小学五年级学期班主任工作总结实用

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

小学五年级学期班主任工作总结实用篇一

开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。

通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。

曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。

的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。同时也培养了他们的责任心。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。

如：班长臧艺静的统领和协调检查；卫生委员杨豫的值日安排，检查；学习委员张妍每天的早读，课外作业的收交；体育委员袁沈阳的广播操，眼保健操检查；文艺委员樊阳阳的活动安排检查；各组小组长的带头作用等。在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。

每个学生有不同的爱好，每个学生也有自己的闪光点。本学期，学校也开展了很多有益活动。如：红领巾相约中国梦，演讲比赛，六一活动……我配合学校的工作，鼓励学生积极参加活动，培养他们的兴趣，在活动中也取得了优异的成绩。

家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。本学期，我通过电访，走访，信访的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。如：反馈学生在校情况，了解学生在家表现，认真听取家长的意见等。平时遇到电访无法完成的，我就采取了信访。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，将班级管理做的更好，做个称职的班主任。

小学五年级学期班主任工作总结实用篇二

一、热爱学生，尊重学生，信任学生，

二、以身作则，为人师表

三、加强学生思想品德的教育

四、加强班级管理，培养学生的管理能力

2、清洁卫生由小组负责，

3、鼓励学生展示自我，树立自信

4、加强家校联系，

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识，

五、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育

小学五年级学期班主任工作总结实用篇三

小学五年级学期班主任工作总结实用篇四

一个学期的工作在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利有效地得到了开展，并且取得了良好的效果。

一、了解本班的基本情况

本班共有45个学生，其中优秀学生15人左右，大部分学生处于中等层次，学困生也占了很大的比例，五3班学生的学习基础较薄弱，纪律也的挑战和压力，但我一直鼓励自己，越是有挑战越能锻炼自己的能力。我一边在摸索中前行，较涣散，自觉性、主动性、行为养成习惯等方面都不太尽如人意，这无疑给我的工作带来了更大一边想各种方法改善班级里的情况，总的来说还是好的，一个学期下来我，班级氛围与学生面貌有了较大的改变。

二、培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。像潘东翔、汪跃退媛、林声宏等班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好，也是我的得力助手。班级纪律和学习也有提高，虽不明显，但我也感到欣慰了，看着学生一点一点地进步，一点一点快乐的成长，我感觉很满足。

三、抓好常规管理：

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在课间、早操时间、课后也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

四、加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为五年级的孩子虽说已经较懂事，但自觉能力仍较差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，鼓励他们经常看课外书，并经常鼓励他们写日记，把阅读的内容记录下来，这个方法对部分学生还是有很大帮助的。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，发现学生退步了我会尽力查找原因，会和个别学生私底下谈话，而学生进步了，我经常会鼓励他们，让他们再接再厉。

3、自从开展高效课堂以来实行了“一帮二”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，以求达到共同进步的教育目的。

4、实行高效课堂组建小组时，我做了充分的考虑，把学生按成绩分成abc三个等次，并将他们混搭在一起形成一个组，让优秀学生尽可能多的帮助学困生。

五、做好家校联系工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。这学期我还亲自到部分学生的家里家访，更深入地了解了自己的学生，平时我也都注意做好这个工作，加强跟学生家长的沟通，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

总之，一个学期下来，有得也有失，辛苦与幸福相随，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小学五年级学期班主任工作总结实用篇五

本学期结束的钟声又敲响了，在这余音缭绕之中，我回首这半年来的艰辛历程，迈出的每一步可以说是掷地有声，踏实有痕。虽然苦累了一点，但是充实了自我，完善了自我;营造了团结、奋进、拼搏的良好班集体，其乐融融也。下面就三个方面谈谈我的感受吧。

一个班级质量的好坏，纪律起着决定性作用。由于本班是原来的两个班合并而成的，人数骤然增多，偌大的教室挤得满满的。学生不适应，老师也倍感责任重大。如何保持和发扬好原来的优良传统呢?作为班主任，这是面临的极大难题。深思熟虑之，还是从以下几个方面抓起吧。

1.完善制度，使学生有章可循。好在我对这两个班的情况比较熟悉，学生相互之间也很了解。根据此特点，在开学初，通过民主加集中的原则，甄选出了有责任心，能力强的班干部。紧接着我就制定出了《五年级班干部职责》。如何考核量化同学们呢?我又结合我班情况制定了《五年级班级管理量化细则》。为了每项工作均能得心应手，我细细思量，运筹帷幄，决胜在千里之外。认真制定出《清洁卫生值日轮次》、《抬饭工作轮次安排》、《值周学生轮次安排》。这些制度的完善为本学期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2.检查督促，狠抓责任落实。为了避免纸上谈兵，我们坚持做到“班主任=班干部=学生”日检查记载，周量化考核。优秀的用“表扬栏”表扬之或者用“星星”、“月亮”、“太阳”鼓励之。通过这一系列直观、形象、生动的活动，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，较好地挖掘了孩子们创造的火花，培养了自立、自信、自强、自尊、自爱的好品质。

