初三教案旨在帮助学生提高解决实际问题的能力，培养他们的创新思维和综合运用知识的能力。以下是初二教案的一些范文，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。
立冬活动教案大班篇一
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
课件，学生专用记录本
立冬活动教案大班篇二
立冬将至，在北方，都有这样的习俗，吃饺子。同学们离开父母家人，独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。
一、 活动内容
活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子
二、 活动时间及地点
11月8日 17：00~20：00
学校餐厅2楼
三、 主办单位
现代手工艺术学院学生会宣传部
四、 协办单位
学校餐厅 社会实践部 记者团
五、 活动对象
现代手工艺术学院20__级—20__级全体同学
六、 活动前期宣传
1、 制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。
2、 在校园刊物上宣传
立冬活动教案大班篇三
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘。
中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小冰点。
立冬活动教案大班篇四
（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；
（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；
（三）认识立冬节气的代表民俗活动；
（四）学习《立冬》手指谣。
活动内容
（一）地理知识
立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。
小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候
立冬节气的三种物候分别是：立冬三候：一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。
“水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低，水面上开始结冰。
“地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。
“雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。
（三）立冬传统
立冬，作为“四立”之一，自古以来，是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。
1.祭祀：立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。
2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。
3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动）
4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试，一起体验立冬民俗哦！
（四）数九歌手指舞
下面，老师要教大家一首立冬手指谣，和老师一起动动小手吧。
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
怎么样，你学会了吗？
立冬活动教案大班篇五
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)
2、教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？(无味)。看一看是什么颜色的？(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的`比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)
教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
立冬活动教案大班篇六
1、理解“补冬”的意义。
2、理解立冬的习俗。
1、节气少不了美食的陪伴，为什么冬天要“补冬”？
2、立冬节气要吃什么美食，找一找哪些食物吃了可以增强身体的抵抗力。
3、你知道，冬泳是什么样的运动吗？
1、收集全国各地在立冬当天都会吃的食物，品尝一餐立冬饺子。
2、除了美食可以补冬，运动也可以让身体强健，可以做一做自己喜欢的运动。会游泳的`小朋友可以去游泳馆试试冬泳哦！
各地立冬吃食：如天津——南瓜；福建——姜母鸭；广东人——四物鸡汤；北方——饺子
1.用思维导图的方法，把各地在立冬节气会吃的营养滋补的食物记录下来。
2.介绍一下你最喜欢的运动，可以通过视频的方式说说你的健身好方法。
立冬活动教案大班篇七
“立冬”节气，表示开始进入冬季，一般在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 节 气的第 19 个节气。它不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的 季节。因此，就有了教材中所说的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳强身健体的习 俗。古人非常重视立冬这个节气的气候结点意义，所以立冬是出产气象谚语最多的 节气之一，人们常常依据立冬日的天气来占卜未来的气候特征，例如：立冬无雨一 冬净，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人 们过多穿梭于石头森林中，孩子们大多奔波于各类补习班，冬天的“味儿”似乎越 来越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里丰富的活动，给了我们很多的 心灵慰藉。
1、了解二十四节气，以及立冬节气。
2. 了解和立冬节气有关的农谚、古诗、风俗等。
3. 在活动中激发幼儿探知节气的兴趣，激发对立冬节气的热爱。
让幼儿感受立冬的农谚、习俗 难点：在让幼儿感受立冬节气中，学习语文知识，提升语文能力。
搜集有关立冬的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息，了解立冬的知识。
立冬的简介
1、你们了解立冬吗？结合课前自己搜集的资料，简单交流。
2.立冬的由来，课件出示介绍 在人们还在享受秋日温情的暖阳时， 时间已飞快地来到了 11 月， 立冬飘然而至。顾名思义， “立冬”表示冬季开始。“立冬”节气在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 节气的第 19 个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》 说：“立，建始也” ，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒 完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖， 如“立冬晴，一冬凌（寒冷） ；立冬阴（阴雨） ，一冬温（暖冬） ” 。不无例外，古代 也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之礼。
（三）立冬的谚语
2.说说从上述谚语中，你了解了立冬的哪些特征？（气候、农事）
（四）立冬习俗
1、你们在立冬的时候都会做些什么？（生说）课件出示 立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们， 利用立冬这一天要休息一下， 顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语 “立冬补冬， 补嘴空”就是最好的比喻。在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在台湾立冬这 一天，街头的‘羊肉炉’ 、 ‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻 油鸡、四物鸡来补充能量。
2.当然，立冬大多人说会吃饺子，的确，这是北方的习俗。简要介绍立冬吃饺 子习俗。“立冬不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。” 这是一句在我国北方广为流行的古老谚语。仔细看看那两边翘翘，中间圆滚滚 的饺子，长得是不是有点像耳朵？据说，这饺子早在三国的时候就有了，不过那时 的饺子跟现在的馄饨差不多，煮熟以后和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们 把饺子叫“馄饨” 。直到唐代以后，饺子才变得和现在一样。饺子的原名据称叫“娇耳” ，是我国医圣张仲景首先发明的。他的“祛寒娇耳汤”的故事至今还在我国民间流传着。
相传东汉末年， “医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一 天，他看见南阳的老百姓饥寒交迫，两只耳朵纷纷被冻伤。当时伤寒流行，病死的 人很多，于是张仲景总结了汉代 300 多年的临床实践，在当地搭了一个医棚，支起 一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连 汤带食赠送给穷人。
老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子” ，也有一些地方称“扁 食”或“烫面饺” 。
由此，这冬至吃饺子的.习俗就流传下来了，一是为了纪念这位伟 大的名医，二是“吃啥补啥” 。立冬意味着冬天的到来， 冬天到了天凉了， 耳朵暴露在外边很容易就被冻伤了。因此，吃点长得像耳朵的饺子，补补耳朵，这可是家里人对亲人最贴心的关怀了。
（五）小结课堂，激趣延伸 今天，我们学习了关于立冬的谚语和习俗，你们对二十四节气是不是更感兴趣 了，那么课后你们可以去了解其他节气的小知识。
立冬活动教案大班篇八
活动目标：
1、收集判断“入冬了没”的方法，让幼儿了解气象意义上“入冬”的判别标准。
2、鼓励幼儿记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、让幼儿观察气温的变化与植物相应的变化。
重难点：
1、立冬到了，就是真正入冬了吗？
2、上海在立冬时节的温度和天气是怎么样的呢？
3、全国各地的入冬日期一样吗？
实践体验：
1、收集判断入冬的方法，了解气象意义上入冬的判断标准。
2、立冬后，记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
相关资料：
立冬介绍的视频、植物图片或实物
成果建议：
1、将立冬以后每天的气温记录下来。
2、介绍一下你的观察与发现，说说气温的变化与植物的变化。