心得体会是对过去经验的反思，是对自身成长的深刻理解。在下面，小编为大家整理了一些写心得体会的经典范文，希望能够对大家的写作有所启发。
新入职的生活老师心得体会
作为一名新入职的生活老师，我有幸能够与年轻学子们一起度过这段美好而难忘的时光。在这个角色中，我不仅能够传授知识，更重要的是通过我的亲身经历和言传身教，为学生们树立正确的人生价值观和健康的生活方式。尽管在过程中遇到了一些挑战，但这段经历使我不断成长，同时也激发了我对教育事业的热爱。
首先，作为一名新入职的生活老师，我对自己的角色和责任有了更深入的认识。我明白，作为学生们的引路人，我需要先做好自己的榜样。通过自己的努力和勤奋，我能够向学生们展示一个积极向上的形象，并激励他们向自己的目标努力奋斗。在课堂上，我注重培养学生们的独立思考能力和解决问题的能力，而不只是传授知识。我希望学生们从我这里学到更多关于人生的智慧，帮助他们发现自己的潜力和充实自己的内心。
其次，作为一名新入职的生活老师，我得到了学生们的喜爱和信任。我深信教育需要建立在师生之间的信任与互动之上。因此，我努力与学生建立起良好的师生关系。我尊重学生们的想法和意见，不仅仅是在课堂上，而且在日常生活中也与他们保持良好的沟通。通过建立这样的互信关系，我能更好地理解他们的需求和挑战，并因此更好地帮助他们。
此外，作为一名新入职的生活老师，我面对了一些挑战。教育是一项需要耐心和毅力的工作，在教学过程中，我会遇到一些学生不愿意配合或有个性冲突的情况。但是我学会了保持冷静和沉着，并采取不同的方法解决问题。有时候，我会尝试与学生进行一对一的交流，更加了解他们的烦恼和困难，以便找到更好的解决办法。通过这些挑战，我更深入地了解到每个学生都是独一无二的个体，需要我们去关注和理解他们的独特需求。
最后，作为一名新入职的生活老师，我从这段经历中汲取了无尽的力量和动力。教育不仅是传承知识和技能，更是在成长和发展的过程中相互学习和共同进步。每一位学生都为我带来了新的挑战和启示，让我不断反思和提升自己。我更加坚定了自己在教育行业的决心，并对未来充满信心。
总的来说，作为一名新入职的生活老师，我深刻体会到了自己的责任和使命。通过教育，我希望能够为学生们传递正确的人生观和健康的生活方式。尽管在过程中面临了一些挑战，但这段经历也使我更加坚定了自己的教育理念和价值观。我相信，通过我的努力和学生们的共同努力，我们能够为建设美好的未来做出贡献。
新入职一个月老师心得体会
新入职一个月，作为一名教师，我深深感受到了教育事业的重要性和挑战。在这一个月中，我体会到了教师的责任和使命，也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将从初次到校、教学经验、学生感悟、困难挑战和成就感五个方面谈谈我的心得体会。
首先，回顾初次到校的那一刻，我既紧张又兴奋。当我走进教室，看到一张张稚嫩的面孔时，我迅速意识到作为一名教师的责任和重要性。在与同事的交流中，我感受到了团队合作的重要性和师道尊严的信念。初次到校就是要给学生一个良好的示范和引导。
其次，教学经验的累积对我来说至关重要。在教学中，我遇到了很多问题，但通过不断的尝试和总结，我逐渐获取了许多宝贵的经验和教学技巧。我学会了如何与学生建立良好的关系，如何引导学生积极参与课堂，如何注重个体差异和个性发展等。这些经验不仅让我更加自信，也为我的教学工作提供了更多的思路和可能性。
然后，我在学生的感悟中获得了成长。通过和学生的互动交流，我了解到每个学生都有独特的思维方式和需求。我的任务是帮助他们发现并发展自己的优势和潜力。我学会了倾听和关注学生的心声，更加注重培养学生的价值观和人文关怀。与此同时，学生的进步和成长也是我最大的收获和动力，看到他们在我的引导下变得渐渐自信，我的心里充满着满足感和骄傲。
然而，教师工作中也存在困难和挑战。我发现自己在与家长的沟通中遇到了一些困难，有时候难以平衡各方的利益和诉求。但是我坚信只要真心为学生着想，耐心倾听并与家长保持良好的沟通，最终都可以找到解决问题的办法。此外，教学过程中的压力和责任感也让我时刻保持警觉和激励。这些困难和挑战让我更加深入地思考教育工作的本质和意义，也提醒着我在教育事业中不断进步和提高。
最后，我的成就感来源于学生的进步和我的不断成长。每当看到学生在我的指导下取得进步和成功，我心里都充满了喜悦和骄傲。我有时会接到家长的感谢电话，他们对我的教学工作表示赞扬和肯定，这也让我倍感欣慰和自豪。我相信，只要坚持下去，努力提高自己的教学能力，我一定能够成为一名受学生和家长喜爱的教师。
总之，在新入职一个月的时间里，我通过工作的实践和交流，不断地感受到教师工作的重要性和挑战。教师是社会的一道风景，肩负着培养未来栋梁的使命和责任。虽然工作中会遇到各种困难和挑战，但只要不断总结经验和提升能力，就一定能够取得无限的成就和满足感。作为一名教师，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
新入职老师的工作心得体会
每年新学年的开始，都会有许多新入职的老师加入教育的队伍。对于这些新老师而言，面对的不仅是教学上的挑战，还有更多的工作经验和实践等待着他们去探索。在这篇文章中，我们将探讨几位新入职的老师的工作心得和体会，看看他们从中学到的经验和教训。
第二段：教学方法与策略。
沈老师是一位新入职不久的小学教师，她认为如何掌握好教学方法和策略是其工作中的优先目标。她发现自己在课堂上的口才和表达还有提问方式都需要进一步提升。因此，她经过不断的学习和实践，发掘了许多用于激发学生兴趣和帮助他们参与课堂互动的方法和策略。如，通过组织游戏、互动和其他趣味活动等方式来激发学生的参与和注意力。通过创新的组织和教学手段，沈老师的课堂教学效果得到了大大的提升。
第三段：与同事的合作。
另一位新老师王老师则对如何与同事合作进行分享。据她所说，初入职场的时候由于自身经验不足，经常会面对某些问题无法解决。在这种情况下，正确认识并合理利用周围的资源和人脉关系会在解决问题上非常有帮助。因此，借助于与老师和其他同事的交流和讨论，她得到了很多有价值的反馈和思路。在以后的教学生涯中，她也会发扬这份精神，并与学校其他老师建立更加紧密的切磋合作的伙伴关系。
第四段：学生管理方面。
