通过写心得体会，我们可以更加全面地了解自己在学习、工作或生活中的不足和改进的方向。通过总结心得体会，我不断提升自己的沟通和表达能力，为自己的人际关系建设奠定了基础。我会加强与他人的交流，提高自己的团队合作能力。
大学生普法小讲堂心得体会
大学生作为社会的栋梁，应该具备良好的法律素养和公民意识。近年来，各大高校普法工作逐渐深入人心，不少学校都设立了“普法小讲堂”，通过讲座、课程等形式，向广大学生普及法律知识和维权意识。本文将分享笔者在大学生普法小讲堂中的收获和体验。
第二段：普法课程的开展。
大学生普法小讲堂一般由校内的法律学者和公安机关工作人员主讲，涵盖了多个领域的法律知识和案例分析。笔者参与的普法课程包括消费者权益保护、合同法、行政诉讼法、知识产权法等。
在课程中，讲师们耐心地为我们讲解法律条文和解读案例，让我们逐渐了解了法律的基本规则和应用方法。同时，在讲解案例过程中，讲师们告诉我们如何维护自己的权益和应对突发事件，使我们在日常生活中能够更自信地维权。
第三段：对法律意识的强化。
通过参与普法小讲堂，笔者深刻地认识到自己在法律知识方面的欠缺和重视法律的重要性。在讲座中，讲师们讲解法律条文和解读案例的方式生动易懂，让我深刻体会到了法律观念和法律文化的必要性，让我有了更深刻的法律意识和公民意识。
除此之外，在普法课程中，讲师们还介绍了各种维权渠道和方法，让我们了解到一个公民应该具备的权利意识和维权意识，从而增强我们对法律的敬畏和信仰。
第四段：对民主法治的理解。
大学生普法小讲堂的意义在于，将法治理念和公民意识融入到大学生的日常教育中，让我们逐渐建立起正确的法律观念和法律意识。
更进一步地，参与普法小讲堂，也让笔者深刻理解到了民主法治的重要性。只有国家的法律规章和公民自觉遵守的法律意识才能够保证一个健康的社会环境和良好的公共秩序。我们大学生要在普及法律知识的同时，也应该保持对法律的敬畏和信仰。
第五段：结语。
总之，参与大学生普法小讲堂是一件值得骄傲的事情。通过参与普法课程，不仅可以学习到更多的法律知识，还能够提升自己的法律素养和公民意识。相信在未来的生活中，我们大学生一定能够运用所学知识为自己和社会作出更大的贡献。
大学生普法守纪心得体会
近年来，随着社会的发展和进步，大学生普法守纪工作成为了社会关注的热点。大学生作为祖国未来的脊梁，必须树立正确的法律意识，自觉遵守法律法规，守纪律、做到遵规守纪。在这个过程中，大学生们积累了很多宝贵的经验和体会，下面我将介绍几点个人的心得体会。
第一段：加强法律法规学习，树立正确法律意识。
大学是一个人才的摇篮，也是法制观念的铸造场所。作为大学生，首先要加强法律法规的学习，培养正确的法律意识。只有深入学习法律知识，了解国家的法律法规，我们才能做到既知法守法，也能用法律武装自己。而不是以自我欺骗为代价来得以逃脱处罚。只有这样，我们才能成为拥有独立思考和辩证思维的公民，为社会的进步和发展做出贡献。
第二段：积极参与社会实践活动，增强法治意识。
大学时光宝贵短暂，活动经验对法制教育至关重要。参与社会实践活动，亲身感受法治建设的成果和好处，可以更好地理解法律的作用和法治的重要性。通过实践活动，大学生们可以深入了解法律和各项法规的内涵，从而促使我们与社会更加紧密地结合起来。同时，还可以结交各界的朋友，拓宽自己的人脉，为自己以后的发展留下更多机会。
第三段：做到学法用法，树立法治精神。
学法用法是大学生普法守纪的基本要求。了解法律并不是奢侈的层面，而是人人该做到的基本素质。学法用法不仅仅是停留在理论上，更重要的是要在日常生活中真正体现出来。在生活中要积极守纪，不给别人添麻烦，不做违法乱纪的事情。如果发现身边有违法乱纪的行为，要勇于举报，维护社会的公正和公共利益。
第四段：培养敬畏法律的习惯，增强守法观念。
大学生作为法治建设的中坚力量，应该树立起法律意识。培养敬畏法律的习惯，增强守法观念是大学生普法守纪的重要组成部分。只有敬畏法律，对法律充满敬意，我们才能自觉遵守法律，从而在生活中形成规范自己行为的习惯。对于大学生而言，树立起敬畏法律的习惯也是尊重自己和他人，维护社会公德的表现。
第五段：参与公益活动，推动法治文化的传播。
作为大学生，我们有义务参与到公益活动中，为社会作出应有的贡献。通过参与公益活动，我们可以用实际行动践行法律，通过宣传普法知识、传播法治理念，让更多的人了解法律，并遵守法律，推动社会的法治向前发展。同时，也能提高自己的法律素质和应变能力，为自己未来的发展打下坚实的基础。
总结起来，大学生普法守纪是培养新时代大学生的重要任务。通过加强法律法规学习，积极参与社会实践活动，做到学法用法，培养敬畏法律的习惯，参与公益活动等方面，我们大学生在守纪守法方面有了更多的心得体会。只有发挥好大学生的先锋模范作用，切实将法治意识融入到自己的一举一动之中，才能为构建社会主义法治国家贡献自己的力量。
大学生线上普法心得体会
近年来，随着互联网的快速发展，网络成为了人们日常中不可或缺的一部分。大学生们更是熟练地使用网络，但在普法教育方面，却存在着知识不足的情况。针对这一现状，许多高校纷纷开展线上普法宣传教育活动，引导大学生们了解法律知识、提高自我保护意识，本文笔者将结合自身参与经历，分享自己的心得体会。
第二段：线上普法为何受到推崇。
首先，线上普法课程丰富多彩、内容生动有趣。许多高校推出的普法课程，形式多样，既有以视频、PPT形式呈现的深入浅出的课程，也有以趣味活动、游戏方式设计的知识竞赛，更有许多具有创新性的公益宣传短片、互动小程序等。这些多样的课程形式，让大学生可以在学习法律知识的同时，感受到活泼有趣的氛围，提高学习积极性。
其次，线上普法课程便于学生随时随地的学习。大学生们的时间安排较为紧张，线下参加学习往往需要排队、报名等时间成本，而线上普法课程则解决了这些问题。大学生可以在自己的手机上、电脑上随时随地的进行学习，不受时间、地点的限制，极大的提升了学习效率。
第四段：如何有效的进行线上普法。
然而，线上普法课程如何让大学生有效的学习？笔者认为，应该从以下几个方面展开。首先，提高学习动力，让自己在学习过程中有所收获。其次，在学习过程中，应有交流与互动，可以与同学们一起进行讨论、交流，互相促进、提高。最后，提高学习的实用性，结合自身生活、工作、学习情况，将学习到的知识与实际应用相结合。
第五段：总结。
线上普法教育是目前非常受到推崇的一种普法宣传方式。通过线上普法课程，大学生们可以轻松了解法律知识、提高法律意识，进一步加强自我保护能力。在线上学习过程中，可以通过提高动力、交流互动、提高实用性等一系列方法，让自己更加有效、高效的学习法律知识。相信在不久的将来，线上普法宣传会变得越来越流行、越来越普及。
大学生普法小讲堂心得体会
作为一个现代大学生，我们每个人都必须明确一个身为公民的基本要求，也就是要具备一定的法律意识和法律常识。所以，在大学生活中，了解法律知识是正在变得越来越重要。近期，大学生普法小讲堂事件引起了广泛关注。在这里，我想谈谈自己对这个话题的理解和感受。
第二段：事件回顾。
最近有一批名为“大学生普法小讲堂”的社会组织，走进许多高校进行宣传和教育。他们通过开设公益讲座、发放宣传材料等多种形式，旨在提高大学生的法律意识和法律素质。但也有学生质疑，这些组织并没有得到政府的认可，宣传内容也可能存在误导。同时，学生们也对法律知识和法律教育的重要性提出了更高的要求。
第三段：自我反思。
作为一名大学生，我深感自己在法律方面的知识非常匮乏，尤其是在对特定法律条款的理解方面。我也曾遇到过一些诸如“工资为什么要个税”“我有健康险了，还要社保吗”的问题，但往往没有给出准确的答案。因此，在“大学生普法小讲堂”活动中，我认真聆听了专家的讲解，也感受到了法律教育对于我们的启迪和提高的重要性。
