无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
尊重劳动珍惜粮食发言稿篇一
研学旅行是一种通过实践活动来学习知识、培养能力的教育方式，既培养了学生的实践能力，又丰富了他们的知识。而这次研学旅行，我们的主题是“珍惜粮食”，通过参观农田、了解粮食生产、学习节约用粮等方式，提高学生的粮食意识。在这次旅行中，我深切体会到粮食的重要性，学到了珍惜粮食的方法和技巧。下面，我将分享我在这次研学旅行中的心得体会。
首先，通过参观农田，我们亲身感受到一粒粮食来之不易。在田间地头，眼前一片金黄，熟透的稻谷摇曳生姿。工作人员带领我们了解了水稻的种植和收割过程，指导我们亲自下地体验种植水稻。在拾插稻苗的过程中，我亲自感受到了农民的辛勤劳作。他们早出晚归，默默耕耘，只为了让我们有饭吃。在学校，我们总是能够吃到各种美味的饭菜，但是我们却从来没有意识到粮食是这样辛苦的劳动的结果。通过这次参观农田，我深刻认识到粮食的可贵，明白了粮食来之不易。
其次，在了解粮食生产的同时，我们也学习到了如何节约用粮。在一次与农民交谈的活动中，他们告诉我们一些节约用粮的小窍门。例如，烧饭时要把水烧开再放米，可以减少用水的量。在餐桌上，我们应该适量取食，多多考虑别人，不浪费食物。这些小窍门虽然很简单，但却很实用，可以在我们的日常生活中起到节约粮食的作用。通过这次学习，我懂得了如何精打细算，避免浪费，珍惜每一粒粮食。
此外，我们还学习了粮食储藏和食品安全的重要性。在一次粮食储藏实践活动中，我们亲自参与了粮食的储藏和保存过程。我们清理仓库，消毒储粮设备，储存粮食时注意稳固储粮堆，定期检查粮食情况。通过实践，我们了解到储粮的重要性，学会了储存和保护粮食的方法。在食品安全方面，我们参观了一家食品加工厂，了解了食品加工的流程和标准。通过这次实践，我们深入学习了粮食储存和食品安全的知识，增强了我们的安全意识。
最后，我们通过团队合作的方式，开展了一次粮食减损的小实验。在实验中，我们分成小组，每个小组负责一个实验项目，通过实际操作，观察和比较，找出粮食减损的原因并提出解决措施。在这个过程中，我们通过合作，互相协助，一起解决问题。通过实验，我们学到了很多，在团队合作中培养了合作精神和团队意识。
通过这次研学旅行，“珍惜粮食”这个主题在我们心中深深扎根。我们不只是通过实践学习了粮食的知识，更形成了珍惜粮食、节约用粮的意识和习惯。我们从现在开始，要尽可能地避免浪费，节约用粮。我们要宣传粮食节约的重要性，和大家一起共同珍惜粮食，推动全社会形成合理用粮的良好风气。珍惜每一粒粮食，让每一片绿叶都不白白付出。
尊重劳动珍惜粮食发言稿篇二
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
尊重劳动珍惜粮食发言稿篇三
研学旅行让我们更加深入地了解粮食的重要性以及如何珍惜粮食资源。在研学旅行中，我体会到了粮食的分量和粮食的可贵，更加明白了粮食浪费会给社会和环境带来的严重后果。因此，我们应该从自己做起，积极参与粮食节约行动，共同建设节约型社会。
首先，研学旅行让我更加了解粮食的重要性。在参观农田和农业科技展览馆时，我们了解到粮食是人们的生活之本，是我们身体所需的营养来源。不仅如此，粮食也是国家的经济命脉，关系到国家的稳定发展。在研学旅行中，我们还学习到了粮食是如何通过农业科技的创新和提高来实现高产和优质的。这些知识让我深刻认识到，粮食的分量和可贵之处，也使我意识到粮食的重要性远远超出了我想象。
其次，在研学旅行中，我深刻体会到粮食的浪费会给社会和环境带来的巨大压力。参观了食品加工厂和仓库后，我才了解到，许多因各种原因造成的粮食浪费，既浪费了资源，又给环境带来了巨大的压力。例如，农民在农田上进行的不合理施肥和过度使用农药，导致土壤质量下降，进而影响了粮食的生产质量。此外，粮食过剩和过度的加工过程也会造成大量的能源和水资源浪费。这些事实让我震惊，也让我深切感受到了粮食浪费的严重后果。
然后，在研学旅行中，我积极参与粮食节约行动，从自己做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。通过参观和体验活动，我了解到吃饭不剩饭、不挑食、循环利用剩菜剩饭等都是节约粮食的有效方式。因此，我积极回家向家人宣传节约粮食的重要性，告诉他们在购买和使用粮食时应当合理安排，避免浪费。同时，我也通过身体实际行动绝不挑食和剩饭。虽然这些行为可能微不足道，但我相信，只要大家都能从自己做起，坚持下去，我们一定能为建设节约型社会做出贡献。
最后，研学旅行让我更加明确了建设节约型社会的重要性和迫切性。粮食是人们的生活之本，因此，粮食的浪费不仅是对资源的浪费，更是对人们生活质量的浪费。而且，粮食浪费也会给环境带来巨大压力，加剧了土壤质量恶化、水资源紧缺等环境问题。因此，我们每个人都应该从自己做起，珍惜粮食，推动建设节约型社会的发展。只有在大家共同努力下，才能够实现粮食资源的合理利用和可持续发展。
总之，研学旅行让我更加深入地了解粮食的重要性，并使我深刻认识到粮食的珍贵以及粮食浪费带来的严重后果。因此，我将从自己做起，积极参与粮食节约行动，为建设节约型社会贡献自己的力量。我相信，在每个人的共同努力下，我们一定能够实现粮食资源的合理利用和可持续发展。
尊重劳动珍惜粮食发言稿篇四
