每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
五年级学生发言稿篇一
各位家长： 大家下午好!首先感谢你们的到来，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。 下面我就数学方面谈一些自己的看法： 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。
一、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢?总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范，而且要求要严、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面教育做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。这些还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法
在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在刚开学学生站起来不敢说或声音很小，我便鼓励他们说错没关系，只要敢大声说就是好样的，部分差点的学生也就说开了，但声音很小，其他同学听不见，我便让他再重复一次，乃至两三次，直到现在我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我告诉他们：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。
三、数学作业
1、多给孩子一点信心。 对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2、对于作业。 我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业。 就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一教育置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
4、互相帮助，共同提高 我们现在提倡的是小组合作学习，对于一些数学成绩优秀的同学，他们很快就会学会，但对于学习差点的学生就会有困难，其实优生帮助差生是件好事情，家长们想一想，他要帮助差生就要讲解，这样既锻炼了自己的口才，又把知识巩固了一遍，一举两得，何乐而不为呢!而对于差点的学生，通过优生的讲解，他们也学会了上课没听懂的知识，这样他们就会共同进步，希望家长们能够认同，我们学校这次一单元测试完发奖就是以小组进行的，不要认为你的孩子没有领上奖状就是学习差了，而要鼓励他帮助他们组的学生共同进步，培养他们合作精神、合作意识，而合作精神、合作意识是现代公民必备的素质之一，让你们的孩子在口才、能力等诸方面都得以提高，不要将来成为高分低能的人。
五年级学生发言稿篇二
老师们、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是：认真复习准备，迎接考试的来临。
半个学期很快已从身边悄然流逝。我们就将面临学习过程中的一个重要环节——期末考试。
同学们应该统筹自己的学习时间，首先把各科的复习时间，做出合理的安排，科学制定复习计划很重要，是使复习工作有秩序地进行并实现计划目标的重要保证。不能忙乱而毫无头绪地开始复习。复习时要注重方法，复习不是老和尚撞钟式单调的重复，这唤不起任何学习兴趣，还易产生脑疲劳。复习时要学会理解和融会贯通，或分析，或综合，或比较，或归类。将所学的知识结合成一个有机的整体，最后进行“理”与“练”的结合。“理”就是分清重难点，把握层次。我们可以通过理对知识的脉络有更清楚的理解。“练”就是有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。
人，很多人曾经询问他的记忆秘诀，他回答说：“说起来也很简单，就是重复！重复！再重复！”是啊，学过的东西，只有反复复习，才能牢固地记忆，并能应用自如。由此可见，复习对每位同学都显得尤为重要。复习时要有效利用了每一点可利用的时间。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点保持这样的“挤”的恒心，锲而不舍，才能使有限的时间变成无限的资源！
另外，同学们要保持良好的心态。考试前和考试的过程中，我们的心理是最容易出问题的。没有良好的心态，复习就会陷入“烦躁”的怪圈，从而使复习效率变得低下；考试的时候，则会出现心里紧张和记忆空白的状况，原来得心应手的题目，也变得无从下手，甚至根本就没法做了。我们要学会沉着冷静地以一颗平常心去面对，只有当你的情绪处于最好状态时，你的个人能力才会得到最好的发挥。当你在复习中感到不知所措时，不妨考虑一下自己的复习方法，从理清头绪上下功夫，也许会步入柳暗花明的新天地。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！
最后，祝同学们期末考试个个都能旗开得胜！
五年级学生发言稿篇三
各位领导、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是《立足本职、提高自我》。
时光飞逝、岁月如梭，改革开放三十年，我国发生了翻天覆地的变化，一次次考验和洗礼使我们走进了一个崭新的时代、一个焕发着朝气蓬勃的时代、一个不畏艰难险阻的时代，一个引发无数青年为之奋斗的时代，所以这个时代更需要我们为之担当，做好本职工作。
要想做好本职工作，应该把学习放在首位。
随着财政业务的不断拓展以及信息化水平的提高，越来越多的事情都与信息科的工作分不开。信息科工作责任艰巨，信息化知识日新月异，古人云“非学，无以质疑；非问，无以广识〞。所以，我要通过学习不断丰富自身理论素养和工作经验，才能从全局上思考问题、处理问题、解决问题。
要想做好本职工作，责任心是提高工作效率和质量的保障。
