写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园班级总结存在的不足篇一
一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，做到目标明确、条理清晰确保目标的一致性。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》
1）给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的印象，从而提高知识经验。
2）让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受，发现，形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的心理环境，激发出幼儿学习主动性。
3）给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，发展他们手眼协调能力和动手能力。
4）培养幼儿的思维能力。
5）在评价幼儿行为和作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
二、环境创设
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探索区等多个活动空间。为幼儿的发展创设了条件。
同时也存在一些不足，有待下学期整改：
1、倾听习惯较差，语言表达能力悬殊较大。
2、幼儿的游戏水平较低，不知道怎样进行交往。孩子之间解决问题的能力弱。
3、幼儿常规习惯还有待加强等。
时间过得飞快，一个学期马上就结束了。科学历来就让老师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我认真分析教材，吃透重难点，让学生轻松的掌握知识。
我的做法：
1、认真分析课题
题目是课文内容的集中体现，认真分析课题，能很好的掌握知识要点。对于每一课的课题我都仔细的分析，从中掌握知识的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对环境的选择了，选择什么样的环境，当然是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，就是让学生通过实验了解蚯蚓的生存环境。这样一来，这一课的学习就简单多了。
2、抓好每一课的导语
在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我常常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。
3、给学生划出知识性较强的句子
在备课的时候，我把课文中知识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以知识引领学生的活动。例如第二单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用处很大”就是知识性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进行试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深入，效果真是不错。
通过以上三个步骤，教材的重难点就很清楚了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上有趣的试验活动，学生对科学课永不厌烦。
知识点梳理清楚了，剩下来的任务就是让学生牢固的掌握。学生兴趣的持续时间比较短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新鲜感。我采用了以下几种训练的方式。
大声的朗读
我让学生大声的朗读划出的知识点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。同学们一遍遍的读，对知识点内容的理解逐步深入。
认真的书写
考试中不断会出现这样的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习形式，学生不至于疲惫。
围绕知识点出题
在学习中，我大胆让学生紧紧围绕知识点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是形式多样，极大巩固了学生对知识点的掌握。
开展科学知识大竞赛
竞赛是提高孩子们兴趣最有效的方法之一，在学习中把学生分成若干个小组，在小组间展开科学知识竞赛，学生积极准备，热情很高，比赛效果自然不错。
学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都认真的对上节知识点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等形式，对学生复习习惯的养成很有帮助。
以上就是这个学期科学教学的做法，我感觉效果不错，实用性比较强。但是，在实际中工作中，我还有许多不足的地方，比如重视知识的掌握，轻视了学生动手实验操作能力的培养，忽视了学生探索精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我自身的问题，我会加倍努力的。
又一个学期过去了，让所有人都盼望的寒假已经到来，一学期繁忙而紧张的工作也结束了，回忆起和孩子们在一起的点点滴滴，发现那是充满欢笑的，这一学期，他们又进步了许多，看到这些，我们都感到很满足，现将本学期的工作总结如下。
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯。
在学期初就要严格要求幼儿保持良好的常规，在入厕，喝水，出入楼道，上下楼梯等方面都遵守秩序，上课不乱抢话，举手回答问题，虽然有个别孩子没有严格遵守，需要时时强调，但是整体来说孩子们表现还是不错的，有很大的进步。有个别孩子本学期自我约束能力不高，在课堂上乱跑，坐不住，中午不能正常休息，这是我们以后应该重视的问题。
二、安全工作
在孩子户外活动玩玩具，喝水，上厕所时我们很是谨慎小心，也经常给孩子们讲哪些能做，哪些不能做，让他们知道有些事情做了会有很危险的结后果，以后还仍需要加强安全教育工作，让孩子们快乐安全的在幼儿园度过每一天。
三、家长沟通
我们班的家长都比较通情达理，没有很难讲通的，就是有时候让孩子们带些上课用的东西时，家长们的速度有些慢，孩子在学校有任何情况都会及时通知家长，家长们也都很理解配合，以后的工作中还要积极的和家长多沟通交流，让他们更好的配合我们的工作。
总结：回顾这一学期的工作，我们三个老师共同努力，都很积极的相互配合，相互帮助，尽心尽力的完成工作，有时候觉得疲惫不堪，但是看到孩子们的懂事，一天天的成长，又觉得很开心满足，不过在班级的管理上还应该加强学习，仍旧有一些不足之处，在今后的工作中要不断给自己加油充电，努力完善自己，让自己的能力越来越强，让工作更上一层楼！
幼儿园班级总结存在的不足篇二
本学期已接近尾声，我园的卫生工作在市、区卫生部门的正确指导下，在市、区教育局的关心和支持下，在园领导全体教职工的大力支持配合，团结一致积极工作，使我园的卫生工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作一简单的总结：