再有，新入职的老师在学生管理方面也有了更多的实际体会。赵老师是一位初入职场不久的中学教师。她对学生的管理还欠缺经验，无乏犯了一些低级错误。经过不断的实践和总结，她认为教师面对学生时应该保持冷静、耐心和产生共鸣的心态，这样做才能更好的了解学生的心理状态和需求。通过与学生沟通，并制定合理的行为规范，她的班级的管理得到了更好的改善。
第五段：结论。
总而言之，新老师的行业涉及到了很多方面，包括教学方法、与同事的合作关系、学生管理等多个方面。以上几个例子展现了新老师面对这些挑战所获得的实际体会和经验。他们通过切实学习实践，不断完善自己，从而在工作中得到了很多的经验和知识，并且将这些知识不断推进他们的工作和生涯。作为一位新老师，学习新事物和经验很重要，我们应该在具体的工作学习和摸索中不断实践，不断提高我们的素质和技能水平。
新入职的生活老师心得体会
作为一名新入职的生活老师，我一直以来都对如何教育培养学生的社会生活技能充满热情和责任感。通过我的工作经验，我发现学校既是一个教育的场所，也是一个生活的场所。因此，我深信社会生活技能的培养对学生的综合发展至关重要。在我的新工作中，我努力实践着如何给予学生更好的社会生活技能培养，以下是我所得到的体会。
第二段：以身作则。
作为一位生活老师，我相信最好的教育方式是以身作则。在课堂中，我尽力向学生展示良好的社会生活技能，如沟通、合作和解决问题等。此外，我也鼓励学生尝试新事物，理解并尊重他人的文化和观点。我努力将这些技能和价值观内化于学生心中，并鼓励他们在日常生活中去运用这些技能。
第三段：互动和合作。
我坚信学生之间的互动和合作是培养社会生活技能的有效途径。在我的课堂上，我鼓励学生互相交流和合作，通过小组活动和讨论，他们可以互相分享想法，解决问题，并尝试不同的解决方案。这样的互动和合作不仅可以加强学生的交流能力，还可以培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
第四段：情感教育的重要性。
社会生活技能的培养不仅仅包括输送知识和技能，还需要关注学生的情感需求。因此，我也重视情感教育的实施。我鼓励学生表达情感，尤其是积极的情感，如爱、友善和感激之情。通过与学生分享情感，我希望他们能够培养积极乐观的态度，更好地应对生活中的挑战。
第五段：评估和反馈。
在培养学生社会生活技能的过程中，我认为评估和反馈是至关重要的。我定期与学生进行小组讨论和个别面谈，了解他们的进步和困惑，并给予积极的反馈和指导。我还经常组织社会实践活动，以便学生能够将所学的技能应用于实际生活中，并通过实践来评估他们的技能水平。通过评估和反馈的过程，我可以更好地指导学生，并帮助他们不断提高社会生活技能。
结尾：
作为一名新入职的生活老师，我深深意识到培养学生社会生活技能的重要性。通过以身作则、互动与合作、情感教育以及评估与反馈，我希望能够帮助每个学生成为一个具有良好社会生活技能的人，并在他们的成长道路上为他们提供支持和指导。我相信，社会生活技能的培养不仅可以帮助学生更好地适应社会，还将为他们未来的成功奠定坚实的基础。
幼儿园老师新入职心得体会
在当代社会，幼儿园教师是很受欢迎的职业之一。幼儿园老师承担着培养幼儿良好品德、发展他们潜能的重要责任。作为一名新入职的幼儿园老师，我经历了一个月的工作后，对这个职业有了更深刻的理解和体验。下面，我将分享一些心得体会。
第二段：培养耐心与细心。
对于幼儿园老师来说，培养耐心与细心是非常重要的。小朋友们的注意力短暂，一会儿可能注意力集中在绘画上，瞬间又转到触摸课桌上的玩具上。因此，我学会了调整自己的节奏，在耐心倾听他们的需求，引导他们实现自己的想法。我也发现了自己对孩子们的细心观察力的重要性，只有仔细观察他们的表情、举止，才能更好地满足他们的需求。
第三段：关注每个孩子的个体差异。
在和孩子们相处过程中，我渐渐意识到每个孩子都是独一无二的个体。有些孩子善于表达自己的情感，而有些孩子则通过行为来展示自己的内心。我尽力与每个孩子建立良好的关系，了解他们的喜好和特点。有时候，一些内向的孩子需要时间来适应认识新朋友，因此，我会花更多的时间与他们交流，让他们感到被重视和理解。
第四段：注重家校合作。
幼儿园教育是一种与家庭教育相互配合的教育。我发现与家长的密切合作非常必要。通过与家长的交流，我能了解孩子在家里的情况，进一步帮助他们。我定期给家长写信，汇报孩子的进展和需要注意的事项。此外，我还会与家长定期开展家校互动活动，让他们了解我们的教育方法，并与教育理念保持一致。
第五段：不断学习和成长。
作为一名新的幼儿园教师，我深知自己还有很多需要学习和提升的地方。幸运的是，我所在的学校为职工提供了各种培训机会。我积极参与这些培训，学习与幼儿教育相关的知识和技能，提高自己的专业素养。另外，我也经常与同事交流，分享彼此的经验和心得，不断学习和改进自己的教学方法。
总结：
作为一名新入职的幼儿园老师，我意识到这是一项充满挑战和奉献的职业。通过培养耐心和细心、关注每个孩子的个体差异、注重家校合作以及不断学习和成长，我逐渐提高了自己的教育水平和专业能力。我将继续坚守初心，用心呵护每个孩子的成长，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园老师新入职心得体会
作为一名幼儿园新入职的老师，我深知自己肩上肩负着巨大的责任和使命。刚开始踏入幼儿园的那一刻，我充满了紧张和激动。然而，在与孩子们相处的过程中，我逐渐体会到了教育的快乐与成长。我的工作不仅是教授知识，而且是帮助孩子们塑造健康的心理和培养良好的行为习惯。这个宝贵的经历让我懂得了孩子们的纯真和善良，让我变得更加坚定地追求教育事业的目标。
第二段：教育方式的创新与探索。
进入幼儿园后，我发现传统的教育方式很难引起孩子们的兴趣和主动参与。他们对课堂学习缺乏兴趣，容易分心和失去集中注意力。因此，我经常通过创新的教育方式来调动孩子们的积极性。例如，我会设计一些游戏和互动活动，让孩子们在参与其中的过程中学习。我还会引导孩子们互相合作，培养他们的团队意识和沟通能力。通过不断的尝试和探索，我发现孩子们的学习积极性和参与度明显提高了。
第三段：儿童心理学的运用与理解。
