当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校规章制度心得体会与规划篇一
为切实解决师生中午就餐问题，更好地体现服务育人的办学理念，尽快实现“学校让社会满意，首先从食堂让家长满意开始”的目标，现制定移民小学伙食团管理方案：
一、指导思想：诚信服务、用餐自愿；自愿参与、共同受益。
二、管理体制：
伙食团由总务处负责日常管理，根据需要设立。
1、伙食团长：郎守宏
主要职责：负责伙食团日常安全、卫生及饭菜质量的检查。
2、会计、出纳：梁伦泉宗元生
主要职责：（1）根据缴费情况，每月最后一天将下月各班用餐人数统计表交食堂。
（2）对伙食团收支设立专账，实行每月核算、经核价小组审查后当月公布。
3、保管员：向诗忠
主要职责：对原材料验货、收货、保管、发货及食品加工过程中的原料使用情况及卫生监督工作。
4、炊事班长（1人）（由在社会上聘请的一名有一定厨艺及管理经验的厨师担任）
主要职责：
（1）负责小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出当周每天的菜谱；做到营养搭配合理，同周内不重复。
（3）具体负责伙食团安全，卫生、食品加工及收发放工作。
（4）每天下午2：00将次日所需菜单材料清单交到总务处。
（5）每周五下午3：00与保管员一起提出下周原材料采购计划交到总务处。
5、炊事员：原则上由炊事班长聘请。聘请人数的确定：每100人就餐1名炊事员。
主要职责：按炊事班长的安排，保质、保量地完成伙食团的安全、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。
6、核价小组：每学年开学前从教职中推选3名代表成立伙食团核价小组，每月末对食堂收支账务进行审查。
三、原材料的采购
（1）大宗原材料采购
肉、米、油、调料：根据食堂需要定点采购，（必须是区教委中标单位）送货上门。每次采购由保管员验货、伙食团长验称并签字，学校主管领导签字后出纳才予付款、会计做账。
（2）小宗原材料
时令蔬菜：每天采购一次，采取定点采购，送货上门。每天由保管员验货、验称、签字，当月交主管领导审核签字后，出纳给予付款、会计做账。
四、原材料使用管理
使用合理、提倡节约，坚持当天领取、当天使用的原则，由炊事班长根据需要到保管室领取原材料、保管员必须过称、登记、领取人签字，同时保管员及伙食团长要加强原材料使用过程监督，当天未使用完的肉、油等重要原材料，在当天下午3：30之前由领取人交回保管室，避免造成原材料浪费或流失。
五、学生用餐管理
（1）幼儿园、1—2年级：
由各班负责教师按缴费情况核定取饭人数，到指定窗口取饭，在餐厅划分的区域用餐。管理员负责维持用餐纪律、卫生、避免浪费。
（2）3—6年级由该班管理员带领学生到伙食团将饭菜安全地取回教室，按核定的人数分发，同时负责学生的用餐纪律、卫生、避免浪费，及时把盛饭菜桶送还到伙食团。教育学生爱惜粮食、爱护餐具等，培养学生良好的用餐习惯。
（3）师生均要到伙食团洗碗处洗碗。对不讲究卫生者严格按《食堂管理细则》处理。
六、收费
本着“合理解释、用餐自愿”原则：
（1）每月末由班主任提前一周向学生收取生活费，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）将生活费缴给出纳，严禁收费人员截留学生生活费。
（2）每月正常教学时间内第一周为交款期限。中途原则上不再接纳就餐学生，确有特殊情况中途就餐者，按当月收费标准收取就餐费。
（3）收费标准：根据市场行情，在收费前一周公布。
注：教职工按六年级学生收费标准收取，教师子女及临时工子女按同年级学生收费标准收取。
（4）为便于管理、不解决学生临时用餐。
七、健康证
集体办证：
1、食堂所有员工均须经体检合格后方能上岗。
2、员工办证费用先由学校垫付，再从工资中扣出，做满一年者学校全额返还办证费用。
3、伙食团长、保管员体检办证费用由学校负责。
八、每名相关工作人员，由学校制定工作职责，进行考核，落实奖惩制度。
九、功能室设置
素菜加工间一间、荤菜加工间一间、储藏间2个、主食（大米）蔬菜存放间、更衣室一间。
学校规章制度心得体会与规划篇二
学校规划与管理是教育管理中的重要环节，它直接关系到学校的发展方向和质量保障。在我担任学校规划与管理的职位期间，我深深体会到了规划与管理的重要性，并且积累了一些心得体会。在本文中，我将以五段式的连贯结构，分享我在学校规划与管理方面的心得体会。
第一段：规划与管理的目标
