人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
清明节国旗下讲话幼儿园篇一
一年一度的清明节就快到了，清明节是祭奠先祖，缅怀先烈的日子，纪念伟大的人们，怀念故去的亲人，是个传统。下面是一篇有关清明节的记叙文。
明天放假了!明天放假了!明天是清明节，全国放假!随着同学们的欢呼声，同学们纷纷走出了校园。
第二天我早早起床，就随着爸爸回到农村的奶奶家。一进家门，就见奶奶在忙着包粽子。我问：奶奶，您包粽子干什么?奶奶笑着对我说：包给老祖宗吃呀?等会你去上坟记得带去呀!我甜甜地答道：好。其实，我是回想起以往过节吃过奶奶包的粽子，那香味嘿嘿!等会我多吃几个才是。
下午两点多钟，伯伯一家四口，我们一家三口，叔叔一家三口，连同几个爹爹的几家人，二十几个人浩浩荡荡的队伍向坟地走。我们有的携带酒食果品，有的拿纸钱，有的炮，有的拿铁锹，有的拿柴刀等物品，说说笑笑来到了坟地。
到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，放鞭炮，最后吃掉酒食回家。当然，我吃得最多的.是粽子两个。伯伯叔叔都笑话我，我可管，只要自己喜欢就行。
呀!吃撑了，连晚上的团圆饭都吃不下了。可惜了那鸡腿鸭腿海虾。还好，离开奶奶家时，奶奶给我捎上十几根我的最爱粽子。
这就是我每年过的清明节。
父亲的坟墓在家南的山上，十分钟的路程。
我与弟妹们相约，上午九点半一起去看看老人家。据说清明节祭祀已故的亲人，出了门的闺女是主角。于是，我和小妹头天便置办好一切。
上山的人络绎不绝，上至六七十岁的老人，下至两三岁的娃娃。人们有的提着金元宝，有的手捧鲜花，有的肩扛铁锨，使得满山坳里都是浓浓的思念祭奠之情。
我们来到父亲的坟前，先放了一挂鞭炮，噼噼啪啪的响声在山谷回旋。我不知道从什么时候起，祭祀死去的人增加了这一程序，也不知道放炮到底有什么意义，也许就是地方的风俗使然。我们开始给父亲烧纸钱，小妹带来了父亲生前的身份证一并置于火海，嘴里念念有词的喊着爸爸来拿，说有了身份证就可以去旅游了。当然，我们希望父亲的灵魂能畅游四海，让他老人家开开心心的去春游。山风很大，我们给父亲送去的纸钱、元宝、鬼票，都化作无数只黑蝴蝶随风而去，无论她们怎么飞舞，我们就认定那是一张张面值不同的钱，最终都会落进父亲的钱库里。
这是我有生以来最难忘的清明节，也是我第一次在这个时节祭祀我最亲爱的人。父亲离开我们半年有余，可我依然觉得他还活着，就在我们的生活中。只是习惯性的张望他躺过的床上已空无人影时，才恍然从梦中醒来一般。弟妹们先行一步而去，我在坟前稍作停留，为着和父亲独处一会，默默地和他老人家说会话儿。我凝视着的坟茔。我在心底对他说：爸，你离开家快够200天了，我们生活的很好，工作的也很好。对妈妈的照顾也好。你走不到十天，你的孙女也做了母亲。没能让你见到你的重孙女，是我们全家的遗憾。不是今天的风太大，不是气温还很低，我们一定会带她来看望你的。爸，你不寂寞吧，你看，你的老朋友就在你的右边躺着呢，你可以找他拉拉呱。还有，你面前的这条山路，每天都过往着来来回回取泉水的人。......
