无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师心得的题目篇一
20__年3月20日至21日本人有幸参加了由___中心小学组织的小学音体美教师培训，观摩了诸多音体美专业教师的精彩课堂，聆听了各领导对音体美学科耐心、细致的讲解，收获颇多。在这次培训中，我不仅认识了许多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的做好音乐教学打下了坚定的基础。
本次培训是在新课改的指导下进行的，课改教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。
如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题??已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。
第一，这次我们音乐教师的培训对我们音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高。本次培训有幸观摩了竹子小学专业音乐教师杨宇老师的示范课：二年级《大鹿》一课，还有陆彦、杨敏等专业音乐教师在音乐理论以及一些基本技能的指导让我们这些非科班出身的音乐老师有了质的进步。
第二、通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。
古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要，但是要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程;对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏;在对音乐的表现，往往教师的一手势更胜过于教师的说教;对于一首歌曲来说，旋律永远比歌词更重要;而我们平时的检测，不仅只在于期末进行;我们音乐老师一定要要教会学生聆听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识
在今后的音乐教学中，我会按新的方法进行教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。
第四，通过这次培训，我们成了了音乐学科团队，这为我们在以后的交流中创造了更好的条件。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的培训学习我深刻的认识到一名音乐教师，应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1、终身学习。
我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生。
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思。
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
总而言之，本次音体美教师培训，对我们音体美教师来说是及时而有效的。我会努力将本次培训学到的东西，以及与同行们交流学习所得，运用到今后音乐课堂教学实践中去。我相信，有了各级领导的关心、重视，我们这批音体美教师的成长、进步指日可待。
教师心得的题目篇二
作为一名新化学教师，接受培训是非常有必要的，对今后的教学工作也会有很大的帮助，此次参与新化学教师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。
一、专家指导使我思想变化很大
在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通中学的化学教师，我们平时思考的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了!
二、自身素质方面不断提高
通过学习，自身素质方面不断提高，对专业知识的理解更深刻，平时教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己情况，应该属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心，从中学习到很多知识。
三、同行交流，共同成长
成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
最后，通过学习使我对一堂课的重新思考、一个知识点呈现方式的灵活多变也比以前思考得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的知识和技能真正做到学以致用，至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革很多时候让我们基层老师无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新知识、新思想应用到自己实际教学中去。
教师心得的题目篇三
做事不仅仅是完成任务那么简单，它背后是对自己和他人的认可，是对生命体验的领悟。假如有一天错过了那份经历，就失去了感受成功、乐趣和快乐的机会。反过来，如果成功面前站不住脚，就会感觉心灵空虚和沮丧。在这样的背景下，如何体会好题目并将个人实践融入其中？在此我将分享几点个人心得体会，希望对读者有所启发和帮助。
