大一学期工作总结

时光荏苒,去年的现在我们还沐浴着高考气息,感受着那完全释放后的清新感觉,为接下来的大学生生活而期待着,盼望着。如今的三月,我们已经过完了大一上学期,不知道是该感到开心还是难过。

细想一下自己的大一生活,总觉得不是那么的充实。没有了挑灯夜战,没有了争分夺秒,没有了各抒己见,也没有了考试成绩的刺激,总感觉生活缺了点什么,这是我的第一个学期的感受。我渐渐明白,大学是一个小社会,学习已经不是大学生活里唯一的因素,还有各式各样的活动,社团等等。大学是轻松的,这点我很早就听说过,但是这似乎不会发生在身为一学生的我们身边。屡屡和以前的朋友通电话,从另一个角落里传来的总是轻松愉悦的声音,我不禁羡慕起来了,甚至有点后悔自己当初报考医学院校的决定。他们都是抑扬顿挫的和我说他们是怎样的轻松,考试是怎样的简单,我的心也跟着漂浮起来,每每想彻底放松一下,总是被寝室同学的一言一行给震撼了,她们总是那么的认真,坚持着天天学习。我明白了身为医学生,自己的定力还很不足,很容易被别人稍微的享受而迷失了自己原该有的方向。于是,我逐渐找回了方向,这个过程是痛苦的。因为自己好强,所以不愿落后,别人去自习,我也会跟去。甚至有时学习的还比他们晚,我想这就是我的个性吧。学习方面就差不多这些了,总之我是一个不甘落后的人。

说到工作方面,我就比较不足了,刚开始听学姐学长说大一要多报些社团和活动,于是我便疯狂地投报名表,但是我很不争气,没有毅力,英语社团去了几天就因为天气的原因放弃了。国家计算机二级的学费教了但只去了三节课。学生会没有进去。因为校学生会招新的几个会都觉得不适合,院里的又不能和班级职务兼职。

在班里,我担任学习委员,当时竞选这个职务的人很多,而我报的不是这个职务。却因报这个的同学票数没有进前八的而稀里糊涂的成了学委。我觉得很没面子,因为我没有努力学习,成绩不好。让我很失望。我决心在新学期里要好好学习。一学期的工作让我感觉到大学的班干部并不是说说的,身上肩负着重大的责任。班级的荣誉或许跟你的工作没有太大的关系,但是班级的辱却与每个班干部都有关。

年度学期工作总结

本学期我担任了二年级的六个班、三年级一、二班的美术教育教学工作,美术组教研组长,小学课程教学部干事,美术功能教室的管理工作。现对本学期工作总结如下:

一、师德修养方面。

在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校党支部的各项政治学习活动。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内的各项工作。通过不断学习,自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。

二、教育教学方面。

(一)备学生、备教材全力应对学期教学计划。

学期初,我根据新课标标准对教材进行了分类整合,制定学期初的教学计划,造型表现、设计应用在二年级教材中占用了大篇幅,而欣赏评述、综合探索其实对于二年级的学生来说也是很有发现潜质的,孩子们正处在探索摸索的阶段,对任何事物都能够激起兴趣点,相互穿插、相互渗透,安排了层层递进的学习阶梯,比如,我将《顶天立地》作为美术课的第一课,学生们能在接受知识的时候感受到画面中主体物就是中心、就要占有主要位置,画大画小都将使整个画面不协调美观。

我还将《小蝌蚪》和《点点聚会》两课相互结合,找到共性的特点,分层次的渗透感知,相互对比使用不同性能的材料,学生们也能逐层进行掌握知识技能,更多的是体会感受。在生活中发现到的问题也能及时地在美术课上进行解决,设计应用到生活中,如《排排队》、《看医生》、《瓜果飘香》等课的内容,均是在生活实践中常常出现的,通过绘画的形式展示出自己内心的体验感受,也能积极的引导着我们的生活。我与学生们在明确的学习目标引领下,积极开展常规教与学的活动。

(二)阶段性活动的开展。

本学期二年级美术活动的开展均是在学校、美术组的引领下进行的,9月份开学后的第一个月,二年级的学生参加了市教育局组织的“我是小小消防员”的主题绘画活动,我与6个班的学生集体学习消防知识,并结合学校的每一期消防演练活动内容,了解消防员叔叔的日常工作,掌握了消防画中主体物与背景环境的处理关系。并取得了优异的成绩。12月参加了市教科院组织的小学生创新实践能力大赛,二年级四班的苏雅轩同学在我的带领下,结合自己生活中的观察发现,创作了一幅《节水型自动洗澡机》,去春晖小学参加比赛演讲。