坟头的花圈安然的躺在那，色泽还不曾完全褪去。猛然间，我发现坟的一侧泛着绿意，绿意源于一片哭丧棒之中。那些插在坟上的哭丧棒，是父亲去逝时大弟差人在涡河边的柳树上砍下的，去年九月至今，又是一冬的大旱，柳条居然发出了新芽，我欣喜无比。不由上前细看，待我数了成活的棵数，我更加惊喜，五棵，整整活了五棵啊，恰巧我们姊们五个。这是天意吗？或许就是巧合。
清明节国旗下讲话幼儿园篇二
诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。因此，特意设计了《清明》的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。
幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于是，我首先让孩子欣赏音乐、感受音乐，体会其中的情绪；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。
1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）
2、按节奏吟诵《清明》
（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）
（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。
（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）
4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
附古诗：清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。
大班清明节教案《清明节》.doc
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清明节国旗下讲话幼儿园篇三
清明节是中国传统的重要节日之一，也是人们缅怀先人、扫墓祭祖的时间。在这个特殊的节日里，我深深感受到了传统文化的博大精深，也更加明白了尊重与缅怀的重要性。诗，作为中华民族的传统艺术形式，积淀了无数先贤的智慧和情感。清明节的传统诗句不仅仅是一种吟咏的方式，更是一种精神的传承。通过阅读和吟咏诗词，我不仅对中国传统文化有了更深层次的理解，也收获了许多心灵层面的满足。
首段：介绍清明节的由来和意义
清明节起源于古代的民间祭祀活动，时间在每年的清明前后。这个节日是人们缅怀先人、扫墓祭祖的时间，也是向过去行为致敬的时刻。在清明节这一天，人们会回家扫墓，向祖先表达敬意，并对逝去的亲人深深怀念。同时，清明节也是人们瞻仰自然的好时机，春光明媚，人们常常到郊外散步、游玩，感受大自然的美好。
二段：讲述清明节对于中国传统文化的影响
清明节在中国文化中有着深远的影响，这一影响可以从各个方面体现出来。首先，清明节是中华民族的传统节日之一，是中华民族文化的重要组成部分。在过去的几千年里，人们通过丰富多样的传统文化表达形式，如诗词、杂剧等，不断传承和发展清明节的文化内涵，使之成为中国传统文化的代表。其次，清明节的习俗和传统在民间广泛流传，如扫墓、祭祖、踏青等，这些活动不仅仅是人们对祖先的纪念，更是一种中华民族文化的传承。
三段：谈论自己对于清明节的感受和体验
我对于清明节的感受和体验是多方面的。首先，我通过清明节这个特殊的节日来了解自己的根源和家族的历史，感受到了亲人们的生死离别。扫墓祭祖是我每年都会参与的活动，走进坟墓，向已故的亲人致以崇高的敬意，同时也让我明白了生命的宝贵和无常。其次，我喜欢在清明节这一天出门踏青，享受大自然给予我们的美景和美食。无论是在郊外的树林中散步，还是在山下的农田里采摘，都让我与大自然更加亲近，心情也愉悦不已。
四段：分析清明节带给我的精神层面的满足
清明节的传统诗句和诗曲，作为中华民族文化的瑰宝，不仅仅是一种吟咏和表达的方式，更是一种精神的传承和思想的传播。通过阅读和吟咏清明节的传统诗词，我深深感受到了其中蕴含的情感和智慧。例如，杜牧的《清明》中写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这些文字简练而深沉，给人以心灵的触动。吟咏这些诗句不仅能够使人感慨万千，还能够让人对自然和生命有更多的思考。
尾段：总结清明节带给我的心得体会
通过与传统文化的亲密接触和与自然的亲近，我对清明节有了更加深入的认识和体会。清明节不仅仅是一种礼仪和仪式的活动，更是一种心灵的满足。通过参与其中，我更加明白了尊重和缅怀的重要性，也对中国传统文化有了更深层次的理解。清明节的传统诗词，像一条纽带，将我与先贤们紧密联系在一起，让我在静静思索中体验到了传统文化的博大精深。希望在将来的清明节中，我能够继续感受和传承这份文化传统，让自己更加坚定地走在中华传统文化的道路上。
清明节国旗下讲话幼儿园篇四
1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。
2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片
1、播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。
师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？
2、讲介之推的故事——即清明节的来历。
3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。
4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）
教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的`主要活动了。
5、一起品尝青团，结束活动。
清明节国旗下讲话幼儿园篇五
思念久了，便能感动天，雨丝纷纷，行人欲断魂。清明时节——让人忧伤淡淡的一抹静谧，这一天，酒入愁肠思故人，清明雨纷纷。
清明节了，晚上莫名电话别接，陌生人要躲开，一个人别独行，早点上床睡觉，别疑神疑鬼，只要不做亏心事，把我的短信回，我和神鬼都欣慰!
清明时节雨纷飞，思念浓浓泪儿飞，烦恼忧愁在放飞，关怀问候在乱飞;祝福话语要放飞，快乐好运到处飞，精彩生活在腾飞，美好未来要起飞!
