幼儿园恐龙教案 不怕冷的恐龙幼儿园小班语言教案(精选8篇)

时间:2023-10-15 18:29:58 作者:温柔雨 毕业论文 幼儿园恐龙教案 不怕冷的恐龙幼儿园小班语言教案(精选8篇)

四年级教案的编写需要综合考虑学生的认知水平和学习需求,以便促进他们的全面发展和提高。如果您需要参考一些五年级语文教案,以下范文或许能满足您的需求。

幼儿园恐龙教案篇一

一、活动目标:

1、理解故事的内容,知道冬天要多运动才能不怕冷。

2、幼儿能大胆的说出自己的想法,提高幼儿的表达能力。

3、幼儿能积极的参与到活动中,并获得其中的乐趣。

二、活动准备:

故事磁带、录音机。

三、活动过程:

1、问题导入:

师:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?

2、初步欣赏故事,了解人物和情节。

师:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?

3、再次欣赏故事:欣赏故事录音。

4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

师:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?

师:妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?

师:姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服

5、讨论:什么是不怕冷的?你怕冷吗?怎样才能不冷?

注:老师要鼓励幼儿积极参与活动,并及时的提出表扬。

四、活动建议:

鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。

五、活动评价:

1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。

附故事:不怕冷的小白兔

幼儿园恐龙教案篇二

【活动目标】

1、感知各种抵御寒冷的办法,知道运动可以使身体暖和。

2、乐意参加讨论,体验帮助他人的快乐。

【活动准备】

1、感受到冬天的寒冷。

2、提供有关恐龙的图书和图片,让幼儿知道恐龙有庞大的身体。

【活动过程】

一、引入活动:

老师出示大恐龙的'图片,引导幼儿说一说大恐龙长什么样?并感受大恐龙的面部表情,请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么?通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。

(1)谈话导入

老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中,不断与幼儿提问、讨论,请幼儿猜测情节的发展,讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。

出示第一张图,一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天,小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙,知道恐龙在城市中很冷。

师:大恐龙来到了什么地方?都看到了什么?什么季节来了呀?冬天在外面什么感受?

观察图中的恐龙没有穿衣服,很冷,鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。

(2)出示第二幅图:

幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆,但是都没有用。老师抓住机会,请小朋友来帮住大恐龙,帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。

(3)(出示第三幅图)引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷,并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么,为下一环节做铺垫。

出示第四幅图:

通过图片,引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏,发热出了汗,能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。

大恐龙很伤心,离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友,,他们在做游戏,还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会,大恐龙累极了,咦?你们发现,它的头上在冒什么?(冒汗)

师:怎么会冒汗的?那现在大恐龙冷不冷了?怎么会不冷了?

二、说一说各种运动。

1、老师请幼儿介绍自己会做的运动,跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动,老师随即在电脑上出示该运动的图片,并请小朋友一起做一做,用简单的动作来演示方法。

师:原来做运动能帮助大恐龙来取暖!小朋友会做什么运动?

小朋友冬天在外面会不会做运动?运动好后会变得怎么样?原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来,还能帮助小朋友锻炼身体,让我们更加健康!这些都是我们平时会做的,那哥哥姐姐会做什么运动?我们一起来看一看。

接着老师将内容向外扩展,请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。

2、总结:大恐龙一开始很怕冷,现在怕不怕冷了?他以后再也不怕冷了,因为以后天气冷他可以做运动了!那小朋友们每天都做运动,我们怕不怕冷了?原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷,身体变暖和。

三、结束:

老师激发幼儿想出去运动的愿望,带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。

看了这么多运动方法,小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀?那跟着老师一起走吧!