在元旦来临之际,整个级部学生参加了学校组织的迎新年主题绘画活动,感受节日气氛,体会同学间的相互祝福。各项活动中学生们都很积极的参与到其中,体验感受着各种气氛。

本学期的蓓蕾社团开课了,课程主要内容是少数民族的特色剪纸,根据民族人文艺术特色学生们在画纸上创意的添画纹样,通过老师的不断引导,学生们从拘束紧张到大胆地表现自己的想法,每一个民族的独特之处我们都认真的研讨,对他们的生活地域特色也都能很好的掌握。在这些活动中,拉近了老师和孩子们的距离,我也能从每节课前孩子们的拥抱中,感受到他们对于美术学科的热爱,始终保持这样一颗热切的心,艺术之路将会走的更坚定。

(三)期末艺术测评。

根据艺术测评办法,二年级的学生也进行了学期艺术测评,其实这是一个平时积累的过程,在日常上课的过程中对每个孩子深入了解,课堂表现情况汇总,课程学习与课外活动相结合,校外学习与艺术特长的结合。不是最终的数据,而是平时的过程。学生们争先恐后的展示自己的才艺。也让我的教学工作得到了充分的肯定。

(四)美术教室的管理。

我们的“艺术体验馆”今年受到了冷落,新教学楼启用以后,教研活动多是选择在新的美术教室开展,但是这里也时刻保持着干净整洁,教室内触摸一体机也进行了维修,小学生上外堂课时还是会光顾的。时时回荡这孩子们的欢声笑语。

三、美术组教研组长工作。

本学期担任美术组教研组长一职,其实是对我最大的考验,刚刚入职不到三年的时间,校领导委以重任,我在开学的前几周时间里不能适应。首先,根据学校整体安排,美术组不断地加强业务学习力度。组内教师积极参加观察课、亮相课、精品课的集体备课活动。争取外出听课机会,吸取有益的经验,找出自己存在的不足,着力提高自身水平。组内三位新教师踏实、认真,一直保持着组内相互帮助的良好风气,在实践中肯定的走好每一步,不断增强教研组凝聚力。美术组的工作繁忙而琐碎,在学校活动中,有陈晓璇老师扛着相机到处穿梭的身影;教室里,刘文明老师趴在后黑板上默默写着粉笔字;电脑前,王洪飞老师埋首编辑着校刊和简报;走廊里,我们布置着校园文化,档案室里我们整理着各种资料……这些工作都不是一个人能完成的,需要的是团结协作。因此,我们的组员也在工作中相互交流、了解,教研组内逐渐形成一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

第二,认真落实常规教学任务,教研组内强化常规教学的各项要求,使备课、上课、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实到实处。在每次的教研会上逐字逐句的研读新课标、各年级教材,为自己的课堂做最充分的准备,制作各种新颖的教具,合理利用学校的多媒体教学设备,展现给每一位学生更多的精彩,不断地激起孩子们的美术学习欲望,也很好地培养学生的创造性思维。美术课的宗旨就是让孩子热爱生活,让孩子热爱艺术,让孩子大胆地表现!

四、小学课程教学部干事工作。

小学部课程教学部干事一职是上传下达的工作,感谢学校领导对我的肯定,我将尽我所能高质量的完成工作,跟着学部谭主任一起学到了很多。

首先,开学初制定学部课程表,以前总是感觉制作课程表的那个人是神秘的能人,但是开学就来了这么大一个活,不会做也得硬着头皮做,幸好有谭主任的引导、级部主任们的协助,按照教师安排终于在一周内完成了课表的制作,看着密密麻麻的课程表,我也是在心里佩服我自己了。

第二,小学部先周备课统计整理,每周五检查下一周老师们的先周备课情况,并做好登记,以备期末教师考核使用。每周的巡课也让我有机会看到优秀教师的课堂充实有计划的进行,也能发现个别老师不规范的教学常规,时刻提醒自己做好本职工作。

第三,我校定于月初的周一是全体教职工大会,其余三周的周一均是在学部内部学习,这就需要我提前联系报告厅管理员张俊田老师做会前准备,在小学部群内传达业务学习时间、地点、内容,这些都没有问题,但是谭主任说活动过程中也要我来主持会议,这项任务对于不喜欢抛头露面的我来说,实属困难,第一次登上报告厅高高的台阶还是很紧张的,但是一两次之后锻炼的也成为习惯,又一次挑战了自己。学着写会议结束之后的新闻稿总结,由于本学期业务不是很熟练,有时候新闻稿的发送时间有点拖后,但是坚持做下来,也为自己点赞。