学校规划与管理的首要任务是明确目标，即规划学校未来的发展方向。在我的工作中，我始终秉持着“以学生为中心”的原则，明确学校的整体发展目标是培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才。这一目标不仅要在教育教学中得到体现，也需要贯穿学校各个方面的规划与管理。因此，我注重与各部门的沟通，将目标量化为具体的任务与指标，并引导全体教职工积极配合，形成统一的工作合力。
第二段：资源的合理配置
学校规划与管理的核心之一是资源的合理配置，包括人力资源、教育教学资源以及财务资源等。在我管理的学校中，我注重通过数据分析和统计，根据学校的实际情况，合理配置教师和学生的比例，确保教师队伍的师资力量，以及课程和教育装备的充足。在财务方面，我注重科学规划和预算，确保每一分钱都能够用在刀刃上，最大化地发挥价值。通过合理配置资源，学校的发展得到了有力的支持，教育教学质量也得到了有效提升。
第三段：教育教学质量的提升
学校规划与管理的最终目标是提升教育教学质量。为了实现这一目标，我采取了多种措施。首先，我注重完善教师培训体系，提供多样化的学习机会和培训课程，加强教师的专业素养和教学能力。其次，我鼓励教学团队间的合作，促进交流和共享，为教师提供更多的资源和支持。最后，我注重评估与反馈，建立有效的教学评价体系，并及时给予教师反馈和指导。通过这些努力，学校教学质量得到了显著提升，学生成绩和综合素质也得到了有效的提高。
第四段：校园文化的营造
学校规划与管理不仅关乎学术和教育教学，也与校园文化的营造密切相关。在我管理的学校中，我注重倡导健康的校风、勤奋的学风和和谐的人际关系。为此，我组织了丰富多彩的文化活动，如艺术展览、科技创新大赛以及社团活动等，激发学生的创造力和发展潜力。同时，我也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，鼓励学生参与公益活动和社区服务，争创学校的荣誉。通过校园文化的营造，学校的凝聚力和活力得到了增强。
第五段：持续改进与创新
学校规划与管理是一个持续改进与创新的过程。在我的管理中，我注重持续的自我反思和改进，根据学校实际情况，及时调整和优化各项规划与管理措施。我鼓励教职工提出建议和意见，积极参与学校规划与管理的讨论和决策过程。同时，我也鼓励学生表达自己的意见和建议，促进学生参与学校规划与管理的过程中。通过持续改进与创新，学校规划与管理得到了更好的发展和提升。
总结：
学校规划与管理是学校发展的关键之一，也是我们管理者的重要职责。通过明确目标、合理配置资源、提升教育教学质量、营造校园文化以及持续改进与创新，学校的规划与管理能够更好地服务于学校的发展和教育质量的提升。在今后的工作中，我将继续深入研究和实践，不断完善自身的规划与管理能力，为学校发展做出更大的贡献。
学校规章制度心得体会与规划篇三
为进一步落实好学校三年发展规划，较好地完成本学期发展目标。近日，我们向全体教师发放了《学校三年发展规划征求意见表》，从教师们的反馈的意见中我们看到了学校发展过程中的亮点，同时也看到了制约发展的一些条件和因素。
一、工作成绩
1、学校在“以人为本”的新理念指导下，不断推出新思路、新举措，在民主管理、人事制度改革、教师优化组合、校务公开等方面有明显的进步和提高；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。
2、新课程教学改革有了一定的深度和广度，学校从课改的理性高度注重教学过程管理，突出学生的主体地位，强化教师的主导作用；丰富了优质教育资源，建立了适合学校发展的教育质量评估体系，形成了教学质量评价多元化，评价过程规范化，促进教学向个性化的方向发展。
3、教科研管理机制逐步完善，通过多方努力，确立以教科研促发展的思想，并且科研与课改紧密结合，良性互动，促进教育教学质量的全面提高。
4、德育工作初步形成社区教育、家庭教育、学校教育互动的网络，创设多种德育载体，寓教于乐，构建了和谐的师生关系。
二、存在问题
学校的进一步发展受到许多因素的制约，面临着许多困难和不足。
1、校园面积不达标。制约了学校各方面的发展和提高。
2、师资队伍建设青黄不接。近年来，原有的骨干教师有的调离，教师水平参差不齐，教师年龄结构偏大。随着新课程改革的深入开展，全体教师的教育教学观念需进一步更新，教学水平也需进一步提高。
3、课堂教学策略和效益有待于改进和提高。这需要我们在今后的`工作中用科学的方法逐步提高效率，力争做到“轻负担高质量”，提高学校各方面办学效率。
4、德育教育手段与学生心理需求存在一定差距。德育工作有学校单打一的感觉。
三、工作措施
