最新高中生期末计划书表格(模板5篇)

时间:2023-09-26 04:01:10 作者:紫衣梦 策划书 最新高中生期末计划书表格(模板5篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

高中生期末计划书表格篇一

临近期末,课程已基本结束,如何进行期末备考呢?先祝大家都能考出好成绩,以下是关于,希望大家认真阅读。

期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。

以下就是上学吧为你准备的期末复习计划:

一、夯实基础

复习的过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统地复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:

1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

2.找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表等;

3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点;

4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时,在自己归纳的基础上,和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,进而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部的基础知识。

通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性,应该认真研究,深刻理解,要透过“样板”学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。

五、精练习题

复习时不搞“题海战术”,在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,尽量独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。

六、总结提高

对于做过的习题应该认真对待,参考正确答案进行自我总结,主要总结思维方法和计算方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后复习的努力方向。

好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩,就需要从现在做起,踏踏实实按计划复习,争取在期末考试中取得理想的成绩。

高中生期末计划书表格篇二

考前一月:抓课本复习 打好基础

课本复习时首先要死抠背默,这是与课本有直接联系的重要内容,一定要反反复复记牢记准,力争得满分!

对于数学、物理、化学等理科学科而言,除了基本的定义,其它要背诵的不多,同学们对课本中的例题、解题思路和方法等要着重把握。

语文、历史、地理等要背诵的内容就相对较多了。回顾语文课本时,要注意文章中出现的字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。对课本上涉及到的著名作家,要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

考前一月还要在老师的指导下把考查的内容分类整理,理清脉络,使考查的知识在心中形成网络系统,并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时,同学们还要根据考纲要求,掌握试卷结构,明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配,使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系,并据此进一步完善自己的复习结构,使复习效果事半功倍。

考前15天:宏观把握 重点突破

考前2—3周的复习,要用好手边现有的练习册,认真完成每道题,实在没时间,对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项,其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法,做到独立思考,体现个性。

此外,适当做一些综合模拟试题是总结知识点,调适应试技巧的重要措施。同学们在做模拟试卷时,一定要严格限制好答题时间;此外,每完成一份试卷,都要注意对复习效果进行总结,积累应试技巧。

考前3天:回归课本 查漏补缺

期末考前要回归课本,掌握了教材就把握了考试的根本。

回归课本,查漏补缺,要做到以下几方面:把基础知识浏览一遍;重看课堂笔记,确保重要知识点已了然于胸;看错题本,把做错过的题和正确答案重新在脑海中过一遍;休养生息,放松身心,以最好的心理状态,最佳的精神面貌迎接期末考试!

高中生期末计划书表格篇三

计划不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或太低

(1)知识、能力的实际;

(2)“缺欠”的实际;

(3)时间的实际;

(4)教学进度的实际。

突出重点,不要平均使用力量。

所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

安排好常规学习时间和假期作业时间。

劳逸结合,合理安排学习和休息。

(1)学习和体育活动要交替安排。

(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习

注意效果,定期检查,及时调整

检查内容:

(1)计划中的学习任务是否完成?

(2)是否基本按计划去做?

(3)学习效果如何?

(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。

高中生期末计划书表格篇四

一、夯实基础

复习的过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳

复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统地复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:

1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

2.找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表等;

3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点;

4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺

复习时,在自己归纳的基础上,和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,进而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部的基础知识。

通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

四、揣摩例题

课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性,应该认真研究,深刻理解,要透过“样板”学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。

五、精练习题

复习时不搞“题海战术”,在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,尽量独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。

六、总结提高

对于做过的习题应该认真对待,参考正确答案进行自我总结,主要总结思维方法和计算方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后复习的努力方向。

好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩,就需要从现在做起,踏踏实实按计划复习,争取在期末考试中取得理想的成绩。

高中生期末计划书表格篇五

合理制订复习计划,“不打无准备之仗”,是提高复习效率的重要基础。复习时间紧任务重,制订好复习计划非常必要。首先,将各学科老师的复习计划与自身实际有机结合,将人文学科与自然学科的复习交错安排,将看、听、背、练等不同的学习方式合理搭配。其次,对于每个学科,不要将时间平均分配,要抓住重点和疑惑点突破,即把各学科重点内容的掌握情况进行分类:已经掌握的、有知识漏洞的、问题比较大的。对于已经掌握的可少花或不花时间,对于有知识漏洞的要多花点时间查漏补缺,对于问题比较大的,一方面回归教材进行理解,另一方面积极加强与老师和同学的交流,在交流中解决疑惑点或难点。最后,按照学科、主次、难易程度将复习任务安排到考前的每一天、每一个复习时间点,并拉出详细的复习清单。

重温错题重在落实

有计划地复习错题记录本,是查缺补漏的有效方法。学习习惯较好的考生一般各科都有错题记录本,弄清楚自己容易出错的知识点和题型,及时纠正、弥补漏洞,考前按照复习计划逐步落实可起到事半功倍的效果。没有错题记录本的考生,可找出本学期做过的月考、期中和检测试卷及习题,专门挑里面做错的题目,将一套试卷重点整理3至5个有典型性、有质量的错题,边看边做边反思,每天有计划地完成。这样复习针对性更强,也能在短时间内提高复习效率。

薄弱环节考前预判

一次考试没有发挥好,意味着考生在应试过程中暴露了较多问题,究其原因是对问题没有提前预判。考生可根据实际情况,对期末考试中可能暴露的问题进行预判,并进行针对性准备。例如,考生对数学考试可以进行如下问题预测:答题时间的分配问题,特别是选择题填空题与解答题的大致时间分配,填涂答题卡的时机等;解答题因答题步骤不全或“对而不全”被扣分的问题,尤其要注意立体几何题的证明步骤、分类讨论时的完备性等;因运算不准确或粗心大意引起的失分;“会而不对”是什么原因造成的;最怵试卷中哪种题型……预判指标定得越细致越具体,潜在的失分可能性就越小。对考试中可能出现的问题进行预判,并根据不足进行针对性训练和强化,就是有效备考。如果等到考试的时候才暴露出真正的问题,那么考生就可能在考试中束手无策,影响发挥。

适当做题必不可少

复习时适当做题是必不可少的,结合教师的整体安排和问题预判,考生可选做不同类型不同层次的题目,使知识点得到巩固,易错点得到再现,解题思路更清晰,解题能力得到提高。同时,考前适当做一些往年试题或用别的区考过的题目进行训练,有助于考生调整和完善自己,较好地提高期末考试的状态和水平。在复习的最后阶段,考生可将部分练习题当作正式的期末考试进行模拟,利用它们对各学科的问题预判作一次检验,并不断积累经验,调整心理状态,提高应试技巧。