第四,档案的整理,本学期整理档案资料三次,正是校长的一句“整理档案其实就是在梳理学校”使我坚持了下来,在前期看到需要整理的档案目录时,两眼冒着迷茫的光,面对老师们上交的堆山资料更是束手无策,随着检查时间的逼近,我们团队一点点的摸索,也便逐渐清晰了思绪,现在回想起来感谢当时坚持加班的自己,整理档案中发现的问题就是我们以后需要再改进的地方。谭主任引领我发现了问题及时用笔记本记录下来,并在以后收交材料的时候注意这些问题,比如在迎检中,有个检查的老师谈起了教学计划和总结的问题,我们小学部及时做出了调整,根据学期初制定的教学计划电子版,梳理自己的教学工作总结。学部资料的收集,本学期大部分老师都能按时按量的完成上交资料,但偶尔也有老师没能及时关注群内信息,错过了上交时间,我就利用课余时间加紧督促完成。资料的及时归档意识不断提高、各类材料整理分类、封皮目录模板的设计不断规范,这项工作中最需要的就是细心耐心,我学着慢慢沉下心来去做,事情多的时候在自己心里默默念:事勿多,忙多错,自我平复下情绪状态,尤其是启用新的教学楼以来,每天至少需要上下楼5趟,习惯之后便觉得这样的忙碌越有意义。

五、存在的主要问题及努力的方向。

(一)教学中对教材的梳理不够清晰,利用假期时间做好充分的预习,合理的整合课程资源,坚持及时反思,随时记录,争取在教学业务能力上有自己更多的创新之处。

(二)在学生管理中,做好与学生的朋友关系,时刻保持着年轻的心态,慢慢悟出师生相处之道,做到相互学习,共同进步。

(三)课程教学部干事工作中,需要做好学期整体计划,提前预设各种问题,在本学期中出现的问题,及时上报并做好下学期的各项准备,团队协作使工作效率不断提高。

学期年度工作总结

初一年级组是20xx年8月组建的,现有教学班级5个,学生360多人,教师12人。一学期以来,在学校领导和各处室的大力支持下,在年级组教师的共同努力下,初一年级组完成了本学期的教育教学工作,现总结如下:

初一年级是中学阶段的起始年级,是中学阶段的关键时期,起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展,为此,我们根据年级组实际,确立了年级工作的指导思想:以关心学生的全面发展为核心,以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向,用心走好起始教育的关键一步。目标是:一个都不放弃。

开学之初,初一新生的表现令人担忧,在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力有待进一步提高。要想改变这种状况,达到每个学生既要成人又要成才,既便不成才也要先成人,让他们变成懂文明、守纪律、讲卫生、有良好的学习习惯和生活习惯,具有良好的自我管理和自我约束能力的合格的初中生。开学的第一天,在主管初一年级的田昌洪书记的主持下,组织召开了初一年级全体师生大会,年级组长向永红作了“初一新生身心变化及应对措施”的讲话,对初一新生如何适应中学阶段的学习和生活提出了一些要求和建议。

召开班主任会议,要求各位班主任按照学校的布置,积极组织好新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习,年级组制定了初一学生行为规范。通过全体班主任及任课教师的共同努力,应该说初一新生较快地适应了初中生活,也清楚了自己在初中的目的和任务。

1、日常教学工作。教学质量是学校的生命线,也是年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性,初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解,年级组能够调配好课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作,考后及时分析,找不足,研究对策,努力提高学生成绩。

2、积极进行教改。要求教师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“还课堂于学生,退讲堂为学堂”。在平时的教学过程中,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,积极教改,探索新教法,加强小组合作学习,注重对学生能力的培养,取得了较好的效果。

3、狠抓日常管理。以《我的成长记录》为抓手,抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育,每天检查并作记录,一天一反馈。及时了解学生的卫生和纪律情况,每天都张榜公布,做到奖罚分明。同时反映给各班班主任,让班主任及时了解学生的动向,以便改进工作中不足之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进行小结,督促小组同学改正缺点,共同进步。

4、抓好班主任工作。作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好班风、学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在平时我充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。尤其是在班级调整后,为了尽快做到年级的稳定,我首先和五位班主任进行多次谈心,在和班主任的沟通中我深切感受到了在我们班主任的身上体现出了那种乐于奉献的,顾全大局的精神让我很受感动。24班的班主任向清华老师,管理非常有方法,善于做学生的思想工作,使班级管理井然有序;25班的班主任李紫君老师、26班的田成老师、27班的胡绍钦老师刚从大学毕业,是有活力的年轻教师,虽然是年轻教师,但是却很注重对学生进行细致入微的思想教育工作,班级风气很好。28班的麻世桢老师,是本年级年纪最大的班主任,工作能力强,教学有方法,尤其善于对后进生的管理和转化。初一的这五位班主任尽心尽职,对学生耐心细致,有心计,各项工作走在前头。整个一年级的`工作主要是由他们去做的,而且也做得很好。五位班主任老师也经常一起研究工作,通报情况,互相切磋,互相交流。

要教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育,为了让家长更好地配合,结合月考和期中考试召开了家长会,把学校和年级组管理的措施告知家长。班主任经常通过电话等方式,让家长及时了解学生在校表现和学习情况。初一年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。

