在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学小说鉴赏答题篇一
虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但在经过了一段时间的网络教育学习生涯后，我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距，对学历文凭也就多了份坦然。感受颇深，受益匪浅。
首先，远程网络教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程网络教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的.两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程网络教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程网络教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。
很快，我将结束网络课程的学习。气有浩然，学无止境。我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑，轮番登场尽情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”还是“声”了！
虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。
一、课程新颖，生动有趣
网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握知识点，同时，网络学院课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必修重点与岗位需要紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。
二、课程安排重点突出
在网络信息化的今天，网络课程节约了很多时间及人工成本，让我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定，对于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的知识面，让我更全面地了解银行各个业务环节。
三、课程内容全面人性化
课程多引用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，激励着我们；从失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们；从心里分析为我们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。
四、课程吸引力大
课程的全面及新颖始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程充满了期待。祝愿我行的网络学院平台越办越好，我会好好利用这个学习的平台，掌握更多的知识，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工作！
大学小说鉴赏答题篇二
做了两周的'单片机课程设计，我有了很多的体会和感想。
我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统（还包括255计数和50000计数）；另一个就是温度报警系统。实习可以在实验室里做，也可以在寝室里自己做，我大部分时间还是在寝室里做的。
出租车计费器的设计是第一周的内容，由于有了老师的设计图和程序，只需要改一下自己所要求的变量就好。单片机的编程用的主要是汇编语言，说实话，我对汇编语言谈不上掌握，充其量只是了解。学校安排的课程真的太少了，关于语言部分的学习只学了几节课的内容，整本单片机书的内容也是学了三分之一多一点。
第二周的内容就是温度报警系统的设计。这个内容没有现成的程序和设计图，需要我们真正亲手去编，最郁闷的莫过于画设计图。按照实验要求上的图画了出来，加载程序以后却不能正常运行，改了好多次都没有成功。同学们电脑上软件的版本差异也影响了交流。有些元件的型号不同，但在选用时图形确很相似，致使选错了元件，影响了结果。
这两周的实习真的有点郁闷，程序里面的好多内容不懂，自我感觉是单片机我们所学的内容还不足以编出这两个程序，但是只好硬着头皮去看去理解。但在学习过程中也充满了乐趣，当看懂了程序的一些语句，画出了要求的设计图，那我喜悦那种成就感油然而生。