3.及时梳理信息，把不良苗头消灭在萌芽状态中。由于制度完善合理，孩子们的管理意识，竞争意识空前强烈。 如果有人作业没有完成;清洁卫生没有做到位;文明礼貌越轨了。自然有人向老师报告。此时此刻，老师只需一点点智慧与冷静，勿需欲擒故纵那样麻烦，就能圆满处理了。

教育无小事，事事都育人。一点都没错，教育就是这样，自己的每一个动作都体现着教师的人格魅力，无形的影响着学生。“亲其师，信其道”，我爱我的学生，因此，我处处用我的人格魅力感染教育着他们。使孩子们觉得榜样就在身边，并不是向牛顿、比尔盖茨那样遥远;也不是向雷锋、张思德那样古老。

1.事无巨细，只要是正确的就应该好好做。每当我看到教室地面有废纸，就主动弯腰捡起;饮水机没水了，我亲自换上;窗帘没拉好，我去拉好;黑板没擦干净，我再擦一遍;讲桌上还有菜渣饭粒，我就掏出面巾纸擦一遍;课桌没有摆正，我就动手拉一拉。

2.丰富自我，教师不能只有黔驴之功。我们知道黔驴庞然大物也，开始老虎惧之，时间久了，黔驴之功不过踢踢而已。所以我们必须加强学习，我深深体会到年龄与知识并不是成正比例的。因此，在业余时间里我如饥似渴的学习，在本学期之中我撰写读书笔记3万余字;在《蓓蕾周报》中期期皆有我的拙作。孩子们看在眼里记在心头。我想春风化雨，润物无声也就是如此吧。

3.习惯成自然，终身受益也。由于老师的言传身教，现在很多同学都有了在课余爱看书的习惯，他们不但爱看书而且也习惯记笔记。无论在班上还是在图书室里，都可以看到我班很多同学一边看书一边记着笔记呢。使他们真正体会到了惟有知识才能医胸中俗气。

作为五年级的学生，已具备了一定的文化素养，也有了一定的自主能力。为了彰显班级活力，为了孩子们未来的挑战，多元建设是必须的。加强各科任老师之间的协作，使学生全面发展之外。我根据孩子们的年龄特点和认知水平，该放手的就放手。

1.知己知彼，方能百战不殆。作为班主任老师如同一个部队的司令员一样，要深入的了解自己的学生，要有打一场持久战的充分准备。教死书的时代已经过去了，我们今天的教就是为了明天不教。所以我在教学中狠抓了孩子们的自主学习，探究学习。现在已初见成效。

2.持之以恒，努力为孩子们的梦想再添一把柴。我常说，我们的人生是在不断的挑战中精彩辉煌。即使是病猫也要有个老虎样。因此我把班队活动就交给学生自己主办;《蓓蕾周报》也自己主办;班级管理也是自己管理自己……老师只当舵手而已。

由于长期的坚持，孩子们的能力提高了，见识增多了，人际关系和谐了。现在我们班虽然人数众多，但是班风正，学风浓。孩子们的综合素质得到了大大地提升。

小学五年级学期班主任工作总结实用篇六

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

这个时代需要复合型的、有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。我给学生提供各种发展平台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个培养学生能力的机会。校运会上，我班团体总分第三；王意、陈志宇等同学获《小数报》不同奖项；丁梓等多名同学在市书法比赛中获奖；我班薛羽帆习作发表于《新民晚报》，学校《浅草报》我班发表了专刊，戈雨鑫、庄媛等四人的文章发表其上。吴丁丁、陈冯宜帆等人发表于《常州晚报》4篇，杨晨曦等2人多篇文章发表于《小记者》。

仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视和家长的联系，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、飞信、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、同学之间互相监督汇报以及听取来自科任老师、家长等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

一、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

二、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

三、青春期到了，如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步？

随着年级的升高，学生们的自我管理能力逐渐提高了，他们的思想行为也体现出这个年龄段的特点。班主任如何捕捉这种变化，因势利导，引领孩子健康地成长，是我这个老班主任的新课题。

小学五年级学期班主任工作总结实用篇七

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。