不忘初心班会策划方案(汇总7篇)

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

不忘初心班会策划方案篇一

我不是一个作家，甚至不是一个自由撰稿人，因为我从不喜欢冗杂的头衔，我只是把自己当成一个写手而已。

有许多人夸我会“谈情”、会“说爱”，写的东西很精彩。其实我对自身感情经历的词穷让我羞愧，每每写出关于爱情的作品，会有成就感，但更多的是挫败感。写得越出彩这种感觉就越强烈。因为我于此方面的作品从没写过自己的亲身经历，或者说我根本写不出自己的感情经历。

这些年的所念所想、所情所感都只得浮沉于深层的脑海里，能写出来的也只是些粗糙的、零零碎碎的片段。

扎西拉姆·多多在《不忘相思》中这样写道：如今明月夜更凉/搔断白发为你赋一阙新词/上半阙/老来多健忘/下半阙/唯不忘相思。我没有那么伟大，但我是个衷于回忆的人。但凡这样的人都很乐观，有许多时候活在自己的世界里，在回忆中释然现实的不愉快。因为曾经美好，所以现在回想起来还是很美好。也正因为此，我从不忘初心。其实我描绘不出我真正的“初心”是什么，我只知道我喜欢，单纯的喜欢。

一对老年夫妇谈起青年时代，对遥远的过去激动不已，决定像年轻时那样，到河边约会。那天，老伯采鲜花，来到河边等待，却一直不见老太太来。天快黑，只好回家，却看到老伴儿盖着羊皮袄躺在床上。老伯嚷起来：“你怎么失约呢？”老太太把脸埋在枕头里，羞涩地说：“我妈不让我去。”那美好的年代，虽已逝去，可不管几十年都忘不掉。我一直渴望着我们老去的时候也能像这样，人老爱未老。

曾经听过这样一个故事：他30岁便开始脱发，她笑着摸摸他的头：我看你头型挺好看啊，就是掉光头发也不怕！他皱眉：我接受不自己秃头的样子。她30岁那年，他突然剃光头，笑嘻嘻地问她好看不。她笑，眼眶却湿。那是她接受化疗的第一天。“我爱你”三个字，讲出来只要三秒钟，解释要三小时，证明却要一辈子。

我无法给你太明的承诺，我甚至无法保证我会永远爱着你，但我可以拍着胸脯说：“在说出这句话的时候，我还是唯一深爱着你。”未来充满着太多太多的不确定，我能做的只是让你一点点的相信——我就是能和你一起走完一辈子的那个人。既然相识相爱，就要分外珍惜，只有不顾一切地爱过，才对得起那年少最赤诚的心。

不忘初心，因为忘不掉。

不忘初心班会策划方案篇二

不忘初心班会策划方案篇三

当新队员遇上新时代，书写新梦想时，20__年兴隆小学大队部开展了“争做新时代好队员——你好新时代”主题队会活动。

“鲜红的旗帜，光辉的历程”

各班大队辅导员和一年级班主任们运用队会课、班会课，和少先队员们以及即将入队的新队员一起再次学习了少先队基本知识，知队史、学英雄。在活动中，新老少先队员们通过播放视频，重温了少先队的历史，一起回顾了英雄小故事、演唱不同年代的红色歌曲，感知少先队的光辉历程和光荣传统。

“学习红领巾知识，争做合格的少先队员”

为了帮助一年级即将入队的新队员知晓队名、队的创立者和、队旗和红领巾，辅导员老师们采用实物讲解的方式，引导队员牢记队的知识。

“队的礼仪记心上，正确行队礼”

练习敬标准的队礼，帮助孩子们知晓队礼的意义，学会戴红领巾、行队礼和呼号——辅导员老师们耐心地指导着，并通过给他们讲优秀党员的故事，号召他们向榜样学习。

“牢记作风，养成好品德”

辅导员老师们通过情境辨析游戏、讲小故事、赠送名言等环节，帮助孩子们知晓队的作风——诚实、勇敢、活泼、团结，新老队员结合自己的生活实际，尝试践行队的作风。

“唱响队歌，做好接班人”

新老队员还通过“个人秀”、即兴组合唱、小组接龙唱等多种形式唱队歌，学会唱队歌、理解歌词的意义。

“做好小主人，准备加入少先队”

兴隆小学作为四川省儿童公益学院，一直以来以践行培育公益小小志愿者为育人目标。新老队员在辅导员老师的指导下开展“说优点、找不足”小讨论，引导他们积极向少先队组织靠拢。

不忘初心班会策划方案篇四

不忘初心班会策划方案篇五

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎么会懂得要多努力才走得到远方。

如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又晓得执着的人拥有隐形的翅膀。

——题记

银杏经不住风的追求，等不到树的挽留，飘舞着，坠落着，最终回到了尘土的怀抱。其实，有时候想想，自己多想成为那一片叶子，“活着”的时候装扮自然，将自己的美丽毫不保留的展现给每一个生物，无声无息。等到那一缕秋风袭来的时候，不会有任何的犹豫，不会有任何的牵绊，那颗“老来归土”的心被点燃，它的心早已回到了尘土身边！正所谓，一夜秋风凋碧树！