第一，深入挖掘问题的本质。任何一道好题目都具备深度和创意，它不仅仅是对知识的考查或者简单的思考，更具有启迪和启示的意义。与此同时，在开展解答之前，我们必须理清思路，具有一个完整的解题思路和方案，否则将无从下手。并且，我们应该在探讨的过程中，尝试把它与实际场景紧密结合、从个人感性理解的角度去思考。这样不仅可以拓宽我们知觉领域，更可以培养独立思考和创造能力。
第二，养成问题解决过程的记录与整理习惯。无论是在学习生活还是工作中，对于其复杂性高的任务及解决方案，都应该有一个详细的记录呈现。因为这一过程不仅能够让我们沉淀思考过程及成果，还可以作为后期整理和总结的基础。在这个过程中，可以养成形成自己特有的思考方法，并且以此去思考和解答问题，也为以后掌握有效的工作技巧和经验打下基础。
第三，多听多问。在问题解答过程中，多听、多问是必不可少的。不管任何领域，很多时候我们需要更深刻更全面的信息来解答。所以说，与人交流、互动，多问、多听的能力至关重要。在有效的交流和互动中，我们不仅能获得重要的信息，更能尊重和获取对方的意见和经验，这些都有利于我们拓展自己的视野、提高人际交往能力和处理问题的速度和准确度。
第四，善于总结反思。总结反思是指在涉及到许多的细节信息和思考过程后，我们应该及时在脑海中总结、归纳和反思整个问题解决过程得到的体验和教训。这样有助于我们更好地理解问题，理清思路，丰富经验，提高每一次解答问题的质量，同时也能够持续的从问题中提升自我，更好的适应工作和生活。
第五，勇于创新与实践。勇于创新是指在对每一道题目进行解答的过程中，我们应该勇于挑战、探究创新的解决方案和应用场景。创新并不是离经叛道，我们可以沿用传统的思路，但是我们一定要敢于尝试、不怕失败。在实践过程中，我们应该学会对改变保持开放的态度，不断地从错误中总结经验并进一步改善。不断地进步和创新，这才是实践的本质。
To sum up, 总的来说，只有在多年的操作和实验中，能够使自己不断地成长和提高。除了上述所述的几点方法，我们更需要有一个开放、平和的心态，秉承进取精神，不断地引导自己去做出更好的解答。我们应该看到在每一道题目中包含了深刻的思想和实践经验，在这个过程中持续地反思和改善自我，才能真正做到“心得体会好题目”。
教师心得的题目篇四
周三中午，我们参观了一场高级教师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特色推介会”的模拟现场。每个高级教师针对我园的办园特色现状，进行了丰富多彩的介绍。推介会上，有的教师文字朴实，字字点睛;有的教师图文兼并，绘声绘色;有的教师眉飞色舞，娓娓动听;更有的教师文字精辟，思路独特。每个教师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特色进行了展示介绍。
让我印象最为深刻的是以下几位教师:
一、思路独特，文字精辟
代表作:《体育是特色，阳光是精神》------李丹凤
李老师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面着重诠释“体育是特色”，而后从教师“积极乐观的情绪”、“努力进取的态度”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”。不仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，而且文字也写得非常精辟，给了我们视听的强烈冲击。第一部分，有充分的幼儿园体育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，若能配合我们实效的教师队伍建设的相关活动图片会更具说服性。
二、历史沉淀、见证发展
代表作:《儿童优先》------冯红炯
冯老师搜集了从我们幼儿园创建开始到现在，园舍改建的不同阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟悉的园舍、陈旧的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园;全新的建筑、庞大的队伍，更是向我们展示了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园;这些都见证了幼儿园的发展前进。她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念。
三、眉飞色舞、娓娓动听
代表作:《给幼儿一个健康快乐的童年，给教师一个成长发展的空间》------周静
周老师，以她独特的讲座风情将幼儿园的办园特色做了一个绘声绘色的报告，给了我们一个唯美的视听享受。她的表情、声调，都深深地吸引了每一个听众。她始终以微笑和甜美的音色诠释幼儿园每个细节所寓含的深刻教育价值。
当然还有很多教师有值得我学习的地方，例如:田老师的绘画锦集，每组画面都是一套系的作品，丰富的作品搜集让我们理解了一位优秀的老教师的教育沉淀;黄老师的主人风格，她始终将自己作为幼儿园的主人，吸引每一个听众走进她的世界;顾老师的“欢迎你到开幼来”较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特色;还有田智敏老师的深刻寓意，她深厚的文字功底，给了我们很多启迪。
此次推介会，不仅让我看到了每个老师对待同一件事情的不同视角、不同理解和不同闪光点，同时也让我有了很大的反思空间:我们都同处一个幼儿园，但是每个人对幼儿园的特色理解却存在鲜明的差异。是立足点不同?考虑深度不同?还是工作的内容不同?我想，最主要的还是心的振幅不同。假若，我是推介会的介绍员，我又会怎样介绍我的幼儿园呢?我一直都在思考......