一、坚持保教并重
在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作，在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动，特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视，及时观察幼儿有无身体不适，并给幼儿盖好被子，照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服，梳好辫子，每天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。
二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。
3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检(体检率达100%)，确保幼儿健康、快乐地成长。
三、加强卫生消毒工作
消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分，制定消毒记录是非常必要的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了《江苏省托儿所，幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。在学习中保育员和老师们深刻地认识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒，做到一人二巾一杯制，坚持幼儿餐具每日进行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒，每周紫外线消毒1-2次(时间为半小时);床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。
另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。
消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞。
幼儿园班级总结存在的不足篇三
幼儿园中安全教育第一位，先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。
针对本班幼儿的实际情况，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。每天早上幼儿来园后，我会观察幼儿的身体状况及有无携带危险物品，这是一日中的重点。对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的事，但也是我们教师最担心的环节，幼儿玩时自我保护意识很弱，这便要求我们严格看好幼儿，避免意外事故发生。在幼儿离园时为避免意外事故的发生，我园开始实行接送卡制度，后来由班级教师直接面对家长接孩子时，我们更是提高警惕，严格看管好孩子的离园，密切注意好是否一对一地离开，对不认识的家长不允许接孩子，情况特殊时须家长事前说明并提供证据。
总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。
幼儿园班级总结存在的不足篇四
光阴总是停不下慌忙的脚步，一学期又靠近尾声了。在这个学期里，先生和保育员的配合尽力下，我们和小朋友过得充足而又愉快，我们共发展，同提高，孩子们顺利地度过了他们中班的第二个学期。现对本学期班级工作进行总结，以便为放学期班级工作提供一个偏向，从而匆匆使我们更好地开展班级中的各项工作。
我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿生动、豁达、自信，谦虚的个性、优越的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上，分外是对新生进行重点培养。侧重于让家长，孩子充分认识到近况及它所带来的各方面影响。以“让孩子康健发展”为目标，坚持富厚多样的晨间体育熬炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体运动，让幼儿在开心的游戏情况中成长各方面的才能在人人一致尽力下，现在我班大部分幼儿在个性、才能上与学期初相比，均有明显的进步。介入各种运动时，孩子们基础上能积极、主动；遇到艰苦，小胶葛时，能乐看、自信地面对，或哀求先生赞助、办理。这学期我们还增强对幼儿生活自理才能的培养，在平时让他们养成优越的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠划一，注意本身衣着的划一，宁静吃饭，保持桌、地、碗都能清洁，洗手的习惯等，通过我们赓续的尽力，幼儿形成了一套本身的生活习惯，在学期快停止时，由于天气变更无常，园内个别班级的幼儿呈现病毒性伤风，我们对幼儿的卫生要求抓得更严了，要求幼儿要常常洗手，不到人多的地方去，阿姨增强消毒等等。一段光阴下来，幼儿的卫生习惯有了很大的进步。即使在一段特殊的情况里，阿姨也早到做到上、下课堂开窗通风，上、下课堂消毒全部消毒，获得了家长的好评。
我班幼儿由于年龄特点的限制，本身生成活念头会较少，主要照样要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和情况中，依据幼儿的兴趣和必要，从他们尚未明确但有代价的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏运动、生活环节和自然现象中生成了《自我掩护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《诞辰》主题运动，环抱主题开展了一系列的运动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的情况中，实时提供富厚的、操作性强的、相符幼儿探索必要的资料，支持和引发幼儿积极主动地与资料相互作用，从中体验发明的乐趣，使幼儿的探索运动加倍富厚和深入。引导幼儿在探索运动中依据必要自由选取资料，使探索运动加倍富厚和深入。
在主题运动《自我掩护》中，我们的预设目标便是让幼儿了解日常生活中的一些平安知识，进步自我掩护意识和才能。遇到紧急环境，知道简单的处置惩罚措施。为了实现我们的目标，在课程中我们渗入了许多自我掩护的常识，让幼儿在有趣的故事中明白事理，在玩中进步掩护本身的意识，使幼儿可以或许在成人的引导下辨别是非。
在《春天和夏天》这个主题运动中，我们从春天和夏天两个季候的花和树入手，针对春天明显的特征，植物的变更作为导入，将主题运动引上正轨。我们与孩子们配合创设了“春天和夏天”的墙面情况，把由家长与孩子配合收集、制作的本身喜欢的花、蔬菜查询访问表以及制作的春天里的动物等季候特征来装饰充足主题墙面，在这个历程中既让孩子们与家长进行了沟通交流，又熬炼了小手的才能让孩子们从不合角度获得了成长，由于本身的作品展示在墙，更是激发了孩子们的着手操作，完成任务的动力，更让他们体验了胜利感。
在《社区生活》中我们依据预设目标，开展了富厚多彩的运动，应用参看社区了解社区的生活设施，感想感染了社区生活的便利、社区情况的整洁和标致，萌发了酷爱社区的感情，进步了美的感想感染力。在运动中我们通过参看社区让幼儿进一步了解和关切幼儿园及家庭的周边情况，在参看的历程中让孩子们了解到了社区里优美的情况。