经历过生离死别的人，更懂得爱和珍惜。所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾!
清明时节雨纷纷，祭先祖关心亲人。这个世界，爱情可同甘共苦，却固守不了平淡;友情经得起平淡，却经不起苦难。唯有亲情，两者兼得，清明节快乐!
纷纷雨滴，点点思念，丝丝牵挂，一点忧愁，一抹感伤，却上心头。风淡雨轻思故人，清明雨上泪痕痕。愁断泪满襟，清明雨纷纷。
用通达的心对待生命，对待生活;用快乐的心感染生命，感染生活;用感恩的心感激生命，感激生活。清明节，关爱生命，开心生活，祝大家节日快乐!
清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪;也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。
一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。
清明雨是我的泪水，清明的风筝是我的思念;就让风筝飞向天堂，它会带着我的思念温暖你的灵魂;就让雨水回归故土，它会带着我的祝福滋润你的心田!
必再感慨世事无常、人生苦短;曾经真正爱过，生命便不存在遗憾;即使是天涯地角、即使相隔着无法跨越的横沟，只要心中有爱，生活就有明天。
复苏万物迎清明，缅怀故人祭清明，珍爱生命言清明，生死并置真清明。知道吗?这才是清明节的人文精神：一纪念感恩，缅怀故人;二维护新生!
清明时节来踏青，赏花观景好心情;植树成林好遮荫，美化环境一份力;寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景;清明节里放风筝，赶走晦气来好运!
生命是个很脆弱的东西，一瞬间可以改变很多东西。矛盾也好，争执也罢，学会放开胸怀，你会过得更加快乐。朋友是永远的，好好珍惜。
拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱;风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁!
清明节短信：
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清明节国旗下讲话幼儿园篇六
清明节，是中华民族传统的祭祀节日，也是一个寄托思念、悼念逝者的重要时刻。每年清明时节，家家户户涌向墓地，敬献鲜花，烧纸，祭拜祖先。清明节带给人们深深的思考和悼念，也让我们更加珍惜亲人、感悟生命。在今年的清明节，我亲身体验到了传统文化的底蕴和深刻的思考，产生了许多感悟与领悟。
清明节的清晨，我与家人前往祖坟，顿时感受到了庄严而肃穆的氛围。一进入墓地，我看到了一片游人如织，人们整齐地向着祖坟前行。有人提着花束，有人拿着香，还有人放下鞠躬。社会进步了很多，人们的生活方式也发生了变化，但对祖先的尊敬和纪念却永远不会改变。在祖坟前，我深深地感受到了家族的延续和生命的轮回。曾经的亲人们已经离开了我们，但他们的精神在我们心中永远存在。
在祭奠逝者的过程中，我进一步了解了传统文化的精髓。在祖坟前，我见到了许多人在拍照，录像，还有人嘻嘻哈哈地聊天，我不禁感到有些不敬。难道我们只是来完成一个形式，缺少内心的真诚和感悟吗？在家人的提醒下，我放下手机，默默地向着祖先鞠躬，并且敬献三杯酒。在这个过程中，我发现自己的内心得到了平静和安慰，也感觉到逝去亲人的陪伴与祝福。这让我明白了，祭奠并不是为了给活人留下那些繁文缛节，而是能让我们更加感悟生命和珍惜眼前的人与事。
清明节是一个诗意的节日，人们会赋予逝者写诗的形式，表达对他们的思念之情。回到家中，我翻出了我爷爷曾经写的诗集，开始沉浸其中。爷爷用诗歌表达了对生活的感悟和对亲人的思念，每一个字都蕴含着深情。我不禁被触动了内心，想到自己一直以来对亲人未曾表达的感激和思念。于是，我开始提笔写下我最真挚的情感。那种感受是无法言表的，但通过诗歌，我能够更好地表达出来。清明节让我重新认识了诗歌的魅力，也让我明白了传统文化的博大精深之处。
除了祭奠逝者，清明节还与大自然息息相关。每年清明时节，春暖花开，万物复苏。我和家人一同前往郊外，沐浴在春风中，感受着大自然的生机勃勃。在这个贴近自然的过程中，我思考了生命的意义与价值。人生如若没有了繁杂和喧嚣，而是追逐大自然的美好，或许会更加快乐与满足。清明节是一个放慢脚步的时刻，让我看到了生活的美好与内在的价值，更加珍惜当下，努力追求内心真正的满足与快乐。
清明节，是连接过去和现在的重要节日。通过祭扫祖先和逝者，我们不仅仅是表达对亲人的思念和祭拜，更是在思考和反思人生的意义与价值。清明节让我明白了尊重和感悟生命的重要性，让我更加热爱亲人，更加珍惜生活。通过诗歌和自然，我也发现了内心真正的平静和满足。清明节的体验让我感悟到了传统文化的智慧，进一步加深了我对生命的思考和珍惜。我相信，在以后的日子里，我会更加努力地活出自己的人生，传承和发扬清明节的精神，让我们的生命更加光彩与瑰丽。