第四段：建议与期望。
我认为“大学生普法小讲堂”这样的组织可以继续进行下去，但也应该尽力消除质疑和误会。政府和高校应该更加重视法律教育，开设更多的公法课，针对热点事件进行讲解和应对。同时，学生们也要自觉提高法律素质，形成合理的法律观念，以更正确的方式保护自己的权益和社会公共利益。
第五段：总结。
在这个不断变化的时代，法律知识和法律常识已经成为现代公民基本素质的重要组成部分。作为大学生，我们要时刻保持警觉，不断提高自己的法律意识，积极参与到法律宣传和普及中，以正确的法治态度适应社会的发展。只有这样，我们才能够稳步前行，走向更加光明的未来。
普法讲堂心得体会大学生
第一段：引言（约200字）。
近年来，普法教育逐渐受到社会的重视，成为人们关注的热点话题。作为全社会的后备军，大学生是普法宣传教育的重要对象和主力军。我有幸参加了一次普法讲堂，并深感受到了其中的价值和意义。下面将结合自己的亲身经历，围绕普法讲堂心得体会展开论述。
第二段：普法教育的重要性（约300字）。
普法教育是在法治社会背景下的必然要求，它是增强公民法治意识，提高全民法治素质的重要途径。在讲堂中，我们了解到现代社会法律体系的构建、法律知识的普及和法律权益的保护都是普法教育的目标。通过普法教育，我们不仅能提升个人的法律意识，更重要的是了解国家法律体系的规范和法律责任的界定，懂得如何行使自己的合法权益，防范侵权。
第三段：普法讲堂的特点和亮点（约300字）。
普法讲堂作为一种教育形式，具有独特的特点和亮点。首先，它通过形式多样的讲座、沙龙等方式，生动有趣地阐述法律知识，使大学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，讲堂的内容紧扣时事热点和大学生关心的问题，既有理论知识的传授，也有案例分析和互动讨论，更加贴近大学生的生活实际。再者，通过普法讲堂，大学生能够了解到法律文化的重要性，明确自身的法律责任，增强法治信仰，为法律的公正实施做出贡献。
第四段：普法讲堂的意义和效果（约300字）。
普法讲堂开展的背后，蕴含着深远的社会意义和对大学生的正向影响。首先，普法讲堂宣传法律知识，提高了大学生的法律素养，使他们在人生的各个阶段都能够依法办事，增强自我保护能力。其次，普法讲堂帮助大学生树立正确的价值观和法律观念，提醒他们要远离违法行为，以身作则，树立诚信意识。最后，通过讲堂，促进了大学生与法律的互动，培养了法律意识、法律情怀，为青年法律人才的培养打下坚实基础。
第五段：个人的收获与反思（约300字）。
参加普法讲堂让我受益匪浅。首先，我对法律的认识更深刻了，了解了法律的基本原理和适用范围。其次，我明白了法律是保障人民权益，推动社会进步的重要保障，因此我要遵纪守法，为社会和谐出一份力。最后，我看到了法律对于社会稳定与发展的重要意义，希望更多的大学生能够参与到普法宣传教育中来，弘扬法治精神。
总结：普法讲堂心得体会不仅给我带来了法律知识的充实，更让我意识到法律教育对于每个公民和社会的重要性。普法讲堂的开展对于培养大学生的法治观念，树立正确的法律价值观有着重要的作用。我相信，在普法讲堂的引领下，我和我的同学一定会自觉遵守法律法规，发挥自身的表率作用，为法治社会的建设贡献力量。
大学生线上普法心得体会
作为当代青年，大学生们早已不是过去的追逐美好梦想，而是走在了为实现国家健康发展的路上。法治建设作为国家发展的重要保障，每个大学生都有必要了解法律条文，提高法律素养，避免违法行为的发生。在课下，大学生们可以通过线上学习普法知识，学习法律常识，掌握法律精神和依法行为的意识，用法律的力量锤炼自己，走好正常职业与人生道路。
第二段：普法线上学习的优势。
传统的普法教育模式一般以学校为主阵地，少部分有关法律常识的课件会在其他课程中被涉及。然而，线上普法教育的出现将法律教育的范围拓宽到了更广泛的领域和多样的网上平台上。课程门类齐全，课程设置丰富，不仅有普及法律知识的法律题库，还有各类对法律法规的解读和解释。同时，线上学习有着极高的灵活性和自学性，培养学生的自学自抠自欺的品质。
第三段：普法线上学习的缺点。
线上普法教育并不是完美无缺，它也有其自身的缺点和不足。一是缺少实践环节，不能真正将理论与实际联系起来；二是信息时效性问题，存在更新不及时的情况；三是缺乏学科交流，学习者面对问题没有相应的人脉参照。因此，学生们也应该明确线上普法学习的优缺点，带着正确的目的进行学习，发掘学习过程中的优点并克服缺点。
第四段：如何增强法律素养。
为了增强法律素养，不仅要在校内及时听课、留意课件，更要在课下通过书籍、新闻、电影等多方途径学习法律知识。可以设置自己的在线学习目录，及时了解有关法律的热点信息，积累相关的知识、经验。同时，现在学院、学校设立的法律社团，也成为了一个重要的法律学习场所，可以借此了解其他学习者的意见看法，进行交流分享。
第五段：总结。
作为新一代的大学生，掌握法律知识已经变成了一种必要的社会能力和职业素养。线上普法教育给大学生提供了更加灵活、丰富的普法学习体验，不仅满足了大学生的学习需求，也丰富了他们的知识储备。在课下学习，还可以通过实践、团队交流等方式更好的巩固所学知识，实现自我提升。最终，希望广大的大学生能够把握好线上学习法律知识的机会，将法律素养与未来职业相融合，走好自己的路，成就更完美的人生。
大学生普法守纪心得体会
近年来，中国社会的法治建设取得了显著的成就，法律的普及与推广也成为了全社会的共识。作为国家的未来发展希望，大学生是法律宣传教育的重要对象。在校园中，大学生们积极参与各类法治宣传活动，深入了解国家法律法规，并为建设法治社会贡献自己的力量。在这个过程中，大学生们也不断总结和体悟，形成了自己独特的心得体会。
首先，大学生要心存敬畏之心。作为年轻一代，大学生承载着家庭和社会的期望，更应该心怀敬畏之情，崇尚法治，遵守法律。法律作为社会公认的准则，不仅是社会秩序的维护者，更是人们和谐相处的基石。大学生要始终保持对法律的尊重和敬畏，从小事做起，养成守规矩、守法律的良好习惯。只有通过自觉守法，学会规则的内化和自我约束，才能真正成为一个有道德、守纪律的法治公民。
其次，大学生要广泛学法、认真宣法。法律知识是大学生普法守纪的基础和保障。要提高法律意识、法治素养和法律修养，首先要学法。大学生应积极参与法律知识学习，通过各种途径获取法律知识，了解国家法律法规，掌握自己的权益和义务。同时，大学生还要发挥自身的力量，参与到法律宣传教育中。可以组织法治宣讲、法律知识竞赛等活动，为广大同学普及法律知识，增强大家的法制意识，推动法治建设。通过广泛学法、认真宣法，大学生将更好地理解法律，守法律、用法律。
再次，大学生要争当诚信之师。在日常生活、学习和工作中，大学生要时刻保持诚信和守纪律的原则，做到守信用、讲诚信、重承诺。只有展现出良好的道德风貌，才能成为社会风气的引领者。这不仅是对自己人格自尊的体现，更是对社会公平正义的维护。大学生要明确自己的责任和义务，在各自的岗位上发挥正面的作用，以言行一致的方式，树立诚信的形象，成为社会风气的引导者。
最后，大学生要以身作则，践行公民责任。作为法治社会的栋梁之材，大学生肩负着更多的责任和使命。要主动参与社会公益事业，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。可以组织义教活动，关心留守儿童和残障人士；也可以参加志愿服务，为贫困地区的孩子送去学习资料和爱心捐助；还可以关注环保问题，积极参与垃圾分类和节能减排等环境保护活动。通过这样的参与和行动，大学生们不仅能够提升自我素质，更能够培养公民责任感，为社会建设贡献智慧和力量。