1、进一步完善学校干部、教研组长等管理干部的上岗制度，实行竞聘、全员参与的上岗制度。
2、进一步完善学校的管理体系与管理制度，更加突现管理“人性化、民主化”。
3、进一步完善校务公开制度，建设“阳光”校务。
4、保证干部管理层、教师群体年龄、学科结构的合理，实现队伍建设合理化。
5、鼓励教师参加市、镇、校优质课、研究课学科交流等活动。
6、求每位一线教师都注重教育教学科研，在探索实践中提高自身的科研能力及教育教学质量。使教师自身由经验型向学者型、探索型、综合型转变。
7、坚持德育为首，人人育德，各学科渗透德育意识浓，校园文化环境优，家校联系互动多，学生帮教措施实。以“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱自然”为主线，以学生行为规范的养成教育为重点，以丰富、有意义的少先队活动的开展为途径，让学生在实践中得到体验，在体验中受到教育，在教育中明白做人的道理，使德育教育落到实处，落到深处。
8、严格执行课程计划，遵守课堂教学常规。围绕课堂教学效益的提高和结构的优化，继续开展以“自主――发展”为主的课堂教学开放性模式研究。加强常规教学的过程管理。开展“推门听课”和“跟踪听课”活动；不定期地检查备课本和作业本，发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
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学校规章制度心得体会与规划篇四
二、工作措施
(一)细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2做好学前班招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。
(二)坚持以人为本，提高队伍素质。
1、加强学校教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革与发展的能力。从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育，树立“内强素质，外树形象”的教师形象。加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。
(三) 坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学 生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四) 规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。
3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。
总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全校广大教师认清形势，抓住机遇，振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创文光教育新局面而努力奋斗。
学校规章制度心得体会与规划篇五
第一段：引言（约200字）
学校育人规划是指学校根据教育目标和学生需求，制定出一系列有针对性的活动和计划，以培养学生的全面发展。作为一名大学生，在参与学校育人规划的过程中，我深切感受到了其重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我在学校育人规划中的体会和心得。
第二段：规划的重要性（约300字）
学校育人规划对学生的发展非常重要，它能够引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在规划中，学校设置了一系列的课程和活动，培养学生的创新能力、领导能力、沟通能力等等。作为一个受益者，我深刻体会到了规划的重要性。通过参与各种实践活动，我得到了锻炼和提高，不仅掌握了专业知识，还培养了自己的团队合作精神和组织能力。没有规划，我可能会迷失在学习和生活的迷雾中，无法找到自己的发展方向。
第三段：规划的实施（约300字）
学校育人规划不仅在理念上很重要，在实施上也是需要用心去做的。学校的教师和管理者需要充分了解学生的需求，根据不同学生的特点和兴趣，制定出合理的规划。同时，学校还需要提供合适的资源，包括实验室、图书馆、技术设备等等，以支持规划的顺利进行。在实际操作中，学校借助各种方式，如讲座、讨论会、社团活动等，引导学生更好地参与其中。在过去的几年中，我参与了学校组织的一些规划活动，我觉得学校和老师们付出了很多努力，使我们的学习和成长得到了最大程度的促进。
