范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
演示文稿总体架构设计篇一
1、掌握超级链接设置
2、掌握自定义动画的效果设置和顺序设置
3、掌握幻灯片的切换方式的设置
1、通过对中国无锡旅游景点部分设置超级链接，培养学生掌握超级链接的设置方法
2、通过设置自定义动画，让学生掌握如何通过简单的动画设置，制作出吸引人的演示文稿
通过制作介绍中国无锡一日游的幻灯片，培养学生学习powerpoint的兴趣，热爱祖国的大好河山，通过具有特色对象的选取，提高学生对美的欣赏能力。
教学重点对象效果的设置方法，包括动画、链接
教学难点超级链接的容错技术
教师活动设计教师活动学生活动时间1、复习学生利用教师提供的素材和以前学过的知识制作演示文稿，这个文稿包含2张幻灯片，要求第1张要以中国无锡为背景，第2张幻灯片开始随意设置背景。
2、创设情境随着08年北京奥运会的临近和生活水平的提高，你周围的人或者其他国家的游客，经常会让我们做个小导游，介绍我们国家各个省份的名胜古迹。创设学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。
3、展示实例、引入新课展示精心准备的范例《杭州游》的演示文稿，做导游带大家一起浏览一下杭州的名胜古迹，让学生观察这和前面复习的2张幻灯片的区别？提出复习任务，引导自己查找素材或者在教师提供的素材中进行挑选，通过复习为本节课的继续学习作一个铺垫。 1）第1张幻灯片上单击杭州某景点可以链接到杭州景点的内容幻灯片由于这些区别，教师顺势导入课题：动态演示文稿的制作。从学生熟悉的杭州入手，容易使学生进入学习状态，从而引导学生了解本节课的任务。
3、新课1）超级链接的制作当单击中国地图上的杭州时，就可以跳到这杭州所在的幻灯片，是通过什么实现的。引导学生在复习所制作的.演示文稿的基础上通过自绘图形来进行超级链接的设置。任务一：在当前的演示文稿内，自己再选择2—3个景点来继续进行超级链接的设置。并且要在每一张幻灯片内设置一个回到导航幻灯片的超级链接。从一到多，从简单到复杂，加深学生对知识的掌握。 2）动画效果的设置引导学生参考范例中杭州的展示，在任务一的基础上为幻灯片添加一些标志性的事物，并且给这些事物要设置不同的动态效果。引导学生是让这些事物杂乱的出现，还是以一定的顺序出现来表现自己的主题，这就需要设置这些对象的播放它们的顺序，通过不同的顺序达到特殊的动画效果。任务二：在任务一的基础上，在教师提供的素材中为自己所选择挑选出一些具有标志性的名胜古迹，利用图片、文本框、自绘图形、图表来表现这些标志性的名胜古迹。并且给它们设置不同的动画效果，并且给动画效果设置不同的放映顺序。教师提示：用东方电视塔来展现中上海这个最具有竞争力城市的魅力，以长白山来展示家乡的美丽风光等。 3）幻灯片切换方式的设置幻灯片的对象都有了动画效果，可是背景比较单调，引导学生为每张幻灯片设置不同的切换方式。任务三：为不同的幻灯片设置合适切换方式。
4、扩展练习1）当你毕业后来到企业，负责市场销售，在年终总结时，如何介绍各个地区的销售情况统计。利用本节课所学习的知识制作一个此内容的演示文稿。（第一层次要求）2）尝试能否完成龟兔赛跑的演示文稿，刚开始时乌龟和兔子在同一起跑线上，中间兔子在前方，然后兔子睡觉，乌龟跑在前方，在终点线上，乌龟在兔子的前方。（第二层次）
5、效果评价先请同学互评，通过网络点播选出学生自荐或同学推荐的作品，教师再选取2个典型的作品，利用大屏幕进行展示，并请一位作品有新意的同学讲一讲他的新颖作法，作品构思；请另一位作品有故事情节的同学，讲一讲当它创作作品时心里是怎么想的，在这其中可以发现学生思想的闪光点。最后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。
6、归纳总结掌握powerpoint演示文稿中超级链接、自定义动画设置的一般方法，学会设置幻灯片的切换方式。
演示文稿总体架构设计篇二
略
1、学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。
2、会保存ppt文件。
1、使学生能主动参与学习活动，善于与人交流合作，让学生形成较强的实践能力，拓展学生的思维，培养其审美能力。
2、在制作制作与完善幻灯片作品这一过程中，培养学生的协作能力，综合运用知识技能的能力，整合信息能力，语言表达能力，启发学生的创新意识。
激发学生自主探究的学习态度，培养学生团结协作的精神，培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。
掌握在powe rpoint中插入图片与文本框的方法。
能灵活运用power point插入及处理图片文字。
多媒体网络教室、课件及相关素材。
一课时
一、创设情景、提示主题
今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看?一起来欣赏吧(出示视频)。看完这个短片，大家有什么感受呢?请用一个成语、一句诗词或一句话来表达。(学生争着举手回答对春天的感受、描述春天的语句)
