最新支教教师发言稿(通用10篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

支教教师发言稿篇一

支教半年，弹指一挥间。明天我们五人就要离开熟识的校园，离开朝夕相处的大张小学同伴，心中不免怅然，我们舍不得离开，因为我们与大家建立了真挚的情感，我们与大家心心相连。

在这半年里，在校领导的关怀下，在大家的支持与协助下，我们圆满地完成了支教任务，我们得到了学习，得到了锻练，得到了体验，收获沉甸甸。此时，心中有万语千言，今天我只说三点：

一是，我们看到了农村教师的艰辛：上班路途遥远，一出来就是一天，风雨交加，冰雪严寒，从不晚点。条件艰苦，但每个人毫无怨言，干得热火朝天。

二是我们目睹了大张小学教师的奉献：班主任每天7：30到校上自习，从不拖延，可能早晨不到7点都已走出家门把路赶。中午饭后有的老师又给学生补习，在默默的奉献。校长在这段期间工作更是辛苦，每天早早来到学校，到了晚上还要在学校里加班到很晚，很多老师都走了，校长也坚守在工作岗位上，任劳任怨，一切为了大张的明天更美好。假期里也能看见校长忙碌的身影，看看大张的教学楼，再看看大张的校里校外，一切是那么的规范整洁卫生，这难道不是为了学校发展而甘愿奉献?期间举行的科技节、文艺节、体育节、读书节等活动，校长那忙碌的身影依稀还存在我眼前，所有的老师也是兢兢业业，事必躬亲，为这些活动的顺利开展做出了巨大的贡献。临近期末的几天，天上烈日炎炎，地上燥热得要冒烟，可教室里，堂堂复习课教师都有板有眼，谁都不怠慢。因为大家知道，教学质量是学校的生命线。多么可敬的老师，多么可敬的领导，让我感慨万千……，一桩桩，一件件，说也说不完。

三是学校里的每个人都给我们留下印象，真是可圈可点。一年级的于老师，工作踏实认真，对待学生非常耐心，人十分和蔼可亲，写了一手好字。体育老师孟老师，天天早早地来到学校，为学生早早的打开学校大门，让早来的学生打扫卫生，督促学生早读，体育课上也是仔仔细细，严把安全关，在他的带领下，大张的学生们个个生龙活虎，身强体壮。三年级的贾老师，本该是退休的年纪了，身体虽有不适，但是仍然坚守在教育第一战线上，上课时字正腔圆，我在办公室都能听见她那掷地有声的讲课声，真是让我刮目想看。还有四年级的孙老师，也是写了一手好字，听他的读书交流会的课时，就感觉到孙老师的博学多才，循循善诱，真不愧是一位合格的人民教师。五年级的赵老师，也是一大把年纪了，但也能够严于律己，宽以待人，不管是教学工作还是学校工作，安排的是井井有条，不得不让我们佩服。六年级的张老师，对待自己和学生都非常严格，在她的严格要求和精湛的教学技巧下，全校的英语成绩总是一年更比一年好，她是我最敬佩的老师，祝愿您在以后的教学中工作顺利，万事如意。还有和蔼可亲，平易近人的汝老师，总是给予我们支教生及时的帮助和指导，心里十分感谢您。

各位老师和同学，半年的支教时间是短暂的，收获是沉甸甸的，结实了这么多朋友，学习了这么多美德，这是一笔多么宝贵的财富，它将令我们终生享用。

静谧的天空，每颗星都有自己的轨迹;火热的校园，每个人都有自己的位置。我们知道大家不爱说豪言壮语，大家在各自的岗位用行动诠释着尽职尽责、尽心尽力。学校正在全力演奏着“教书育人主题曲”。

我相信“学校发展，我的责任”是我们大张小学教师的共同心声。有这样敬业多才的教师队伍，有这样团结进取的领导班子，我们大张小学一定会走向新的成功!

有朝一日再相会，我们举杯同庆!