九月:庆祝第26个教师节活动,办黑板报、制作敬师卡、评选10句“我最想对老师说的一句话”;参加学校田径运动会。

十月:“爱我祖国、爱我边高”演讲比赛;组织班级篮球比赛;第一次月考。

十一月:期中考试;语文纠正错别字比赛;英语单词竞赛。

十二月:手抄报比赛;第二次月考。

一月:期末考试。

总之,经过年级组全体老师的共同努力,初一年级组的各项工作有了明显的进步,也得到了学校领导的认可和肯定。新的一年,我将继续一如既往的干好我的本职工作,大力配合学校发展的总体思路,改进工作中的不足,发扬工作中的成绩,争取更大的成绩!虽然付出了很大的努力,但初一级学生整体素质较低,学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距,同时学生的行为教育效果不明显,自律能力较差,养成教育还有待于加强,学习方法有待于改进等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”,经过一个学期来全年级老师竭尽全力、团结协作、努力工作,有很多同学的进步都很大,但更应看到的是差生面仍然很广,三年后的升学令人担心,这些都是我们要努力攻克的难题。

展望未来,在下列几方面的工作还要加强:

(1)加强学生的德育常规,尤其是对后进生的管理;。

(2)加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育;。

(3)加强学生学习方法的引导和培训,加大优秀生的培养力度。

学期年度工作总结

开学初,我们再次认真研读了数学课程标准,领会了其思想和要求,树立新的教学观念,用课标指导教学实践,在运用教材的实践中理解课标。平时采取个人自学和集体学习相结合的多种学习方式。利用课后时间,尤其是每周三的教研活动学习时间,组织组内教师认真学习数学课程标准及中小学教学工作常规。通过学习,进一步熟悉了新课程标准,提升理念充实了自身。通过学习,教师之间的互动更多了,观点碰撞更激烈,教学过程更优化了。我们努力地把数学的魅力传递给了孩子们,还自己从网上下载一些符合新课程理念的课件,通过生动形象课件,使学生学的轻松愉快。

学期初,我们就对本册教材有了一个总体的学习和把握,每一个单元都有教师进行教材解读。在此基础上,写出教学预案,与组内教师共享,同组教师根据自己班级特点适当修改,我们平时做到组内单元把关、每次检测年级组内都能认真出好试卷,做好交流和质量分析。期末复习,尤其倡导打集体战,做到:统一进度,统一复习资料。一学期来我们教研组都能按要求备足、备好课,写好详案,并能及时写好教后反思。

四月份我们教研组根据学生特点以及教师的课堂教学现状,积极筹备,进行“有效运用学具,优化低年级数学课堂教学的实践与研究”的课题申报工作,虽然前期的调查工作是辛苦的,但通过这样的活动,老师们收益不少。这个学期教研组内的老师还开展了相互听课评课的活动,张晓燕老师在组内反复研讨后,在附小成熟型教师展示课中上了“认识时间”一课,通过这样的课例研讨,我们组内的老师受益匪浅,对教材、对孩子、对课程理念又有了更深的理解。

学期年度工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

1、教研与教学工作相结合,相互促进,从整体上提高语文教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神,语文组结合语文学科的特点,加强理论方面的学习,提高全组教师对新课改的认识,转变观念,适应新的形势,运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源,拓宽教师的视野。下组行政刘建光主任非常重视老师的业务学习,每次的教研活动都亲自参与,并提出建设性的建议。本学期,我们围绕课堂作文教学怎样高效开展,组织学习讨论,借鉴先进的方法经验,让参与了全国远程研修的黄利珊、李群利老师介绍学习心得。黄芳老师参加区“金钥匙”优质课竞赛获特等奖。语文组参与的省级课题《新课程实验中提高教师课堂教学设计能力的研究》获省一等奖。

2、新老教师互帮互学,共同提高。本学期,教研组规定本年度调入组内的语文教师授出校研究课,为了使这三位教师能上好课,在学校的统一部署安排下,开展了对他们上课互听互评活动,每一节课结束后,全组教师都开诚布公,畅所欲言,对这一节课的成功和不足之处进行评议,不遮不藏,相互切磋,每个人都从中有了较大的收获。

3、培优辅差工作落到实处。语文组教师形成了一个共识,就是通过培优辅差工作,大面积的提高语文教学质量。为此,组里每位教师都拟订出培优辅差的计划,遵循“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容),有专门的教案,定期检查,及时反馈,使培优辅差对象有了较大的提高。如56、57、58分别有一名学生获全省小学生征文一等奖;58班两名学生的作品发表在市级刊物《岳阳晚报》上。

4、教学常规检查常抓不懈,落实到位。为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改,严格执行教导处下发的《教学常规管理规定》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

5、开展了语文竞赛活动,提高学生的学习语文的积极性。本学期语文组配合少先队大队部,结合语文教学的特点,扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。五月份在全校学生中开展了“奥运征文”和“文明奥运”口号征集活动,受到同学们的欢迎,收到了良好的效果,58班两名学生征文获市级一、三等奖。并在全校一至三年级学生中开展了“全国环保征文”竞赛活动,收集参赛稿件50多份。