在教育过程中，我积极学习儿童心理学的知识，以更好地理解孩子们的内心世界。我深知每个孩子都是独特的个体，都有自己的性格和需求。有时，孩子们可能表现出不同的情绪和行为，如焦虑、冲动、攻击性等。面对这些情况，我不会简单地将其归结为"调皮"或"不听话"，而是用心去观察，了解孩子背后的真正原因。我会通过与孩子亲密接触，给予他们温暖和安全感，并逐渐化解他们的负面情绪。通过应用儿童心理学的理论，我能更好地与孩子们建立情感连接，使他们在成长过程中得到全面的关怀和培养。
第四段：和家长的沟通与合作。
幼儿园老师不仅要与孩子们建立良好的关系，还需要与家长合作，实现家校互动。我意识到，只有与家长们保持紧密的沟通，才能更好地去了解孩子们的家庭背景和需求。因此，我积极参加家长会和家长培训班，与家长们交流孩子们在学校中的表现和进步。我尽量做到及时反馈，给予家长们指导和建议。通过与家长的合作，我成功地解决了一些孩子学习和行为问题，并与家长们一起制定了明确的目标和行动计划。家与校的良好合作为孩子们的全面发展提供了更好的保障。
第五段：对教育事业的热爱与坚持。
在职业生涯的初期，我经历了许多困难和挑战，但这并没有让我退缩。相反，这些困难激发了我更加热爱和坚持教育事业的决心。每一个进步和成功都让我感到欣慰和自豪，这种喜悦和成就感是金钱无法衡量的。我深爱着这个行业，我的目标是成为一名优秀的幼儿园教师，用心去影响每一个孩子的成长和未来。我相信，只要我坚持努力，用心去教育和培养孩子们，我就能够成为他们心目中的偶像和榜样。
新入职班主任老师心得体会
作为一名新入职班主任老师，我深刻地感受到了这个职位的挑战和责任。在短短的时间里，我需要与学生建立起互信的关系，管理好班级，确保学生们在学习和生活上都能够得到良好的帮助。在这个过程中，我从自己的实践中得到了很多有价值的体会和反思，下面便是我的心得分享。
第一段：认清职责和目标。
作为一名班主任老师，我们的主要职责就是负责教育、管理和服务学生。这不仅仅是一份工作，更是一种责任和义务。在每个学期的开始，我们需要认真理解学校的教学方针，明确班级的教育目标，准备好每一门功课的教案和教材，并且规划好课程进度。此外，还需要把握好时间安排，定期向学生和家长传达教育的理念和目标，树立良好的师德师范形象。只有在认清职责和目标的基础上，班主任老师才能更好地发挥自己的作用，带领学生不断进步。
第二段：建立互信的关系。
班级是一个集体，每个学生都有自己独特的思想和性格。作为班主任老师，我们需要认识和理解每个学生的需求和问题，与他们建立起互信的关系。在日常教育中，班主任老师要尽可能地关注每个学生，善于听取他们的意见和反馈，积极解决学生的困难和疑问。此外，也要及时有效地与家长沟通，及时了解家长对学生的想法和评价，并与他们通力合作，为学生的发展提供更好的保障。
第三段：做好管理和服务。
班级管理是班主任老师的重要职责。我们需要做好班级纪律管理，合理分析班内问题，并制定出适合班级的管理措施。此外，还要关心同学们的生活，为同学们提供各种需要的帮助，如提供生活资料、组织活动等。在管理和服务过程中，班主任老师要发挥自己的聪明才智和管理经验，协助学生规划好学习和生活的计划，创造良好的学习氛围和生活环境。
第四段：带领学生不断进步。
班主任老师应该是学生的引路人和启蒙者。我们要发挥自己的专业优势和教育经验，引导学生自主学习，积极思考，开拓眼界。同时，我们也要关注教育过程中的评价和反馈，及时调整教育方案，促进学生的全面发展。当学生面临困难和瓶颈时，班主任老师要及时地提供有效的帮助和建议，鼓励学生克服挑战，学会自主解决问题。在这个过程中，班主任老师要顾及每个学生，使每个学生都能够实现自己的梦想和理想。
第五段：不断反思和总结。
作为一名班主任老师，我们需要时时反思自己的工作和教育方式。每次进行教学和管理工作后，班主任老师要及时总结经验，分析教育过程中的不足和问题，并及时进行调整和改进。同时，在日常教学和管理中，班主任老师也需要做好自己的个人成长和学习，关注教育前沿知识和技能，提升自己的综合素质和专业能力。只有不断反思和总结，才能不断增强班主任老师的战斗力和领导力。
总之，班主任老师是学生成长路上最重要的陪伴者，需要付出更多的心血和努力。通过不断地学习和实践，班主任老师将会成为学生们的好朋友和良师益友，创造出更加美好的教育和人际关系。
新入职的生活老师心得体会
第一段：引言（150字）。
作为一个新入职的生活老师，我对于这个职位既充满了期待，又有些紧张。经过一段时间的工作，我对这个职位有了更深入的了解，并且积累了一些宝贵的经验和体会。在此分享一下我的心得，希望能给其他新入职的生活老师提供一些参考。
第二段：工作责任与重要性（250字）。
作为生活老师，我们的工作责任非常重大。我们不仅要关注学生的学业表现，还要关心他们的生活、心理健康和人际关系。我们需要与学生建立起良好的师生关系，给予他们关怀和支持，帮助他们度过成长中的困难和挑战。作为生活老师，我们既是学生的树立榜样，又是他们的朋友和倾诉对象。我们的工作不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的全面素养和发展他们的潜能。
第三段：与学生的互动与沟通（250字）。
作为生活老师，与学生的互动与沟通是非常重要的。我发现，倾听是与学生建立良好关系的关键。在课堂上，我努力给每个学生充分的时间和空间表达自己的意见和看法，让他们感受到被尊重和被理解的重要。此外，我也会定期与学生进行面对面的交流，听取他们的心声和反馈。这种沟通能够让我更加了解学生的需求和问题，并及时采取措施解决。
第四段：师生关系的建立（250字）。
建立良好的师生关系对于生活老师来说至关重要。通过多次的沟通和交流，我逐渐让学生们接受了我，与我建立了信任和友谊的关系。我尽量做到公平公正地对待每个学生，不偏袒某个学生，也不歧视任何一个学生。同时，我尊重学生的个性和差异，鼓励他们进行自我表达和思考。通过这种方式，我与学生建立了亲密的关系，他们也更愿意与我分享他们的困扰和烦恼。
第五段：心得总结与展望（300字）。
作为一个新入职的生活老师，我明白自己还有很多需要学习和提高的地方。通过这段时间的工作经验，我意识到生活老师的工作需要不断学习和适应变化的教育环境。我将继续学习心理学和教育学的知识，提高自己的专业水平。同时，我也会继续加强与学生的沟通和互动，不断改进自己的教育方法和策略。我相信，通过不懈努力和专业的工作，我可以成为一名优秀的生活老师，给予学生们更多的帮助和支持。
总结：（100字）。
