无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园比尾巴公开课视频篇一
1、认识常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
1、课件:动物的尾巴
2、彩笔、纸若干。
一、导入
参观动物园,了解常见动物尾巴的用处。
二、展开
课件:动物的尾巴
1、观察动物,思考问题。
看看这些动物都有谁?
它的尾巴是什么样的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允许幼儿自由交流)
2、交流:你看到的.动物的尾巴是什么样的?像什么?
教师:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?
3、教师结合课件重点讲解:
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)狮子
(4)骆驼
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松树
它的尾巴有什么用处,教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏,巩固对常见动物尾巴用处的认识。
(1)自由参观,互相交流,教师个别询问,了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流:动物的尾巴互相交换行不行?为什么?
每个动物的尾巴有不同的用处,有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前进的方向,有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》,幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?
小朋友,想一想,谁的尾巴象板凳?
三、结束
1、请幼儿谈谈自己的发现。
教师提问:“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿绘画:动物的尾巴。
幼儿园比尾巴公开课视频篇二
喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,喜欢和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的形状,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中,爱护小动物的.情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
物质准备:课件,背景图,动物图片若干。
经验准备:有去动物园参观小动物的经历。
一.设置情景、激发兴趣。
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
幼儿园比尾巴公开课视频篇三
1、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
2、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用,知道各种动物尾巴的不同形状。
3、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;
了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。
课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》。
可粘贴的不同动物的身体和尾巴。
1、一起唱《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进多媒体教室坐好。
2、提问引入课:"动物都有什么?可有只动物没了尾巴,你们知道它为什么没尾巴吗?"
3、播放课件故事《小壁虎借尾巴》,请幼儿仔细看。
4、启发幼儿边听边思考,教师提问:
1)小壁虎的尾巴是怎么断的?
3)小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了?
4)认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物:兔子等
伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。
5、小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物
6、课后延伸:
游戏《找尾巴》
幼儿园比尾巴公开课视频篇四
指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
活动准备
布老鼠若干,小花猫头饰一个。
活动过程
游戏的玩法
1:教师戴头饰扮成小花猫,幼儿每人拖一个布老鼠。
2:游戏开始,老师和幼儿一起说儿歌
小花猫
小花猫,本领大。
小老鼠,最怕它。
“ 喵喵喵,喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3:幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
4:教师注意观察幼儿活动情况,引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)
教学反思
培养了幼儿肢体的灵活性,促进幼儿健康成长。
幼儿园比尾巴公开课视频篇五
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
1、队列练习
列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编,上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的.良好品质。