图书漂流倡议书（优秀15篇）

请大家积极使用和参考范文范本，开展有针对性的写作训练，提升自己的语文素养。接下来是一些精心挑选的范文范本，希望能够激发大家的写作灵感。

漂流图书站读好书倡议书最全系列

3.禁烧秸秆，利国利民。

4.禁烧秸秆，人人有责。

5.不烧秸秆好，政府来养老。

6.焚烧秸秆是违法行为。

7.烧荒烧草烧秸秆，害人害己害子孙。

8.点火之时，就是你进去之日。

9.上午烧麦茬，下午就拘留。

10.蹲到地里点把火，拘留所里过生活。

11.一粒粮食一滴汗，烧麦茬者坐牢蹲监。

12.提高秸秆综合利用，促进农业可持续发展。

13.秸秆浑身都是宝，谁烧谁家老婆跑。

14.烧掉秸秆等于烧到人民币。

15.焚烧秸秆人人有责，众人齐心共同防火。

16.“飞机已经上天，地里不准冒烟”

17.“谁家麦茬谁家管，焚烧拘留加罚款”

18.“焚烧秸秆危害大，综合利用人人夸”

19.“上午烧麦茬，下午就拘留”

20.争当禁烧模范，争做文明公民。

21.秸秆还田，土地增肥。

22.烧荒烧草烧秸秆，害人害已害子孙。

23.焚烧秸秆污染大气秸杆还田肥沃土地。

24.秸杆只要利用好增加收入又环保。

25.禁止秸杆焚烧加强综合利用。

26.综合利用巧秸杆变成宝。

27.秸杆还了田土地能增产。

28.禁止焚烧秸秆，还我蓝天碧水。

29.焚烧秸秆可耻，利用秸秆光荣。

30.露天焚烧秸秆违法综合利用利国利民。

31.焚烧秸秆污染大气秸秆还田肥沃土地。

32.秸秆用途真广泛燃气餐具好资源。

33.秸秆只要利用好增加收入又环保。

34.焚烧秸秆危害大综合利用人人夸。

35.秸秆是个宝焚烧可惜了。

36.小孩点火大人负责。

37.放火一处全家不安。

38.秸秆还田能肥田焚烧秸秆要罚钱。

39.秸秆禁烧保护环境。

40.秸秆还田肥沃土地增产增效。

41.实施秸秆转化利用利国利民。

42.禁止焚烧秸秆加强综合利用。

43.焚烧秸秆危害大综合利用人人夸。

44.秸秆巧利用，农民挣大钱。

45.开发利用好，秸秆变成宝。

46.开展秸秆综合利用，促进农业可持续发展。

47.搞好秸秆禁烧，建设生态村居。

48.秸秆青贮喂牛羊，不喂饲料也健壮。

49.禁止秸秆焚烧，加强综合利用。

50.采用秸秆燃气，享受文明生活。

图书漂流倡议书的

亲爱的家长、小朋友：

为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，我园一直以来致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在丰富的图书王国里，感受快乐的阅读之旅。为了进一步激发孩子的阅读兴趣，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，结合我园6月份“让精典陪伴阅读，‘悦’读润泽成长”为主题的阅读节，我们中班阶段即将开展图书漂流活动。

“图书漂流”就是书籍在人与人之间传递阅览的过程，这是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来达到营造学习氛围、发挥书本最大潜力的目的。“图书漂流”就是传播知识，陶冶性情、传递友谊，传递文明。我们相信每个家庭都会藏有您为孩子精心挑选、购买的图书，其中一定有一本孩子们最喜欢的书，有一本最有意义的书，有一本最值得跟大家分享的书。

那就让我们的图书漂流起来，让家长和孩子们享受更多的阅读乐趣，体验分享的快乐。

活动目的：

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。

2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。

3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。

幼儿园图书漂流活动倡议书

图书漂流活动倡议书

亲爱的小朋友、家长、老师们：

为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴！本学期，我园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。为了让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读，伴随着xx市第x届“读书节”，在这金九银十的日子里，我园将举办首届“亲子读书月”读书漂流活动。这次活动开展的面将涵盖家长与孩子，但这一活动也需要家长们的支持与配合。

1、在活动准备阶段，要求每个幼儿购买2本适合幼儿年龄特点的幼儿图书，汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。

2、老师会给每本书做好漂流标签。

4、各班指导家长开展“亲子阅读”活动。

6、每周五幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子阅读。（家长在班级教师处做好借阅书籍登记）如：几月几日xxx借出，几月几日归还。幼儿来园后能在集体面前进行看图讲述。