总之，大学生普法守纪心得体会主要包括心存敬畏之心、广泛学法宣法、争当诚信之师以及以身作则践行公民责任这四个方面。大学生作为法治社会中的中坚力量，应当保持对法律的尊重和敬畏，全面学习法律知识，争当诚信守纪律的表率，并通过行动为社会建设贡献自己的力量。只有这样，我们才能共同建设一个更加法治、和谐的社会。
大学生活普法心得体会
第一段：引言（100字）。
大学生活是人生中一个重要的时期，不仅是个人成长的关键时期，也是接触法律知识的重要机会。通过普法教育，我们大学生在了解和掌握法律知识的同时，也培养了正确的法治观念和法律意识。本文将从法律学习、法治观念的形成、法律运用、法律宣传和守法养成五个方面，总结大学生活普法的心得体会。
第二段：法律学习（200字）。
在大学期间，我们通过修读法律相关课程和课内外活动，深入了解法律体系和法律运行机制。同时，我们加强了对基本法律文书的学习，如合同、劳动合同等。通过学习，我们不仅对法律条文有了初步的了解，也掌握了法律运用的基本方法。通过课堂学习和实践活动，我意识到了法律知识的重要性，并且深刻认识到守法是每个大学生的基本责任和义务。
第三段：法治观念的形成（300字）。
大学生活普法的一个重点是培养正确的法治观念。通过普法教育，我们深入了解国家法制建设的伟大意义和法治社会的优势。法治观念的形成不仅需要学习，更需要正确认识法律并在实践中应用。为此，学校组织了各种形式的法律实践活动，例如模拟法庭辩论赛、社会实践等。在这些实践中，我们学会了尊重法律，也体验到了法律的保护力量。通过这些体验，我们逐渐树立了法律至上的观念，并形成了守法自律的意识。
第四段：法律运用（300字）。
普法教育不仅仅是学法律知识，更是学会运用法律。大学生活中，我们会遇到各种法律问题，例如签订合同、租房、购物、交通等。通过学习法律知识，我们能够合理分辨、处理和解决这些问题，保障自身权益，也能推动社会公平和正义。在法律知识和法治观念的指导下，我曾在一次遭受不合理扣押的经历中，通过法律手段成功维护了自己的权益。这个经历让我深刻体会到，学习法律知识对我们每个人都是至关重要的。
第五段：法律宣传和守法养成（200字）。
大学普法工作不仅关注我们个人的法律知识和素养，也重视法律宣传和普及守法意识。我们积极参与学校和社会组织的法律宣传活动，例如法律讲座、法治知识竞赛等。这些活动提高了学生的法律意识，增强了守法的决心。我也积极参与法律宣传，通过展板和讲解，向校园内学生普及法律知识，用生动的案例和故事引导大家形成守法意识，树立法律权威。
结尾（100字）。
在大学生活中，普法教育是非常重要的。通过法律学习、法治观念的形成、法律运用、法律宣传和守法养成等方面的努力，我们大学生在普法教育中收获良多。这些普法的心得体会将成为我们未来社会生活中的法律素养和法治观念的坚实基础，为建设一个法治社会贡献自己的力量。
普法讲堂心得体会大学生
普法讲堂作为一种普及法律知识的教育形式，对于大学生们来说具有重要的意义。通过参与普法讲堂，大学生们不仅能够了解法律知识，提高合法意识，还可以学会如何保护自己的权益和合法权利。在此过程中，我有幸参加了一次普法讲堂，并对此有着深刻的体会和心得。
在普法讲堂上，我最先接触到的是关于《中华人民共和国宪法》的介绍。讲师用简明扼要的语言，向我们解释了宪法的重要性，以及宪法对于我们个人和整个社会的作用。通过这次讲座，我真正了解到宪法是国家的根本大法，所有的法律都要以宪法为依据。同时，我也明白了宪法并不是一尘不变的，它可以根据时代的需求进行修订。这让我深刻认识到成为一名合格的公民，首先要了解并遵守宪法。
除了对宪法的学习，参与普法讲堂还让我了解了一些基本的法律知识。比如，在家庭纠纷中，可以通过和平调解或者诉讼来解决问题。在劳动合同中，我们有权利保护自己的合法权益。这些法律知识的了解，能够避免我在日常生活中犯下不法之举，也帮助我更好地维护自己的权益。同时，了解了这些法律知识之后，我也能够帮助身边的人解答一些基本的法律问题，传播法律正义。
普法讲堂让我明白了法律的权威性和公平性。在讲座上，我们学生举手提问时，讲师总是耐心解答，对我们的疑问给予了详细和全面的答复。这让我深刻感受到了法律的公正性和公平性，无论是富有经验的专业人士还是普通大学生，法律都是平等对待的。法律没有阶级之分，而是保护每一个公民的权益。这给了我们年轻人更多的信心，相信只要我们依法行事，就能够获得公正的对待。
参与普法讲堂还让我认识到法律教育的重要性。在这个法治社会中，每个人都应该有一定的法律常识和法律素养。通过参与普法讲堂，我明白了法律教育并不是只属于专业人士，每个公民都有学习法律知识的权利和义务。只有了解法律，我们才能更好地保护自己的权益，也才能更好地履行自己的公民责任。因此，在今后的学习生活中，我将注重提高自己的法律素养，积极参与各种普法活动，为构建法治社会贡献自己的力量。
总而言之，参与普法讲堂是一次非常有收获的经历。通过这次经历，我不仅学到了许多有用的法律知识，也提高了自己的法律素养和合法意识。我相信，通过持续参与普法讲堂，我们大学生们能够有更深入的了解，满足自我发展的需要，并且为社会的进步做出更大的贡献。让我们共同努力，成为法治社会建设的积极参与者和推动者。
大学生普法小讲堂心得体会
近年来，普法教育已经成为我国社会发展的重要内容，我国大力推进普法进校园，强化公民法制意识，提高法律素养。大学生普法小讲堂作为普法教育的一种重要形式，对提高大学生法律知识和法律意识起到了重要的促进作用。在本次大学生普法小讲堂中，我深感受益匪浅，具有员工效益，从中得到了很多的收获和启发。
第二段：内容。
本次大学生普法小讲堂，我们学习了一些国家法律法规和民事诉讼程序。其中，最有价值的体验来自小讲堂的互动和实践。透过讨论，我们更好地理解了法律的实质和内涵，而且我们通过模拟法庭的方式进行了角色扮演，不仅使我们理解了知识的含义，更重要的是特别增强了我们运用法律知识解决实际问题的能力。
第三段：感悟。
在这场普法教育学习中，我学会了许多东西。最重要的是那些与我们的生活息息相关的法律法规，如消费合同法、婚姻法、合同法等。我相信，在今后的生活和工作中，更加了解这些法律法规将会在困惑和疑虑的时候给予我正确的指引。
此外，此次普法教育还提高了我的法律意识。随着法规的日益完善和国家对法律意识的提升，个人的法律意识也愈发强烈，在人际交往和工作方面，更拥有更加坚定的立场，避免误入岐途。
第四段：反思。
但是，在经历了此次普法教育后，我认识到我们社会的普法教育仍需加强。许多时候，法律知识的普及需要翻越时间的界限，这对专业化培训人员的素质需求提出了更高的要求。同时，普法教育还需要更便捷、更富有个性化的体验，这需要我们通过不断努力来达成。
第五段：总结。
在本次大学生普法小讲堂中，我深感其所带来的信息对于个人和职业发展的影响，同时也意识到社会发展与个人修养之间的必须相辅相成。为了在日后的工作和生活中更好地运用法律知识解决问题，我们需要不断提高自己的法制水平，让法律意识潜移默化融入到生活的各个方面。
大学生活普法心得体会