面对着满校园的银杏叶，才发现又到了银杏叶黄了的时候！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！每年都会有叶黄的时候，每年都会是季节的轮回，但是面对枯落的银杏叶，我们依然还是会伤秋。高中的时候，校园里有一片银杏林，每到秋天，应该也会有这么美丽的叶片吧。但是，遗憾的是，三年时间，却没有在那片林子里停留过一秒。不是不喜欢，而是高中的银杏单纯的就只是一种观赏的植物吧！而在大学，我相信，自己钟情于银杏不只是因为它的美，更多的是，银杏代表了思念，代表了时间。转瞬间，四年的大学生活已经来到第二年，也许，我们本就不该用时间来衡量校园的岁月，而是不断的反问自己，我们是否蹉跎了岁月，是否收获了硕果，是否仍旧在为自己的梦想奋斗着？金黄色的银杏叶却又在不经意的提醒着我们，时间又过了一年！

时间如白驹过隙，青春年华稍纵即逝。想着去年的这个时候，校园里也堆满了银杏叶，踩在上面，软软的，真舒服！那个时候的我们怀着满腔热血，壮志踌踌，对大学充满了期待，我们每一个人都希望能在这里绘制我的宏伟蓝图。可事实呢，一年下来，我早已偏离了自己的人生轨道，在时间的侵蚀下，磨灭了我的意志，让我渐渐地沉沦在人海之中，迷失自我，只剩下最初的梦想在原地徜祥，当年的豪情壮语也变成了一声声叹息。刚不久，接到高中时的一位学姐的电话，她问起我的学习，问起我是不是成为了学霸。然而，从未想到，我竟然会脸不红、心不跳的告诉她，我挂科了。她跟吃惊，然后说：你高中的时候不是这样的，是不是进了大学变得颓废，变得懒惰了！的确，我从未想过，自己已经颓废到如此境界，竟然从我的口中说出自己挂科了，是如此的自然，没有一点点的羞耻感与罪恶感，似乎，在我的脑海里，挂科这件事只是为了向别人证明我不是学霸而已。现在想想，都感觉一阵阵的后怕！或许我早已忘记了自己的身份，自己的使命，自己的梦想了吧！

现在的我，什么都不会，什么都不想学，还美名其曰的说自己很厉害，自己很有才华。但是，除了能看到自己在自欺欺人以外，没有任何别的讯息！现在的我只会在安逸的日子里，流逝着自己有限的人生，也从未想过到底是什么搁浅了我的梦想？是现实让我折断了翅膀，让我的梦想那么轻盈，变得厚重，还是自身变得懒惰，变得颓废，乐于享受，让我忘记了我还有梦想！

现在想想，每个人都会有迷失自我的情况，徘徊在人生的十字路口，而扰乱原本平静的步调，让自己陷入无尽的惆怅、彷徨中，找不到正确的方向，无法步入正常的轨道。然而就是在这个时候，我们最主要的就是要做到不忘初心，坚持自己最初的梦想！

我曾经一直在寻求一个问题的答案“什么是最初的梦想？直到今天才明白，最初的梦想其实就是我们人的本性：好好的生活！

一个人来到这个世界上，最主要的就是好好的活下去，如果我们连最基本的好好的活下去都不能做到，我们又怎么能够去拥有甚至是实现其他的梦想呢？也许大家看来，好好的活下去，只是简单的让自己的生命不终结！那么，你错了，如果这样，你活下去的不是你的生命，而仅仅是你的一副驱壳。既然如此，怎样才算是好好的生活呢？我的解释是：爱生活，爱自己，不虚度每一天，不荒废每一秒，坚持自己所做的每一件事，不轻言放弃；奉献自己能够奉献的一切，不奢求回报。

不知道还有多少人记得自己最初的梦想，又有多少人因为路途遥远和艰辛选择了放弃。但是，只要当人静下来思考，承认了自己以前的失败，坚定自己的选择，坚持自己所追求的，不轻言放弃，执着、踏实，这样才能攀岩到人生的最高峰。

不忘初心班会策划方案篇六

“心轻的人离天更近。”仓央嘉措如是说。明澈的天淡而远，很宁静。

而那不被事故名利羁绊，不被人情世故蒙蔽的初心便是最轻的吧。

初心者，人皆有之。它高高地悬于精神至上，在那浆果般纯真的梦里，恬静的心里。它闪耀着的是最纯真的梦里，恬静的心里。它闪耀着的是简单地纯澈的浅浅的阳光，引领生命旅人前行，平静的缓缓的前行或轻快奔跑。

此可谓之失其本心。在社会的罐头加工厂里，初心被填得慢慢的，生命，简单的又丰富，但却变成了一个个沉重的罐头。人们便在对名利的追逐之中熙熙攘攘，热热闹闹地奔向坟墓。被丢下是已黯然失色，肮脏浑浊的初心。忘了为什么而出发。

诗人顾城说：“一个人应该活的是自己并且干净。”所谓活自己，便是不忘初心，把握住这份简单。而他便是那样宁静地活在世外，携妻子写诗看自然，淘气地向水中丢石子。那份初心他紧握着，守护者诗意的生活，孩子般纯净的心境。

我们不都有初心吗？却又有世俗的贪心。我们想面朝大海，春暖花开，却也想腰缠万贯；我们想喜怒哀乐随心，却也想伪装逢迎。

矛盾和纠结如一道又一道的乱麻缠绕起来。而初心便是绳的起点，牢牢握住这简单的起点，绳结自解。

怀着简单干净的初心，天很近。那明澈的蓝就那么简单。

不忘初心班会策划方案篇七

你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，教师的职责》!

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊!

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。

小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了!

记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。