第四段：规划中的收获（约200字）
通过学校育人规划，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我学会了制定目标并追求其实现。在参与规划活动时，我会明确自己的目标和期望，然后采取相应的行动去实现它们。其次，我学会了团队合作和沟通技巧。在规划活动中，我经常需要与他人合作，这锻炼了我的团队合作能力和沟通能力。最重要的是，通过规划，我明确了自己的兴趣和专长，并为未来的发展做好了准备。
第五段：规划的启示（约200字）
通过学校育人规划的实践，我认识到规划对每个人的发展都非常重要。不仅学校需要规划，每个人也应该制定个人规划。规划可以帮助我们明确自己的目标和方向，指导我们的行动。同时，规划也需要不断调整和完善。我们应该根据自己的成长和变化，不断更新自己的规划。只有不断调整规划，我们才能更好地适应社会发展和个人发展的需要。
总结：（约100字）
学校育人规划是学校教育的重要组成部分，通过参与规划活动，我深切体会到了规划的重要性和实施的必要性。通过规划，我获得了宝贵的经验和知识，也认识到了规划对每个人的发展都非常重要。希望在未来的学校教育中，能够有更多的规划活动，帮助学生实现自己的梦想和目标。
学校规章制度心得体会与规划篇六
学校育人规划是一项长期的工作，旨在实现学生全面发展的目标。在这个进程中，作为一名教师，我深刻认识到育人规划的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得与体会。在本文中，我将分享这些心得，并探讨如何更好地利用学校育人规划来促进学生综合素质的提升。
首先，学校育人规划需要树立正确的教育理念。只有拥有正确的教育理念，学校才能有效地开展育人工作。在过去的教学实践中，我发现培养学生的能力和品质远比传授知识更重要。因此，在学校育人规划中，要注重培养学生的创新意识、合作精神和责任感等能力，而不仅仅是传授知识。这样，学生才能在未来的学习和工作中更好地发展和适应。
其次，学校育人规划要善于发掘学生的个性优势和兴趣特长。每个学生都有自己独特的优势和特长，学校育人规划应该针对每个学生的不同需求进行个性化的培养。通过发现和培养学生的个性特点，可以让学生更加自信和积极地参与到学校的各项活动中去，提高他们的综合素质。例如，一些学生可能对科学实验非常感兴趣，学校可以提供更多的实验机会，让这些学生能够充分发挥自己的能力。
此外，学校育人规划需要与家庭和社会紧密结合。学校只是学生成长的一个环节，家庭和社会同样对学生的发展起着重要作用。因此，在学校育人规划中，要与家长和社会单位建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展提供支持和帮助。例如，学校可以举办一些家长学校活动，让家长了解学校的育人规划，并提供一些育人方面的指导和建议。同时，学校也可以与社会单位合作开展一些实践活动，拓宽学生的社会经验和视野。
最后，学校育人规划要注重评价与反馈。评价与反馈是育人工作的重要环节，通过科学准确的评价与反馈，可以帮助学校更好地了解学生的发展情况，及时调整和改进育人措施。在学校育人规划中，要综合运用多种评价手段，如考试评价、综合素质评价等，形成全方位、客观准确的评价体系。同时，要及时给予学生反馈，鼓励他们在不断反思和改进中提升自己。
总之，学校育人规划是一项需要长期努力的工作，但它却是实现学生全面发展目标的关键。通过树立正确的教育理念、发掘学生的个性优势和兴趣特长、与家庭和社会紧密结合、注重评价与反馈，学校可以更好地实施育人规划，促进学生综合素质的提升。作为一名教师，我将继续努力学习和探索，为学校育人规划做出更大的贡献。
学校规章制度心得体会与规划篇七
随着社会的发展和竞争的加剧，对于学生来说，进行职业生涯规划已经变得越来越重要。在学校里，我们接受了来自老师和辅导员的指导，学到了许多有关职业发展的知识和技能。在这篇文章中，我将分享我在学校职业生涯规划中得到的心得和体会。
第一段：了解自己的兴趣和能力
职业生涯规划的首要任务是了解自己的兴趣和能力。通过职业生涯规划课程和辅导员的指导，我开始认识到我的兴趣和优势所在。我发现我对艺术和设计有着浓厚的兴趣，并且在这方面展示出了一定的才能。对于我来说，选择一个与我的兴趣和能力相匹配的职业是非常重要的，因为只有在自己喜欢的领域中工作，才能真正实现自己的价值和潜力。
第二段：明确职业目标和规划