作为新入职的生活老师，我深刻体会到工作的重要性和责任感。通过与学生的互动与沟通，我逐渐建立了良好的师生关系。我将继续努力学习和进步，以成为一名优秀的生活老师，为学生们的成长和发展提供更多的帮助和引导。
新入职老师的工作心得体会
作为新入职的老师，不仅要面对各种新的环境和情境，更需要有着一种良好的工作心态和积极的工作态度。在这样的前提下，我逐渐对于自己的工作心得有了更加深刻的体会，我希望通过这篇文章，可以与更多的老师分享自己的所得和感受，同时希望能够引起老师们的共鸣，并收获更多的成长。
第二段：以学生为中心。
工作中最需要关注的是学生和学生的学习成长，因此在我入职后，首先从学生中获得了很多的启示。我在教学中经常用心观察学生的表情、语言，深入了解每一个学生的学习兴趣和困难，用热情、耐心、严谨和幽默等手段，开创更多的教学活动。在教学过程中，我不仅要把知识讲透，更需要根据学生的综合素质和所处的年龄段，设计适合不同年龄层的教学方法，因此对于每一个学生的成长都格外关注。
第三段：教学流程优化。
如果想要把握好教学的流程，更好地服务于学生，每一个环节都需要熟练掌握和优化调整。在进行教学流程的优化调整过程中，我不仅要考虑到课程进度和学生的实际掌握程度，在课程的具体细节中，也需要更好的把握每一个环节，争取做到越发精准。在教学中，我还注重准备教学文章和教案，将自己的教学经验记录下来，不断的分类整理和总结，提高自己的教学水平和实践经验。
第四段：保持良好心态。
新入职的老师，会在工作方面遇到各种各样的压力和困扰。在这样的压力下，我努力学习，不断探索，向同事请教，寻求帮助和支持。同时，内心保持积极向上的信念，自我调节，树立起自信，生活上健康自律，坚持锻炼身体，保持充沛的精力，全身心地为工作做好准备。
第五段：结语。
在未来的工作中，我将继续努力，积极学习，不断创新，指导更多的学生在我的带领下得到更好的成长。同时，也希望将自己的学习经历分享给同事和更多的人，不断拓展自己的视野和成长的空间，成为一名优秀的老师。
幼儿园老师新入职心得体会
作为一名理想主义者，我一直梦想着做一名幼儿园老师，因此当我踏入幼儿园新的工作岗位时，激动和期待充满了我的心。走进教室，看着一群天真烂漫的孩子们，我蓦然感到自己肩上担负着巨大的责任。然而，我坚信，只要我付出真心和努力，我一定能成为这些孩子心中的偶像和榜样。
第二段：面对挑战和困惑，找到适应之道。
在随后的几个月中，我逐渐理解到幼儿园老师的工作是一项既充满乐趣又意义非凡的事业。然而，我也面临着各种各样的挑战和困惑。幼儿园是一所具有高度活力和创造力的环境，孩子们的需求各异，无时无刻都需要我给予耐心和关心。在面对这些挑战时，我学会与同事们互相关心和相互支持，他们的经验和知识为我提供了宝贵的指导。同时，我也学会了不断地学习和成长，通过读书和参加专业培训来提高自己的专业能力。
第三段：与家长的沟通与交流，互动关系的建立。
除了与孩子们的互动，与家长的沟通和交流也是我作为幼儿园老师的重要职责。每天，我都会与家长们就孩子的学习和成长情况进行交流。刚开始时，我发现有些家长对我持怀疑态度，他们对于我作为新入职的老师是否能够胜任自己的工作持有疑虑。然而，通过与他们的积极沟通和展示我的专业能力，我逐渐赢得了他们的信任和尊重。与家长们保持良好的沟通关系不仅有助于孩子在学校中的适应，还能够促进孩子在家庭和学校之间的和谐发展。
第四段：记录和反思，持续提高教育水平。
在幼儿园老师这个职业中，及时有效地记录和反思是极为重要的。通过记录孩子们的学习和成长情况，我能够更好地了解他们的需求和问题。同时，通过定期反思和分析自己的教学方法，我也能够发现自己的不足之处，进一步提升自己的教育水平。我常常花时间翻阅我记录的孩子们的反馈，这些记录不仅让我看到了孩子们的进步，也让我意识到了自己还有很多需要改进的地方。
第五段：感悟与展望，坚守初心，追求卓越。
在这段时间里，我发现幼儿园老师这个职业是充满挑战和成就感的。通过与孩子们一起学习和成长，我不仅明白了他们的需求和心理，也提升了自己的教育能力和情商。虽然工作中会有不可避免的困惑和挑战，但正是这些经历让我更加坚定了自己作为一名幼儿园老师的决心，为了孩子们的成长，我愿意不断努力，追求卓越。
新入职老师的工作心得体会
新入职的老师充满热情和期望，但同时也充满了不确定性和挑战。他们必须适应学校的文化和以前的经验不同的教育环境，同时还要了解学生和同事。在认真思考和逐步扎根的过程中，我积累了一些工作心得和体会。
第二段：学会倾听。
在学校任教之前，我就已经预料到自己将面临的挑战。为了提高自己，我注重倾听他人的意见和建议。要成为一名出色的老师，首先要成为一位优秀的观察者和听者。了解学生的需求、同事们的意见，不断改进自己的工作，倾听、理解和支持其他人是我坚定和成长的基石。
第三段：互惠互利。
在和同事们交往和合作的时候，我发现对于每个人来说，互惠互利是一个很好的原则。每个老师都是独立的个体，有各自的教学风格和方式，但是要想出色地完成工作，需要建立相互信任和支持的关系。通过实时进行深入的交流和协作，共同规划计划，合作解决问题，能够减少因思想不同而产生的摩擦和误解。
第四段：鼓励探索。
为了激发学生的学习热情，我鼓励学生探索、创造和寻找自己的兴趣和天赋。我认为学校不应该是一个单调的地方，每个学生都应该在不同领域中寻找自己的兴趣点。我的工作是鼓励他们勇敢尝试，发现并掌握自己的爱好。
第五段：结论。
作为一名新入职的老师，我意识到，唯有适应环境、学习倾听、与同事友好合作、鼓励学生探索，才能成为出色的教育工作者。我希望能够一直保持这些原则，并在教学过程中取得成功。教育是一个艰巨的职业，但也是一个充满满足感的职业，由此使我内心充满喜悦和感激。
带教新入职老师心得体会
带教新入职老师是一项非常重要的任务，不仅关系到新老师们的工作效果，也关系到学校整体的教学质量。作为一名带教老师，我有幸参与了这项工作，通过与新入职老师的互动交流，我深刻体会到了带教的重要性。下文将从身为带教老师的角度，谈谈我对带教新入职老师的心得体会。
第二段：切入点。
对于新入职老师来说，面对陌生的环境和未知的工作，往往感到茫然和无助。作为带教老师，首先要做的就是给予他们充分的关心和支持。我的第一次带教经历是对一位刚刚毕业的新教师，她一开始因为心理压力和紧张，对学校的教学方式存在疑问。在我们的交谈中，我深入了解到她的困惑所在，并耐心指导她解决问题。通过和她的沟通，她逐渐适应了学校的文化和工作要求，开始有了自信。