引出主题：看来同学们都非常喜欢春天，想不想把美丽的春天留住呢?(想)今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用power point制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。同学们说好不好?(好)出示课题---制作幻灯片。
二、引领学生，主动探究
下面请同学们启动powerpoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。(学生上机操作)
(一)捕捉美景，插入图片
出示任务一：在空白幻灯片中插入你喜欢的春天的图片，并进行大小、位置的调整。
1、选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片?(学生尝试操作)哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图片?学生边讲解边演示。师不断质疑，插入的图片如果太大怎么办?怎么来调整?位置不合适怎么来改变位置呢?如果图片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。随时请探究出来的同学上机演示。
2、学生动手操作：下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。教师巡视、指导，并注意发现好的作品。作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作品。
(二)触景生情，看图写话
同学们已经将自己喜爱的图片插入到幻灯片来了，对着这样美的图片，同学们肯定会在旁边写上几句，让它图文并茂吧!
出示任务二：请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入恰当的文字。
1、组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果(学生上机探究)，请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将文本框内的文本进行一些适当的修饰?怎么移动文本?怎么删除文本框?与学生一起探究学习。
2、学生上机实践。下面赶紧为自己的图片插入文字吧。教师巡视、指导，发现好的作品。
最后学生自我评价，组内评价，展示学生作品。
(三)美化细节，完善作品
出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示春天的美。(引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。)
1、组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。
2、展示学生作品，师生评议。
三、总结概括，引导学习
1、组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。
2、教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。
四、大胆想象，拓展创作
刚才我们用幻灯片展示了春天的美，一年四季大家只喜爱春天吗?(不，还喜欢秋天，冬天等)大家想不想把你最喜爱的季节制作成幻灯片展示给其他同学呀?(想)
请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻灯片将你最喜爱的季节的美展示出来。可以小组内合作，然后组与组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。
演示文稿总体架构设计篇三
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法
投影机、幻灯片等
2课时
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教 师：方法与在word中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。 绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音
教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]
演示文稿总体架构设计篇四
近年来，随着信息技术的快速发展，演示文稿已经成为各个领域中最常见的展示工具之一。而学习如何制作一份出色的演示文稿，对于我们提高学习能力、展示自己的思维和充分利用信息技术来说都非常重要。在学习演示文稿的过程中，我深刻体会到了演示文稿的魅力和它对我的成长带来的影响。
首先，学习演示文稿教会了我如何清晰地组织思路。在演示文稿中，尤其是在教育领域，信息通常是庞杂且复杂的。要将这些信息简洁明了地呈现给观众，需要我们将其进行分类、筛选和组织。通过制作演示文稿，我学会了将杂乱的信息有条理地组织起来，确保每个观点能够互相衔接，整个演示过程更加流畅。这种对思路组织的训练，无论是对于在学术领域中发表研究报告，还是在工作中向同事汇报项目进展，都是至关重要的。