一旦我了解了自己的兴趣和能力，接下来就是明确职业目标和制定一个合理的职业规划。在这个过程中，我学到了如何设定可行的目标，并通过制定短期和长期的规划来实现这些目标。我意识到，一个明确的目标和规划有助于我有条不紊地走向成功的道路，而不是盲目地追逐。在职业规划中，我还要了解目标职业的市场需求和前景，以及所需的技能和知识，这有助于我为职业发展做出正确的决策。
第三段：积累实践经验和技能
光有兴趣和目标是不够的，为了实现自己的职业发展，积累实践经验和技能是至关重要的。学校为我们提供了丰富的实践机会和课程，以便我们能够实践学到的知识和技能。我在大学期间参加了许多实习和社交活动，积累了宝贵的实践经验和技能。这些经验不仅展示了我在职业领域的实际能力，也为我今后的职业道路打下了坚实的基础。
第四段：积极主动地寻求指导和建议
职业生涯规划是一个复杂的过程，有时我们需要他人的指导和建议。我深知，自己无法完美地规划职业生涯，所以我积极主动地寻求老师和辅导员的帮助。他们不仅在选择合适的专业和职业方向上给予了我宝贵的建议，还教会了我如何制定和实施规划，以及如何在职业道路中克服困难和挫折。有了他们的指导，我更加有信心和勇气面对未来的职业挑战。
第五段：不断学习和适应变化
职业生涯规划是一个动态的过程，需要我们不断学习和适应变化。随着社会和职业领域的快速变化，保持学习的状态变得尤为重要。我学到了要不断提升自己的技能和知识，在职业中保持竞争优势。此外，我还了解到要随时调整职业规划，适应市场需求的变化。只有通过不断学习和适应变化，我们才能在竞争激烈的职场中获得成功。
总结：
通过参与学校职业生涯规划活动，我认识到了了解自己、明确职业目标、积累实践经验、寻求指导和建议以及不断学习和适应变化的重要性。这些心得让我对未来的职业道路更加有信心和清晰的规划。我希望我所学到的经验和体会能够对其他学生的职业生涯规划有所启发，使他们能够更好地规划和实现自己的职业发展目标。
学校规章制度心得体会与规划篇八
办学目标
以卢湾区教育现代化目标为指向，以促进学生全面和谐发展前提下的个性长足发展为根本目的，在“立美育人”办学理念的指引下，依托“五育并举”的操作载体，加强艺术教育与基础型课程学科教学的统整，构建美的课堂、美的教学；拓展艺术教育特色的外延，整合各类美育资源，进而加强美育和学校教育教学生活的联系，营造美的班级、美的校园；依凭课程实施载体，建设一支术有专攻、教有专长、师德高尚、具有艺术人文素养的复合型教师队伍，培养一批在学科美育方面独有建树的特色教师，拥有美的教师、美的职业；以艺术教育为突破口，搭建互动交流的平台，内聚精神、外塑形象，在互动交流的活动中展示学校形象，提高开放度，辐射品牌效应，形成美的学校、美的形象。
培养目标
我们认为，在国家培养目标的指导下，七色花小学的学生在以下方面可以形成更加鲜明、更富个性化的状态，形成富有“七色花”个性的我校学生形象：
1、学业基础优良基础上艺术特色的初步形成与潜能的初步激发
这是就学生各方面的学科素养与艺术特色的关系而言，我们期待七色花小学的学生在艺术素养方面形成整体的特色，部分学生艺术才华初步呈现并得到积极的关注与高质量的培养。
而这一特色的形成，同时要求建立在学业基础优良的前提下，而不是顾此失彼。为此，在全面的课程建设中，尤其是在基础型课程建设中，要大力提高学生的学业水平，探索基础型课程与拓展性课程、艺术教育特色的整合，为我校学生艺术特色的形成提供更深厚、宽广的基础与平台。这是我们新三年特别要强化的内容。
2、合作包容精神与交往能力基础上自主发展意识的觉醒与能力的初步发展
艺术活动中充满着群体的合作，但同时不掩盖个体的独特，反而要求每位个体为群体贡献其才华，这是一种群性与个性的完美结合。
具体到对我校学生培养目标的思考，我们认为可以突出对当代学生合作包容精神与交往能力的培养，这对于当代独生子女，对于国际交往、国内交往日益增多的具体办学情况与社会发展情况，都是非常必要的。
同时，我们将继续研究培养学生在融入群体、建设群体的`过程中，保持自己的个性、发挥自己的创造性。因此，无论是在艺术活动中，还是在其他学校生活中，尊重学生的个性，保护学生的创造性，激发其自主发展的意识与能力，是我们对学生发展的新期待。
3、行为举止得体基础上精神世界的敏感与丰富
这是就学生外显的行为举止与内在的精神世界的关系而言，我们期待七色花小学的学生，有着得体的行为举止，健康、活泼、有礼、有度，部分学生达到举止优雅的境界。
与此同时，通过艺术教育及所有的学校教育，努力促进学生精神世界的丰富，保护学生对生命、对世界、对文化、对自我的敏感性，使学生初步形成身心和谐发展的状态。