大学生活是人生中最宝贵的阶段之一，除了学习专业知识，培养创新思维和应对挑战的能力外，法律知识的普及也是大学生活中重要的一环。作为全面发展的新时代大学生，我们需要了解法律知识，养成守法习惯，以维护自身权益，并且在社会中做出正确的判断。在大学生活中，我深感法律的普法教育对我产生了积极的影响，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，大学生活普法让我学会守法。在普法教育的引导下，我深刻认识到法律是社会行为规范的总和，对于一个人的生活乃至全社会而言，法律的存在和执行都具有至关重要的作用。我通过学习法律知识，逐渐认识到哪些行为是合法的，哪些是违法的，从而在大学生活中始终保持守法的思维习惯。无论是学习中还是日常生活中，我都能正确对待和处理涉及法律的问题，如尊重他人的知识产权、遵守交通规则等。法律的普及让我充分认识到只有守法才能保护自己的权益，也为我树立了正确的社会道德观念。
其次，大学生活普法提高了我对法律问题的敏感度。大学是一个自由开放的环境，法律问题也相对复杂多样。在大学生活中，我接触到了各种各样的法律问题，如合同纠纷、侵权案件等。通过普法教育的学习，我对这些问题有了更深入的了解，能够分析和判断其中的法律关系。例如，我曾经在一个社团中担任干部，负责签订场地租赁合同。在了解到合同法的基本原则后，我更加注重合同内容的清晰明确，以避免因为合同条款模糊而引发的纠纷。这种对法律问题的敏感度不仅在大学生活中有用，将来工作和社会生活中也将成为我独立思考和做出决策的重要能力。
再次，大学生活普法让我逐渐培养了维权意识。在大学生活中，我们常常遭遇到各种各样的权益受损问题，如起床时间被宿舍楼外装修的噪音打扰、学院教材费用过高等。正是通过法律的普及教育，我认识到自己有权利维护自身的合法权益。例如，在学院教材费用过高的问题上，我与同学一起调研，查阅相关法律条文，最终向学院提出了合理合法的申诉，并取得了一定的成果。这样的经历让我深刻认识到维护自身权益并非只是一个人的事情，而是大家共同的责任。法律普法教育推动了我从被动到主动地去维权，为自己和他人争取应有的权益。
最后，大学生活普法激发了我对法律事业的兴趣。通过和法律知识的接触，我渐渐发现法律对于维护社会公平正义至关重要，并且对我个人的成长也有积极的影响。因此，我在大学生活中参与了一些法律实践活动，如法律论坛、法律援助等。在这些活动中，我有幸与一些资深法律专家交流，听取他们的经验分享，对法律事业的专业性和广阔前景有了更加深入的认识。这种对法律事业的兴趣和投入，将激励我在今后的学习和发展中选择与法律相关的专业，为社会的法治建设贡献自己的力量。
综上所述，大学生活普法不仅帮助我树立守法意识，提高对法律问题的敏感度，培养了维权意识，更让我对法律事业充满了憧憬。这些宝贵的经验和体会将伴随我一生，并成为我成长的重要财富。在今后的学习和工作中，我将继续学习法律知识，更好地运用法律智慧，为社会的发展和进步做出贡献。
普法心得体会
汤磊。
6月11日下午，我校全体班主任到高新区参加了“五五普法”课程学习中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《未成年人保护法》的有关内容。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。以前，许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。
甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明做出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。
大学生普法心得体会
今年暑期6月28日——7月4日，作为法学院暑期“三下乡”活动众多志愿者中的一员，我很荣幸自己能参加此次社会调研。为期七天的实践活动给我留下了深刻的记忆，在此过程中我也获益匪浅，得到了成长和锻炼。
活动前期，我们一次次地修改活动方案，进行选拔和培训队员、分工、布置任务、整理活动所需材料和物品、与合作单位和实践地点联系沟通等各项准备工作。这其中所需要的细心负责和付出的辛苦，只有真正参与的大家才能体会到。
在活动中，大家针对活动的实施、如何提高活动效率等问题各抒己见。有时可能会产生分歧，但只有在一次次的争执、讨论、磨合中，才能确定最佳方案、将工作做到最好。采访、调查、宣传、开会、总结是这几天活动的基本概括。模拟法庭演出之前，大家都认真背词、多次排练，互相鼓励和配合，为的就是能带给当地居民更真实的感受。在街头采访时，"蓝精灵"们不畏酷暑在街头奔波着，即使队服也被汗水浸透。有时遇到冷眼相待、不屑配合的群众，也有过心酸和无奈，但看着同样辛苦却任劳任怨的同伴们，我还是坚持着圆满完成了这次实践。
此次活动中，我有很多深刻的感受。
概括为以下三个方面。
其一，我们应该提高自己的沟通能力。在采访过程中我们需要提前想好问题，这些问题既要贴合主题又要让被采访者愿意回答。而且在发调查问卷的过程中，有一些群众不愿意配合，觉得浪费时间，也有一些群众觉得难为情，在普法过程中，更需要运用语言的艺术把深奥的学术知识转化为群众更容易理解，更乐于接受的通俗语言，良好的沟通能力能拉近我们与被调查群众的距离，消除他们的紧张情绪，更易于普法。
其二，我们在大学里接受着高等教育，希望学到有用的知识为社会服务，然而，不深入到社会中体验社情是无法融入社会、更好地为社会服务的。社会实践是课堂知识的延伸，我们的调查对象有从事各类行业和各个年龄段的群众，在调查中，我们了解到，商家会遇到强买强卖、不法推销等问题，村民们会遇到遗产继承、离婚财产分割等纠纷，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消费者保护法》、《劳动法》等法律在我们生活中的重要作用。法律来源于社会，但是法律并不能完全适应社会的发展，虽然我国的法制已经比较健全，但并不能完全解决实际生活中产生的各种矛盾和纠纷，这就要求我们不仅要掌握专业的法律知识，更要学会灵活地运用这些知识为大家解决实际问题。
最后，我国已经成为文明的法制社会，在进一步推动全面依法治国。然而实践过后我深刻地认识到我们的普法教育程度还有待提高。在我们调查的人群中，只有小部分人会积极主动地学习法律知识，运用法律维护自己的合法权益，大部分人还只是通过偶尔看法制栏目和浏览法律网站了解一些最基本的法律知识，法律知识的了解也基本上是被动的，了解程度较低而且依法维权意识较差，还有极少数群众根本不了解、不关心法律，更谈不上运用法律。由此可见，法制教育在基层极待加强的，而这也正是是我们法律人真正需要努力的方向。
通过暑期三下乡活动，我们深入地了解了以来我国基层社会的法制建设情况和普通群众对法律的关注程度。在实践过程中，我们通过举办模拟法庭，设置法律咨询台等多项活动进行普法，同时在调研中增进了对社情民意的了解，更加明晰了自己的责任和担当，为以后的学习和发展指明了方向，相信此次活动必将在我将来的学习和生活中产生积极而深刻的影响。
大学生普法心得体会
通过参加这次的大学生普法活动，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。下面是本站小编为大家收集整理的大学生普法。
欢迎大家阅读。
今年暑期6月28日——7月4日，作为法学院暑期“三下乡”活动众多志愿者中的一员，我很荣幸自己能参加此次社会调研。为期七天的实践活动给我留下了深刻的记忆，在此过程中我也获益匪浅，得到了成长和锻炼。
活动前期，我们一次次地修改。
活动方案。
进行选拔和培训队员、分工、布置任务、整理活动所需材料和物品、与合作单位和实践地点联系沟通等各项准备工作。这其中所需要的细心负责和付出的辛苦只有真正参与的大家才能体会到。