这次实习让我受益匪浅，无论从知识上还是其他的各个方面。上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机，只是从理论的角度去理解枯燥乏味。但在实习中见过甚至使用了单片机及其系统，能够理论联系实际的学习，开阔了眼界，提高了单片机知识的理解和水平。在这次课程设计中又让我体会到了合作与团结的力量，当遇到不会或是设计不出来的地方，我们就会在qq群里讨论或者是同学之间相互帮助。团结就是力量，无论在现在的学习中还是在以后的工作中，团结都是至关重要的，有了团结会有更多的理念、更多的思维、更多的情感。
单片机是很重要的一门课程，老师和一些工作的朋友都曾说过，如果学好一门单片机，就凭这个技术这门手艺找一个好工作也不成问题。尽管我们在课堂学到的内容很有限，但在以后的学习中单片机还需要好好的深入研究和学习，学好了单片机也就多了一项生存的本钱。最后感谢老师对我们的精心指导和帮助，感谢同学们对我的帮助。
大学小说鉴赏答题篇三
随着科技的发展和互联网的普及，大学电子课程成为现代教育的重要组成部分。通过网络平台，学生可以在线参与课堂讨论、观看教学视频，并完成作业和考试。这一新的教学模式给学生带来了许多便利和挑战。在我个人的大学生活中，我有幸体验了许多电子课程。在这里，我将分享我对这些课程的一些心得体会。
在我开始上大学的时候，我对电子课程并没有太大的期望。我认为传统的面授课程会更加深入、有趣。然而，我很快就意识到，电子课程提供了一种灵活和自主的学习方式。我可以根据自己的时间安排和个人兴趣来选择学习内容。这种自主学习的模式，让我对课程更有动力。此外，电子课程还提供了更多的资源，例如教学视频、电子书籍和参考资料，使我可以更全面地学习和理解知识。
然而，在享受便利的同时，我也遇到了一些挑战。首先，缺乏面对面的交流和互动，很容易感到孤立和缺乏动力。在传统课堂上，老师可以及时回答问题，学生之间可以互相交流和讨论。而在电子课程中，这种直接的互动存在一定的障碍。其次，电子课程还存在时间管理的问题。由于缺乏明确的学习时间和地点，容易在学习中产生拖延和失去学习动力。因此，我需要学会自我管理，制定合理的学习计划，保证学习效果。
为了应对这些挑战，我逐渐发展出一套适应电子课程的学习方法。首先，我保持积极的学习态度。无论课程是面授还是电子的，学习的目的始终是获取知识和提升自己的能力。我要坚持对学习充满热情，不论遇到什么困难都不退缩。其次，我要注重时间管理。我会制定每日的学习计划，并且按时完成任务。我也会设置一些小目标，这样可以保持学习的动力和成就感。此外，我会积极参与课程讨论和互动。尽管在电子课程中这种交流受到限制，但我仍然会尽力参与，并与教师和其他学生进行积极互动。通过分享自己的想法和观点，我可以获得更深入的理解和学习效果。
通过一段时间的学习，我发现电子课程给了我更多的空间去发展自己的学习能力。在传统课堂上，老师的讲解是中心，学生只需要被动接受。而在电子课程中，学生需要更多的自主学习和探索。我需要主动思考、积极寻找资源，并思考和实践如何把所学到的知识应用到实际生活中。这种学习方式培养了我的独立思考和解决问题的能力。值得一提的是，通过电子课程，我也结识了许多志同道合的同学。我们在课程讨论中与彼此分享经验和思考，互相帮助。这种同伴学习和合作培养了我的团队合作和交流能力。
总的来说，大学电子课程给我的学习带来了许多机遇和挑战。通过这次体验，我意识到电子课程不仅提供了更灵活和自主的学习方式，还培养了我的自学能力和沟通合作能力。然而，我仍然相信传统面授课堂的重要性。面授课程可以提供更直接的互动和交流，加深师生之间的联系。因此，理想的教育模式应该是传统课堂和电子课程的结合。只有充分发挥两者的优势，我们才能更好地提高学生的学习效果和能力。
大学小说鉴赏答题篇四
随着科技的不断进步，电子课程在大学教育中扮演着越来越重要的角色。作为一名大学生，我有幸参与了多门电子课程的学习，并从中获得了一些宝贵的心得体会。通过电子课程，我发现了学习的新途径，提高了自我管理能力，培养了自主学习的能力，同时也遇到了一些挑战。下面我将从这五个方面分享我的心得体会。
首先，通过电子课程，我发现了学习的新途径。过去，我只能通过课堂上的教师讲解和课本上的文字来学习知识。而通过电子课程，我可以利用网络资源，在网上找到更多的学习材料，包括视频、音频、文档等。这为我提供了更多的选择，使我能够根据自己的喜好和学习风格选择适合自己的学习方式。例如，对于喜欢听和看的人来说，他们可以选择观看教学视频或听课程音频；对于喜欢阅读和整理的人来说，他们可以选择阅读教材或学习笔记。通过利用不同的学习资源，我能够更加全面地了解一个课题，并且能够更好地理解和掌握知识。
其次，通过电子课程，我提高了自我管理能力。在传统的课堂教学中，老师会设定固定的上课时间和作业截止日期，学生必须按照老师的安排来学习和提交作业。然而，在电子课程中，没有了这些限制，我需要自己规划学习时间和完成作业。这要求我更加自觉地管理和安排自己的时间，以确保能够按时学习和完成作业。我学会了制定学习计划，并且掌握了分配时间的技巧。通过坚持按照计划学习，我发现自己的学习效率也有了明显的提高。
第三，在电子课程中，我培养了自主学习的能力。在传统的课堂教学中，老师会在课堂上讲解和解答问题，学生只需要记住老师教的内容就可以了。然而，在电子课程中，我需要自己去学习和理解知识，自己去思考和解决问题。例如，在一个在线讨论的课程中，我需要读懂教材上的内容，然后去写一篇讨论文章，并在讨论区和其他学生进行互动。通过这样的学习方式，我不仅能够更深入地理解知识，还能够锻炼自己的表达和思考能力。这种自主学习的经验也为我以后的工作和研究打下了良好的基础。
然而，电子课程也存在一些挑战。首先，由于网络的不稳定性，有时候我可能会遇到无法加载教学材料或无法提交作业的问题。这可能会给我带来一定的困扰，同时也会影响到我的学习进度。其次，在线教学可能会缺乏实际的互动和面对面的讨论。虽然在讨论区中可以与其他学生交流，但无法像在传统课堂中那样直接向老师提问和获得解答。这就要求我更加独立地进行学习，并且需要更多地依赖自己的能力来解决问题。
总结起来，大学电子课程为我提供了学习的新途径，提高了我的自我管理能力，培养了自主学习的能力，同时也带来了一些挑战。尽管电子课程具有一些困难，但我相信通过不断地努力和适应，我能够克服这些困难，并从中获得更多的收获。我相信，在未来的学习中，电子课程将继续发挥重要的作用，为我提供更多的学习机会和挑战，帮助我成长和进步。
大学小说鉴赏答题篇五
随着信息技术的快速发展，电子课程在大学教育中的地位和作用日益凸显。大学电子课程为学生提供了更加灵活和方便的学习方式，也为教师授课提供了更多的可能性。在我刚刚结束的一门大学电子课程学习中，我深切感受到了电子课程带给我们的诸多好处。下面将从学习效果、学习方式、互动性、资源丰富度和挑战性等角度，分享我对大学电子课程的心得体会。
首先，大学电子课程让我切身体会到了学习效果的显著提升。与传统的课堂学习相比，电子课程能够提供更多的学习材料和资源，使学生能够更加全面地了解和掌握知识。在我所学习的电子课程中，每个知识点都配有详细的讲解视频和相关的学习资料，通过反复观看和学习，使我对知识的理解更加深入和全面。此外，电子课程还提供了在线测验和作业，能够让学生及时检验和巩固所学的知识，对于我来说，这样的学习方式不仅提高了学习效果，还培养了我的综合能力和自主学习能力。
其次，大学电子课程的学习方式更加灵活、便捷和自主。传统的课堂教学需要学生按照固定的时间和地点来上课，而电子课程则完全突破了这一限制。通过网络，我可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受时间和空间的束缚，这对于我这样的大学生来说，是非常方便和实用的。同时，我还可以根据自己的学习需要，自由选择学习内容和学习节奏，无论是加快学习进度还是复习巩固，电子课程都能够满足我的需求。
第三，大学电子课程提供了更加丰富和多样化的互动性。在传统的课堂教学中，学生与教师之间的互动通常是有限的，而在电子课程中，我可以通过在线讨论和互动群组与教师及其他同学实时交流。在学习过程中，我能够提出问题、与他人分享经验、接受指导和反馈，这不仅增强了学习动力和兴趣，也拓宽了我的思维和视野。另外，电子课程还鼓励学生之间的合作学习，在小组项目和讨论中，我与同学们共同协作，共同解决问题，锻炼了团队合作和沟通能力。
第四，大学电子课程的资源丰富度更加令人惊叹。通过网络，我能够获得世界各地的优质教育资源，无论是名校的课程视频、教材资料、甚至是一些行业专家的讲座，都可以在电子课程中得到。这为我提供了广阔的学习资源和学习选择的自由度，能够更好地满足我的兴趣和学习需求。此外，大学电子课程还能够利用多媒体技术，为我提供更加生动、直观和多样化的学习体验，激发了我对学习的兴趣，提高了学习的效果。
最后，大学电子课程也带给我一些挑战和反思。由于缺乏实际的教师现场指导和即时反馈，我需要更加自觉和主动地进行学习和掌握知识。因此，提高自己的学习计划能力和学习自觉性是非常重要的。此外，电子课程还要求我具备一定的英文阅读和翻译能力，因为很多学习资源都是英文的，这对于培养我跨文化交流和跨学科学习的能力是一种挑战。因此，我需要积极面对并克服这些挑战，不断提高自己的学习能力和学习素养。
综上所述，大学电子课程为我们提供了更加灵活和方便的学习方式，提高了学习效果，拓宽了学习资源，增强了学习互动性，并带来了一些挑战和反思。在今后的学习中，我将更加积极地利用电子课程，不断拓展自己的学习空间和学习深度，以适应信息时代的学习需求和挑战。
大学小说鉴赏答题篇六
构成是物体有序形成的要素，设计离不开构成，平面构成，是一种视觉形象的构成，是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律，进行排列、组合，产生出无穷变化的图形，从而给人一种特殊的视觉效果。它不同于绘画，也不同于其它一些图案，它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计。
抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等，运用点的.分布，线的节奏变化，面的组合，以及黑白、色彩的对比，形成不同的空间变化、组合关系，表现情感、韵律和力量。平面构成可以使画面的关系，几何化，图案化等等，通过组合规律和构形技巧，几何作图的基本方法，构思、设计、表达，使设计内容更加艺术和完美。
立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合理，更完美的纯形态构成。它把感性的与理性的统一结合起来，按视觉效果，进行设想来构成理想的形态。
学习立体构成的关键在于创造新的形态。提高造型能力，同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖，以便重新组合。立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料，从中选优创造条件。我们掌握构成形态的认识是由浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态的复杂过程。立体构成也是以自然生活为源泉，它可分解为点（块）、线（条）、面（板），作为形态要求的形体，可在自然形态中找到根据。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……从宏观到微观，无不具备特有的物象形态而无所不在。
立体构成和平面构成的学习步骤是一样的，都是有点线面这些基本要素入手。多个点同时出现时，强弱对比程度高的点将成为视觉中心，这是构成是角逐次的因素之一。一个好的作品就是要有他的视觉中心，杂而不乱，乱而不失中心。
立体构成与平面构成不同的是，它是有体量的。体和量难以分割。如果作品体量不明显，那就不够立体，通常会被老师点评为“很平面化”。所以，不管作品是给人以舒适，坚硬，令麽，还是亲和的感觉，除形状外，体块的质量也在视觉感受中起着重要的作用。
立体设计离不开材料的因素。有些想法，用纸做出来的和用铁丝做出来的东西，不仅感觉不一样，还关系着作品的成败。有些想法只能用某些材质才能做出效果。可以运用各种材料，哪怕是废物，能使你的作品发光，就是有用的东西。作品在于求新。
立体构成可以说是对平面、色彩与空间的综合理解。研究的方向是追求有关形态的所有可能性，这就要求从理论上加强对造型观念的认知，从诸多方面进行形态要素的分解、去学习和研究。
大学小说鉴赏答题篇七
这次课程设计对我们的学习有十分重要的意义。
通过这次的.课程设计，我更深层次的认识到程序设计与生活的密切关系。我们这一组抽到的是——迷宫设计。这个题目刚拿下来，我觉得好难，但我坚信我们一定能做好。我们四人坐在一起立即开始讨论，大家各抒己见，很快设计出基本的框架，并在脑海中形成流畅的思路。我们层层攻克，发现挺有意思的，编程中出现很多问题，我们不断发现问题、解决问题，不断的完善程序。我们将程序分成多个部分来调试：
（1）写好头文件，主函数及主界面函数，调试主界面函数，修饰以美观、大方、简洁为主。
（2）将递归函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后进入下一步。
（3）将栈函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后进入下一步。
（4）将密码函数写入其中，主函数调用，进行调试。我们顺着这个思路做完，感觉收获颇多。
我们在不断发现问题、解决问题的过程中进步，同时还学习到他人的思考方式及解决方法。实现自己在团队中的作用，是一大乐事。我觉得团队组织协调是我们设计迷宫成功的砝码。我们的口号是：团结协作，实现共赢。我们做到了。
希望这次的课程设计为我们以后的学习大戏良好的基础。
大学小说鉴赏答题篇八
大学职场课程是大学教育体系中的一门重要课程，旨在提供学生在职场环境中所需的基本知识和技能。我在大学期间参加了职场课程的学习，并获得了丰富的经验和知识。通过这门课程，我深刻理解到职场中的重要性以及如何积极适应和发展。
第二段：课程学习与实践
对于大学职场课程的学习，我特别重视实践，因为我相信实践才能真正提升自己的能力。在课堂上，教师通过案例分析、讨论和角色扮演等形式，让我们感受到职场中的各种情境，并引导我们解决问题的思路和方法。同时，老师还鼓励我们进行实地调研和实践项目，以加深对职场实践的理解。通过这样的学习方式，我切身体验到了职场中好的决策和行动所带来的益处。
第三段：提升自我能力
大学职场课程并不仅仅是传授职业技能，更重要的是培养我们的职业素养和自信心。课程的教学形式多样，如沟通技巧、团队合作和领导力等。在这些方面的训练中，我逐渐意识到沟通能力的重要性，学会以合适的方式表达想法和解决问题，有效地与他人进行交流。同时，团队合作的精神也在这门课程中得到了加强，我学会了倾听他人的意见，尊重不同意见，并通过合作取得共同目标。这些培养出来的能力将在未来的职场中帮助我更好地与他人合作和实现个人发展。
第四段：发展职业规划