每学期一次的“生活.乡土.艺术”活动在仓幼拉开了序幕,活动的形式更是别出新裁: 幼儿作品展示、家长作品展示、教师展示课等，我勇于接受了这次的展示课，在教研组的讨论与支持下，我决定挑战一下自我，上一堂中班社会课，社会课对于我来说真的是难以把握的一个领域，那么应该设计怎么样一堂课呢？无疑给自己出了一个难题。
思考之余我觉得现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加上受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我结合乡土艺术周系列活动，设计了中班社会《珍惜粮食》这一堂课。目的是让农村的幼儿借助本土原有的农作物来了解粮食来之不易，并知道成人劳动的艰辛，萌发对农民的感激之情, 并懂得要爱惜粮食。
教案设计出来之后便是试教，试教是一个长期与痛苦的过程。一次次的试教，我的教案是改了又改，课堂是改了又试，虽然这个成长的过程是漫长的，但我感觉自己正在一点一点的进步。从第一次的教案目标修改：了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情——了解米饭的来历，感受农民、食堂阿姨、食堂叔叔劳动的辛苦；知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食——懂得要爱惜粮食,萌发对农民的感激之情。到最后一次的执教展示，自我感觉还是有进步的，如：当第一次我试教过后，我们教研组的老师就给我提了意见：表扬幼儿的语言可以再丰富些、动作可以再夸张化点、提问幼儿的形式可以在多一些、出示的ppt照片可以再精炼些。听了大家的意见之后，我又经过了教案的重新修改与自我的重新准备，第二次试教，试教过后，发现自己有一个原则性的问题，就是我每次给幼儿提问题时总是提一半，这无疑给幼儿垄断了自己的想法。于是，我再次自我反思与准备，到最后的展示，我感觉自己又提升了一步。
整堂课上下来，我感觉自己的亮点有三。
一、这堂课选材不错，能结合幼儿的生活实践。让幼儿通过课堂知道农民的辛苦，从而学会珍惜粮食。
二、课堂思路清晰，能够有效的提问，提问方式多样性。从个人回答到朋友间的讨论。
三、课前准备比较丰富，既有ppt，又有视频，能够吸引幼儿眼球。
四、教态好，声音响亮、待人亲切，富有感染力。
当然还有许多不足的地方。
如：一、上课时让幼儿学着做一做时，动作可以再夸张化一些，这样能够带动幼儿的情绪。二、ppt照片可以再精炼些，让幼儿一目了然，有些镜头可以拍的再大些，像农民冒着太阳流汗时的照片。
尊重劳动珍惜粮食发言稿篇五
研学旅行是一种结合学习和实践的教育方式，通过亲身参与实地考察和实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。我曾参加一次以“研学旅行珍惜粮食”为主题的活动，并从中收获了很多。在这次活动中，我深刻体会到了粮食的珍贵和宝贵，并从中得到了启发和感悟。以下是我对这次研学旅行的心得体会。
第一段：了解粮食的生产过程
这次研学旅行的第一个环节是参观大型农田和农场，亲自了解粮食的生产过程。我们看到了农民在田间地头辛勤劳作，勤奋耕种的样子深深地打动了我。在农民的带领下，我们切身体会到了粮食的生产工艺和过程，从撒种、除草，一直到收割等生产环节。这让我明白了粮食并非简单地从地里长出来的，而是农民辛勤劳动的结果，更加珍惜粮食的来之不易。
第二段：认识粮食的营养价值
在研学旅行的第二个环节，我们参观了一家大型面粉厂。在面粉厂的工作人员的讲解下，我们了解到了粮食不仅是我们生活必需的食物，更是我们身体健康成长的重要来源。粮食中含有丰富的维生素、纤维和矿物质，对于我们的身体健康至关重要。在参观过程中，我们还亲自动手制作了面包，这让我更深刻地认识到了粮食的重要性和珍贵性。
第三段：意识到粮食的浪费问题
在研学旅行中的第三个环节，我们参观了一个粮食仓库，亲眼目睹了大量粮食堆积如山的场景。仓库工作人员告诉我们，每年有大量的粮食被浪费掉，这不仅是对粮食的不尊重，更是对农民辛勤劳动的无视。通过这次参观，我深深地意识到了粮食浪费的严重性和对社会资源的浪费。从此，我再也不会随意浪费粮食，要珍惜每一粒粮食。
第四段：提倡粮食的合理使用
在研学旅行的最后一个环节，我们参观了一个粮食创新实验室。在实验室里，工作人员向我们展示了粮食的多种创新应用和利用方式，例如粮食发酵制作酱油、美食的制作等。通过这次参观，我明白了要合理利用粮食资源，推动粮食创新的发展。在日常生活中，我也会尝试将剩饭剩菜重新利用，减少粮食浪费，保护大自然。
第五段：坚持珍惜粮食的信念
这次研学旅行让我对粮食有了更深刻的认识，也使我坚信珍惜粮食的重要性。在日常生活中，我将主动倡导家人和朋友节约用餐，不浪费粮食。我还会积极参与一些公益活动，宣传珍惜粮食的理念，动员更多的人加入到粮食保护的行动中来。我相信通过大家的共同努力，我们一定能够保护好每一粒粮食，为建设美丽家园贡献自己的力量。
通过这次研学旅行，我对粮食有了更加深入的了解，明白了粮食的来之不易和珍贵性。在以后的生活中，我将坚守珍惜粮食的信念，不浪费粮食资源，也会积极参与粮食保护的行动中。希望更多的人加入到保护粮食的行动中来，共同努力，共同珍惜每一粒粮食，为构建美好的家园贡献自己的力量。