6、期中测评工作及时准确,公平公正。为了及时的发现教学中的不足和同学学习中的漏洞,语文组在期中对学生的学习情况进行了测试。总之,本学期的语文教研组工作,在学校教导处的统一领导和全组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的成绩,达到了预期的效果。但也还有不够理想的地方,今后的工作中将不断的完善提高。

学期年度工作总结

根据学生的年龄特点及成长特点,应该说,这个学期对学生来说是很重要的,个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。经过半年的学习和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中,在行为习惯上也有了很大的提高,长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,特将本学期工作计划详细列出,希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

认真贯彻学校“以人为本,德育为先”的工作方针,笃行以“关爱”为核心的'教育生态管理理念,构建优良的教育环境。全面落实《文昌中学十六不准》等制度,强化、规范班级管理,加强学生日常管理,规范养成教育;创造班级工作的新局面:班级面貌进一步改观,学生素质进一步提高,学习成绩更进一层楼,学生的自我管理一步提升。

目标:构建优良的班级教育环境。

1、尊重学生,关爱学生,让每一个学生沐浴关爱的阳光。

尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,帮助学生树立健全、完善的人格。像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样,关爱呵护学生,关注他们的成长,发现他们的特点,有针对性进行指导和科学训练,争取优异成绩。

2、言传身教,以诚取诚。

孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。作为班主任,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力。3、拿起表扬的武器。激励学生不断完善自我,不断进步。

4、继续家访,保持与家长的密切联系,建立和学生家长的良好关系。

5、进一步加强班级文化建设,营造美好、科学、文明的优良的教育环境。

6、安全教育时刻不松懈。

加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育,加强突发事故处理方法,尽到班主任责任,不体罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。

目标:全面提升班级工作管理水平,实现学生的自我管理。

(一)健全、完善《班级细则》,并带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生守规成为习惯。(二)巩固、完善民主管理制度:(三)常规工作长抓不懈。

1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。

2、表扬优秀,激励争优。

3、倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生,杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。

4、做好两操。坚持广播操排队下楼规定,并不断提高质量。

5、经常举行主题班会。

6、深化学校“拒绝网吧”专项活动,挽救个别沉迷网吧的同学。

7、积极参与“阳光体育”锻炼。三、班级工作的激励措施。

目标:全面提升班级学生的综合素质。

1、加强学生学习习惯的养成教育,杜绝抄袭作业,考试作弊等不良现象。

2、开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位,为自己树立一个榜样,确立一个赶超对象,充分调动学生的学习积极性。

3、发现和培养各科的尖子生,带动全班的学习,形成良好的学风。

又是一个新的开始,我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱,自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务,使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

大一学期工作总结

__学年度是幼儿园四年发展规划终结性实施之年。学期,围绕幼儿园四年发展规划预设的终结性目标,根据__年度第一学期幼儿园工作计划,结合阶段发展实际,在全体教工的共同努力下,在社会各方的关心支持下,我园顺利而有效地推进阶段工作举措,全面而高质量地完成了阶段目标、实现了阶段愿景,现总结如下:

(一)务实课程管理体系与机制,课程管理求品质。

本学期我园课程管理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点,进一步切实强化层级管理对接职能力度,帮助教师形成自主管理意识与行为,切实提高课程管理成效,实现课程管理有品质。

1、重视一个“本”字,优化课程实践行为。

2、推行一个“走”字,提升课程管理水平。

3、做好一个“评”字,推进课程实施质量。

4、凸显一个“思”字,强化课程管理的自主意识。

(二)夯实课程园本化体系,课程实践有提升。

本学期我们以“改善师幼关系、关注每个孩子”为课程实践理念,以“主题背景下个别化学习活动中教师的观察与指导”为日常专题研究内容,以“大组引领梳理、小组跟进实践”为专题研究思路,优化课程实施,提高教师的教育教学能力,促进幼儿全面均衡发展。

1、聚焦观察与指导,深入推进个别化学习活动研究与实践。

2、聚焦渗透式安全主题教育,深入推进长效安全教育机制。

(三)加强课程特色项目体系构建,课程研究有创新。

本学期我园特色研究主旨以加强课程特色项目体系化设计与构建为核心,以各年龄段幼儿安全教育特色项目为教研组安全专题研究内容,以课题为引领,开展特色项目体系研究与实践,形成分层分类特色研究项目,实现安全教育创新发展。