在日常工作中，我坚持树立快、严、细、实的工作作风。快就是反响快、落实快；严就是要高标准、严要求；细就是工作细致、一丝不苟；实就是说实话、办实事、出实效。自从去年行政事业单位财务集中核算全面转变为各单位自行记账以来，信息科的效劳对象无形之中变为了与财政联网的170家单位。任何一个系统，任何一笔业务，出现了任何一个问题，单位的会计都会向我们咨询，我们科室的电话和我们的手机都成了热线，有时候一天问题处理下来耳朵里经常会有嗡嗡的声音。今年9月份领导决定将一批单位的代发工资在新系统上运行，接到这项任务已是8月下旬，短短几天时间要将根底资料准备好并且完成培训工作实在是有点紧张。但是，一想到事关全县几千人工资的及时发放，更重要的是如果处理不好将会影响财政的整体形象，我们决定迎难而上。连续几天晚上加班到11、2点，整理资料、测试软件、查找漏洞。经过我们艰辛的.努力，新的工资统发系统及时运行。
要想做好本职工作，效劳是衡量信息科工作的重要标准。
我始终坚持以搞好效劳为核心，努力提高工作实效。每当接到业务咨询，我总是耐心地答复，如果电话处理不了，那就上门效劳，直到问题得到圆满解决。全县100多个行政事业单位，我根本都去过。十五个乡镇财政所，每周去一个是正常情况，有时忙起来，不是在财政所维护就是在去财政所的路上。记得上个月在小官庄镇财政所，会计站工作人员急需要搬到新建的财政效劳大厅办公，但大厅并没有与财政局内网连接，无法办理财政业务。当时的时间非常紧迫，唯一的方法就是重新布线。我和布线人员与财政所长确定好方案后就开始行动起来，那天正好赶上降温，外面风特别大，一直弄到了天黑，无法继续了，此时的我们已经冻得直哆嗦。但是事情还没做完，第二天一大早，又赶紧下乡继续做。就这样，我是一边喝着板蓝根一边布线，终于赶在第二天下班前把线布好，把网络调通了。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们携起手来，立足本职工作，效劳好每一位群众，解决好每一个问题，我们的道路将会越走越宽广，我们的未来将会越来越光明。
谢谢大家！
五年级学生发言稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是石胤嘉，我很荣幸能竞选班干部，这次我依然竞选班级的学习委员。我曾经担任过班级的卫生委员，并因此获得了福田区的“优秀班干部”，在过去的一年里我担任过班级的学习委员，让我积累了丰富的管理班级的经验。我看到老师每天为我们操劳，我也想为班级出一份力。
如果我当上了学习委员，我一定会去帮助那些学习有困难的同学，提高他们的成绩；如果我当上了学习委员，我一定管理好班里调皮的同学，让他们学会遵守学校规定；如果我当上了学习委员，我也会当好老师的“小助手”，主动协助老师搞好班级学习工作；如果我当上了学习委员，我还会听取其他同学对我的意见，也会虚心请教那些比我优秀的同学，加快自己前进的步伐；如果我当上了学习委员，我会在学习实践中不断提高自己，丰富自己的知识；如果我当上了学习委员，我会在其中不断找出自己的差距，及时修正自己的错误；如果我当上了学习委员，请大家支持我，因为我知道，我取得的成绩与大家的共同努力是分不开的；如果我当上了学习委员，我需要大家的鼓励，如果我不小心犯了错，请大家能宽容我的错误，有了你们善意的批评，我才能做得更好。
同学们，请将你们宝贵的一票投给我，我一定不会让你们失望！最后用一句话来结束我的发言，古人云：“天道酬勤”，相信通过我和大家的努力，我们班一定能迎来硕果累累的明天。
20xx年3月20日
石胤嘉
五年级学生发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我是来自柳堡财政所的xx。我演讲的题目是：《我效劳我自豪我骄傲》。
当我站在这里，面对各位领导、各位同事，我要自豪地告诉大家：在柳堡，有一支为财政事业开展而辛勤工作的队伍，有一班时刻把效劳装在心里的财政人，有一个为柳堡经济腾飞而默默运转着的财政效劳窗口！我就是这个荣耀的战斗集体中的一员。
每天清晨，当我迎着朝阳，迈步走进财政所效劳大厅时，我的心情就像温暖的阳光明媚而灿烂，我自豪、我骄傲，因为我是一名荣耀的财政工作者。自从事财政效劳工作以来，我无时无刻不在体会财政事业的神圣与伟大，从内心深处与日俱增地热爱着财政事业，而最让我为之深深眷恋的是我现在所从事的岗位――――财政所效劳窗口。这里有我平凡的工作，这里有我一腔的热情，这里有我与普通百姓的交流，这里更有我执着的人生追求。
在这个窗口，你会看到一张张的笑脸，听到一句句暖心的话语，“请坐、稍等、请慢走……〞。哪怕是三九严冬，你也会感到春天般的温暖！
在这个窗口，我认真学习每一项效劳本领。对来办事的老乡讲解清楚办事所需的材料和证件，防止他们多跑腿，走弯路。对自己职责范围的业务，不仅要熟练，更要精通。要做到这点，没有任何捷径可走，只有不断加强学习，不断更新知识结构，不断提高业务素质。才能努力做到在最短的时间、以最快的速度、最优质的效劳为农户办结各种手续。
在这个窗口，我常换位思考去做好每一项效劳工作。我常想，假设我是一名前来办事的农户，我会是怎样的一种心情？希望得到什样的解答？通过换位思考，我就会设身处地的为农户们着想，帮助他们想方法、出主意，耐心解答每一个问题，千方百计地为他们解决实际困难。在窗口效劳中，换位效劳就像一座架起效劳者与被效劳者之间的桥梁，它缩短了我与农民之间的距离，增强了相互沟通，加深了相互理解，从中更好地树立起了财政效劳事业的伟大形象。
在这个窗口，有六名财政效劳人员。也许，这只是一个普通的'群体，多少年来他们的生命并没有耀眼的光环，他们在工作中也做不出什么“惊天动地〞的壮举，但是他们与全县财政工作者一起，与所有建设小康社会的同胞一起，将自己变成一颗颗火种，共同会聚我们全县的灿烂星空，燃烧出美丽的图景！因为，在他们平凡的岗位上，有着不平凡事业；因为，他们平凡的人生有着不平凡的理想！财政事业就是靠他们把根深深地扎进人民的心里，靠着这些实实在在的工作把先进生产力、先进文化和广阔人民群众的根本利益表达出来！我深知，财政工作者是党和国家政策的忠实执行者，是党和政府的好管家，是社会主义三个文明建设中的生力军！所以，此时此刻，站在这里，作为一名财政战线的新兵，我将在财政效劳这块沃土上默默地耕耘，同时想，再次对大家说：我效劳、我自豪、我骄傲！
谢谢大家！