第三段：经验和教训。
在带教的过程中，我收获了不少宝贵的经验。首先，要尊重新入职老师的个人差异和发展需求。每个人的起点不一样，学习速度也会有所差异。有些新老师可能需要更多的指导和细致的讲解，而有些则需要更多的自主发展的空间。我在带教过程中根据个体差异给予个性化的支持和指导，使新老师们更好地适应工作环境。
其次，语言沟通是带教的重要环节。我发现，通过言语的交流可以更好地建立师生关系，促进互动和理解。我鼓励新老师们提问，让他们敢于表达自己的疑惑和困惑，我也会认真倾听，并给予积极的反馈。同时，我也通过口头和书面的形式，向新老师们介绍学校的教学理念和教育目标，带领他们共同进步。
第四段：新老师们的成长和收获。
在带教的过程中，看到新老师们逐渐成长为教育工作者，是最大的收获。他们从最初的一脸茫然，逐渐变得自信、独立，并且能够熟练地应对学生的需求。刚刚毕业的新入职老师在我的指导下，逐渐完善了自己的教案和教学计划，使学生们有了更好的学习体验。看到这种转变，我内心感到非常自豪和满足。
同时，我也从新老师们身上得到了激励。在培育他人的同时，我也不断地反思自己的教学方式和管理能力。通过观察新老师们的教学实践，我发现了自己的不足之处，并积极地改进自己的教学方法。带教新入职老师的过程对于我的个人成长有着重要的意义。
第五段：总结。
带教新入职老师是一项有挑战性但又充满意义的工作。通过这次带教工作，我深深体会到了带教的重要性，也增强了自己的教育敏感性和交流能力。同时，通过与新老师们的互动，我也不断反思和提升自己的教育教学能力。希望未来我能继续积极参与带教工作，为学校的发展和新老师们的成长贡献自己的力量。
新入职老师心得体会
通过新入职老师的培训，体会到了能找到一份自己喜欢又能养活自己的工作，很难得;作为一名教师，我希望我能够尽早理直气壮地说出，教书是我的事业而不仅仅是职业。下面是本站小编为大家收集整理的新入职老师心得体会，欢迎大家阅读。
记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待;“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。黄骅进校张荣华老师的专题讲座《教师心理健康教育》，黄骅进校李成武老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师吕维智老师的专题讲座《在教育教学中修炼》。
短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。
迟希新教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征;三是教师的角色定位与专业发展路径;四是设计最好的自己，成就幸福的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。
通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
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短短两天的进修学习生活结束了，通过与各位讲师的交流使我学会了很多。两年的任教时间对我来说是短暂的，在教学的人生道路上我只是一个初学者，所以教学经验的积累是我所急需的。
两天来四位优秀教师的讲座，为我们传授了很多宝贵的经验，跟使我收获颇丰，尤其是在如何面对教学疲劳的问题上给出的解读，让我记忆深刻。都说年轻人没有常性，这句话是不对，我们年轻，同样我们有梦想，有激情，对于自己的事业我们内心是积极的。但是，工作的特性决定着疲劳心态的产生，我现在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后会不会依然像现在这样“朝气蓬勃”，所以，这为我们敲响了警钟，同时也让我明白了自我心态的调整的重要性，对于我来说，这一点是非常重要的。
最后一堂课是我印象最深的，因为我看到了一位有着三十年教学经验的老教师，像一个年轻人一样，激情高亢的为我们演绎着他的职业活力，这种充沛的职业活力是我所羡慕的，更使我应该学习的。我想这位吕老师本身就是我的一个目标，一个为事业而积极奋斗的目标。
作为今年应届毕业的研究生，我很荣幸地成为师范大学文理学院教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，对我们进行了岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，培训第一天上午由王永明博士为这次培训的内容作了简要介绍，并对我们对新教师提出了用合理的态度对待问题的要求，希望新教师在未来的工作中要宽容、团结，少些抱怨多想些办法。接下来李申文教授对大学基本功能、大学教师进行了介绍，并对大学教师如何申请科研课题进行了名为教育科学研究的视野与方法的详细讲解。张路进院长将我校实际与教书育人、管理育人的理念相结合进行了有针对性的培训。陶跃华处长对我校的教务工作进行了详细地介绍，寸艳昆处长对学生工作进行了饱含深情地讲解。张敏副处长对我校的人事制度进行了深入地讲解，杨添富副主任对学校的基本制度进行了讲解。最后白云祥教授与张承明教授对如何建立师德，如何开展教学发表了自己的独到见解。作为新进人员，我们还兴致勃勃地参观了文理学院校史馆，加深了我们对学校历史的认识，加深了我们的自豪感。通过培训，我受益匪浅，特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业更加热爱。
“师者，所以传道、授业、解惑也”。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下，高校教师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中，学校几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：一方面要继续努力学习，踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，真正成为学生的引路人。所以我将更加热爱我的工作，以积极主动的态度投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。