教师心得的题目篇五
人生路漫漫，不断奋斗不断前进，不断磨练不断成长，是我们在成长的道路上必须要经历的一些历练。在经历了一些人生风雨之后，我们得到了许许多多的人生体会，也让我们更加懂得了许多人生道理。在这些时刻，我们不妨借助写作这个平台，谈一谈自己的人生体会。以下，就是我对于人生、工作以及成长的一些深刻领悟以及心得体会。。
感悟一：坚持信念，持之以恒
人生中，总会遇到许多的事情，有些让我们热血沸腾，心生坚定的信念；有些让我们感到困惑，让人半信半疑，但是那份坚定却始终存在，我们不能让它轻易地失去。要单纯而勇敢地让自己的思想和自己的灵魂保持完整。如果你知道自己的终点，那你就一定要坚持下去，中途不轻言放弃。即使在人生的道路上被阻挠，也不要刻意去让自己居于平庸，始终要做一个对自己的追求不断的进取者。
感悟二：认识自我，勇敢前行
在人生的追求中，我们总希望自己做一些有意义的事情去走一条不一样的道路，去有所成就。但是这个过程中，我们更加需要认识自我，勇敢前行。在人生的历程中，我们需要学习快速的适应本身，习惯改变，不放过任何机会去寻求其中的乐趣。每次当我们遇到遇到困惑和瓶颈的时候，不要气馁，而应该勇敢面对，积极寻找解决问题的方法，然后用细心的心思去践行。
感悟三：随心而动，迎接挑战
人生就像是一场舞蹈，需要学习如何和生活中的挑战跳出完美的节奏感。所以，我们更需要随心而动。用心去面对一切，在瞬息万变之间体会生命的美好。事实上，任何人在人生的旅途中都会遇到许多不同的选择场景，这时我们都需要用心态去面对它，正视任何挑战，这样人才能换来勇气，尽管到最后花费的代价是不菲的，但过程中的快乐和成就的满足则是弥足珍贵的。
感悟四：保持不懈，创造价值
每个人都在这条不同的人生路上孜孜不倦地奔跑着，为追求自己心态上的平衡而拼搏奋斗，为更美好的人生而努力着。事实上，对于一个有所追求的人来说，不懈努力去实现自己的目标才是最关键的决定性因素。创造价值、获得成就感才是一种最积极主动的生活态度。
感悟五：珍惜友情，爱要永存
在人生及事业的道路上，我们通常会获得许多拥有真正意义的友谊，并在其中慢慢学会与别人共度人生的快乐和乐趣。好朋友无论在发生什么事情上，可以给予我们各种各样的支持和帮助，并灵活地烘托出生活中的一切美好。所以，对于友情，我们一定要珍惜。即使潮起潮落，波涛情感汹涌，我们也要坚持让自己的关系保持在坚实、可靠和信任的基础上，更好地实现人生的价值。
教师心得的题目篇六
作为一个学生，我们总是要面对各种考试和考核。好的题目不仅能考查我们已经掌握的知识和技能，更能激发我们的思维和创造力。在我的学习过程中，我吸取了一些经验和教训，对于好题目的认识也越来越深刻。在此，我想分享一下我对好题目的理解和体会。
一、好题目是引导思考的
好的题目应该是一个启示，能启发我们的思考，使我们去探求知识的本质和规律。如果题目过于简单，可能只会引导我们浅层次的思考，而好的题目则可以让我们在探究的过程中逐渐深入了解知识的内涵和外延。例如，一道好的物理题可以让我们从表面现象中发掘物理规律，从而提高我们的思维深度和创造力。
二、好题目是挑战我们的技能的
好的题目应该足够难，能够挑战我们的技能和能力。只有在不断地克服挑战的过程中，我们才能不断地提高自己的水平，增强自信心。而如果题目过于简单，我们的成就感和兴趣便会逐渐减弱。例如，一道好的英语写作题可能需要我们从词汇、语法等多方面考虑，从而让我们无论在写作技巧还是语言运用方面都能得到锻炼和提高。
三、好题目是和实际生活联系密切的
好的题目应该和实际生活紧密相连，能够让我们将学习的知识与现实生活中的问题相结合。这样，不仅可以帮助我们将所学知识应用于实践，还能激发我们的热情和热爱。例如，现在很多学校喜欢将一些社会新闻作为作文题，考查学生对于社会现象和问题的看法，这样的题目既考查了学生的语言表达能力，又让他们明白语言能够为社会做出贡献。
四、好题目是具有启示意义的
好的题目应该是一个巨大的启示，能让我们在学习的过程中走得更远、更广。很多好的题目都能启迪我们的思维、激发我们的兴趣，并且能够对我们的学习和生活产生启示性意义。例如，有一道好的生物题，它让我认识到细胞是人类生命的基本单位，从而更好地理解了人类身体的构成和生命活动的机制。
五、好题目是多元化的
好的题目不应该固化思维，应该是多元化的，既能考查我们的语文、数学、科学等多个学科的知识和技能，也能考虑到学生不同族裔、国家、文化、经济背景和性别的不同。这样的题目能够引导我们像跨领域学习一样，跨越文化、国度和民族界限，去探索多元文化世界。
总之，好题目是学生的好朋友，是促进我们学习和成长的重要因素。作为学生，我们应该好好利用好题目，把他们变成我们的学习助手，让他们帮助我们走得更远，成长得更好。只有这样，我们才能在竞争激烈的时代中胜出，为自己的未来打下坚实的基础。
教师心得的题目篇七
一所好的校园，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所校园的师德师风如何，不仅仅仅体现了该所校园教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到校园的办学方向和人本培养目标，决策着一所校园的精神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间校园致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下：
一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。
师德师风建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工明白师德师风总要求外，还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求，很容易犯“眉毛胡子一齐抓”的错误;而且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永久停止在一个水平上。
因此，要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心，要善于根据不同时期，制订不同的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中务必时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后根据实际的状况及时充实调整师风师德建设目标，确定具体的要求，有的放矢地制定学习计划，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对到达要求的给予表扬，不足之处加以正确引导，使之不断提高，更好地促进下阶段工作的开展。
二、结合工作实际，把师德师风建设资料具体化。