幼儿园恐龙教案篇三

1、教师出示恐龙化石,请幼儿说这是什么?教师总结:这是一个恐龙蛋化石,当时的恐龙蛋被掩埋,经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。

二、引导幼儿一起讨论图片

图片1霸王龙又名暴龙,是肉食性恐龙,它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米,肩高约5米,平均体重约9吨。

图片2梁龙 属于食草恐龙,个体最长可超过25米,是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时,它就逃入水中躲藏,头顶上的鼻孔不会被水淹没,便于呼吸。

图片3偷蛋龙 身长2m 宽0.2m 高1m 重24~34公斤既吃植物也吃肉,比如其它动物的蛋,种子,昆虫等。主要特征:手上有三个长手指,鼻子上长小角。

图片5镰刀龙是一种杂食恐龙,它最显着的特征就是前肢上极长的指爪--长达75厘米,可以用于驱赶天敌,或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛,但是显然不会飞。

图片7鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前,鸭冠龙的生活与鸭子相似,是在水中游泳,并且以水中植物为生。

图片8剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板,以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙,行动缓慢,它身上的骨板和尾巴上的尖棘,便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

图片9雷龙体重约在35公吨到50吨之间(7到10只成年大象),粗壮的腿,有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人,性情却很温和,平时以植物为食,有时会走入沼泽里,由于水具有浮力,可以减轻它身体的沉重负担,同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。

图片12翼龙就是会飞的恐龙,其实翼龙不是恐龙,它是生存在恐龙时代的一种动物,是一种会飞的爬行动物,当时恐龙控制着整个陆地,翼龙就控制着整个空中,是当时的空中霸主。

三、探索恐龙外形与食性关系

1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢?

2.引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同,鼓励幼儿说出自己的想法。

启发幼儿思考食性和外形的关系,比如为什么肉食恐龙的牙齿很锋利,为什么草食恐龙的脖子很长。

3.根据初步了解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征,给挂图中的恐龙分类

4.小朋友知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗?

小结;几亿年前的地球上拥有一个完整的大陆,恐龙可以自在地四处漫游。

四、按照食性给恐龙分类 按照恐龙的食性对自己熟悉的恐龙进行分类恐龙喜欢吃什么呢?

那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢?

(引导幼儿按照食性分类进行连线。)

五、恐龙是怎么灭绝的?

——可是,这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了,它究竟是怎么消失的呢?请你想一想、猜一猜、说一说。

——幼儿自由讨论、猜测并交流。

——教师小结:就象你们的猜测一样,我们的科学家也作了各种猜测,但却都没有根据,所以恐龙的灭绝,至今为止,仍然是一个没有解开的谜。小朋友,你们觉得恐龙神秘吗?希望我们小朋友努力学习,不断地去探索、研究恐龙,早日找到答案。

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幼儿园恐龙教案篇四

1、感受童话,并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。

2、调动已有经验,尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的.故事。

3、体会故事中恐龙的心情,乐意地理解别人。

1、丰富幼儿有关恐龙方面的知识。

2、幼儿用书人手一份。

1、引发调动幼儿已有的经验,让幼儿自己谈恐龙。

2、引入情景,提出问题:如果恐龙来到了城市,会发生怎样的故事?

3、倾听故事。让幼儿思考恐龙来到城市会发生什么故事?

6、引导幼儿运用已有经验仿编故事《城里来了大恐龙》。

按照大恐龙又来到了什么地方?遇到了什么事情?恐龙是怎样想的?是怎么做的?这一线索来讲述。

7、幼儿互相交流,教师及时鼓励、提升。

幼儿园恐龙教案篇五

活动目标

1.通过选择冬天使用的物品,继续感知冬天明显的季节特征。

2.尝试按物品的某一特征进行分类。

活动准备

实物:热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片:热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份,大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。

活动过程

一、引出话题,说说冬天是怎样的

1.现在是什么季节?

2.冬天你有什么感觉?

3.冬天很冷,有什么办法让自己暖和起来?

二、挑选冬天使用的物品

1.今天我给你们准备了很多东西,请你们去挑选一下,哪些东西是冬天用得到的.?(每人挑选一样。)

2.说说你挑选的理由,它是怎么让你暖和起来的?

三、按某一特征分类

1.小猫开了一家商店,专卖冬天用的东西,我们一起来看看店里都有哪些东西?(出示大图片)

2.请幼儿为商品分类,教师巡回指导。(可按用途和颜色两种特征分类。)

集体交流,说说你是怎么分的?为什么这么分?