在活动中，大家针对活动的实施、如何提高活动效率等问题各抒己见。有时可能会产生分歧，但只有在一次次的争执、讨论、磨合中，才能确定最佳方案、将工作做到最好。采访、调查、宣传、开会、总结是这几天活动的基本概括。模拟法庭演出之前，大家都认真背词、多次排练，互相鼓励和配合，为的就是能带给当地居民更真实的感受。在街头采访时，"蓝精灵"们不畏酷暑在街头奔波着，即使队服也被汗水浸透。有时遇到冷眼相待、不屑配合的群众，也有过心酸和无奈，但看着同样辛苦却任劳任怨的同伴们，我还是坚持着圆满完成了这次实践。
此次活动中，我有很多深刻的感受。
概括为以下三个方面。
其一，我们应该提高自己的沟通能力。在采访过程中我们需要提前想好问题，这些问题既要贴合主题又要让被采访者愿意回答。而且在发调查问卷的过程中，有一些群众不愿意配合，觉得浪费时间，也有一些群众觉得难为情，在普法过程中，更需要运用语言的艺术把深奥的学术知识转化为群众更容易理解，更乐于接受的通俗语言，良好的沟通能力能拉近我们与被调查群众的距离，消除他们的紧张情绪，更易于普法。
其二，我们在大学里接受着高等教育，希望学到有用的知识为社会服务，然而，不深入到社会中体验社情是无法融入社会、更好地为社会服务的。社会实践是课堂知识的延伸，我们的调查对象有从事各类行业和各个年龄段的群众，在调查中，我们了解到，商家会遇到强买强卖、不法推销等问题，村民们会遇到遗产继承、离婚财产分割等纠纷，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消费者保护法》、《劳动法》等法律在我们生活中的重要作用。法律来源于社会，但是法律并不能完全适应社会的发展，虽然我国的法制已经比较健全，但并不能完全解决实际生活中产生的各种矛盾和纠纷，这就要求我们不仅要掌握专业的法律知识，更要学会灵活地运用这些知识为大家解决实际问题。
最后，我国已经成为文明的法制社会，在进一步推动全面依法治国。然而实践过后我深刻地认识到我们的普法教育程度还有待提高。在我们调查的人群中，只有小部分人会积极主动地学习法律知识，运用法律维护自己的合法权益，大部分人还只是通过偶尔看法制栏目和浏览法律网站了解一些最基本的法律知识，法律知识的了解也基本上是被动的，了解程度较低而且依法维权意识较差，还有极少数群众根本不了解、不关心法律，更谈不上运用法律。由此可见，法制教育在基层极待加强的，而这也正是是我们法律人真正需要努力的方向。
通过暑期三下乡活动，我们深入地了解了以来我国基层社会的法制建设情况和普通群众对法律的关注程度。在实践过程中，我们通过举办模拟法庭，设置法律咨询台等多项活动进行普法，同时在调研中增进了对社情民意的了解，更加明晰了自己的责任和担当，为以后的学习和发展指明了方向，相信此次活动必将在我将来的学习和生活中产生积极而深刻的影响。
“五五”普法已接近尾声，“六五”普法即将开始。在新形式下，能否能继续深化普法依法治理工作，进一步提高全民法律意识和法律素质，提高全社会法治化进程，实现依法治国方略。很大程度上取决于是否有一部适应社会形势需要的普法规划，下面，就“六五”普法的保障措施谈谈看法。
一是要强化组织领导保障机制。法制宣传教育是一项全民工作，涉及面广。因此建立一个具有指挥全局的权威的领导机制，是实现普法目标向更高层次迈进的关键所在。前些年，通过各级普法机构的努力，基本保证了普法工作的深入，工作机构不协调、不适应的问题较为突出。“六五”普法依法治理工作要取得突破性进展，必须形成更加科学的、统一的、强有力的组织领导机制。各级普法依法治理领导小组办公室可与本级司法行政部门合署办公，但应作为常设机构设置，配备一名同级副职为专职副主任和3名以上专职工作人员，并单独列编。
二是要强化刚性保障机制。我国已将“依法治国、建设社会主义法制国家”这一基本治国方略载入宪法，有些地方也尝试立法。但仅限于对法制宣传教育工作进行规范，依法治理工作则很少涉及，致使法制建设工作长期处于无法可依，甚至出现用传统行政手段抓法制建设的现象。因此，国家应尽快为普法依法治理工作立法，以法律法规的形式确定其组织、机构、职能、责任、义务等，应确定普法依法治理工作的权威地位。“六五”普法期间，还要进一步健全完普法依法治理工作责任制度，考试考核制度，监督制度，评比奖励制度，并用法律法规加以确定，以规范和约束依法治理工作。
三是要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫，建立一种权威性的长效评估机制，明确创建目标，制定工作标准，定期检查验收，公开评比结果，普法主管部门每年应根据工作安排，制定相应的考核办法，对各部门，各单位实行百分制考核评议。对连续两年取得考核优秀等级的单位及负责人实行“一票否决”，取消其评先评优资格，单位挂牌整改，主要负责人引咎辞职或由普法主管部门建议同级党委，政府予以免职。要建立领导干部法律知识水平和依法办事能力考试考核，领导干部法律素质考察，领导干部法律知识任职资格考核等制度。规定领导干部年度普法考试不合格，其法律知识水平和依法办事能力考核不得评为合格以上等级。法律知识水平和依法办事能力考试考核两年未达到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升职务或跨区、跨行业转任新职务时，还必须在任前接受法律知识任职资格考试考核。凡考试考核不合格的，暂缓任命并进行补考。两次考试不合格的不予以任命或不再提请任命，以督促各单位及其主要领导认真履行职责。重视抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始终充满生机和活力。
四是要强化监督激励保障机制。检查监督是落实普法依法治理工作任务的一项重要措施。要建立健全包括立法监督、习法监督，行政监督，新闻监督和群众监督等为主要内容的监督机制。同时，认真开展执法检查，对查处的违法问题，要严格按照有关法律法规严肃处理，并提出整改意见，限其改正，以保证普法任务的落实。特别是国家机关及其工作人员要依法行使国家权力，保障人民当家作主的权利得以实现。要通过建立执法责任制，全面推进依法治理工作。要将普法依法治理工作纳入“三个文明”建设的各种奖项之中，广泛表彰学法、守法、依法办事，公正司法等方面的先进集体(个人)。尤其注重对从事普法教育工作的先进典型的表彰奖励，逐步改变五年表彰一次的惯例。同时对习法和行政执法人员的违法行为勇于揭发者也要予以表彰奖励，以弘扬正气。
五是要加强队伍建设保障机制。普法队伍建设是普法依法治理工作能否顺利进行的根本保障。但是，就目前队伍建设壮况来看，仍是一个薄弱环节。拿我县来说专职普法人员2人(编制在司法局)，基层单位多数是兼职人员，这根本不能满足日常普法工作需要。“六五”普法期间，一方面可以通过单独列编的形式，彻底解决普法人员不足，不专的问题。另一方面要加强法制新闻队伍，法制文艺宣传队伍，法制宣传队伍“五支队伍”建设力度，充分发挥他们在法制宣传教育中的中坚作用。同时加强执法建设，提升队伍的整体素质，坚决清除那些违法建纪人员，促进执法状况的全面改善，以引导广大人民群众更好地学法，守法和依法办事。
六是要强化经费投入保障机制。目前，大部分地区都存在普法经费数额不足，不能到位，不能专款专用的现象，这在一定程度上限制和影响了普法工作的顺利开展。“六五”普法期间，可借鉴科普法和一些地方党委政府关于加大普法经费投入的做法，由习法行政、财政部门研究出台具体的保障办法，明确提出建立依法治理最低经费保障机制。将普法经费列入财政预算，并随着经济的发展适用增加。同时，要加强硬件建设。对普法必用的东西，微机、摄像机等基本设施。
