在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
海底两万里读后的感受与收获篇一
《红楼梦》是一部以宝黛钗的爱情为线索，四大家族的命运为主要内容的小说。在书中那种凄凉的氛围中，我常常伴随着人物的命运而落泪。宝黛的爱情是美丽而又凄凉的，是神圣纯洁而又被封建社会所不容的。
黛玉，清高孤傲，寄居人下，却不容许半点伤害抑或冷眼。她的才情是众多女子中最好的，每每吟诗作对，她的作品总会得到一致好评。特别是宝玉，总是夸她做的多么多么好，一句“质本洁来还洁去”既道出了黛玉高洁的品质，也折服了宝玉内心对世俗的不懈，追求个性自由的心声。黛玉葬花时吟的《葬花吟》被宝玉听见了，黛玉葬花时的哭声也被宝玉听见了，他的心很痛，很想安慰远离家乡，寄居人下的黛玉，可封建社会不允许他说出自己的心声，只能默默的时期飘落的花瓣，和黛玉一并葬下。
“近朱者赤，近墨者黑”，主人公贾宝玉是一个柔中带刚的男子，由于贾府上上下下几乎都是女性，他的性格深受影响，带着些许的柔情。同样那些女子真挚纯洁的品质感染着他，她们由于社会地位遭遇的不幸也启发着他。
“女人是水做的，男子是泥做的，我见了女子便清爽，见了男子便觉得浊臭逼人”这是宝玉对女性的尊重，也是宝玉平等待人的体现。在那个女子普遍不被重视的社会，宝玉是位先驱，他主张个人按照自己的意志自由活动。
宝黛的爱情从那“似曾相识”“心有灵犀”的一刻，似乎就注定了。他们都一样不追求功名利禄，都崇尚花前月下，逍遥快活的生活。黛玉从不叫宝玉看那些“圣书”，每每宝钗叫宝玉“你看看那些书吧!”宝玉都会以“好姐姐，你饶了我吧。”搪塞过去。他们一起看《西厢记》，一起说些那个社会不允许的“胡话”。他们的爱情是缠绵的，是为人所传颂的。
但太美好的东西，总会有消失的时候，宝玉疯了，黛玉卧病不起。最终在凤姐的提议下，宝玉和宝钗在黛玉死的那一晚步入婚姻的殿堂。场景甚是凄凉，以致雪娟对宝玉一直耿耿于怀。可当宝玉掀开喜帕的时候，“宝姐姐，怎么不是林妹妹，林妹妹呢?我要去找她。”宝玉又一次疯了，这次他从未清醒。
也许人们会为黛玉的死感到惋惜，但我认为死对她来说是一种解脱，是保持孤傲品质的最佳选择。
海底两万里读后的感受与收获篇二
打开中国文学瑰丽的宝库，寻求古典小说璀璨的明珠，我们找到的最夺目的一颗依然是《红楼梦》。轻轻地走进大观园，静静地聆听那旷远的“红楼”之声，在一个封建大家族崩溃的坍塌声中，我分明听到了一曲凄美的女性赞歌。
阅读《红楼梦》，置身于一大群光彩照人的女性形象中，我体味着她们一步步走向毁灭的悲哀，更叹服于她们的多才和美貌。
说到王熙凤，“唯权是逐”、“唯利是图”、“凶狠机诈”是我们对她的印象。她行凶作恶时，自然引起人们愤恨、憎恶。然而，在平常的生活中，这位贵族家庭中的内管家，她的才能、机智、诙谐和欢声笑语以及对宝玉及诸姊妹的关心却并不让人反感。我们很难想象，红楼梦缺少了“凤姐”，大观园里有多少笑声不再荡漾。
还有善良的平儿，温顺的袭人，豪爽的史湘云，刚烈的尤三姐，严正的探春，冷谲的惜春，柔顺的迎春，孤高的妙玉，俊俏的晴雯……这众多的体现着“人”的闪光，辉煌着人的价值的青春女子，用她们的泪水酿成芳醇甘冽的艺术美酒，奉献于封建统治的祭坛。即使是悲剧，却也多了几分壮美。于是，在“千红一窟(哭)，万艳同杯(悲)”的废墟上，崛起了一枝美艳的女性奇葩。
合上《红楼梦》书卷，我依然沉浸在这部巨著营造的艺术氛围中，聆听着一曲女性华美的赞歌，耳边依然回想着宝玉诚恳的话语：“男人是泥做的骨肉，女人是水做的骨肉。”
海底两万里读后的感受与收获篇三
暑假期间，我读了文学大师马克，吐温的小说《百万英镑》。我第一眼就被那怪异、幽默的情节给吸引住了。