幼儿园恐龙教案篇六

【活动目标】

1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。

【活动准备】

事先与厨房联系参观事宜,请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

【活动过程】

一、参观厨房,发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷,心存感激。

1、师:冬天很冷,我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢?身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢?她们不怕冷吗?我们一起去看看吧!

2、教师带领幼儿参观厨房,观察到厨房阿姨不怕冷。

——师:看看厨房阿姨在干什么?(洗菜)

——请幼儿摸摸水。师:阿姨用什么水洗菜?(自来水)水冷吗?

——请个别幼儿问问阿姨:自来水多冷呀?阿姨您怕冷吗?

——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨:我们在冷水里淘米洗菜,虽然水很冷,冻得手都发红了,但我们不怕冷。

3、教师小结:寒冷的冬天,为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜,厨房的阿姨不怕冷,坚持劳动,阿姨真勇敢!我们要向阿姨学习!

4、请幼儿对阿姨说一句感谢的`话。

二、信息交流,发现身边不怕冷的人,像他们学习。

1、介绍自己收集的信息。

2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料,并与同伴交流。

4、师:我们小朋友怕冷吗?说说你不怕冷的事。(准备小礼物,奖励给发言的幼儿。)

幼儿园恐龙教案篇七

活动目标:

1、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

2、关心城市交通的变化,体会通畅的道路给我们带来的方便。

活动准备:

小图书、故事、音乐、ppt

活动过程:

一、欣赏感受:

1、师:今天带来一本好看的故事书,先看看书的'封面,你有什么感觉?幼儿自由表达看到的感觉。很多车,很拥挤等。

2、师:谁能来猜猜看故事内容?请几位幼儿讲述自己想象的故事内容。

3、师:故事的名字叫《小汽车与小笛子》,小汽车和小笛子会发生什么有趣的事情呢?我们一起去看看书。

二、体验理解:

1、师:自己看书从第一页看到第三页。到底发生了什么事?城市里的汽车太多了,人们的脑袋都撞在汽车上。市长的头都大了。来了一位年轻人,有办法让汽车不拥挤在马路上。

2、师:如果让你们想办法,你们能想出什么好办法吗?幼儿自由表达想象力已经回忆已有经验,想象现在我们城市的马路上拥挤的时候怎么办。

3、师:这位年轻人会给市长提什么要求呢?你们来猜一猜。幼儿自由发挥想象。用先进的交通工具,通畅的道路设施等。如:高架、轻轨、大桥、地铁等。

4、师:我们继续看书,看到第六页。说说年轻人到底想了上面办法?年轻人要市长从明天开始,让孩子们在广场上玩,要给她们旋转木马、秋千、滑梯、皮球和风筝。然后他拿出一根笛子吹起来,从大楼走到大街,从大街走到河边。

5、师:你们想知道最后的结尾吗?故事有三个结尾,听我来说第一个结尾:骑车不断朝河里开,城市变得很安静,小女孩推着小推车,男孩抱着球,跑到街上,老爷爷老奶奶在街上散步。可以丢了车的人在喊:还我的汽车,找市长去。师:你觉得这个结尾好吗?为什么?幼儿各自发表意见。

6、师:请你们继续看第二个和第三个结局,想一想,到底哪个结局最好?为什么?幼儿自由看书从第十页到最后,自由表达自己的想法。

三、展示交流:

1、师:谁来说说这个有趣的故事?幼儿尝试复述故事。谁能想出更不一样的结局?幼儿尝试续编故事,比一比,谁的结局最好。

2、师小结:原来城市的交通非常重要,不但能给我们的出行带来方便,还代表着我们城市的进步和发展。请你们想象一下未来的交通工具。

3、关注个别幼儿:吕xx、黄xx

幼儿园恐龙教案篇八

活动目标:

1、冬天不怕冷,知道多做运动可以使身体暖和。

2、喜欢听故事,愿意用简单的语言进行表达。

3、通过语言表达和动作相结合的.形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

幻灯、磁带、录音机等。

活动过程:

一、老师讲故事

边讲故事边播放幻灯

提问:

1、小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心,他怎么想的啊?

2、好开心哦,他们在玩什么呀?

二、经验回忆

三、亲身体验

1、(放音乐)我们一起来锻炼,让我们暖和起来。

2、去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。