七是要强化理论研究保障机制。加强普法依法治理论研究，可以为加快普法依法治理立法和指导普法依法治理工作全面深入开展提供理论支撑。随着市场经济的深入发展，普法依法治理的环境条件等发生了很大变化，如果理论研究跟不上形势需要，无异于自断前程。因此，在“六五”普法期间，要动员一切有志于普法工作的人士特别是基层普法工作者，以与时俱进的精神，深入基层，调查研究，形成一套科学指导普法依法治理伟大实践的理论体系，使普法依法治理工作逐步走上科学化，规范化的轨道。
作为民主法制建设基础性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会发展，培养符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”新型公民，这是摆在我们广大普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广大公民的法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有很多不相适应的地方。表现在确立工作思路上，“一个调”，科学性不够;在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够;在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够;在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够;在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够;在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们县提出了“条块结合、齐抓共管;典型引路，分类指导;拓宽渠道，活化形式;普治并举，整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。即:强化职能定位，强化工作手段。
强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。
一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就县共分七大类，即:中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合(事业)类、农村乡(镇)类、教育类、企业类和社区类。
二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、;连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。
三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。
四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。
五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、人民团体的群众监督、新闻媒体的舆论监督等手段，督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。
六是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”。即:普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。
一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。
二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。
三是普法与现代农业科技相结合。广大农民普法一直是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必须抓住广大农民对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。
四、加强法制宣传教育，必须实现“四个突破”。即：人力资源、设施资源、平台资源和经费资源上有新突破。
一是在人力资源上实现新突破。就县实际重点培育和建设以普法骨干、普法联络员、普法讲师团和普法志愿者这四支队伍。全县上下普遍建立健全普法“三员”骨干队伍(宣讲员、辅导员、报告员)，并分期分批进行集中轮训。全县组成普法宣讲团17个、普法宣讲组286个，定期深入机关、学校农村和企事业单位开展法律知识讲座。全县整合律师、公证员、法律服务工作者，高等院校法律专业学生和司法战线资深的离退休干部为主体的法制宣传人力资源，建立一支统一规范的普法志愿者队伍，经常活跃在全县城乡之间。全县各部门，各单位都设定一名普法联络员，定期汇报工作，反馈信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。
二是在设施资源上实现新突破。设施资源是开展法制宣传的必要条件，全县舍得投入精力、物力和财力，增加一些法制宣传必要的外部设施和内部设施。全县以人口密集地、休闲场所、公园、车站、商场和主要街道等制作了固定永久性法制宣传设施，营造外部法制宣传氛围。在此基础上，加大了内部设施建设力度，具体实现了“五化”，即：
(1)办公场所实现专室化，从县办到各基层依法治理办都设有专室。
(2)工作运行实现图示化，从上到下统一制作工作运行图板、统一制作牌匾，各种组织、制度、指标、任务量化上墙、图文并茂，一目了然。
(3)宣传器材设备实现现代化，各级依法治理办都配置了数码像机、录像机、微机等宣传器材和办公设备，县办还配装一台专用普法宣传车。
(4)普法档案实现规范化，全县统一要求、统一标准、文字档案齐全、类别清楚、专室专柜。
(5)是普法工作实现网络化，县办通过政府网与各乡(镇)依法治理办实行微机联网，“148”法律服务热线电话全部开通，运行良好。
三是在平台资源上实现新突破。全县以“八项”宣传形式为载体，搭起具有本地特色法制宣传教育平台，并在完善中抓提高，在提高中求创新，在创新中搞突破。
第一，开展常规性纪念活动。充分利用一些法律法规的纪念日、宣传月、宣传周、宣传日等常规性活动，由县委依法治县办牵头，协调各有关部门，适时开展宣传教育活动。
第二开展“法制文艺”下乡活动。以县剧团专业队和群众业余队为依据，组织创作编排一台法制文艺节目，下乡巡回演出。
第三开展“法律大集”活动。以各乡(镇)集贸市场日确定为法律大集活动日，每个乡镇每年举办5次以上。
第四开展“法律广场”活动。在县城设置2处“法律广场”，定期开展法制宣传。
第五开设“法律橱窗”。充分利用乡村公开栏现有设施，开设乡村“法律橱窗”。乡(镇)每周一期并轮换一次内容，村每半月一期并轮换一次内容。
第六开辟“法制专栏”节目。采取“以案说法”、“法制讲座”、和“银屏字幕”等形式，通过电视覆盖面，把法律知识传送到千家万户。
第七开设小区“法制长廊”。在县城繁华小区开设2处“法制长廊”，确定专人定期宣传相关的法律法规。
第八建立“法律农家院”。每个乡(镇)只少要建立3—5个村标准性高、运用性强的“法律农家院”，并逐步实现“村村有个法律农家院”。
四是在经费资源上实现新突破。全县采取政府拨付一点，社会筹集一点，企事业单位冠名赞助一点，法律服务创收一点等措施，县办普法经费10.8万元已纳入年度财政预算，为全县普法依法治理工作顺利开展提供保障。