大学职场课程的学习也使我更加明确了自己的职业规划。通过对职业市场的了解和自我分析，我意识到了自己的兴趣和特长，并明确了未来职业发展的方向。同时，课程还提供了一些实用的工具和方法，如简历撰写、面试技巧等，帮助我提前准备职业发展所需的资源和技能。这些助力将在未来的职业发展过程中起到重要的推动作用。
第五段：总结与展望
通过大学职场课程的学习，我不仅获得了实践经验和职业技能，还提升了自身的职业素养和自信心，明确了自己的职业规划。这门课程给我提供了一个全面了解职场的机会，帮助我更好地适应并发展自己。未来，我将继续努力学习和实践，不断提升自己在职场中的能力和影响力，为实现个人和职业目标做出更大的努力！
总之，大学职场课程是大学教育的重要组成部分，对学生的职业生涯起到了决定性的影响。通过实践、提升自我能力和发展职业规划，我们可以在职场中取得更好的成就。希望更多的学生能意识到这门课程的重要性，并积极投入其中，为将来的职业发展做好准备。
大学小说鉴赏答题篇九
在现代社会竞争日益激烈的背景下，大学生职业素养的培养和提升变得尤为重要。因此，大学职场课程成为了许多大学生选修的重要课程之一。在大学职场课程的学习过程中，我深刻体会到了其对于个人职业发展的重要性，提高了自身职场素养与能力。本文将结合个人经验，就大学职场课程的学习目标、内容与方法、意义以及对个人的影响等方面进行探讨。
首先，大学职场课程的主要目标是帮助学生了解职场的基本知识和技能，并帮助他们理解职业发展的重要性。通过学习大学职场课程，我不仅了解到了如何准备一份出色的简历、如何进行面试等基本技能，还学习到了职场中的多种软技能如沟通、团队协作和领导能力等。这些技能对于大学生未来的就业和职业发展至关重要。因此，通过学习大学职场课程，我明确了自己的职业目标和发展方向，也为自己的未来就业做好了准备。
其次，大学职场课程的内容丰富多样，涵盖了职场生存所需的各个方面。课程内容包括职业规划、职业道德、职业心理学、沟通技巧、职业发展等。在职场规则和伦理方面，大学职场课程通过讲解企业的道德准则和职业伦理规范，帮助学生树立正确的职业道德观和职业道德标准。在沟通技巧方面，大学职场课程让学生通过案例分析和模拟训练，了解到了良好的沟通技巧对于职场中的团队合作和决策能力的重要性。这些知识和技能的学习对于我提高个人职业素养和职场能力有着积极的影响。
第三，大学职场课程的学习对于个人的职业发展具有重要的意义。通过大学职场课程的学习，我明确了自己的职业目标和追求，也意识到了自己的优势和不足之处。职场课程的学习使我对职业发展有了更清晰的认识，并为我提供了实现职业目标的策略和途径。课程中的案例分析和实践活动，让我更好地了解到了职场中的挑战和机遇，也帮助我提高了自己的问题解决能力和分析能力。因此，大学职场课程的学习使我对自己的职业发展有了更深入的思考和规划。
最后，大学职场课程对于个人的影响是长远而持久的。通过大学职场课程的学习，我学会了如何制定职业规划、如何提高职场竞争力、如何处理职业发展中的困难和挑战。这些知识和技能将会伴随我走进职场，并逐渐成为我职业发展的助力。而且，课程中培养的自信和自我管理能力，也是我人生的宝贵财富。通过大学职场课程的学习，我相信自己能够在职场中取得更好的发展，并为自己的未来奠定良好的基础。
综上所述，大学职场课程的学习对于个人职业发展具有极大的影响和意义。通过对大学职场课程的学习，我明确了自己的职业目标和发展方向，提高了自身的职场素养与能力。职场课程的学习不仅教会了我职业生涯中的基本技能和方法，还培养了我解决问题和沟通协作的能力。随着社会的不断发展和变革，大学职场课程的学习对于每个大学生都至关重要，在未来的职业发展中能够起到积极的推动作用。因此，我希望更多的大学生能够意识到大学职场课程的重要性，并且主动参与其中，为自己的职业发展奠定良好的基础。
大学小说鉴赏答题篇十
这次课程设计对我们的学习有十分重要的意义。
通过这次的课程设计，我更深层次的`认识到程序设计与生活的密切关系。我们这一组抽到的是——迷宫设计。这个题目刚拿下来，我觉得好难，但我坚信我们一定能做好。我们四人坐在一起立即开始讨论，大家各抒己见，很快设计出基本的框架，并在脑海中形成流畅的思路。我们层层攻克，发现挺有意思的，编程中出现很多问题，我们不断发现问题、解决问题，不断的完善程序。我们将程序分成多个部分来调试：
（1）写好头文件，主函数及主界面函数，调试主界面函数，修饰以美观、大方、简洁为主。
（2）将递归函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后进入下一步。
（3）将栈函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后进入下一步。
（4）将密码函数写入其中，主函数调用，进行调试。我们顺着这个思路做完，感觉收获颇多。
我们在不断发现问题、解决问题的过程中进步，同时还学习到他人的思考方式及解决方法。实现自己在团队中的作用，是一大乐事。我觉得团队组织协调是我们设计迷宫成功的砝码。我们的口号是：团结协作，实现共赢。我们做到了。
希望这次的课程设计为我们以后的学习大戏良好的基础。