在主题运动《诞辰》更是抓住了孩子们的心，整个主题运动是在孩子们的说说唱唱，玩玩，做做的历程中让孩子们完成了预定目标中的任务。
今世的幼儿教导已从原先纯真的教师教、幼儿学，向师生、生生互动互学的偏向成长。幼儿的主题运动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了许多知识，孩子们的个性品质获得了进一步的进步。在这些运动中我们给了孩子们一个宽松的学习气氛，让孩子主动的去寻找本身必要的知识，技能，加强了孩子的自主性，孩子在运动中获得了各方面的成长。
在教导历程中，由于先天素质，生活情况，所受的教导以及主看尽力不合，每个孩子的身心成长的可能性和成长程度都存在差异，这就必要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性康健成长。首先我们从了解孩子入手，实时控制幼儿各方面的表现，控制个体素质的成长程度。然落后行阐发，阐发问题存在的原因。再选择恰当的教导措施，教导手段进行教导。我们针对不合个性的幼儿采取不合的教导措施。佑钦小朋友“进击性”较强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲事理，在全班孩子面前多勉励他，一有造诣顿时表扬。
通过运用恰当的措施进行引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常赞助别人。我们还依据幼儿成长程度不合，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组运动中，进行分类指导，对孩子的要求也有必然的条理性，这样，不合程度的幼儿都得到胜利，在原有的根基上都获得了成长、进步。同时我们还依据孩子的不合环境，对家长提出不合的要求，使孩子在园的教导与在家的教导和谐一致，通过家园的密切联系共同配合达到因人施教的目的。在教导中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去权衡他们，而是在了解孩子的根基上，为他们订定不合的成长规则，在教导评价历程中，我们常常将孩子与他自身进行纵向对照，真正将因人施教做好、做实。在人人的尽力下，孩子们都在原有程度上获得了进步。
家园互助是为先生和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会，所以我们在注重保教工作的同时，也进一步做好家园联系的工作，多形式、多道路的开展家园工作。在工作中，我们采取了多种形式进行交流，如：电话、短信、家访、校外培训等道路。请家长介入我们工作中的各项治理，在教导方面：请家长协作我们，赞助幼儿一起搜集材料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘。
幼儿园中班下学期班级工作总结
2020幼儿园中班第一学期班级工作总结
中班班级安全工作总结
中班下学期班级工作总结
幼儿中班下学期班级工作总结
职中班级军训总结
中班班级创设方案
幼儿园班级总结存在的不足篇五
在幼儿素质得以提高的同时，教师的教育观念、教育行为也有所改变，教师的素质也得到了提高。现将本学期的情况作一个回顾和总结。
一、主要成绩
中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。
（一）体育方面
做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证，我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自我保护意识。另外，还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己。
我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操，有时还跳集体舞和玩各种游戏等。本学期我们还开展了庆祝“六一”体操比赛和大型表演活动，在大家的努力下，我们获得了第一名的好成绩。
科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营养知识，不懂科学喂养，加上孩子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进行教育。一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道它们的营养成分，讲解偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭菜的色、香、味、食谱几营养成分，用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法，引起幼儿的食欲。三是增加幼儿的运动量，使孩子产生饥饿感，从而增强食欲，产生“我要吃”的欲望。本学期全班的孩子食欲都有增强，基本上每天都保证吃两碗，以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完，作到不剩饭。
（二）常识方面
我们鼓励幼儿能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，如：我们开展了“奇妙的蛋”的活动，以生活中常见的蛋为话题，带领幼儿观察一些不同动物的蛋，了解了一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，幼儿在学习的过程中感悟到生命的珍贵，也体会到生命的奇妙。我们还进行了“商店”的主题活动，让幼儿体会商店的价值和意义，感受商店的点滴，体会商店买卖的过程。我们带领幼儿参观了岛内价超市，与幼儿一起探索超市所卖的各种商品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的消费观与环保概念。夏天来到时，我们和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的花朵，我们和幼儿一起制作夏天的图画和扇子，一起品尝夏天凉凉的水果和甜点，和孩子们一起在游泳池里尽情地游泳，让他们过一个快乐的夏天。
（三）数学方面
我们坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏，如：老狼老狼几点钟、荷花荷花几月开等。学习了写画数字1~10，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系，学习了目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰。学习了概括图形的两个特征，并按物体的两个特征分类。还学习了从贵阳赶来的丁红英老师的“手指快算法”孩子们非常感兴趣，同时也收益非浅。
（四）语言方面