7、带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护，如有损坏请修补，损害严重家中取一本进行赔偿。

6、在园阅读时老师经常督促孩子要爱护书本，同时指导幼儿规范阅读。

7、要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流记录卡，记录读后的感受和见解。

早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对幼儿品德个性的'形成有着重要的作用，丰富的语言对幼儿的感官发展也有良好的剌激作用。所以让幼儿看书，培养他对阅读的兴趣，将成为他终身学习的基础。为了这个良好的基础我们共同努力吧！

xx幼儿园。

20xx年x月x日。

举办漂流图书馆倡议书参考作文

全校老师和同学们：

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的知识海洋。

为了鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，学校向全体师生提出以下倡议：

1、每人选一本自己喜欢的有意义的好书，在自己阅读获得精神享受的同时，拿出来和大家分享。

2、假期每天不少于两小时的阅读时间，阅读大家推荐的良书美文。对于一些经典的、动人的部分，甚至可以背诵下来，牢记于心，随时随地与他人共飨。

3、勤记读书笔记和读书摘记。读书笔记可以提高大家的鉴赏水平，读书摘记可以增长大家的写作能力。我们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。

4、留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而掩盖了的心智。通过阅读，丰富自己，充实自己。

我们倡议，在全校范围内开展?精读一本好书?活动，让阅读伴随我们度过这难忘的岁月。开卷有益，同学们，加入到于浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界。让你的心灵在氤氲的书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意!

我们真诚希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读!让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，大家一起踏上精神的旅程，共同构建我们的书香校园，文化校园!

读一本好书，能使人慧心明智。

读一本好书，能使人怡情养神。

读一本好书，能让世界海阔天空。

一本好书，一把开启灿烂人生的钥匙，拿着这把钥匙，理想的大门将为你一一敞开。

书是人类进步的阶梯，就让我们乘着这阶梯步步高升吧!

倡议人：_。

20_年x月x日。

漂流图书站读好书倡议书最全系列

全市广大职工、青少年、妇女姐妹们：

赌博之害，古往今来，一直为人们所深恶痛绝。赌博以碰运气求横财为诱惑，助长部分人投机取巧、不劳而获的侥幸致富心理。多少人为求一夜暴富而孤注一掷，多少人因为沉迷赌博而倾家荡产，多少人因嗜赌成性而前途尽毁，甚至铤而走险、以身试法，坠入犯罪的深渊。一旦被赌博这种疯狂的金钱游戏麻痹了神经，人们的理智便会丧失，道德便会沦丧，人性便会泯灭，就不可避免地走向堕落和毁灭。赌博不仅腐蚀人心，而且毒化社会风气，一向被视为毒瘤和公害。“拒绝赌博，严防不良文化，共建文明家园”，是我们全市广大职工、青少年和妇女姐妹们共同的责任和义务。为此，市总工会、团市委、市妇联向全市广大职工、青少年和妇女姐妹们发出倡议：

一、加强学习提高政治素养，构筑牢固的思想防线。广大职工、青少年和妇女姐妹要主动加强学习国家、省、市有关禁赌方针政策、法律法规，不断增强法制观念，提高防赌意识，进一步增强明辨是非、抵制诱惑的能力;树立正确的世界观、人生观和价值观，构筑抵御赌博侵害的牢固思想防线。

二、自觉树立“拒绝赌博，从我做起”的主人翁精神。广大职工、青少年和妇女姐妹要深刻认识到赌博的危害性，从我做起，不仅要做到远离赌博，同时要注重学习树立中国特色社会主义的理想信念，历练品格，强健体魄，积极参与有益身心的健康文体活动，弘扬“自尊、自信、自立、自强”的时代精神，养成高尚的情趣、良好的习惯和健康文明的生活方式。

三、迅速主动行动起来，当好禁赌活动的“宣传员”。广大职工、青少年和妇女姐妹要向自己的家人宣传赌博给个人、家庭、社会带来的损害，使自己的家人深刻认识到赌博的危害性。同时，积极加入青少年禁赌志愿队、妇女禁赌会等禁赌组织，深入社区、农村向群众宣传禁赌知识，有效抑制赌博之风蔓延。