清明节国旗下讲话幼儿园篇七
清明，每年4月5日，中国传统节日。我们口中的清明是经常是泛指节日，其实清明不但是节日也是节气，那么清明节和清明节气是同一个概念吗?接下来跟本站小编一起来了解一下吧。
其实清明节和清明节气是同一天。但是这也一说是相辅相成的两个名词。清明节气是二十四节气之一。根据气温、物候方面来划分的，有指导农事的作用。而清明节是祭祖扫墓的传统佳节，清明节习俗颇多有禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等等。
清明是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。
中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。“清明节”的得名还源于我国农历24节气中的清明节气。冬至后第105天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间在春分之后。这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自然处处显示出勃勃生机。用“清明”称这个时期，是再恰当不过的一个词。
清明节是中国重要的传统节日，是重要的“八节”(农历新年、元宵、清明、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一，一般是在公历的4月5日；但其节期很长，有“十日前八日后”及“十日前十日后”两种说法，这近二十天内均属清明节。
清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意。公历每年大约4月5日为清明。
清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子·天文训》中说：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成，但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识，汉代已有了明确的记载。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
清明既是节气又是节日，古时也叫三月节，有20xx多年历史。“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节后雨水增多，万物由阴转阳，吐故纳新，一派春和景明之象。
燕子来时春社；梨花落后清明。
三月光阴槐火换；二分消息杏花知。
清风习习催袂绿；明月悠悠映麦黄。
九陌芳菲莺自哄；万家车马雨初睛。
相逢马上纷桃雨；喜见村前闹杏花。
小满平畴欣雨足；清明胜地惠风和。
睹物思亲常入梦；训言在耳犹铭心。
杨柳旅旗春色晓；海棠时节曙光新。
一局围棋，今日几乎忘谷雨；两朝领袖，他年何以别清明?
清风有意难留我；明月无心自照人。
言传身教心清稚；取义成仁志明达。
清揍驱寇，虎威昭垂卢沟月；明志尽忠，鹃声啼破锦江春。
清明节国旗下讲话幼儿园篇八
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。快到清明了，我校组织1—3年级学生去儿童公园扫墓。
天空阴沉沉的，还时不时伴着雨滴。我们的心情也跟天气一样沉重，我们穿着整洁的校服，戴着红领巾、小黄帽来到了儿童公园。一进门，映入眼帘的是那碧波荡漾的文瀛湖，我们排着整齐的队伍，顺着文瀛湖来了高高耸立的烈士纪念碑前献上了自己亲手做的小白花，表达了我们对烈士无限的敬意。
来到彭真纪念馆，首先我们参观了高君宇的展厅。高君宇是山西静乐人，是中共早期的政治活动家、理论家。1916年考入北京大学生，他曾在自己的照片上写了一首言志诗：“我是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如慧星之迅忽”。
之后，我们又参观了贺昌展厅，贺昌是我国共产党早期无产阶级革命家。1906年1月19日贺昌写过一首诗，让老师们刮目相看，诗是：“扛罢笔杆再扛枪，经文纬武干一场。颈血常思敌国测，寸心久欲报家邦，自古将相本无种，谁说好男兵不当。但得东风时与便，贺郎也不亚周郎”。
最后，我们参观了彭真爷爷的展厅，彭真生于1902年，逝于1997年，享年95岁。他是伟大的无产阶级革命家、政治家、杰出的国务活动家。他于1923年加入共产党，从此他矢志不移，投身党和人民的伟大事业，直至生命的最后一刻。
同学们，我们今天的好日子都是革命烈士、革命先辈抛头颅、洒热血换来的，让我们珍惜现有的一切，让我们学习先辈大无畏的精神吧!
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