幼儿园中班法制教案（通用17篇）

幼儿园中班的教育环境应该充满温馨和安全感，让孩子们能够自由地探索和学习。小编整理了幼儿园中班与家长沟通合作的范文，供大家参考。

幼儿园中班教案

1.了解七星瓢虫的外貌特征。

2.能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

重点：了解七星瓢虫的外貌特征，并独自制作出七星瓢虫。

难点：学会设计七星瓢虫的栖息场景。

黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。

一、导入。

1.师：小朋友们，你们好！我是符老师，今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。

2.师：那小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?

3.师：（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！

4.原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只非常小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。

5.现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！

二、制作过程。

1.介绍绘画材料。

2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。

（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。

（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。

（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。

（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？

（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！

3.设计七星瓢虫的场景。

（1）师：符老师，希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。

（2）师：待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。

（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小朋友们，你们也可以在树旁增添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！

（4）师：你希望你的七星瓢虫出现在哪里？

（5）师：（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。

三、结束。

幼儿园小班法制教案

幼儿园小班法制教案

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

一、引起兴趣，引出课题。师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、基本部分：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问：

1、小猫丢了什么?心里怎么样?（着急、难过）。

2、谁捡到了帽子?（小兔）。

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?（他说了什么?）。

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

（1）小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

（3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

（3）幼儿找东西。

（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做高兴的样子，笑一笑）。

（5）提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿讨论。

（1）拾到了东西为什么要还给别人?

（a）人家会难过，会着急。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）讨论：找不到失主的东西该怎么办呢?

（四）结束：教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

幼儿园法制教案

（1）犯罪呈低龄化趋势。

（2）社会闲散青少年犯罪突出。

（3）在校学生作案逐年递增。

（4）犯罪的类型复杂。

3、学生讨论：未成年人犯罪的原因。

4、总结未成年人犯罪的原因。

（1）社会的因素。

（2）家庭的因素。

（3）学生的心理因素。

5、相互交流。

学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见。

6、布置作业。

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

幼儿园法制教育教案

1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。

3、进一步认薯解“ ”、 “=”号的含义。

4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

1、背景图一副，动物卡片若干。

2、教具：数量不等的物体图片，15数字，加、减、等号各一个。

3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。

幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。

1、导入活动，引起幼儿学习的`兴趣。

教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只)

2、师生一起共同游戏

师：“今天老师

给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。

3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。

(1)4 1=5 4表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)

1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)

表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)

(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。

1+4=5 (集体说一说算式表示的意思)

(3)比较两道算式，说一说它们的异同点

4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的。

幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。

活动评价：

请幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的喜悦。再数一数，黑板上一共记录了几道算。

教学思：

整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了如何运算5的加法，并能灵活的掌握5的加法。在活动中，幼儿跟老师不够配合，课堂不够活跃，可能是后面的设计有点抽象，难度点，没有针对这里的幼儿的认知水平来设这课。下次我再上，我改用让小朋友动手摆物体，然后把式子写写出来，这样他们就学会了、动手、眼、脑，也达到了就这结课的目的。

幼儿园大班法制教案

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

(一)展开联想，揭示活动主题

生：有信心!

2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏

活动??在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园法制安全教案

教学。

目标：

为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

教学准备：

老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。

2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。

4、通过上述实验的对比，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

结束：

来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

教学内容：

学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

（一）谈话引入课题。

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗？

大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？

今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

（二）视频引入垃圾食品。

瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看。

看了这段视频，谁有话要说？

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

（三）介绍垃圾食品。

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品？

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗？

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜。

看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

（四）介绍食品卫生习惯。

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？

单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进？

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。

让我们一起保食品安全，筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言！

幼儿园法制教育教案

活动目标：

1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动准备：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》。

活动过程：

1、引出主题谈话：

“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”

2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

了解图片内容幼儿观察教师出示的图片。

“图片上有什么？”

“谁玩滑梯是正确的？”

“谁玩滑梯是不安全的？”