谢谢大家，我的发言到此结束。

支教教师发言稿篇二

近年来，随着全球化的进程，英语作为国际语言的地位日益重要。为了促进英语教育水平的提高，支教交流活动被越来越多的教师所重视。我有幸参与了一次英语教师支教交流活动，并从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我在这次支教交流中的心得体会。

第二段：理论学习与实践结合

在支教交流中，理论学习和实践结合得以充分体现。作为教师，我们需要理解教育原理和方法，但仅凭理论是远远不够的。通过与当地教师的交流和合作，我们能够更好地将理论知识应用于实践中。在教学中，我们注意观察和倾听学生的反馈，根据实际情况进行灵活调整。实践中的问题和困惑也激发着我们积极探索新的教学方法，提高教学质量。

第三段：文化交流和认知拓展

除了英语教学的内容，支教交流还为我们提供了一个了解不同文化和认知拓展的机会。我们可以与当地教师交流教学经验，了解他们的教育制度和教学方法。同时，我们也能够更好地理解当地学生的背景和需求，更好地适应当地的环境。这种跨文化交流和认知拓展让我意识到教育不仅仅是教授知识，还包括培养学生的跨文化意识和移民能力。

第四段：团队合作和师生关系

在支教交流中，团队合作和师生关系都至关重要。与当地教师一起工作，我们能够互相学习和支持。我们一起讨论问题、分享经验，并共同制定教学计划和目标。这种团队合作不仅提高了我们的教学效果，还建立了深厚的师生关系。我们与学生的互动和沟通更加顺畅，学生也更加愿意积极参与课堂活动。

第五段：成长与反思

通过支教交流，我不仅在教学技巧上成长，还在个人素质和思考方式上有了很大的提升。教学过程中的挑战和困难让我变得更加坚韧和耐心，而与学生和教师的交流则提高了我的表达和沟通能力。在交流的过程中，我也发现了自己的不足，并在反思中不断改进。这次支教交流活动让我意识到教育是一个永恒的学习过程，只有不断反思和学习，才能不断进步。

结尾：

总的来说，参与英语教师支教交流活动是一次宝贵的经历和机会。通过理论学习和实践结合，文化交流和认知拓展，团队合作和师生关系的建立，以及个人的成长与反思，我深刻体会到了教育的重要性和多样性。未来，我将继续积极参与支教交流活动，努力提高自己的教学水平，为培养更多具有国际竞争力的英语人才贡献力量。

支教教师发言稿篇三

第一段：引言及背景介绍（200字）

近年来，随着全球化的进程，英语教育变得日益重要。在中国，越来越多的年轻教师选择参与支教交流活动，既增进了对外语教学的理解，也为自我发展提供了宝贵的机会。本文将分享笔者参与英语教师支教交流的心得体会。

第二段：拓宽视野和跨文化体验（200字）

通过参与英语教师支教交流活动，我有幸走出了熟悉的教室，融入了不同的文化环境。在与当地教师和学生交流中，我深刻感受到了语言的魅力和跨文化沟通的挑战。与学生们进行互动，我发现他们对英语教学的热情和渴望，这让我对自己的教育事业充满了动力。同时，我也学会了欣赏他们留下的深刻文化印记，并将其融入到我的课堂教学中。这种拓宽视野和跨文化体验，不仅让我更好地理解英语教学的本质，也让我与学生们建立了深厚的情感联系。

第三段：提高教学技巧和方法（200字）

参与英语教师支教交流活动，不仅意味着与不同的文化环境融合，也是一个不断提高教学技巧和方法的过程。与当地教师的交流让我深刻了解到他们的教学模式和方法，同时我也分享了我的教学经验和策略。通过交流互动，我们相互启发和借鉴，使双方的教学水平得到了提高。我还学会了更加灵活运用多媒体教具和创新教学方法，这使我的教学更加生动有趣。具体的教学技巧和方法的交流过程，让我意识到了不同背景下的相通之处，并在教学中有所突破。

第四段：增进个人成长与发展（200字）

英语教师支教交流活动不仅让我拓宽了视野和提高了教学技巧，还带给了我个人成长和发展的机会。首先，与不同的教育机构合作，我了解了国内外的教育资源和教学理念，这让我对教育的现状和未来有了更深入全面的认识。此外，我也加深了自己对自身职业规划的思考，明确了教育事业对我个人的重要性。在支教交流的过程中，我积累了丰富的教学经验和人际交往技巧，这将对我未来的教学生涯产生积极影响。