故事讲述了主人公划船不小心驶入大海，绝望时被一艘双桅船救下前往伦敦，路上以干活抵船费。
来到英国，花掉仅剩的一美元后只好在街头闲逛，这时，旁边的一扇窗户打开了，一位老绅士示意让主人公进屋。刚踏入门，绅士就借了一张银行发行的一张价值百万的英镑给他，原因是绅士想和另一位绅士赌有这张钞票的人会怎么样。二人各持己见，从而让主人公来测验一下。真是瞎猫碰见死耗子，得来全不费工夫。
主人公很是惊讶，他先是去餐厅里吃了饭，结账时老板看到钱却不敢接，要求赊账。他于是相信这钞票的真假了。主人公虽然得到百万英镑，但又怕是老绅士看错钱数了，想去找老绅士确认确认，却被仆人告知他出国了，给自己钞票是因为信任自己，赌赢了必有重赏。
主人公松了口气去买了件衣服，本来服务员的态度是傲慢的，当他拿出百万英镑时，连老板都来赔罪绿色，还把员工骂了一顿。有了钱，他搬进全市最豪华的旅馆，但吃饭仍在小餐馆里吃。不久，那家店就有名了，老板高兴的借钱给他花，报纸上把主人公说成敢跟士兵讨价还价的人，并把说他地位比大主教还高，主人公变的家喻户晓。
一次聚会，政府让他代替了一个重要贵宾，这让他认识了绅士劳埃德和兰厄姆小姐——他和她相爱了。
回家路上，主人公得知劳埃德的股票卖不出去，便让其对外以主人公的名义销售，劳埃德激动的把家里的家具都砸坏了，不出所料，一个月后，两人个赚一百万美金。
《百万英镑》的剧情让我感到离奇，其中值得讽刺的是员工的态度转变，看来金钱对于人类的诱惑是巨大的;在内容滑稽的表面下，藏着的是诚实，主人公如期归还钞票，没做违法的事给绅士找麻烦等等，也许是诚实给了主人公美好的结局。
海底两万里读后的感受与收获篇四
故事从一个骄傲、任性，名字叫做马力的女孩身上展开，刚开始他并不是一个讨人喜欢的小女孩!因为父母在印度染病死亡，原本不可一世的玛丽顿时无所依靠，不得不前往英国投奔陌生的舅舅，这件事更加深他心里的悲悽。新生活在茫然中展开，幸好舅舅的放任态度和无意间发现的秘密花园，使他的生活有了一百八十度的转动。阿迪的加入和柯林的出现，让玛莉开始省思自己的行为，尤其柯林的乱发脾气、无理取闹，都让玛丽深刻体会到这些行为是不对的。这本书里面的主角有：玛丽，他是个脾气古怪的小女孩，因为父母亡，不得不投靠舅舅。由于发现一座被关闭十年的花园，不但丰富了他的生活，也改变了她的个性。
读后感想：
看完这本书以后，我觉得环境可以改变一个人的个性，就像这本书的主角玛丽，他原本是一个被父母捧在手心上的女孩，所以他衣食无缺，个性也就很任性，不懂得体谅父母，直到父母双亡，他才发现一个人要生活真的很辛苦，所以他才彻底的改变她的个性，也因为有两个好朋友的陪伴，才让他更勇敢。希望我也有这样的好朋友。
海底两万里读后的感受与收获篇五
《道德经》是有老子所著，故又成为老子。老子姓李，名耳，谥曰聃，字伯阳，楚国苦县(今鹿邑县)人。约生活于公元前571年至471年之间曾做过周朝的守藏史。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，他所撰述的《道德经》开创了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派，不但对我国古代思想文化的发展，作出了重要贡献，而且对我国多年来思想文化的发展，产生了深远的影响。《道德经》分为八十一章，分为上下两篇，上篇三十七章，起首为“道可道，十分道。名可名，十分名”，人称《道经》;下篇四十四章，起首为“上德不德，是以有德。下德不失德，是以无德”，人称《德经》。《道经》讲述了宇宙的根本，到处了天地万物变化的玄机，讲述了阴阳变幻的微妙;《德经》讲述处世的方略，到处了人事的进退之术，包含了长生久世之道。“道”是人类的自然观和世界观，必须要顺应宇宙的客观条件，合乎自然规律地生存。只有爱护宇宙并且与大自然融为一体，人类才能健康地生存下去。一旦我们破坏了大自然，违背了大自然的规律，那么我们必须会遭到残酷的报应和惩罚，甚至会带来灭顶之灾。“德”是人类的人生观和社会观，还是要求人类顺其自然地与人共处，合乎社会规律地生存。只有返璞归真地复归于婴儿般的自然纯真状态，统治者卑谦若谷，民众为而不争，然后社会才能正常发展。