1、科研引领,确保特色项目体系的研究与实践。

2、教研实践,构建并初具特色项目体系框架。

(一)重点工作全力聚焦,强化组织实施,确保实效。

1、以“两大员管理”提升为核心,强化后勤管理。

2、以肥胖、超重儿童管理为中心,孕育工作特色。

(二)常规工作长效深入,精细过程操作,确保高效。

1、保健管理持续深入、不断突破。

2、健康检查精细操作、务求高效。

3、营养工作精益求精、创新发展。

4、卫生防病规范严谨、扎实有效。

5、安全工作根基深厚,孕育特色。

(一)特定发展背景下强化人事管理。

(二)基于队伍实际强化园本培训。

(一)规划终期实施背景下,强化经验梳理与发展研判。

1、因“时”而为。

“时”逢幼儿园四年发展规划终结性实施之年,园务深度反思分析前期工作,积极谋划布局阶段工作,精心规划设计长远发展,切实实现幼儿园管理由“力求至优”向“追求至细”的转变。

首先,强化总结提升。其次,强化顶层设计。

2、因“势”而动。

“势”逢市、区各级各类专项工作评审评优,附幼及时把握阶段发展契机借助多元平台检验、衡量阶段研究与实践成果,切实实现从“办园第一层底色”向“发展第一缕风景”的突破。

首先,对“幼儿园教师安全教育培训课程”创建品牌项目进行相关验证和提升,积淀创建成果,扩大品牌效应。其次,深化“幼儿安全教育特色项目”的创新探索,积极向区级层面推介研究成果。另外,有效完成“龙源bb上幼儿园”小班幼儿情绪安全特色专题第二轮研究与实践,全面形成专题教育活动园本实施机制及配套资源库。

(二)阶段发展转型背景下,强化文化设计与“三真”导引。

1、全“局”谋划。

在上学期全面梳理完成基于《“三真”幼儿园文化建设方案》的系列文化创建研究与实践经验的基础上,本学期园务聚焦阶段系列建设活动与日常幼儿园整体工作的'融合性规划设置与组织实施,切实理顺“三真”文化建设实践性网络。

首先,明确定位“真情”文化建设工作主线。其次,明确定位“真知”、“真为”两大系列整合性实施工作策略。

2、全“盘”推进。

首先,聚焦“真情”文化,以日常氛围营造和专题文化活动为线索架构建设主线,系统性推出建设举措。其次,聚力“真知”文化,以日常随机渗透和队伍建设中专题渗透为线索,有针对性地展开建设。再次,聚集“真为”文化,以幼儿园日常整体工作为背景,通过强化目标意识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深入推进求真务实、开拓创新的一体化改革。

(三)深化内涵发展背景下,强化“三位一体”规划与脉络梳理。

1、“常”做“常”新。

本学期,幼儿园切实推进各类家、园、社区“三位一体”常规工作举措,并切实追求各项工作推陈出新。首先,利用家长课堂、互动手册、宣传专栏等途径,建立多元互动网络,不断提高对“三位一体”共建的认识;其次,通过家委会、社区专线、飞信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互动平台,增进家、园、社区整体参与;再次,借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源等多元举措,通过社区支持、教育评价和经费投入等保障机制切实提高共建绩效。

2、以“理”助“破”

本学期,家园共育工作在不断深化前期工作举措的基础上,强化阶段工作经验与成果的梳理,力求在更高的发展平台上展现自我并借力提升。首先,强化梳理提升工作。其次,强化特色成果与经验的对外推介。

一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能突破瓶颈,需要更为精准、精细的定位;

二、幼儿园品牌教师培养打造上还不够理想,优秀教师引进缺乏途径,园本培养还需经历一段时间的探索与积淀。

(三)基于问题,以精细化半日活动组织实施和全局性推进特色项目探索两项重点内容为核心,精细化推进教科研合一的阶保教研究与实践。

(四)基于当前发展实际,科学确立新阶段研究专题,不断助推保健工作特色发展。

三、队伍建设方面。

(一)绩效工资背景下,进一步统整、健全人事管理制度,深入实施现代管理;

(二)新老规划交替背景下,做实各类培训规划、计划的总结与梳理,及时总结培养经验,推广先进经验;重组、架构师资建设工作网络及机制,强化品牌骨干教师培养,精细化谋划以点带面的全局性队伍建设项目,建立较为完善的项目研修式园本培训模式。

四、园务管理方面。

(三)切实密切与家庭、社区的多元联动共建,全面架构幼儿园“三位一体”管理方案体系、实践网络体系,切实创新“三位一体”的教育大格局助推幼儿园和谐、可持续发展。

年度学期工作总结

一个工有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。不断更新自己的教育观念,新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法、教具,积极引导幼儿在主动探究、合作交流知识的过程中,领悟和掌握知识思想方法,注重对幼儿学习的兴趣。

(2)创设生活情境,激发探究欲望。

教学中始终围绕幼儿的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟悉的情境,消除了幼儿对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作、课堂的调控等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己,加油!

学期年度工作总结

半学期来,我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。

开学初,我们组将读书时间和现有读物进行归类细分,让孩子们每天积累一点点,每天进步一点点。晨读,我们组安排了“日有所诵”,结合孩子们喜欢的《弟子规》这本书有序地开展背诵积累活动;晚读,我们有序地安排孩子们读《互动阅读》、《亲近母语》;睡前亲子共读,目前家长和孩子一起读的是孙幼军的《列那狐的故事》、《吹牛大王历险记》。周末读书时间,除了安排《亲近母语》的阅读外,每周背诵《古今诗文阅读》内的古诗两首。阅读课,我们组有计划地读了《城里最漂亮的巨人》、《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《会爬的豆子》、《花婆婆》、《小房子》七本经典绘本,希望借由这些经典简洁的文字、色彩明丽的画面在孩子们心中播下一粒爱的种子,在他们心中生根、发芽,长成一棵叫做“幸福”的树。

本学期,我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富,在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目,将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来,许多孩子的词汇量迅速增多,这与有效地背诵与积累是分不开的。

写字教学时一年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我们组老师们的共同心愿。所以,平时的写字教学,我们特别注重对学生写字的要求,从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的具体位置、轻重的变化,教学节奏的安排,写字课件的运用……我们组都积极讨论、精心安排,努力让孩子们从小养成好的写字习惯。

童年应该是彩色的,每个年龄阶段,需要不同的童书和不同的阅读方式。这一学年,“让学生参与到‘读写绘’实践中来”是我们组的一个初步设想。通过阅读绘本、讲故事、用图画表达与创造相整合的方法让低年级学生的学习力、创造力得到自由地发挥,在整个实践过程中,学生的视野拓宽了、动手能力增强了、表达变得流畅了、看图写话的本领增大了……这一学期,我们组计划让每个孩子完成一本《种子成长记》,为了能创作好这本书,所有的孩子在春天都种下了一颗种子,并且在接下来的日子里用照片、日记的形式记录它的成长,六月份,我们将组织孩子们把几个月来的观察所得通过“书”的形式展现出来。

本学期,我们组精心设计了《写话七彩笔》,具体栏目有两块:第一部分是“老师的话”,内容为写话方法的指导;第二部分为看图写一段话,或者结合时令写一段话,或者对集体活动内容的回顾……半学期来,孩子们在七位老师的悉心指导下,运用标点运用优美词语的能力有了显著的提高。

为了丰富学生的生活和情感体验,将语文学习的外延拓展到课外,走进生活。本学期,我们组组织了“春天的足迹——校园篇”、“春天的足迹——西郊公园篇”、“我与春天有个约会”等语文综合实践活动,孩子们在走走、看看、听听中亲近了自然,丰富了知识。

“没有最好,只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学工作中,我们将不断实践、不断探索,让语文教学既实实在在又充满活力。

文档为doc格式。

大一学期工作总结

时光如梭,转眼间大一上学期已在指尖悄悄流逝,我团支部在校团委、学院团总支的正确领导下,稳步向前,在此,特对我团支部上学期的思想、工作、生活等方面总结如下:

一、思想方面。

上学期我团支部积极开展团支部会议,严格要求大家按照团员标准来规范自己。在团会上,学习了先进模范事迹,学习了《曲阜师范大学学生手册》、《化学与化工学院综合测评条例》,了解了班团管理制度,提高了同学们的思想觉悟与道德水平,鼓励大家在学习中吃苦,在生活中节俭。在甲流期间采取一系列措施稳定了同学的情绪,成功渡过了甲流危险期。

1、确定团关系。

确定团员关系是大一的伊始的一项重要工作.在团总支和辅导员老师的正确领导下,我班团委对班里团员的团员证、团档案进行收缴,核查,按时收取了团费,确定班里具体的团员人数,了解了团员基本情况,以便以后开展思想建设工作。

2、积极发展党员。班里70%团员上交了入党申请书,让团员的思想提高又一个层次。

三、生活方面。

1、上学期按照团总支的要求,班委们对本班生活困难的同学进行了助学贷款的申请工作,并对二十余名困难同学成功申请了助学金,该过程严格客观,一定程度上帮助了这些兄弟姐妹。

2、进行了丰富多彩的班级文化建设。以宿舍为单位,制作了每个宿舍的宣传板贴在教室里。加强了舍员的合作互助,展示了宿舍文化,增强了宿舍之间的沟通与交流。同时取得了骄人成绩:我班获得院系教室文化建设活动的一等奖,并受到了院系领导的一致好评;宿舍装饰及内务整理大赛中5#114宿舍、5#201宿舍、5#110宿舍获三等奖,5#203宿舍、5#117宿舍获二等奖,5#207宿舍获一等奖。3、组织了元旦一系列活动,如元旦晚会、包水饺等。取得了良好效果。