第五段：总结与展望（200字）

通过英语教师支教交流活动，我获得了拓宽视野、跨文化体验、提高教学技巧和方法以及个人成长与发展的多重收获。回顾自己的支教交流之旅，我对教育事业充满了热情和信心，同时也意识到了自身仍需不断学习和进步的空间。未来，我希望继续参与支教交流活动，与更多的教师和学生进行交流，进一步提升自己的教学水平，同时也希望能在教育事业中付出更多的努力，为培养有用的英语人才做出更多贡献。

通过参与英语教师支教交流活动，我深刻体会到语言的魅力和跨文化沟通的挑战，不断提高自己的教学技巧和方法，增进了个人的成长和发展。这次交流体验不仅让我对英语教育有了更深入的理解，也为我将来的职业发展铺就了更宽广的道路。只有不断学习和努力，才能在英语教学事业中成为一名优秀的教师。

支教教师发言稿篇四

支教教师发言稿篇五

第一段：支教动机和准备（200字）

身为一名城市教师，我一直梦想能够为教育事业贡献自己的力量。听闻远离繁华都市的县城教育资源匮乏，我决定参与支教活动，为那里的孩子们提供更好的教育机会。在支教之前，我做了大量的准备工作，学习了当地的语言和文化，更新了教学知识和技巧，以便更好地适应新环境。

第二段：初次接触和挑战（300字）

初抵县城时，我被那里的贫困和条件艰苦所震惊，但孩子们的纯真和渴望学习的眼神却让我充满了希望和力量。然而，支教的第一次课堂却给了我沉重的打击，孩子们的基础知识薄弱，学习兴趣不高，也缺乏自信心。我意识到自己面临的任务不仅仅是传授知识，更重要的是激发他们对学习的热情，提高他们的自信心。

第三段：尽心尽力和收获（300字）

面对学生的困难，我毫不气馁，坚持尽心尽力地教学。我在课堂上注重互动和启发式教学，通过引导和激励，逐渐唤醒孩子们内心的求知欲望。我还与同事们积极合作，通过组织集体备课和交流经验，不断提升教学质量。在支教的过程中，我看到了孩子们的进步和成长，他们的表现超出了我的预期。看到他们对知识的渴求和自信的脸庞，我深感这是我作为教育者最大的成就和满足。

第四段：影响和启示（200字）

在支教的过程中，我不仅教了孩子们知识，也收获了很多。这些天真无邪又渴望知识的孩子们让我重新感受到了教育的意义和乐趣。他们教会了我坚持和勇气，无论遇到多大的困难都能积极面对。同时，与当地的老师和家长们的交流也让我对教育有了更深刻的认识和理解。这次支教经历使我意识到，教育并不仅仅是知识的传递，更是影响和改变一个孩子命运的力量。

第五段：未来的努力和期待（200字）

支教经历让我明白，教育事业任重道远。虽然我只是留下了短短几个月的足迹，但我下定决心要继续为教育事业贡献自己的力量。我将继续不断学习和提升自己的教学能力，为孩子们提供更好的教育资源和机会。同时，我也希望有更多的人能够关注并参与到支教活动中来，让更多的孩子拥有平等的教育权益，为实现教育公平贡献自己的一份力量。

总结：

通过这次县城教师支教的体验，我深刻认识到教育的重要性和存在的不公平，同时也为我自己作为教育者的责任和使命感到自豪。未来，我将继续为推动教育公平而努力，为孩子们创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。

支教教师发言稿篇六

近年来，随着全球化的发展，英语的地位越来越重要。然而，在一些贫困地区，英语教育资源的匮乏却制约了孩子们的学习。为了能够帮助这些地区的学生，许多英语教师选择到贫困地区进行支教活动，为孩子们传授英语知识。在这个过程中，我亲身参与了几次支教活动，不仅能够帮助他人，还能够收获自己的成长。

第二段：挑战与困难

支教活动是一项具有挑战性的任务，因为贫困地区的学生通常缺乏基本的学习资源。他们可能没有足够的课本和学习材料，甚至没有像样的教室条件。此外，由于这些地区普遍存在语言环境的限制，学生的英语水平相对较低，对教师的语言要求也更高。因此，英语教师需要耐心和专注，同时要找到适合学生的教学方法，以便让他们更好地理解和掌握英语。

第三段：成就与收获

虽然支教活动充满了挑战，但对于我的成长和收获也是不容忽视的。首先，通过与学生的互动，我学会了更加深入地理解英语教育的本质。我发现，不仅仅是语言技能的传授，更应该培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力。其次，我也提高了自己的教学能力。在教学的过程中，我不断尝试新的教学方法，如游戏化教学、小组讨论等，来激发学生的学习热情和参与度。通过不断反思和调整，我逐渐找到了适合学生的教学模式。