“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

3、师生共同理解图片。

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个。

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》。

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏。

了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）。

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结：

幼儿园法制教育教案

幼儿园法制教育教案

__________。

三、活动时间。

20__年__月__日至__月__日。

四、组织机构。

组长：

副组长：

组员：

五、学习内容及活动方式。

1、进行教师集中学习。

学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。

2、开展一次班级法制主题教育，要求各班有活动教案、总结及反思。

3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。

4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。

六、活动要求。

1、认真组织，加强领导。

领导小组加强对活动的指导和协调，根据文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动，按照本方案要求，责成专人负责，精心组织，认真部署。

2、围绕主题，突出重点。

紧密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、实用性强的法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。

3、广泛宣传，形成声势。

要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识，加大教育月活动的宣传力度。

4、活动结束后，将活动方案及活动总结及时上报。

幼儿园法制安全教案

一、活动目标：

1、教育孩子认识什么是食物中毒。

2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活动课时：

xxx。

三、活动准备：

食物中毒情景表演、演示仪。

四、活动重难点：

重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自己的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

1、导入语：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：

小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

（3）引导幼儿讨论：

师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

2、食物中毒有哪几种呢？师逐一介绍。

（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。

3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

4、你们怎样才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。

（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

（4）采购时注意生产日期和保质期。

小结：

孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

幼儿园法制安全教案

1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。

2、教幼儿认识什么样的人是危险地人。

奇怪人的图片、演示仪。

重点：认识危险的人并及时躲开。

难点：看图说话。

1、导入语：

放图片你认识他们么？遇到他们时你是怎样做的？

2、进入主题：

b、在生活中，我们要学会识别危险人物，及时躲开他们，以免受到伤害。什么样的人可能是危险人物？（衣衫不整、胡言乱语的人。疯疯癫癫、到处乱跑的人。拉帮结伙打扮古怪、大声喧哗的人。）。

c、做做幼儿用书p44：下面哪个小朋友做得对？快提醒有危险的小朋友立即离开吧！

幼儿园法制教育教案

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程。

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音)。

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的`用处。

附安全儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

附故事：《三颗星星》。

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。

活动反思。

本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

幼儿园法制安全教案

现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。

1、红、绿灯道具各一个。

2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。

1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？

5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

范文1：讲标志、讲安全活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力......

（精选14篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理......

幼儿园法制教育教案

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）。

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。

本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的`事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

幼儿园法制教育教案

活动目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

活动准备：动物头饰情景表演。

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

二、基本部分：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问：

1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）。

2、谁捡到了帽子？（小兔）。

3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）。

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？

（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里。

（3）幼儿找东西。

（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）。

（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？

4、幼儿讨论。

（1）拾到了东西为什么要还给别人？

（a）人家会难过，会着急。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）。

讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？

（四）结束：

教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

幼儿园法制教育教案

根据上级领导的要求，紧密结合我园教育工作实际，围绕提高广大师生法律意识，维护学园正常教育教学秩序，全面推进“_null普法和依法治园进程，为我园创造良好的教学环境和法制氛围。

二、活动主题。

“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”

三、活动时间。

20__年__月__日至__月__日。

四、主要活动内容及形式。

1、学园在显要位置悬挂法制宣传标语和宣传口号，营造浓厚的宣传氛围。

2、利用国旗下讲话、早谈、教育活动，以法制教育为主题的宣传栏、家教园地及qq论坛等各种形式，广泛开展宣传活动。

3、组织广大教职工利用政治学习时间，认真学习《宪法》、《社会主义法治理念读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《道路交通安全法》等法律法规，提高法律意识和依法执教水平。同时，组织全体教职员工进行法律知识考试。

4、请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的宣传教育，使广大教师提高交通安全意识，自觉抵制交通违法行为。

5、坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育进园为抓手，各年段以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识，提高自我保护能力”的主题教育，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，促使幼儿熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握交通安全常识，明确遵守交通规则的重要性，教育幼儿从小知道珍爱生命，平安出行。

切实提高幼儿交通安全和自我保护意识，培养文明交通的良好习惯，最大限度地预防交通事故的发生，保证幼儿快乐健康成长。

6、各班与幼儿家长签订“交通安全责任书”，提高家长接送幼儿的交通安全意识，保证幼儿的人身安全。