四、积极配合有关部门，争当禁赌活动的“战斗员”。广大职工、青少年和妇女姐妹要树立禁赌人人有责的意识，发现身边有参与赌博，组织赌博的现象发生，应及时向有关部门大胆举报，努力使自己生活的周围成为一片净土。同时，对误入歧途的人员，要用亲情去温暖，感化，要用真情去劝导、帮助，使他们迷途知返、根除恶习、重获新生。

广大职工、青少年和妇女姐妹们，让我们铸起精神长城，坚决与以赌博、“带彩”打麻将、玩扑克等不良娱乐活动为代表的投机主义、拜金主义作斗争，让我们携起手来共同唱响“拒绝赌博，严防不良文化，共建文明家园”的主旋律。让每个人都在明媚的阳光下健康成长，让每个家庭都更加幸福、平安，为全面建设富裕文明和谐当阳增光添彩、鼓劲扬帆!

图书漂流倡议书

亲爱的同学们：

图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它原是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友？如何让知识流动起来？那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的'，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。

图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中。

一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。同学们，为了进一步营造书香班级，体验知识分享的快乐，在此倡议全班同学积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到班级的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。

高二（1）班。

图书漂流方案

最是书香能致远，本学期，学校以“让我们一起读书吧！”为主题，开展读书节系列活动，引领全校师生阅读好书，分享读书快乐，让更多的图书在师生间传递，重新发挥图书的功效，使书香飘溢于整个校园。

二、活动时间。

20xx年4月22日（周五）3：20——4：20。

三、活动地点：操场。

四、活动形式。

班主任选择20本适合学生阅读的书籍，贴上图书漂流卡，放在“班级图书漂流站”中，进行图书漂流。受漂者在老师的辅导下填写图书漂流卡；看完书后，把带有漂流卡的书放到图书角，继续漂流。

每班选出60本漂流的图书，进行全校图书漂流。各班需要做简单活动现场布置，凡是阅读此书的受漂者，一定要在老师的辅导下填写图书漂流卡，看完后，图书继续漂流，两个星期后图书归还各班级。

1.活动前请将每本书都贴上图书漂流卡，宣传图书漂流活动，明确活动的意义。

2.班主任和语文老师利用阅读课时间做好导读和指导工作，认真组织好读书漂流活动当天的秩序。

3.在图书漂流过程中，全校师生要懂得与人共享资源，树立爱护书籍，文明阅读的意识，既留下漂流的痕迹，又学会与他人分享。

4.图书漂流时各班简单做现场布置，营造浓浓的读书氛围。如桌椅、宣传海报，宣传名言、图书推荐人，纪律维持者等工作。结束后，请及时清理场地。

六、活动人员安排：

活动总负责：z。

班级负责老师。

班级负责老师。

一（1）班。

二（1）班。

一（2）班。

二（2）班。

一（3）班。

二（3）班。

一（4）班。

二（4）班。

湾龙一小。

图书漂流方案

为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读、思研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的教师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。特制定教师读书活动方案如下：

通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

通过教师的读书学习推进学校新课改的发展，促进学校的可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养，实现自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。

《优秀教师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈胜过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。

第一轮：20xx年xx月—xx月第二轮：20xx年9月—xx月。

全校教职员工。

(一)、第一阶段：发动宣传、制定“读书漂流”活动方案。

1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。

(二)、第二阶段：组织实施、跟踪考查。

1、每位教师每月借阅图书3次，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。

2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍，并做好读书摘记，每月写一篇读书心得。

3、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。

(三)、第三阶段：营造成果展台巩固读书成果。

1、学校将利用教师大会，通过“精彩十分钟讲坛”交流读书心得、教育教学收获与经验。

2、开展形式多样的读书汇报活动：如“读书心得交流会”、“我的教育故事演讲比赛”等等。

3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等，并给予奖励。

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立读书领导小组：

组长：

副组长：

组员：

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组教师读书活动的开展。

图书漂流方案

20xx年5月31日下午14：40——16：20。

小学楼上课的班级在小学楼前空地，六年级在走廊，具体位置由年级组组长进行分配。如遇下雨，活动地点改在各班教室附近的`走廊上。

一到六年级各班。

1、各班主任要带领全班学生精心组织，设计布置、装饰摊位，设计摊位名称。

2、各班必须在制定区域内摆摊，摊位设计新颖，有创意。可以设计适当的广告宣传语或销售活动。

3、漂流的书本由学生自带，每本书要贴上价格标签。可采用现金交易，也可采用物物交换的交易方式。

4、各班自行决定营业收入的归属。

5、如出现流动摊贩或出售违禁读物或其他物品，立即收缴。

6、活动结束后，所有年级进行大扫除。

图书漂流方案

图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让“知识因传播而美丽”。

在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有两年了，却悄无声息，x年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。x年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流(传递)信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。“图书漂流”中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。