第四段：交流与合作

在支教活动中，交流与合作是非常重要的。我很幸运能够遇到一群志同道合的人，他们来自不同的地方、背景和专业领域，但都怀有同样的目标，那就是让孩子们能够更好地学习英语。通过交流和合作，我们能够互相学习和借鉴，共同解决遇到的问题。我发现，支教活动并不是一个人的战斗，而是一个团队的努力。团队合作不仅能够提高工作效率，也能够增强彼此的信任和理解。

第五段：反思与展望

通过多次支教活动，我深刻地认识到教育的力量是无穷的。贫困地区的学生通过我们的帮助，能够打开一扇通向更广阔世界的门。然而，支教活动还有很多需要改进和提高的地方。在未来，我希望能够更好地利用现有资源，提供更丰富的教学内容，帮助学生更全面地发展。同时，我也希望通过支教活动的推广，能够引起更多人对教育公平这一重要问题的关注，为贫困地区的学生带去更多机会和希望。

总结：

通过参与英语教师支教活动，我不仅帮助了他人，还收获了自己的成长和成就感。尽管面临了许多挑战和困难，但通过不断的努力和团队合作，我们为贫困地区的学生搭起了一座通向更好未来的桥梁。我相信，只要我们坚持下去，英语教育的光明前景将会展现在我们面前。

支教教师发言稿篇七

xx年xx月18日至xx月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回想并没有因此而减质。一切都是一段很好的回想。

寻觅接收单位的艰辛之路

讨论过之后，大家一致认为：实践绝不能改变灵魂!宁愿花更多时间去找接收单位，也不要偷换对象。正在这时，闫教授为我们提供了一个很强大的支持：“去找xx市妇联副主席吧!我跟她打招呼了。”于是，在市委，黄副主席会面了我们，并为我们解决了主要矛盾。

所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要坚持信念往前走，总会看到那一村的!

支教教师发言稿篇八

今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会，加强锻炼

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的.能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习，提高从教能力

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心，帮助他人

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

四、讲求合作，提高效率

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。

在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

支教教师发言稿篇九

近年来，随着农村教育的改革和发展，越来越多的城市教师选择去农村县城支教，为农村孩子们传授知识，帮助他们实现自己的梦想。我也有幸参与了一次县城教师支教的经历，通过这段时间的支教工作，我深刻体会到了农村教育的焦点和难点，更重要的是，我从中学到了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我认识到了农村教育的独特性和重要性。农村教育是我国教育体系中不可忽视的组成部分。然而，由于农村地区的相对落后和经济条件的不足，农村教育在设施、师资、教学资源等方面存在着较大的差距。乡村学校往往师资力量薄弱，教学资源匮乏，学生们的学习环境受限。因此，支教工作成为改善乡村教育状况的重要途径，城市教师发挥自己的专业优势，为农村学生提供更好的学习机会和发展空间。

其次，支教工作是一项需要耐心和毅力的事业。在县城教师支教的过程中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。有的孩子来自贫困家庭，缺乏基本生活条件，需要我们的关心和帮助；有的孩子学习能力较差，需要我们耐心地辅导和指导；有的孩子性格内向，需要我们耐心地引导他们开朗活泼。在这个过程中，我真切地感受到了为人师者的责任和使命，需要持久的耐心和坚定的毅力去克服困难，让每一个孩子都受益于教育。

此外，支教工作也是一次对自己能力的考验和提升。在县城教师支教的过程中，我发现自己需要不断学习和适应，提升自己的教学能力和专业素养。农村学校教学条件有限，这要求我们更加创造性地利用有限的资源，设计出更生动、有趣的课程和教学活动；同时，我们还需要不断改进自己的教学方法，根据农村孩子的特点和需求进行个性化教学，提高教学效果。这个过程中，我不仅学到了如何更好地和孩子们沟通和交流，还提高了自己的组织能力和管理能力。