我们认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力的发展作用非常大。由于幼儿的遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我们深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循“最近发展区”的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话较多的，我们就采用表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进行；我们还让幼儿凭自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示自己的手工制品进行创造性讲述。另外，我们经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我们以表样鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言进步有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。我们还组织了“小记者说新闻”的活动，孩子们每天坚持带报纸来，向小朋友介绍最新的消息，如：“杀人奶粉”事件和“美国士兵虐待伊拉克战俘”事件都引起了孩子们的关注和强烈的反响。
（五）音乐方面
本学期进步较大，能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型，学会了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了现代舞、集体舞、歌表演，孩子们动作发展较好，对活动充满了兴趣，表现力和感受力都不错。
（六）美术方面
幼儿越来越喜欢参加美术活动，并产生了表现美的愿望。学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主题安排画面，确定主题与添画物的位置及上下、左右的关系，认识了多种颜色，会有目的地选用颜色，能小面积涂色。会使用多种工具材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物。
（七）保育工作
我们三位老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。
1、每天早晨坚持让一位老师去幼儿园门口接幼儿入园。并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、每周五早上坚持为每位幼儿剪指甲。
3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。给体弱的幼儿喂饭。
4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。
5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。
6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。
7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，夏季为幼儿擦爽身粉。
8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
9、户外活动后，老师用毛巾，为幼儿擦身上的汗。
以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。
（八）家长工作
我们与班上的家长已经交往了两年，在过去的时间里，我们与家长保持了较好的关系，互相合作取得了较好的成绩，本学期我们继续大力开展家长工作，主要进行的活动有：
1、家访。开学时，我们对新入园的孩子做了详细的家访。详细地了解了幼儿各方面的情况，还制定了家长调查表，这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的了解。
2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要配合的事项，家长们也提出了宝贵的意见。
3、家长半日开放活动。本学期6月我们举行了家长半日开放活动，所有的家长都到齐了，活动中，孩子们表现得十分出色，积极回答问题。另外，孩子们的英语听说能力较强，能用英语讲述简单的故事并演唱十多首英文歌曲。家长们十分满意，他们看到了孩子明显的进步。
4、每周按时发放《家园联系手册》，做到每周定期与家长反馈幼儿情况。
二、存在问题
1、加强听读识字的研究，注重培养幼儿良好的阅读习惯，学会手指字跟读，多进行识字游戏活动，巩固孩子对字的认识。
2、常规管理方面，三位老师要求要一致，要坚持原则，对孩子出现的问题要及时解决，使幼儿养成良好的习惯。
3、英语活动区活动开展的力度还不够，要多利用日常生活开展丰富多彩的活动，提高幼儿对英语的兴趣。使英语教育渗透到幼儿的一日生活之中去。
4、加强幼儿自我服务的培养，提供更多的机会让幼儿劳动，学习为自己和为他人服务。
5、分组活动进行还不够，多为幼儿提供操作材料。
三、努力方向
根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：
1、班上老师在思想、教育行为上要达成共识，做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率。
2、多在科学实验方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。
3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。
4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全半整体水平。
5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正成为活动区的主人。
6、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。
7、进行分组活动的探索，找寻更符合孩子发展学习的分组方式，使分组活动内容更加丰富有趣。
总之，我们会更加努力，向优秀班学习，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！
幼儿园班级总结存在的不足篇六
炎炎的清凉来到了，让所有人都盼望的暑假已旁人在眼前，一学期吃紧繁忙而紧张的党务工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回想这一学期的工作，概述三天和孩子们相处的每一天，有辛勤牺牲生命的汗水，也有成功欣慰的欢笑。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
进入中班下学期其后，大部分差劲幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向十几岁大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机。
我们在一日校园生活生活各环节中改变了以往指导帮助的提法，更多的是加以观察鼓励引导和提倡，让幼儿在恒常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些的比赛，如午睡起床时我们就寝开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟，赛事我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。