其次，培训让我认识到师德的重要性。
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。
实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
最后，培训为我们的教学工作提供了很多经验和方法。
在培训中，几位教学经验丰富的老教师给我们进行了模拟教学，他们深入浅出、充分调动学生积极性的授课方法给我留下了很深的印象。我更加认识到教师应该在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能掌握更多的知识。以后我一定将培训所学运用到实践当中，多给学生讲授一些经济学前沿的知识和理论，同时教给他们学以致用的方法。通过培训后思考，我对教学方法有以下认识：
1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨。
学生的自主发展是教师自主发展的目标追求，是学校工作的出发点和归宿。脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主发展的学生，是失败的学生，学校和教师的一切是为了学生的自主发展。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。
2.教学有效性要关注教学效益，它要求教师有时间和效益的观念。
教师在课程和教学设计时，应充分考虑教学效益的问题，不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。
3.教学有效性的实现要以教师自主的发展为基础。
教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，教师教学观念的变革，教师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的自主发展。
4.教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。
通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。
5.教学的有效性更要关注教师的教学策略。
在保证教学有效性的条件下，教师的教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的知识。
形成了对教学策略多样化的认识，有以下几种策略值得借鉴：
1.兴趣化教学策略。
2.生活化教学策略。
3.信息化教学策略。
4.探究性教学策略。
总之，通过培训我更加坚信：心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半!我们年轻教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，相信学校，不因暂时的困难而抱怨环境，停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难，在平凡的岗位上做出更大的贡献!
五天前还觉得略微恼人的培训，眨眼之间就结束了。五天，我们经历了早起的困厄、睡眠的不足、日晒的忧心、中暑的侵扰等等肉体上的小折磨，更沐浴了各位名师为我们洒下的甘霖，用以涤荡心灵。白岩松说，痛并快乐着。我改动了一下，累并收获着，而且是满满当当的。
收获，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的东西。从别人身上看到闪光点、映照出自己的不足与缺陷，是收获;从一个切入点反思自己一路走来的历程，从中汲取经验教训，为日后前行添砖加瓦，也是收获。
这次培训，有很多幼儿教师。一直以来，我对幼儿教师充满崇敬之情，因为你们用母亲般的耐心、父亲般的辛勤以及永不磨灭的热情，培育着那些真正意义上祖国的花朵，而我的耐心似乎用不到这些小孩子身上。所以个人认为，幼儿教师是所有教师中最伟大的。可能因为我念幼儿园的时候碰到了一些好老师，所以那个时候家长师长问我长大后要做什么，我会毫不犹豫地回答，老师或者医生。至于为什么，幼小的我并不知道怎么来组织语言。长大后，才从母亲的话语、诸位老师的教育以及自己的感悟中明白，医生，救人性命;老师，教人慧命。智慧的慧。
前几年听过一个佛家小故事。有一名医生因为不守职业道德害死病人而被打入十八层地狱，这在我们常识中已经是最重的惩罚了。他在地狱中哀叹悔恨之时忽闻底下更有悲号之声，他很诧异，什么样的人犯了什么样的罪以至于处罚更严苛于十八次地狱，一问才知道，那是一名教书先生。故事到这里戛然而止，留给我们明确而沉重的答案。医生犯错，死的是一条生命;老师犯错，死的坏的是一个人的心，人心坏了歪了，带来的恶果岂是一条生命的逝去可以比拟的。可能因为如此，有几年，我逃避这个职业，觉得压力实在是太大，觉得自己不够资格。所以，高考填志愿的时候，跳过了师范，我是一名非师范生。但是，我始终不敢忘记高中毕业时恩师黄孟轲在我本子上写下的八个大字修炼学识，修炼美丽。八个字，我读了五年，读出了两个字读书。大学四年，我拼命往图书馆跑，以至于工作后很多大学同学下意识地以为我是教语文的。读得越多，越觉得自己知道的东西太少太少，要去获取更多书本文字知识的渴求也越来越强烈。这个时候才明白，为什么恩师有那么响的名声那么高的地位那么渊博的知识，依旧几十年如一日勤勤恳恳一丝不苟如履薄冰地耕耘在讲台前。择业时，机缘巧合，我叩开了教师这一行的大门。恩师说，你做老师我很欢喜，只要用心努力，一定能够做好。很遗憾没能继承恩师衣钵，而是扮演起化学家的角色，带领学生走进丰富多彩的物质世界。工作一年的情况，在这五天之中，我细细地回想了一遍，纰漏很多，唯一可取的大概是我始终保持着热爱教育事业、以工作为乐的心态。作为一个人，能找到一份自己喜欢又能养活自己的工作，很难得;作为一名教师，我希望我能够尽早理直气壮地说出，教书是我的事业而不仅仅是职业。