最后，支教工作给予我一种深刻的人生体验和内心的满足感。在县城教师支教的过程中，我有机会接触到更多的农村学生和家庭，了解到他们的生活和需求，体会到了他们身上蕴含的巨大潜力和无限可能。通过我们的努力和付出，他们能够得到更好的教育，拥有改变自己人生的机会，这是一份无尽的幸福和成就感。同时，支教工作也让我更加珍惜自己的工作和生活，明白到了教育事业的重要性和意义，激发了我对教育的热情和责任心。

总结起来，县城教师支教是一项充满挑战和意义的工作。通过这段经历，我认识到了农村教育的独特性和重要性，同时也体会到了支教工作所需要的耐心、毅力和创新能力。这次支教工作不仅仅是对农村学生的一种帮助，更是对自己人生的一种磨练和提升。我相信，在更多城市教师的支持和参与下，农村教育一定能够迎来新的发展，为乡村孩子们带去希望和未来。

支教教师发言稿篇十

支教是一项富有挑战性和意义重大的工作，指导教师在支教过程中必须以专业知识为依托，用心灵的引领去帮助每一位学生。在我担任支教指导教师的这段时间里，我经历了许多挫折和感动，同时也获得了一些宝贵的经验和体会。

第一段：对地方实际情况的了解和适应能力

作为一名支教指导教师，首先要求我们对当地的实际情况有一定了解，并且能够适应这个环境。当我来到乡村支教时，我发现学生们在学习上存在很多问题，他们对知识的掌握程度较低，学习积极性也不高。面对这种情况，我首先要做的就是了解学生的实际情况，了解他们的家庭背景和学习习惯。通过多次家访和与学生的面对面沟通，我逐渐了解到学生们的问题并提出了针对性的帮助。同时，我也要适应生活环境，和当地人民打成一片，这样才能够更好地开展工作。

第二段：热爱教育事业和尽心尽力的工作态度

支教是一项需要付出很多精力和时间的工作，只有热爱教育事业并愿意全心投入，才能够做好这项工作。我深深地热爱着教育事业，一直以来我都把学生的需求放在首位，尽全力去指导他们。在上课时，我会制定详细的教案，让学生做到有的放矢；在课后，我会经常与学生们交流，了解他们的学习情况，并给予鼓励和指导。我相信只有教师用心去教、学生才会用心去学，所以我一直把这个原则放在心中，努力做到将心注入每一堂课堂。

第三段：关注学生个体差异和发展需求

支教期间，我发现每个学生都有他们独特的个体差异和发展需求。有的学生对某一学科有天赋，但在其他学科上却有困难；有的学生学习积极主动，但在社交能力上比较薄弱。因此，作为一名支教指导教师，我注重发现学生的特点和需求，并根据个体差异提供差异化的教学服务。例如，对于对某一学科有天赋的学生，我会给予更多的挑战和机会；对于学习积极主动但社交能力较弱的学生，我会引导他们参加社交活动，并给予鼓励。

第四段：与学生建立良好的师生关系

建立良好的师生关系对于支教工作的顺利进行至关重要。在支教期间，我时刻保持着平等、尊重、理解的态度，与学生保持密切的交流和互动。我尽量用学生喜欢的方式与他们交流，关注他们的思想和情感变化。我希望学生们能够将我当成一个朋友和倾诉对象，这样有利于我更好地了解学生的内心世界和问题所在。与学生建立起良好的关系后，我发现学生们愿意主动地向我寻求帮助和建议，这也使我能够更好地帮助他们。

第五段：与志同道合的同事进行交流和合作

支教指导教师的工作虽然有难度，但我们并不孤单。与志同道合的同事进行交流和合作，对我们的工作亦是很有帮助的。在支教的过程中，我与其他支教指导教师交流经验与思考，并互相提供帮助和支持。我们相互鼓励，在相互学习和提升的过程中共同成长。我相信，只有我们用心去帮助学生，与同事们携手合作，才能够让支教事业更加有效和有成效。

总结：

作为一名支教指导教师，要想取得成功，首先要了解和适应当地实际情况；还需要热爱教育事业并付出努力；关注学生个体差异和发展需求，并与学生建立良好的师生关系。与此同时，与志同道合的同事进行交流和合作，互相学习和支持，也是非常重要的。通过这段时间的支教经历，我深刻感受到了支教的挑战和困难，但同时也收获了许多感动和喜悦。我相信，只要我们全心全意地投入到支教工作中，用心去帮助学生，必定能够取得更加出色的成绩，让每一位学生得到真正的帮助和关心。