其次，学习演示文稿培养了我的表达能力。好的演示文稿离不开简洁明了的文字和生动形象的图片，这要求我在设计演示文稿时要对所要表达的内容进行深入理解，并能够用简明扼要的文字和具有代表性的图片来传达给观众。通过不断练习，我在抓住重点、用简练的语言进行表达上有了很大的进步，不仅能够更好地表达自己的思想，还能够准确地把握听众的需求，给他们带来更好的演示体验。
此外，学习演示文稿也提高了我的创意能力。在制作演示文稿的过程中，除了要求我们具备丰富的知识储备和对信息的理解能力外，还需要我们有创意地去呈现这些信息。好的演示文稿不仅要有引人入胜的内容，还需要有吸引人的设计和布局。通过学习其他人的优秀演示，我了解到了各种创意设计的方法和技巧，并尝试着将它们应用到我的演示文稿中。这不仅增添了我的演示文稿的吸引力，也锻炼了我的创造能力和审美观。
最后，学习演示文稿让我对信息技术有了更深刻的理解。演示文稿是信息技术在教育和工作中的重要应用之一。通过学习演示文稿的制作，我更加熟悉了PPT等演示软件的使用，并学会了利用这些软件来创造出令人赞叹的演示效果。同时，我也了解到了PPT等演示软件的各种功能，比如动画效果、图表制作等。这些技能不仅能够提升我的演示文稿的质量，还可以在其他方面，比如撰写年终总结、制作宣传资料等上发挥重要作用。
通过学习演示文稿，我深刻地意识到它对于自我提升和职业发展的重要性。它不仅培养了我的组织和表达能力，还提高了我的创意能力和对信息技术的理解。在今后的学习和工作中，我将更加充分地利用演示文稿这一强大工具，不断完善自己的演示技巧，以实现自己的目标。
演示文稿总体架构设计篇五
在现代社会中，演示文稿已经成为一种非常重要的学习和工作工具。无论是学生在学校做报告还是企业员工进行商业演示，都需要运用演示文稿来展示自己的观点和理念。然而，制作一份优秀的演示文稿并不容易，需要一定的技巧和经验。在过去的一段时间里，我不断学习和实践如何制作出一份出色的演示文稿，并从中获得了一些心得和体会。
首先，要制作一份优秀的演示文稿，必须有清晰的结构和逻辑。一个好的演示文稿应该有一个明确的主题和中心思想，并按照逻辑顺序进行展示。在制作演示文稿的过程中，我会先将大纲制定好，明确每个部分的内容和顺序。这样可以帮助我更好地组织思路，确保每一帧都能够清晰地表达自己的观点。
其次，图像与文字的平衡也是一个制作优秀演示文稿的重要方面。太多的文字会让观众感到沉闷，容易分散他们的注意力。相反，适量的图像和图表可以更好地吸引观众，并帮助他们更好地理解和记忆演示的内容。所以，在制作演示文稿时，我会选择一些简洁明了的图像来辅助我的演讲，并用简要的文字来补充和解释图像所传达的信息。
此外，演示文稿的设计也非常关键。一个好的设计可以使演示文稿更加美观和易于阅读。我会选择一种简洁而大方的字体，确保文字的清晰可读性。同时，我会选择一些相互搭配的颜色来进行设计，使演示文稿看起来和谐统一。此外，我还会使用一些简单而流畅的动画效果来给我的演示带来一些活力和视觉冲击力。
另外一个我认为非常重要的方面是演讲技巧。一个好的演讲可以使演示文稿变得更加生动有趣，与观众更好地进行互动。在实践中，我发现在演示文稿的设计过程中，可以特别关注一些重要的观众关心的点，并在演示文稿中详细解释和讲解这些观点。此外，我还会注意自己的语速和语调，避免过于单调和枯燥。
最后，反复练习是制作出一份优秀演示文稿的关键。在制作演示文稿的同时，我经常会给自己找一些机会进行演练。通过反复练习，我可以更好地熟悉演示文稿的内容，并更好地掌控自己的时间和语速。此外，我还可以通过反复演练来发现和修复演示文稿中可能存在的问题。
总结起来，制作一份优秀的演示文稿需要有清晰的结构和逻辑、平衡的图像与文字、精心的设计、良好的演讲技巧以及反复的练习。在过去的训练中，我不仅学到了这些方面的知识和技巧，也不断提升了自己的演示能力。相信在今后的演示中，我会继续努力，不断探索和创新，使我的演示文稿更加出色和引人注目。
演示文稿总体架构设计篇六
1、知识与技能
(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法
通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观
培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。提高学生欣赏美、构建美的能力以及培养学生热爱自己家乡的高尚情怀。
重点：幻灯片的版式和文本的添加。
难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。
注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用任务驱动、自主尝试、分组合作、讨论交流、教师点拨等教学方法。
一、导入新课：
1、通过展示以“日照风景”为主题的演示文稿, 导入课题，充分调动学生的积极性，激发求知欲。
2、了解演示文稿制作工具powerpoint。
二、光影探秘：
1、复习巩固：规划与筹备演示文稿。
2、任务一：新建演示文稿并打开。
思考：
(1)powerpoint中第一张幻灯片默认什么版式?