法制宣传教育工作是一项长期复杂的系统工程，经过多年的普法教育实践，提出这个“1234”工程，就是从不同方面加强思路的科学性、目标的远近性、对象的彼此性、内容的针对性、方法的灵活性、推进的整体性等要素的建设，使它们更趋完善、科学。当然，仅就普法“1234”工程的提出，它不可能包罗万象、尽善尽美。但它不是孤立静止的，可以通过它在实践中不断创新发展，更好服从服务于普法依法治理工作整体目标。因此，我们只有坚持从实际出发，以科学发展的角度，以未来向度的思维，用全局全程的视野，去把握法制宣传教育的每一个方面和层次，才能在诸多要素相互作用的联结中，不断推动法制宣传教育功能的有效发挥。
普法心得体会
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。
播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。 要树立"以人为本"的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。
普法心得体会
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。
一、创新普法理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法事业的可持续发展。
要树立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的专利，普法的主体是全民，各级各类学校的法制教育是培养公民法律意识、提高法律素质的有效途径，各级组织、行政机关和司法部门依法行政、严格执法、公正司法更是最具说明力的普法。普法的客体也是全民，普法教育是国民教育的有机组成部分，普法教育对一切有接受教育能力的公民实施，在当今知识经济时代，加强学习，提高包括法律素质在内的文化素质，是每个公民必须认真面对和努力适应的现实。所以要树立一种新的普法传播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。
要树立以人为本的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
二、创新普法手段，以切实增强普法教育的实效性为切入点，提升普法工作的层次和水平。
审时度势，开拓创新，是新形势对普法工作深化发展的必然要求。社会的全面进步，对普法提出了更高的目标，普法作为民主法制建设的最基础工程应不断地适应形势发展的需要，与时俱进。新时期的普法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。
必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。二要突出重点和难点，增强效能性。无论是谋划工作、制定计划，还是开展活动，都要从实际出发，突出重点和难点，做到有选择、分层次，有步骤、分阶段，合理利用资源，避免面面俱到，蜻蜓点水，确保普法工作的效能和深度。三是区分对象和内容，增强针对性。普法规划为我们划定了一个基本框架，但普法具体内容需结合当地实际和不同对象而定。普法教育的对象，范围广，层次多，接受能力千差万别，因此要根据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。四要创新方法和形式，增强艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。五要拓宽渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式，随着社会经济发展，劳动用工制度变革和人口流动的加剧，受到了局限。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。六要提高层次和水平，增强科学性。近20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详；从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。
三、创新普法机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行。
机制。人大要充分发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告，开展执法检查和视察活动，进行个案监督，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，等等，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。新闻媒体要敢于对司法不公、违法行政事件进行充分曝光，实行有效的舆论监督。人民群众的监督作用也非常重要。群众监督的前提是学法懂法，掌握法律武器。普法使群众的监督作用得以更好发挥，群众的监督也使普法更具实效，两者相辅相成。第四是保障机制。保障机制非常重要，包含多个方面，如组织保障，通过建立完善机构，配齐配强班子，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障。经费保障，要积极探索按照市场经济的要求，建立政府财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。制度保障，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。目前，我省在领导干部、企业经营管理人员、青少年学法用法、农村普法和外来人员法制教育制度化建设方面做了不少积极而有益的尝试，我们要进一步完善和落实好这些行之有效的制度，使之成为指导和推动普法工作的有力保障。第五是考评机制。普法教育有否落到实处，评估成效是最后一道难题。单位领导变了，人员变了，出现了很多变数，一时的定量定性与定论，难免有失公正与公平。四五即将结束，因此建立一个科学的考评标准体系迫在眉睫。关键要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进考评方式。考评一个地方一个单位的普法工作，要从其思路是否妥当、措施是否得力、形式是否丰富着手，更要从普法是否取得实效的更深层次加以考核，突破普法的框架，在更大的范围内考察其实际效果。我们目前考核有类似的因素，但不尽合理，因此要建立完善新形势下普法工作的全新的`考评机制，以避免脱离实际、华而不实的工作简单化和表面化，求真务实，真正促进普法工作为三个文明建设服务。
普法心得体会
动考试，让我从中学会了许多法律上的知识。让我明白，毒品对一些自制力不强的人有很大的诱惑，只要一吸上就很难戒掉了，我们怎么才能不去接近他呢？法律告诉我们，只要我们不去网吧，不吃陌生人的东西就不会染上着可怕的毒品，过一个健康人的生活了。
现在我们来说说安全出行的事吧!上帝对每一个。
人都是平等的，一个人只有一次生命所以我们要珍惜自己的生命，就拿新闻里的那件事来说吧！一个孩子和妈妈正走去卖菜的路上，一辆卡车撞上了那位6岁的孩子，孩子倒在了血泊中，妈妈看到的孩子死在自己的眼前，不禁惊叫起来。事后，那位惊叫司机起来抓到了公安局，经警方调监控，那位司机酒后驾车，闯了红灯才使那位6岁的小生命消失，如果司机没有酒后驾车没有闯红灯的话孩子就不会死，如果…….再多的“如果”也救不了这完全调谢的蓓蕾重新开放了。