师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德资料都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。实际上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与职责心问题、勤俭办园问题等，因此，我们就很有必要把师德师风建设资料具体化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等状况，我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育，在工作上，要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的进步等。这样使热爱学生的师德要求转成具体工作行动，真正使教师热爱学生落到了实处。
三、重视调查研究，有针对性地开展工作。
幼儿园教职工，由于她们的出身、经历、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表此刻各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有个性，呈千姿百态。因此，我们务必重视调查研究工作，及时掌握教职工中出现的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样教育才能够收到事半功倍的效果。比如在某个学期，教师中出现了在教育教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严重。我园根据这一状况，在教师中开展“严谨治学”的师德师风教育，要求教师认真钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原先的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评选活动。但是经过一段时间督查后，我们发现教师的备课质量还是提高不大。之后经过深入调查了解，获悉个中的原因是：客观上，我们配置的教科书不足，一班只有一本，保教人员作息时间安排不合理;主观上，个别教师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些状况后，我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间，还透过群众备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径，使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决，很多教师编写的教案获得了各级奖励，其中区级6篇，市级13篇。
总之，重视调查研究，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们就应透过各种途径，深入细致地了解、分析、决定教职工的思想动态以及工作中出现的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要牢记“没有调查研究，就没有发言权”的道理。
四、用正确的观点看待人，尊重、信任教职工。
所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人，善于发现每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人，个性是女人，往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生用心、愉快、欢乐的情绪，反之，人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子，在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心，用正确的眼光看人，这样才能够增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。
对此，我们以前有过惨重的教训：2000年秋季学期，我园体制由原先的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、职责心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不注意站在教师角度看问题，因而在批评时不注意方式方法，态度过于简单、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作态度与职责心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们认真反省，改善工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，最后使教职工与领导之间达成共识，端正了自己的态度，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。
五、注重言传身教，以身作则。
我们古代伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导群众，就有什么样的教师队伍。因此，建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。这天领导迟到了，说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、职责心强的群众……事实证明，师德师风建设工作是否成功，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。个性是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时处处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康发展。
教师心得的题目篇八
我也谈谈做老师的难度，做一个好的语文老师的难度。
说到好，你还得明白是学校眼中的好，还是学生眼中的好。
学校眼中的好就是成绩第一，学生眼中的好那就是课堂第一。
当然，最高层次的好是自己心中的好。
上完一堂课身心舒畅，觉得自己和孩子们都有较大的收获：
配合默契，点到为止，感情共鸣。
之所以这里没有把教学任务落实放入其中，是因为语言文字学习从来都不是功利性的。
如果用功利性来看待一堂语文课，势必会把很多无味甚至无趣的东西加入。
这样的课堂对于初中生来讲，不死气沉沉才怪。
中国的教育很大程度就是被功利这根绳索勒得太紧。
老师放不开手脚，学校没有分数难以为继。
于是才会出现衡水中学式的传销式教育模式，因为这让学生的考试能力得到最大化呈现，在现代化教育集团营利模式下风生水起。
做老师难就难在：你得随大流。
你专注分数，学生受累;你专注课堂，分数受罪。
你要二者兼得，方显英雄本色，但那绝对不是你，你只是受裹挟的老师之一。
何况二者兼得并不是大多数人的专长：鱼和熊掌不可兼得。此消彼长。
做语文老师难在语文是一门基础学科。
你要教的东西太多，况且你精通的东西又太少。
书法，你精通吗?你的板书，学生都难以辨别，你还让孩子要书写规范?
国学，你精通吗?《论语》中你除了语文课本上的那几则，你知道多少?
随便找一则出来，你能保证准确讲述给学生?