西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的读后感悟。

西北师范大学读者俱乐部通过对x年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：

1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后(可续借)读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。

2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆《图苑情》上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。

3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴“漂流寄语”卡片，卡片的内容包括寄语和我们的联系方式(联系人电话，邮箱，qq群)。每一本书对应的制作一张“接力卡”，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的联系方式。“接力卡”最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的联系方式，以便交流。

4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。

5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。

1、活动时间：4月8日——5月。

2、活动对象：西北师范大学全体师生。

3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部。

图书漂流方案

1、鼓励幼儿接触绘本故事，引发对绘本书籍阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础，并曾进亲子感情。

2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。

20xx年12月3日—12月31日。

1、活动初期本月前两周，漂流的图书主要以班级图书为主在幼儿间开展图书漂流活动，幼儿将漂流的图书带回家，在规定时间内带回。

2、本月后两周，每个幼儿带1本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。漂流的图书为班级图书和幼儿图书，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。

3、漂流时间：每周一至周三，周三至周五。

1、教师为参加漂流的图书制作一个目录，统计图书书名，为参加漂流的幼儿图书制作标签，注明书名和幼儿姓名。

2、利用班级微信群，宣传"图书漂流"活动的相关内容，引起家长重视。动员幼儿将家中闲置的、适合幼儿各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。

3、班级设置图书漂流中转站（班级漂流角）。

1、请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、阅读期为2天，阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。

3、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前15分钟定为"亲子阅读时光"，享受阅读的乐趣。

4、家长可以为孩子建立记录本，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等。让孩子成为"书香宝贝"，让家庭成为"书香家庭"！

5、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。如不慎遗失，请按原价赔偿。

图书漂流方案

图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

20xx年3月8日。

全体在园教师。

（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。

（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。

（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

1、活动宣传；图书收集、整理。

（1）公布活动方案：幼儿园网站。

（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。

（3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。

2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周。

首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活动结束：学期末。

图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。

我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。

图书漂流倡议书

亲爱的老师、同学们：

为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，我校图书馆倡议开展了以“分享、信任、传播”为理念的“心灵成长——图书漂流”活动。

图书漂流，漂流的不仅是书香，还有公德和信任，图书漂流，交换的是信任，传递的是尊重，构建一个在人群中永久性漂流书香、漂流知识、漂流文明，让漂流的图书成为一条流淌着文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集体性的心旅，把你阅读中的触动、感受记录下来并随着书传递出去，你便可以用你正面积极的心态去激励、关心那些与你一样爱阅读的陌生朋友，用你阳光向上的正能量感染他人，帮助他人；你也能够通过这一本本蕴含或有趣或感性的留言的图书，获得积极生活，享受生活的动力，“知识因传播而美丽”——这正是我们这次活动的口号。

图书漂流，传递着绿色：漂流使书的价值继续体现，漂流做到资源共享；

图书漂流，传递着欢乐：让好书给人以启迪，为生活、学习和工作提供调剂；

图书漂流，传递着诚信：书的漂流与回漂，是对道德素养、诚信和共享意识的考验，更是一种鼓励。

图书漂流已不仅仅是一次简单的图书流动，它更承载着许多美好的祝福、愿望和积极的观念、思想，漂流可以把这些和谐的“绿色心灵”放大，使得我们的心灵植被逐渐丰厚，以消除隔阂、缓解压力、加强联系、促进成长。

本次“心灵成长——图书漂流”活动的亮点之一是阅读者可以将自己的阅读感言写在书本专设的版面上，然后再将图书“漂流”给下一个喜爱该书的人，这样一个传一个，阅读感言一条加一条，思想的碰击会使读书更加有趣。

老师们、同学们，让我们积极行动起来，加入到 “心灵成长——图书漂流”活动中来吧，用我们的实际行动让书香洋溢校园，让思想漂流世界，让成长韵动心灵！

图书漂流方案

古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。

图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

20xx年3月8日。

全体在园教师。

（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的.传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。

（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。

（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

1、活动宣传；图书收集、整理。

（1）公布活动方案：幼儿园网站。

（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。

（3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。

2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周。

首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活动结束：学期末。

图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。

我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。