这次的法制教育会让我懂的了“要珍惜生命”安全驾驶”’"不要被毒品诱惑”过一个快乐、健康的人生。
普法心得体会
作为民主法制建设基础性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会发展，培养符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”新型公民，这是摆在我们广大普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广大公民的法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有很多不相适应的地方。表现在确立工作思路上，“一个调”，科学性不够;在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够;在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够;在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够;在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够;在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就xx县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，**县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们**县提出了“条块结合、齐抓共管;典型引路，分类指导;拓宽渠道，活化形式;普治并举，整体推进。”的工作思路。实践，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。即：强化职能定位，强化工作手段。
强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就**县共分七大类，即：中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合(事业)类、农村乡(镇)类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、;连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。
三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、人民团体的群众监督、新闻媒体的舆论监督等手段，督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”。即：普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。
结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。广大农民普法一直是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必须抓住广大农民对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。
普法心得体会
“五五”普法已接近尾声,“六五”普法即将开始。在新形式下,能否能继续深化普法依法治理工作,进一步提高全民法律意识和法律素质,提高全社会法治化进程,实现依法治国方略。很大程度上取决于是否有一部适应社会形势需要的普法规划,下面我就对谈谈学习“六五”普法的心得体会。
定,以规范和约束依法治理工作。
三是要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫,建立一种权威性的长效评估机制,明确创建目标,制定工作标准,定期检查验收,公开评比结果,普法主管部门每年应根据工作安排,制定相应的考核办法,对各部门,各单位实行百分制考核评议。对连续两年取得考核优秀等级的单位及负责人实行“一票否决”,取消其评先评优资格,单位挂牌整改,主要负责人引咎辞职或由普法主管部门建议同级党委,政府予以免职。要建立领导干部法律知识水平和依法办事能力考试考核,领导干部法律素质考察,领导干部法律知识任职资格考核等制度。规定领导干部普法考试不合格,其法律知识水平和依法办事能力考核不得评为合格以上等级。法律知识水平和依法办事能力考试考核两年未达到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升职务或跨区、跨行业转任新职务时,还必须在任前接受法律知识任职资格考试考核。凡考试考核不合格的,暂缓任命并进行补考。两次考试不合格的不予以任命或不再提请任命,以督促各单位及其主要领导认真履行职责。重视抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始终充满生机和活力。
其工作人员要依法行使国家权力,保障人民当家作主的权利得以实现。要通过建立执法责任制,全面推进依法治理工作。要将普法依法治理工作纳入“三个文明”建设的各种奖项之中,广泛表彰学法、守法、依法办事,公正司法等方面的先进集体(个人)。尤其注重对从事普法教育工作的先进典型的表彰奖励,逐步改变五年表彰一次的惯例。同时对习法和行政执法人员的违法行为勇于揭发者也要予以表彰奖励,以弘扬正气。
五是要加强队伍建设保障机制。普法队伍建设是普法依法治理工作能否顺利进行的根本保障。但是,就目前队伍建设壮况来看,仍是一个薄弱环节。拿我县来说专职普法人员2人(编制在司法局),基层单位多数是兼职人员,这根本不能满足日常普法工作需要。“六五”普法期间,一方面可以通过单独列编的形式,彻底解决普法人员不足,不专的问题。另一方面要加强法制新闻队伍,法制文艺宣传队伍,法制宣传队伍“五支队伍”建设力度,充分发挥他们在法制宣传教育中的中坚作用。同时加强执法建设,提升队伍的整体素质,坚决清除那些违法建纪人员,促进执法状况的全面改善,以引导广大人民群众更好地学法,守法和依法办事。
六是要强化经费投入保障机制。目前,大部分地区都存在普法经费数额不足,不能到位,不能专款专用的现象,这在一定程度上限制和影响了普法工作的顺利开展。“六五”普法期间,可借鉴科普法和一些地方党委政府关于加大普法经费投入的做法,由习法行政、财政部门研究出台具体的保障办法,明确提出建立依法治理最低经费保障机制。
将普法经费列入财政预算,并随着经济的发展适用增加。同时,要加强硬件建设。对普法必用的东西,微机、摄像机等基本设施。
七是要强化理论研究保障机制。加强普法依法治理论研究,可以为加快普法依法治理立法和指导普法依法治理工作全面深入开展提供理论支撑。随着市场经济的深入发展,普法依法治理的环境条件等发生了很大变化,如果理论研究跟不上形势需要,无异于自断前程。因此,在“六五”普法期间,要动员一切有志于普法工作的人士特别是基层普法工作者,以与时俱进的精神,深入基层,调查研究,形成一套科学指导普法依法治理伟大实践的理论体系,使普法依法治理工作逐步走上科学化,规范化的轨道。
这是本人通过学习普法总结的粗浅认识，这还很肤浅，在今后的工作学习生活中还将继续学习普法的精髓。争做普法志愿者！
茫崖石棉矿中学：郑春梅。