一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了多的关心，重点培养他们的灵活性，让他们也有所发展。
高二大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一封信同情心，一起来努力关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的抚养。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供的机会与空间，倡导幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。
我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家虽然都能全力愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的小精灵玩法，我们老师总是率先垂范先学，计划性以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中所学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
1、确立适合幼儿发展儿童的主题活动。
学期初，我们根据成人的兴趣、年龄特点，以《幼儿园相融发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期选择性的.主题素材，热衷本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展一连串了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与招致材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使更加幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动以使幼儿各方面的能力有了提高。
在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、放松的气氛中主动探索、学习。机会幼儿每天都有活动机会和充裕的活动休息时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地学童与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
3、结合主题，利用有价值的社区资源。
幼儿可以通过自身与他们的相互作用建构自然环境的知识经验。由此可见，周围环境对幼童的影响是显而易见巨大的。在开展主题活动之前，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。
1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。
为了使家长了解我们的工作，争取小朋友的理解与信任，或使了解家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长组织协调的，我们都考生以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的和任务及需要配合的事项。
2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期我们举行了向开放半日活动，邀请一致同意全体家长参加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在认识幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了电子游戏亲子游戏活动，家长们和幼儿孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体。
内心就加深了与孩子之间的感情。许多家长甚至这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了诀窍，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道知晓了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。
在我们两位老师和保育员的下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面五方面取了可喜的进步：
1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能一般性做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐氛围有了很大的改善。
2、本学期，几位攻击性较强的儿童是我们老师和阿姨的重点关心对象，我们通过与家长的协力和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯基本要素改掉了，上课进步更大，非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。
3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关心鼓励下所，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。
4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿平常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的一定能力都有很大提高。
但我们也班里查觉班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的成人乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的新生儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子放假思想不集中，支招做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等好几位几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常阻碍课堂纪律。
2、在课间或户外活动时，有些孩子自我为保护能力差，过于调皮，存在着很大的二次污染。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的刻苦钻研。
我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，始终认为通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。