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家庭教育与学校教育的文章篇一
博物馆的一切功能产生于社会需要,它是教育性、传统性、文明性的产物,具有强烈的民族责任感和社会使命感.博物馆社会教育工作水平体现了一个国家、一个地区的文化素质和文明程度,做好博物馆的社会教育工作是建设先进文化的需要,是展示城市新形象、新风貌的`需要.在市场经济大潮中,如何搞好博物馆的社会教育工作,是摆在文博工作者面前一道严峻的课题.
作者：仇伟高铭作者单位：仇伟(革命领袖视察黑龙江纪念馆,黑龙江,哈尔滨,150001)高铭(黑龙江省民族博物馆,黑龙江,哈尔滨,150000)
刊名：黑龙江史志英文刊名：heilongjiangshizhi年，卷(期)：“”(7)分类号：g26关键词：家庭教育与学校教育的文章篇二
苏霍母林斯基在第84条中提出：我们的“家长学校”中指出：没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭一学校教育。他根据学生的年龄分成5部分进行了细致的阐述。关于这一点我相信每个老师都是深有体会的，家长对孩子学习的重视不重视直接关系到孩子的品德的优良和学习的好差。
俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。作为家长应和教师联手协作，齐心协力，通过课堂与家庭两个场所，共同纠正孩子的一些行为弱点和不良习惯，培养其专心听讲、自觉行动、独立学习、自我约束的能力和良好的行为习惯。如：家长多与孩子进行沟通，了解学生的学习情况，对孩子进行课外学习和完成家庭作业要多付出、常辅导、重检查、勤督促。在孩子品德教育方面要做到言传身教，特别注重自己的言行举止，这将对孩子的心灵空间和成长过程产生深刻的影响和明显的示范作用。这就需要每一名孩子的家长必须付出一定的时间和精力，取消和放弃自己一些业余活动机会和时间,最好每天腾出一定的时间陪同孩子学习。另外在孩子的品行教育方面，家长要密切注意自己的一言一行，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲诚信，语言规范，举止得体，不说脏话，不做不仁义之事，切实做好孩子的表率和示范，要求孩子做到的，自己首先要做到。这样孩子就会模仿家长的做法，日积月累，逐渐养成良好的习惯。
多年的教学生活使我看到很多问题学生的都跟家庭的不良影响有关，事实上很多家长在对待家庭教育这一问题上，并没有十分的重视。也有的家长因为在家庭内部不能达成家统一的战线，原因是上一代老人对孩子的'溺爱使的家庭教育很难真正有效的开展。爸爸妈妈要批评，老人会拼命的护短，这个问题也是现在独生子女家庭教育普遍存在的矛盾。在教学中我们可能遇到这样的情景：放学了，家长接孩子来晚了一些，孩子很懂事地帮助老师扫地或者擦黑板，家长到了却心疼得不得了，“你怎么干这个呢？”听到这样的话，我不知道学生心中会有什么感想。学生这种热爱劳动、关心集体的的热情会不会被打消呢？我想，这种影响甚至于会影响学生的一生。
家庭教育既是教育的摇篮，也是终身教育，它在整个教育系统中起着举足轻重的作用。而学生的教育问题是一项复杂的系统工程。所以，要抓好孩子的学习教育，既要靠学校、靠老师，也要靠家庭、靠家长，只有两者有机结合，优势互补，才能取得更好的成效。
家庭教育与学校教育的文章篇三
1、基础与高度
孩子的内在品质是基础，知识、能力是高度。
弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。——孔子
孩子的内在品质主要是指安全感、责任心、自信、爱的能力等。家长们都希望孩子的学习成绩名列前茅和顺利完成任务的能力。但是，如果不把孩子的内在品质培养好，知识越多，能力越强，前程越危险。因为品质不好的人，学到的知识越多，能力越强，给他人、社会和自己造成的危害越大。当然，如果品质很好，知识匮乏、能力低下，也难有大成就。
2、父母与老师
孩子的内在品质主要是受家庭环境和父母的影响形成的，学校主要是以学习社会基础知识和技能的场所。
子不教，父之过。——孔子
孩子成长为天才，还是俗物，全部掌握在父母手里。——（美国教育家）斯特娜
可见，古今中外的教育家一致认为，孩子的内在品质主要是受父母的影响形成的。
3、品质与学习
孩子的内在品质、学习习惯和家庭生活习惯直接影响着学习的心情和效率。如果家长没有把孩子的内在品质和学习习惯培养好，那么孩子的学习效率就比较低下，所感受到的压力也比较大，长期得不到调整和解决就会出现严重后果，比如，学习成绩上不去、焦虑、抑郁、失眠、与同学发生冲突，更严重的`会导致自杀或杀他等。
反之，如果家长把孩子的内在品质和学习习惯培养好了，那么孩子的学习效率就会提高，解决问题的能力也增强了，心理更加阳光自信了，胸怀也大了，心理承受力也增强了等，一切都会向好的方向发展。
也就是说，孩子在学校出现了以上各种不良问题，父母负主要责任。
4、不可代替性
家长在孩子早期教育中起到的作用是老师无法代替的。
目前，在中国提起早期教育，很多家长想到的是早点把孩子送到幼儿园、早教中心等。前面说过，在学校里学到的是知识与技能，孩子的内在品质、学习习惯和生活习惯等主要是靠父母的影响与教育方法形成的。所以，父母不能把培养孩子内在品质的责任推给学校与老师，更不能忽略孩子的早期家庭教育。
中国古语曰：三岁看大，七岁看老。现代心理学认为孩子的内在品质与心理健康程度80%在六岁之前就形成了。
所以，家长一定要明白家庭教育和学校教育的先后关系。
家庭教育是先：是生长环境的先，是性格形成的先，是品德形成的先，是三观形成的先，是思维方式的先，是心理基础的先，是培养能力的先。
学校教育是后：是知识积累的后，是学习技能的后，是道路指导的后，是答疑解惑的后，是视野开阔的后，是更上一层楼的后，是人生价值提升的后。
家庭教育是基础，学校教育是高度。学校教育不能替代家庭教育，家庭教育也不能替代学校教育，它们是相辅相成的，是各司其职的。子不教，父之过。教不严，师之惰。也就是说，家长有家长的责任，老师有老师的职责，家长与老师做到最好的配合，才能培养出更多人格完善、志存高远、德才兼备的孩子。
家庭教育与学校教育的文章篇四
镜头1：一名学生完成家庭作业字迹潦草，几次作业都被老师要求在学校重新完成，作业还是完成不好，最后请其家长到校协助教育，家长对其孩子曰：“你听到老师说的没有，我是不管的，我把你交到学校，就应该老师管，你听到没有！”
镜头2：：一名学生因长期不能按时全部完成作业，请其家长到学校询问在家学习情况。此母亲却抱怨前任老师的不是。此后的作业仍然不写。这两件事让我深刻的意识到教育不仅仅只依靠教师，家长的配合也必不可少。教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学就会像跛足的孩子蹒跚前行。因此学校教育必须力争家长的支持与配合，提高教学效益和质量。怎样争取家长的对学校工作的支持与配合呢？一让家长了解学校和班级，争取家长对老师教学工作的信任。家长对学校，班级工作的误解，可能导致教学工作的失败，和对教师教学工作的不信任，因此学校工作要争取学生家长的支持与配合。首先要让家长了解学校和班级，了解学校的管理，了解班级对学生的要求，了解自己孩子在学校里的表现，以便家长配合班主任搞好教学管理工作，使学校教育和家庭教育在时间和空间上的紧密结合，提高教育实效。儿童的思想容易受到外界的影响，家长对老师不满意不理解的言语容易使儿童产生失望，厌学情绪，因此最好争取家长的支持和信任。
二、加强与家长的联系：家长和教师有共同的愿望，本网网如果在教育目标和方法上能协调一致，就能产生良好的教育效果，因此作为教师，要重视与学生家长的联系，与家长共同教育好学生。教师可以通过以下几种方式加强与家长的联系。
1、家访：学生来自不同的家庭，每个家庭的居住条件和经济状况不同，父母的思想水平，文化素养和从事的职业不同，对子女的.教育重视程度，教育思想和方法也不一样。所以学校教师走访家长，深入了解学生家庭情况是非常必要的。老师也要注意家访时不能一味的“告状”，要从切实的帮助孩子的目的出发，与家长互相尊重，信赖，共同协商寻找解决问题的方法，对那些不关心孩子的家长要说服教育，改善学生的家庭环境，争取配合学校搞好教学工作。
2、召开家长会：家长会的对象可以全班同学的家长，也可以是个别同学的家长。针对不同情况，老师可对家长如何配合教育工作提出具体的意见，如实汇报班级工作情况及学生在学习时遇到的具体问题，与家长一起研究讨论教学中存在的问题，听取家长的意见。使家长和老师在交流中沟通和理解，争取家长对教学工作的支持和配合。
3：家长接待日（开放周）：请家长到校与学生一起听教师讲课，观看学生作试验，参观学生做眼保健操和课间操；让他们与子女一起参加班的主体活动；向家长展示学生的各种作业，作品和小发明成果。通过家长接待日可以加强家长对学生情况的了解，密切家长和学校的关系。