写作，你熟练吗?同样是学生作文，你能在45分钟写出600字的优秀作文?
可能有的人会说，难道我会品尝鸡蛋还要会下蛋?
但你要注意，你是要教别人下蛋，你不仅仅是品尝鸡蛋!
你看大学的老师，专门讲鲁迅，或专门讲唐诗。
就这个领域，他们可以是行业翘楚。所以，他的课堂足以精彩，让学生佩服，考试还60分万岁。
而我们呢，今天讲语法，明天讲写作，后天还要讲国学……
你还得让孩子们学会考试技巧，说实话，如果大多数老师考试技巧娴熟，很大可能他已不在教育岗位上了!
所以，基础教育的老师大多是万金油：啥都会一点，但又不精通。
但你还得去努力让别人精通，这其中的难度有多大，可想而知。
还记得以前教高中时，给他们讲专题，他们有很高的情绪;但一给他们讲高考知识，就如斗败的公鸡。
时代在变，我们的教育体制变化不大，做好老师的难度系数就越来越大。
没有哪个老师不想在教育上有所贡献，关键是力有不逮。
好好学习吧，朝着好老师的目标，前进!
作者：关二哥
公众号：天一学习
教师心得的题目篇九
在教育局领导的安排下，我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。
怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。
_老师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到，通过_老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习老师的这种风格。
_老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿意上社会课，_老师的那句，“问题提出后留给孩子一定的思考时间，如：倾听-----思考-----回答，这个方法比我们平时用的方法确实好，我们应该把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。
_老师的语言教育活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方便快捷，_老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的_老师幽默风趣，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。_老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，_老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学习老师的教学方法，使教师知识更渊博。
_老师的音乐教育活动，好像把我们带回了“童年”，_老师的歌声那么动听、动作那么优美，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。
通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。
教师心得的题目篇十
近日，我参加了一场关于教师发展的讲座，该讲座由一位经验丰富的教育专家主讲。通过这场讲座，我深刻认识到了作为一名教师，不仅要注重专业知识的学习，还要不断提升自己的教育素养和人文修养。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座中，主讲教师强调了教师的专业发展。他说，教师只有不断学习专业知识，才能更好地适应社会的发展变化，更好地对学生进行指导和教育。对于这点，我深感赞同。教学工作是一项专业性极强的工作，学科知识作为我们的基本功，必须时刻保持学习的态度。通过参加各种培训、学习课程，我们能够了解最新的教育理论和方法，不断提升教育教学的能力和水平。
其次，讲座中，主讲教师着重强调了教师的人文修养。他说，一个有高尚的人文修养的教师，能够给学生以榜样的力量，引导他们向善，涵养他们的心灵。这让我想起了许多大师式教师的故事。他们不仅在学科知识方面游刃有余，还在品德修养方面做出了很高的要求。他们以身作则，自律严谨，言传身教地影响着每一个学生。因此，作为一名教师，我们应该始终铭记教育的伟大意义，注重自身的人文修养，以此来塑造学生更细腻、善良的内在品质。
此外，在讲座中，主讲教师强调了教师应该有的情感表达能力。他说，情感是教育的灵魂，只有在关爱和理解的氛围中，学生才能够感受到教师对他们的温暖和支持。这点非常重要，因为学生在成长过程中，常常会遇到各种困难和挫折。作为教师，我们应该真正关心学生，尊重他们的个性和特点，给予他们积极的情感支持。只有这样，学生才能够愿意接受我们的教育和引导，并且愿意为之努力奋斗。
最后，讲座中，主讲教师谈到了教师的自我成长和自我反思。他说，不管是对优点还是对不足，我们都应该主动进行反思，不断改进自身的教学方式和方法。这是一个循环往复的过程，只有不断提高才能够不断创新。在职业发展的路上，不要满足于当前的成就，要勇敢地面对问题，勇敢地冒险尝试，不断提高自己。正如课堂中的学生一样，世界是变化的，我们应该随时准备好去适应和迎接挑战。
在这次讲座中，主讲教师深情地倾诉了他对教育事业的热爱与追求。他的言传身教使我对未来的教育之路充满了信心和动力。作为一名教师，我们要不断学习，提高专业素养；要关注人文修养，成为学生的榜样；要注重情感表达，给学生关爱和支持；要自我反思，不断提高自我。只有如此，才能成为一名真正优秀的教师，更好地为学生的成长和未来贡献自己的力量。