《道德经》一书中的智慧，源于老子对事态人情的深彻洞察和深刻思索。战争频仍、社会动荡、生命无常，点点滴滴积淀成老子的关于人性修养、处世哲学、治国之道、军事哲学、养生之道等的智慧之学。
那《道德经》究竟内涵和好处何在呢?下面是我们组对《道德经》的一些理解和人生感悟!我们把它概括为两点，一是“心存善念悟大道”二是“处下无为成大德”。什么是“心存善念悟大道呢?”首先来看看什么是大道?道德经里面说“道可道，十分道”意思是说能够用语言表达的大道就不是永恒普遍的大道了，为什么呢?因为第一语言具有其局限性，有些是只能意会不可言传的!第二道是运动变化的，不断展开的，而说明他的语言是固定的，不能随时运动变化的!举个例子，有一首歌唱得好啊:你问我到底爱你有多深，月亮代表我的心“为什么不直接形容证明到底有多爱，而是说月亮代表我的心呢?正是因为这种爱太深沉，太永恒。所以无法用语言表达出来，不能够道明。任何华丽的词藻，在这深沉而又永恒的爱面前是那样的苍白无力!所以就像老子所说的越是深沉普遍的东西越无法表达、说清与道明!那既然道是无法说清与道明的，所以我们认为那只能“悟”那怎样去悟呢?要以什么样的心态去悟呢?我们认为要“心存善念”只有心存善念才能领悟到道的真正内涵与真谛!
海底两万里读后的感受与收获篇六
如果可以用生命的丰富性来比喻色彩，书就是透射五光十色的水滴;如果世界的浩瀚可以形容为无边无际，那么书就是照耀万物的阳光。教育是一本书，用有声的文字证明文明的进步，以不断生产的思想体现精神的升华。
教师是一支笔，只有拥有丰富的文化底蕴，才能描绘出博大精深的知识，只有具备深厚的人文积淀，才能勾勒出事物复杂的关系。因此，教育就是知识的教育，教育就是创造的教育，教育就是教师与书籍的教育!
作为一名小学老师，我热爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受阳光的温暖，在阳光中收获生命的真谛。
回首多年的教学、阅读，使我单调寂寞的生活变得丰富而生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们的成长，艰辛的奋斗，追求的幸福，可以激发自己的奋发有为。
阅读《论语》，我学会了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、单纯和坚韧的性格。读到《窗边的小豆豆》，我被校长的耐心和智慧所感动。在正常的教学中，我会学着用他的微笑倾听孩子们的声音，和他们一起欢笑，和他们一起思考。
阅读，让我深刻理解了做一名教师的方式，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然我不能说阅读和学习是我生活中唯一的幸福，但我可以说阅读改变了我的生活，给我带来了成长的喜悦!
生活需要激情，教学更需要激情。只有热爱教学和学生，我们才能保持激情，使我们的课堂充满活力。
回首这些年，是书与我一起度过了一个又一个美好的时光;正是书籍带给我智慧和力量，在老师成长的道路上不断地给我“加油”。
我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧!