作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
苏教版二年级综合实践教案篇一
教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。
(十几位小朋友举起了手)
教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。
教师:请王淳小朋友先讲。
学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:"妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?"妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边,就听到大舅的说话声,"你是淳淳吗?"我高兴地说:"是我。""你要好好学习,取得好成绩,过年我就奖励你。"我说:"我记住了。"
教师:谁还能说一说?
学生2:星期天,我正在做作业,电话铃声响了,是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话,在学校听老师的话。
学生3:我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码,然后拿起话筒:"喂,你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!"小姨说:"姐姐,下星期天,我一定去。再见!""再见!"
(踊跃发言的一个接着一个…)
教师:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
教师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔阿姨,而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头问好,结束说再见。
小朋友,打电话时注意的问题,记住了吗?
学生:(齐)记住了。
教师:好,下面我们来玩打电话的游戏。
教师:小朋友们请观看王淳和王健的表演。
(王淳表演小亮,王健表演小亮的朋友)
学生:王健拿起话筒用手比划一下,表示拨通了电话。
"喂,你好!我是你的好朋友,今天是你的生日,我向你表示祝贺,祝你学习进步!"
"谢谢你!"
"再见!"
"再见!"
(教室里响起了掌声。顿时,教室里热闹非凡)
"喂,你是小亮吗?"
"我就是。"
"今天是你的生日,在你过生日的日子里,我代表我们全组的同学向你表示祝贺!"
"谢谢!"
"不客气!"
"再见!"
"再见!"
(参加表演的一对接一对,小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未敢向前参与,在老师的示意和鼓励下,王彩云终于拿起了话筒。开始说话不连贯,心情有些紧张,经老师的一再鼓励,她才大胆地与好朋友小亮通了电话。全体师生为她鼓掌,加油。)
(课后,小朋友们深有体会地说:"老师,这节课,我玩得真开心哪!")
苏教版二年级综合实践教案篇二
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点正确认识导致意外受伤的危险的行为
课前准备:课文图片的投影片
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:
1、出示课文插图的投影
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
苏教版二年级综合实践教案篇三
让学生能够正确对待看电视这一现象,通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。
使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。
课件
1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?
2、板书课题。
1、辩论话题:看电视有好处看电视有坏
3、辩论规则:a理由要充分
b要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意文明,要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
学生下座位采访听课的老师,以寻求正确观点。
科学收看(时间要恰当内容要选择)
学生交流
策划自己喜欢的电视节目。
苏教版二年级综合实践教案篇四
1.通过观察“天上”的星星,让学生了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。
2.培养学生利用旧物品制作玩具,废物利用,发扬勤俭节约的好传统。
3.在做“彗星”的基础上通过动脑筋,玩“彗星”练习,培养学生发散性思维能力。
培养学生对科学的热爱及探究宇宙的兴趣,懂得做事要持之以恒。
1.电脑,有关星星的教学软件。
2.洗净晾干的破旧布头。
3.人手一只洗净的旧弹力袜,一块吸铁石,3-5根40cm长的塑料包装绳。
4.人手一只自制“彗星”,两块磁性黑板做太阳。
开始部分:
(1)“机器人”邀请学生到太空游玩,激起学生兴趣。
(2)请学生闭上眼睛,两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
(3)请学生睁眼参观太空的同时,老师启动有关教学软件,内容是关于太空的录象。
(4)将录像锁定在彗星的画面上,并将其最大化。请学生仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍:彗星的'样子很特别,身体发亮,头部圆圆带尖,尾部长长散开,像大姐姐拖着长辫子,又像扫地的扫帚,所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的,它自己本身不会发光,天空中的彗星很多,就像大海里的鱼儿那么多。
(5)告诉学生我国是世界上最早有彗星记录的国家,我们为此感到自豪,说明我们祖先热爱科学,喜爱观察,我们也要学习祖先。
(6)介绍哈雷慧星,告诉学生科学家哈雷发现彗星的故事,使学生不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次,还要学习科学家哈雷,像他那样做事情爱动脑筋,持之以恒。
基础部分:
1、出示范例“彗星”,引起学生兴趣。
(1)请学生观察,这个圆脑袋,长尾巴的东西像什么?
(2)请学生看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么东西做成的。
(3)将“彗星”慢慢拆开,一边拆一边讲解做法。
2、组织学生分组操作,边做边交流自己做彗星的方法。
方法一:把破布头塞进长袜,搓圆后用包装绳在一头系上,再把长袜卷成布团,把袜口翻出,把露出的包装绳撕成一缕缕的。
方法二:把破布先团成团,然后用卷的方法,用袜子卷成布团,用包装绳系好,再翻袜口,把露出的包装绳撕成一缕缕的。
3、学生做好后与教师的“彗星”比较,少一样什么?(吸铁石)教学生掀开袜口,把吸铁石放进“彗星”里,这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4、教师总结:让个别学生讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育学生只有肯动脑筋,用废旧东西也能做出有用,好玩的东西,要爱惜能用的旧东西,发扬艰苦朴素的传统。
结束部分:
(1)学生做《机器人模仿操》。
(2)学生带自制“彗星”,练习向上抛高和向前掷远的动作数次。
(3)玩游戏《飞向太阳》。
a教师介绍活动方法,学生两组,手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去,以粘上“太阳”为成功。
b学生练习,比比看,哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。
(4)游戏评价
为胜利的一组学生颁发奖励,结束活动离开活动室。
苏教版二年级综合实践教案篇五
1、让学生掌握制作课程表的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的.能力。
一、导入
今天这节课我们来制作课程表,我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。出示课题:“课程表”。
二、新授
1、介绍制作课程表的整个步骤
(1)剪切、折叠、制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)~(3)将课程表粘贴在外壳里面。
(4)~(5)粘贴好外壳,完成
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作课程表的步骤是什么?