(2)版式能不能更换或调整?
(3)版式有什么作用?
三、我影我塑
1、明确主题：陶瓷工艺、旅游景点、家乡美食、历史文化。
2、任务二：打造封面主题。(插入和编辑文本) 分组合作，自主探究。教师巡回指导。
强调：在powerpoint中输入文字，主要有通过占位符输入和直接插入文本框并输入文字两种方法。
设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移word文字处理软件中学习过的方法。
3、任务三：展示家乡魅力。(添加图片) 分组合作，自主探究。教师巡回指导。
在学生已经掌握word中图片的添加与格式设置的基础上，学生完全可以迁移以前的知识与技能，实践完成power point中添加图片的操作。
注意培养学生的审美意识。
四、光影传奇
1、任务四：综合运用前面环节中的知识，进一步打造完美作品。
创作要求：内容丰富，版面美观，要灵活的运用所学的知识，具备一定的技巧，有创新精神。让学生自主探究、团结协作的精神得到充分的体现。
2、观看放映，保存文件。
五、光影展播
作品评价：本组内评选、推荐最佳作品。
评价标准：内容是否正确、丰富;版式是否美观;是否有创新性。
鼓励性语言评价学生，做出课堂总结。
演示文稿总体架构设计篇七
第一段：引言（引入演示文稿的重要性）
在现代社会，随着信息传播的加速与多样化，演示文稿成为一种重要的沟通工具。它能够以图文并茂的形式将信息清晰地传达给观众，提高信息的吸收和记忆效果。近日，我们在学校举行了一次演示文稿实验，通过自主选题并制作演示文稿，展示我们对知识的理解和思考。在这个过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得。
第二段：选题与思考（认识主题和深入思考）
初次接触演示文稿时，我首先要选定一个合适的主题。在选择主题时，我考虑了自己的兴趣和专业知识，同时也考虑到观众的需求和兴趣。我选择了“环境保护与可持续发展”作为我的主题，因为我对环境问题深感关注，而且这个主题也与时下热门话题相关。在选定主题后，我进行了深入的研究，收集了大量的资料，对环境问题进行了系统的分析和思考。这个过程不仅让我更好地理解了环境问题，也让我认识到了环境保护的重要性。
第三段：制作演示文稿（设计和表达的技巧）
在制作演示文稿时，我学到了一些关于设计和表达的技巧。首先，我要对演示文稿的整体结构进行规划，确保逻辑清晰，重点突出。其次，我要选用合适的字体、颜色和图片来增强演示效果，让观众更易于接受和理解。此外，我还要学会合理运用动画和声音等元素，使演示文稿更具生动性和吸引力。通过不断的实践和调整，我的演示文稿逐渐变得更加完善和专业。
第四段：展示和反思（表达与反馈的过程）
在展示演示文稿时，我深刻地感受到了表达和沟通的重要性。在演示的过程中，我要结合自己的演讲技巧和语言表达能力，清晰地传达出自己的思想和观点。同时，我也要仔细观察观众的反应，通过观众的提问和反馈，来进一步完善和改进自己的演示文稿。通过这个过程，我认识到了沟通是一个相互的过程，需要不断地调整和改进。
第五段：总结与展望（对于演示文稿的认识与展望）
通过这次演示文稿实验，我学到了很多关于演示文稿的知识和技巧。我认识到演示文稿作为一种沟通工具的重要性，以及如何选题、设计和表达演示文稿的技巧。同时，我也深感到表达和沟通的重要性，以及通过观众反馈不断改进和提升自己的能力。未来，我会继续学习和探索演示文稿的技巧，不断提高自己的表达和沟通能力，用演示文稿这个工具来传达和分享我的想法和知识，为社会发展做出自己的贡献。
结论：
通过这次演示文稿实验，我深刻体会到了演示文稿作为一种重要的沟通工具的价值和意义。通过选题、设计、表达和展示的过程，不仅能够提高自己的表达和沟通能力，也能够让观众更好地理解和接受我们的思想和观点。我相信，在不断的实践和学习中，我们能够为演示文稿这个工具赋予更多的可能性，并用它来传达和分享我们的知识和想法。