4、成立家长学校：为了提高家长教育子女的责任心，帮助家长掌握教育的科学知识和方法，提高教育艺术，可以创办家长学校，将家长组织起来，定期举行讲座和经验交流。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就非常重视家庭教育工作。就设有家长学校，对不同阶段的学生施以不同的教育内容，非常值得我们借鉴参考。
教育的完善，它的社会性的深化，并不意味着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个“教育者”dd学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出相同的要求，而且要志同道合，报着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目地上，过程上还是手段上，都不要发生分歧。总之，教育即不是家长也不是老师单方面的事，需要双方的不断的配合促进才能孕育出绚丽夺目的教育之花。
家庭教育与学校教育的文章篇五
几乎每一天，我都和父母见面，这是近几年来所养成的习惯。因为父母的年龄大了，我有些担心，所以，每一天都会去看看，一方面是看看父母有什么活需要我干的，而另外一方面，则是担心着父母的健康。
通常的情况下，我总是在父母的楼下匆匆走过，进入楼梯口，打开父母的房门，很少会注意到别的事情;即使是看到了，也不会太在意。因为父母住的地方，是一个南北楼所组成的四合院，而且，大多住着的是退了休的老人;这些老人无所事事，说长道短，让人感觉到厌烦之外，就不会带来任何的好处。
有一天从父母家出来，去倒垃圾，东面楼梯口二楼的一个老太太看到了，下了楼，过来和我说了一会儿话。开始的时候，我并不知道她是故意过来和我交谈的，只以为是偶然的'相遇，想要匆匆交错而过。但她却笑着和我说着话，我不好意思立即离开，只好和她交谈着。她说：“你每天都回来?”
我说：“是的。”心里有些奇怪的感觉，却也没有追问。
她径自往下说：“每一天，当你快回来的时候，我就站在窗边看着你回来。”
还没有等我追问，她又继续说：“你不知道我有多羡慕你的父母，你可以每天都回来，每天都围绕着父母身边。”
我记得我笑了，是苦笑：“没有别的能力，只能是照顾一下父母而已。”
她摇摇头：“这不是很好吗?”
而我最不应该的是反问了一句：“你儿子也可以这么做的。”她只有两个儿子，这是我知道的。
她的脸上很是郁闷，却强颜欢笑：“他们都在国外，我想见一面都是很困难的事情。”
我想了一下，宽慰地说：“你们老两口可以去儿子那里住。”
她说：“去过了，但是，不到三天，就回来了。白天的时候，儿子媳妇都上班，孙子上学，只能是他们晚上回来，才会团圆一下。而他们住的地方，白天根本就看不到人，只有学校里面有着小学生。”语气唏嘘，口气难掩心头的落寞。
老人最害怕的是孤独和落寞。这一点，我是知道的。
但是，我不知道的是，一直以来，我都嫌弃自己没有出息，所以，只能是待在父母的身边，做一些事情。如果有了出息，可以更好地照顾着自己的父母，却从来就没有想过，如果自己有了能力会是什么样子的，是不是会和我邻居的儿子一样，和父母见一面都是很困难的事情。还有，她的话里，却让我意识到，钱，永远都不可能代替亲情，也代替不了感情。
这也让我想到了另外一则故事，具体是从哪一本书里面看到的，我已经忘记了，只记住了这个故事的大概：两个妇人，一个是儿子在身边，做着小生意，勉强糊口，甚至有时候还需要他的母亲帮忙，母亲却嫌他没有出息;而另外一个妇人，则是高雅、富贵，因为她儿子有出息，可以花钱为她买车、买房、雇佣司机、雇佣保姆来照顾她，可以说，她的一切花销，都是她的成功人士的儿子所给予的。这两个妇人，哪一个会更加的幸福?很多人都会说，当然是后面的那个妇人了。但是，后面的那一个妇人，却嫉妒着前面的那一个妇人，恨不能和前面的那一个妇人进行对换。因为后面的那个妇人，想要看到自己的儿子，都是一件很困难的事情。一年之中，恐怕一次面都见不到，除了给她钱之外，就什么都给不了。
从这一点上说明，钱，代替不了亲情，也不可能代替亲情的。
尽管很多人都希望有钱，也希望自己能够拥有更多的财富;但是，却忘记了，人世间最根本的，是情，而不是钱;钱，买不了感情。
我的感受并不深，也知道钱与亲情之间的区别;而那些望子成龙的父母们，对于这件事情，是不是更应该好好思考一下?而你们是不是有了更多的感受?作为成功人士，很有可能的是，即使想要尽孝，也不太可能会有机会的，因为他们很多时候，都是身不由己。