非科班出身让我一直有点欠缺的心理，信心和底气就略显不足，连我的学生也看出来了，很惭愧。曾经有学生跟我说，老师，我很喜欢你。听到这句话，我乐开了花。但是后一句就让我无言以对。她说，可是我一上化学课就完全不在状态，容易神游。另外有好些学生问我化学到底怎么学，有没有好的方法，我也说不出一个完整的思路。归根结底一个原因，功底不够扎实不够深厚，以至于课堂不够吸引学生，还无法自如地应对各种突如其来的变化。昨天老黄提到，怕把学生教笨了教傻了。而我作为大批应试教育制度产品之一进入教师这个行业，是不是也带进来一些危害?我承认，曾经又一次对一名比较优秀的学生说，这个知识点高考不会考，不要太钻牛角尖。如果没有这一次的培训，或者是多年后才听到类似教育提点的话语，这样扼杀那些弟弟妹妹以及未来更多孩子们的言行，我还会做多少?不光是对学生们的不负责，更是对自己的不负责，斩断了自己不断进取探究的道路，停滞不前。好在，我的学生们很宽容，包容我一次次的错误。我很感恩，在学生时代遇上了好老师，在教师生涯的起步阶段遇到了好学生。我们胜在年轻，与学生的距离非常近，他们会因为亲近而与我们无话不谈，让我们更容易了解到他们的所思所想，甚至还能从他们的口中听到可以帮助我们成长的意见和建议。
做老师是幸福的，因为我们在最清新、干净、充满朝气的校园里，面对阳光下最可爱的一群人，所以我们不用担心老去。做老师是充实的，我很认同老黄的话，教师不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，在教书育人的过程中，我们并没有消耗自己，反而时时刻刻都在与学生共同进步。做老师是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用亲身体验告诉在座的女老师们，如果你担心自己的体形不够美或者总是揪心要减肥，那么恭喜你，你的选择是正确的。以前我很执着，总认为只有看了纸质书或者是具象文字才算读了书，一天完结才会心安理得。如今放下了，因为从学生身上、同事身上，从教学过程中，都可以获得有时候比书本文字更为有意义的东西。
我师傅听完我的课这么评说，你的生活过的有滋有味，办公室里办公也如此，但是你一进课堂怎么就变样了。所以前面老师说，将工作当作生活。真的是言说容易做到太难，那是需要我们不断努力实践才能达到的境界，而我今天才刚刚起步。过去的一年，没有好坏，可取的、要改进的，点点滴滴都是收获，收藏好，将明天作为一个新的起点，一切从头开始。莫校长在讲课中提到，自我欣赏要有度，不能自视过高。当时我脑海里浮现的形象，是一个漫画人物，相信在座的老师都知道樱木花道。前阵子我表妹对我说，她刚刚看完灌篮高手全部漫画，觉得超级。
励志。
推荐我也去看看。我相信会有不少女老师和我一样很喜欢流川枫因为他很帅很厉害而樱木花道就是一个不知天高地厚的家伙。于是我满怀疑惑带着小时候的印象重新看了一遍我想说真的很震撼。以前思维定势认为的东西如今完全颠覆了。樱木花道的形象现在变得非常高大因为他毫无畏惧的自信虽然有时候表现很傻却以永不放弃的精神坚持在篮球场上洒汗到最后一秒钟他以超强的学习劲头虚心地向死对头学习并在最后关头与死对头流川枫完美合作带领湘北队打败上届全国冠军。真的很励志我从中读到的是我们所有新教师应该具备的一些素质：自信无畏而不是盲目的自信;努力辛苦于常人数倍乃至数十倍的努力;还有与人合作。另外我再次学到我们的思维不能定势看人看事看问题不能一成不变。
在此，我特别奉上我高中毕业至今这五年的。
座右铭。
梁漱溟先生的一副。
对联。
吾生有涯愿无尽，心期填海力移山，与诸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我们的学生与我们一样好运，遇到了一个好老师。
最后，我代表二班学员向精心组织这次培训的教育局和进修学院的领导以及台前幕后辛勤付出的各位老师表示衷心地感谢!
新入职老师心得体会
在应试教育盛行的阶段，唯分是图、高考定终身的现象普遍存在，这也曾是评价学生的唯一标准。在素质教育推行之后，教育的目的不仅是为了高分，更应该是人的全面发展。学校既要教授学生基本的知识和技能，更要有健全的人格和精神追求，培养人正确的人生观和价值观，促进其全面发展。
陈校长说：“教师应该从关注一个个学生到关注一个个鲜活的生命”。教师首先应是教育工作者，其次才是学科教学工作者，育人比教学更为重要。特别是在小学阶段，学生懵懂地走入校园，融入到班集体之中，其世界观、人生观、价值观都尚未形成，学校的育人功能就在这里体现。教师必须在生活学习的一点一滴中关注到每一个学生，了解其生活习惯、兴趣爱好，同时也要清楚其缺点与不足，以便更好地培养其成为一个正直善良、乐观向上、德智体美劳全面发展的共产主义接班人。
二、细节形成人的教育记忆。
细节决定成败，这是我们耳熟能详的一句真理。在这次培训中，不止一位老师提到细节的重要性。陈铁刚老师说：“细节形成人的教育记忆”，这句话让我感触颇深。如今我也成为了一名教师，回忘过去，学生阶段老师的一些细微的关怀我仍记忆犹新。小学三年级班主任吴老师给我削的铅笔，初中三年级英语张老师送我的录音磁带，高中三年级聂老师在生日时为我做的红烧排骨......这些经历到现在仍然影响着我，让我立志要成为像他们一样用心对待学生的老师。
“睁开你的眼，观察你的孩子，这是一种教育。拿起你的笔，记录下他们的成长，也是一种教育。”这是学者周增文在其著作《细节决定教育成败》中所说，这句话与陈铁刚老师说的有异曲同工之处，无声的细节可以带给学生有声的教育成果，甚至比说教更来得有意义。作为一名小学老师，我们需要注意的细节涵盖了孩子生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养。不管是家长还是学校老师都需谨记一句话，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们善于引导和培养，他们都是有出息的好孩子。
三、让学生跟真正的读书人在一起。
我们本是读书人，都有一定的文化学术背景，在这个倡导终身学习的社会中，伴随着科学技术的发展、社会的进步，教师原有的知识会逐渐变得陈旧，能力和方法也不一定适应新的形势，所以教师必须要比学生更擅于学习、更勤于学习。