4、我班同学在团支部带领下积极参加了学校及院系各项活动,并取得了良好成绩。锻炼了能力,丰富了同学们的大学生活。

四、不足之处。

1、仍需更深层次的了解每位团员的想法,多在学习、生活上关心、帮助他们。

2、仍需继续加强团支部凝聚力、战斗力,多举办些活动,并充分调动团支部人员主观能动性。

总结语:回首这一个学期,我团支部从稚嫩逐渐走向成熟,取得了阶段性的成果,这都是09级一班100位兄弟姐妹们的共同努力得来的,即使以后面对许多困难,我们也将坚强面对,不断总结经验、弥补不足,争取再创佳绩。

年度学期工作总结

时间过得真快,又到期末总结时。1月6日,我们在回顾这一学期的教学、教研活动时,大家言语很多,感触颇深。首先,我们的队伍非常壮大,6个人组成的教研团队是学校数学组首创(四位老师教四年级,两位教三年级),我们有缘在一起,我们也格外珍惜这份缘分,大家团结互助,共同进步。其次,我们扎实地开展各项校内校外活动。本学期,主要围绕朱冬梅老师的市级课题“基于‘超市’运行模式下的小学数学教学策略”进行教学研究,也把每位教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点,在活动中我们学习着,成长着。

一、我们认真的钻研教材。

为了更全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材,我们小组活动时多次组织老师们认真进一步解读新课标,学习新教材。除了蒋老师外,我们其他5位老师都是第一次执教新教材的这块内容。我们这支队伍的平均年龄应该说是比较大的,可大家钻研教材的那股劲,真值得宣传宣传。学期初,我们就在教研活动中安排大家分单元进行备课,每位老师对所备单元进行重点研究,然后在大家各自研究教材、教参的基础上相互探讨。拿我们三年级来说,我和冬梅就是先看书本上例题与练习的安排,然后仔细琢磨教参,读通教材编排设计,领会教参安排意图,我们在备课时结合相关的配套练习再进行深入挖掘,这样课堂教学就更有针对性。像我们四年级的蒋老师与张老师课前课后交流不断,张珍老师更是我们办公室的常客,为一道题常常要跑几趟。

二、我们正在进行的课题。

这一学期,我们组内有三个课题正在进行中,分别在嘉兴与平湖立项。朱冬梅老师是《基于“超市运行”模式下的小学数学教学研究》,张珍老师是《小学数学教学中教学过渡现象的探索与研究》,张晓燕老师《小学数学课堂中实现“低投入高产出”实践与研究》。开展这些课题的研究活动,得到了教研组老师的大力支持,很多次课后大家都积极的交流各自的教学心得与一些优秀的教学方法,作为研究老师就赶紧掏笔记下,这么好的教学素材结题时可大用处。这一学期,张珍老师就结合课题上了一堂研究课,我和冬梅在平时教学过程中,结合课题,严把作业质量关,进行合理科学的作业布置,切实减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、批改,我们教研组还做了统一:“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改及时、认真、细致、规范。

三、

我们展示的公开课。

这个学期,我们教研组有三位老师分别在市级、校级联谊、学校调研活动中进行公开课教学。特别要提的是我们这个团队中最年轻的东梅老师,虽然这次“双高课”她没得奖,但为了这次比赛,她做了很多准备:研究了至少四册的教材,从“计算”到“解决问题”,还有“空间观念”逐一进行了解读,并对一些可能比赛的教学内容进行多次试教。不管是冬梅的课,还是其他老师的课,我们这个教研团队一直通力合作,从备课、听课到评课,一路走来大家也学到了很多。在这里感谢全体数学组老师对我们教研组工作的支持。

四、我们的学科活动与提优补差。

开学初我们就制订了“计算与思维训练”相结合的学科活动,各班针对自己班级情况,进行每天练与阶段性检测相结合的方式。我们每位老师都充分认识到计算教学的重要性,因而我们开展这一活动目的在于提高学生的兴趣,加强计算的能力。像我们三年级就是让孩子每天在家做三题,有家长出题,家长批改,四年级的蒋老师也是这样操作的。一段时间,我们会对孩子计算能力进行检查,一是看练习的本子,还有就是出题进行比赛。应该说,这是我们教研组的一大活动特色吧。

还有就是“提优补差”这块。提优,大家都愿意,而面对班里的学困生常常头痛不已,但又不得不对这些孩子多花功夫。今年可好,我们四年级每班一位数学老师,相对有了更多的时间去做好这块工作。我们经常是逮着时间订正作业,分析题目,吃过中饭就在教室为这些孩子辅导功课。对学困生的辅导可谓尽心尽力,增强了孩子的学习信心,也提高了学习成绩。

五、我们的问题与困惑。

我们开展了很多活动,也取得了一定的成绩,但反思一学期里的活动,有的就显得过程比较“粗放”,重视活动的开展,轻视经验的总结与资料的积累,研讨时尽管有观念的交锋、思维的碰撞,但缺少教学技能与学法指导的理论研讨。有的教研活动由于时间关系,深入研讨还不够。

在新的一学期里我们教研组要学习其他教研组的先进经验,更好开展各项活动,力求把每项工作做细做实。