就拿小学音乐课来说，传统形式的口口相传已不适应现在科技的发展，更不适用于现在的学生，多媒体教学、网络教学、游戏教学才更能使学生感兴趣。近年来，全国各大城市相继出现音乐教学培训班，主要面向的就是幼儿以及小学音乐教师，教授大家科学有效的音乐教学法。我曾有幸参加了西方三大音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班，在那里，我学到了在学校、在书本里学不到的教学经验，用柯尔文手势教授学生音高、唱名，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习。
除了要会学习之外，我们要更乐于研究，及时课堂反思，总结教学经验，形成自己的教学风格，最终得出自己的教学思想。久而久之，我们才能在教师这个职业中如鱼得水，让学生认可、让家长放心、让学校满意。
真心地希望以后能够更多类似的机会向名师学习，博采众长为己所用，争取让自己更快地成长起来，为华师海南附小的壮大贡献自己的一份力量。
新入职老师心得体会
为期两天的新入职教师培训已经结束，但是，短暂的两天时间却给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。其中，给我留下最深印象的是吕老师的关于“教师是这样炼成的”讲座，下面简单谈几点心得体会。
首先，从对吕老师的简单介绍中，我得知他是一位有着丰富教学经验的优秀教师，他为数学教学事业做出了很大的贡献，桃李遍天下，是我们新入职教师学习的楷模。从他的身上，我看到了什么是敬业，看到了老一辈教师为教育事业所花费的心血和做出的贡献，同时也看到了我的未来。我对吕老师是心生敬佩和敬仰之情。从那一刻起，我就立志要做一位合格并且优秀的教师，把自己的毕生精力都献给伟大的教育事业。
其次，我知道了作为一位教师要时刻保持阳光心态，以阳光心态来融化职业倦怠。随着时间的流逝，很多老师可能就会对自己的职业出现倦怠的心理及行为表现，表现为情绪低落，没有积极性，厌倦本职业甚至转行。如果当老师们出现这种情况时，那是十分危险的'，我们必须立即端正自己的思想态度，时刻保持阳光心态来调整自己，以此来适应日益加大的工作和生活压力。因为教师的阳光心态会带动学生的情绪，教师的阳光心态也会感染学生的情绪，学生受到影响，自然也会以阳光心态去面对学习和生活中的一切。
再次，吕老师说的“在读书学习中积淀教学成果”这一点，我也深有体会。俗话说“活到老，学到老”，人的一生就是不断学习的过程，就是一个终身学习的过程，教师更是如此。教师只有不断的去读书，学习，汲取各种各样的知识，不断的给自己充电，才能不断的满足社会的需要，满足学生对知识的渴求，满足自身发展的需要。我觉得这一点是我比较欠缺，也是需要我不断加强的地方。尤其是对于一位语文教师来说，更是需要多读，多看，多听，多思。
老师心得体会
前段时间学习了著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。
本书作者杨老师是我国著名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。
正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”
杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。
《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。
在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。
这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。
带教新入职老师心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名有多年教学经验的老师，我一直以来都非常重视带教新入职老师。在带教过程中，我与许多新老师交流、合作，也深感到了自己成长和进步。在这个过程中，我从新老师身上学到了很多，同时也对教育工作有了全新的认知和理解。下面，我想分享一下自己对于“带教新入职老师”的一些心得体会。
第二段：倾听与理解（200字）。
在带教新入职老师的过程中，我首先深刻认识到了倾听与理解的重要性。每个新老师都是一个独立个体，拥有着不同的教育背景、经验和特点。因此，作为导师的我需要学会倾听他们的想法和意见，并对其进行理解和尊重。通过与新老师们的交流，我发现他们对于教育和教学有着不同的见解和观点，这让我更加开阔了自己的思路，并在教学实践中不断进行反思和探索。
第三段：亲身实践与示范（300字）。
带教新入职老师需要亲身实践和示范，对于我来说，这也是一个挑战和机遇。通过我在教学中的示范，新老师们可以观察和学习到一些教育方面的技巧和方法。例如，在课堂上，我会刻意示范接纳学生的不同思考方式，鼓励他们发表自己的观点，并引导他们进行合作学习。在实践中，新老师们可以把握机会观察我的教学过程，学习到如何处理学生和课堂的各种情况，从而提高自己的教育教学水平。
第四段：解答与反思（300字）。
在带教新入职老师中，我也经常会遇到一些问题，或许是他们在教学中遇到的难题，或许是工作中的疑虑和困惑。解答这些问题是我作为导师的责任之一，也是带教过程中的重要环节。我会耐心听取新老师们的问题，并尽力给予解答和帮助。同时，我也鼓励他们多做反思和总结，不断优化自己的教学方法和策略。通过解答问题和反思，新老师们可以更好地适应学校的教学环境，提升自己的职业素养。
第五段：持续成长与共同进步（200字）。
带教新入职老师不仅是对他们的一种帮助和支持，同时也是对自己的一种锻炼和挑战。通过与新老师们的交流与合作，我不断反思自己的教育理念和实践方式。新老师们的不同观点和经验给了我许多启示和借鉴，更让我明白教育是一个共同成长的过程。在带教新入职老师的过程中，我不仅看到了他们的成长和进步，也看到了自己的成长和进步。在教育事业中，我们共同努力，共同进步，为学生的未来奉献出更多的力量。
总结（100字）。
带教新入职老师是一项繁重而有意义的任务，通过倾听与理解、亲身实践与示范、解答与反思以及持续成长与共同进步，我们能够共同促进教育事业的发展。在这个过程中，我不仅学到了更多的教育知识和技能，也培养了更多的耐心和责任心。希望通过我的带教，新入职老师们能够在教育岗位上有所建树，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。