活动方案是对活动内容、流程、资源分配等方面进行规划和安排的指导性文件。以下是小编为大家收集的活动方案范文，希望对大家有所启发。
国庆节活动设计方案
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
炮竹的图片人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人们庆祝国庆节的场景图片、解放军阅兵的光碟或图片。
20xx年xx月xx日星期xx。
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？
2、介绍国庆节。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
通过此次活动，让幼儿们认识“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”，最后，幼儿纷纷给祖国“送礼”，表达庆祝，将活动推向高潮。
国庆节班会活动设计方案
为庆祝中华人民共和国成立_周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，在校园内营造热烈的节日气氛。特举行本次国庆庆祝活动，现将具体事宜通知如下：
一、活动主题：
庆国庆。
二、活动时间：
9月28日——10月10日。
三、活动对象：
全校师生。
四、活动内容：
1、“热爱祖国，放飞理想”主题班会。
时间：10月8日上午第一节课。
2、庆国庆主题墙报评比。
时间：9月25日——10月12日。
内容：学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。
评比时间：10月16日下午。
3、“庆国庆，迎奥运，树新风”健康文体活动。
时间：9月30日下午第一节。
以“庆国庆、迎奥运，树新风”为主题的大型文体活动，各班级进行体育健身活动，进一步活跃学生的课余生活，培养学生健康、积极、向上的生活情趣，弘扬“拼搏、团结、奋进、健身、文明、进步”的精神，提高全体学生的整体素质，营造一种健康向上的氛围，激励学生团结一心为祖国发展做出贡献。
具体安排：
各班负责人：正副班主任。
活动场地的安排：
注意事项：提醒学生带简单的体育用具（羽毛球、毽子、跳绳、呼拉圈、棋子等）回校活动，当天学生第一节课后就直接放学，放学前做好假前安全教育，请正副班主任组织好学生放学。
4、手抄报制作。
学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的手抄报。通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。
注意事项：学生利用国庆假期制作手抄报，10月8日交给班主任，10月9日班主任选出5份交到大队部。大队部再展示在校园内（一年级可以不参加）。
五、活动要求：
1、希望各班级能认真组织，积极开展本次活动。让学生度过一个快乐、健康、有益的国庆假期。
2、活动结束后，各班级需认真总结。做好本班教室的清洁卫生与安全检查后，学生方可离校。
3、在活动中，各班主任要做好活动安全教育，保证活动安全进行。另外，三年级在校门口走道活动，一定要在老师指定的位置活动，不许随意走动，负责老师要管理好班级。
幼儿园国庆节活动设计方案
为在全园范围内营造尊师重教、团结奋进的良好氛围，让广大教职工度过一个愉快而有意义的教师节，增强团队凝聚力。我园决定在9月9日下午开展趣味游戏活动，现将活动相关事宜通知如下：
一、组织领导：
本次活动由幼儿园党支部、办公室、工会、团支部具体负责落实。
二、活动时间：
9月9日下2：30。
三、活动地点：
县体育馆。
四、活动内容：
（一）人椅。
（二）链接加速。
（三）三人四足。
游戏活动负责人：徐中兰师仲梅刘琴熊书琴。
游戏活动工作人员：赵正明何宜威。
五、活动安排及要求：
（一）办公室负责标语及新闻报道。
（二）团支部负责活动的主持。
（三）体育教师负责游戏活动的开展及场地的布置。
（四）后勤负责物资的'购买和发放。（奖品由保教主任统一在后勤工作人员处领取）。
（五）幼儿园全体教职工两点半以前准时到达体育馆，不允许带孩子进场、不得迟到、早退。
（六）要求着运动装，平底鞋，穿高跟鞋者取消活动资格。
（七）听从指挥，注意安全。
（八）活动结束后，保教主任组织本部人员清理场地。
六、活动过程：
1、请园长讲话。
2、主持人讲解活动规则。
3、开展趣味游戏活动。
国庆的活动设计方案
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。
孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。
通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。
在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
1、国庆前夕。
2、首都——北京。
3、欣赏《国歌》。
4、领奖台上。
5、“参观”天安门。
6、歌舞——我爱北京天安门。
7、我是中国小娃娃。
8、画个中国娃娃。
9、看灯笼。
10、节日礼花真好看。
11、造长城。
12、登长城。
13、国庆知识问答赛。
14、中华传统美德故事——月亮船。
15、音乐——大中国(1)。
16、音乐——大中国(2)。
17、娃娃到北京。
18、相聚在北京。
19、国画——国宝熊猫。
20、娃娃游中国。
21、旅游棋。
22、兄弟姐妹是一家。
23、新疆集体舞。
24、民族服装真漂亮。
25、学做新疆帽。
26、我们小手拉小手。
27、北京的金山上。
28、骑马。
29、民间游戏——跳花竿。
30、中华传统美德故事——盘古开天辟地。
31、中华传统美德故事——聪明的阿凡提。
32、中华传统美德故事——齐白石画虾。
33、聪明的中国人(四大发明)。
34、中国功夫。
35、说京剧。
36、学京剧。
37、画京剧脸谱。
略
国庆节活动设计方案
为庆祝国庆，营造一个宽松活跃的氛围，现由公司团支部组织策划公司2020年国庆晚会。
1、组织策划组成员：
策划组：x。
团支部组织协调组：办公室、人力资源部。
2、活动范围本次活动针对公司x县区域内的所有员工，具体包括公司总部、x岭分厂、x山分厂、x新徽商房产和x小额贷款公司的员工。
1、现场布置及负责人员。
1)参加人员分成小组形式，每组8人，根据各分厂、部门报名人数的不同适当分组。
2)现场设两台投影仪，当员工表演节目时(例如唱歌)，一台供演唱者观看、一台供观众欣赏(排练时由宁成松安排)。
3)根据现场情况，设置适当的观众席(排练时安排)。
4)在主席台前设置主题横幅，主题为：“欢乐庆国庆，吉祥祝x”(办公室安排)。
2、晚会的组织及工作人员。
组织人员：x;总部-x;x岭分厂-x;x山分厂-x;x房产;x小额贷款公司。
主持人：x、x、x。
其他工作人员：x、x、x。
1、请各分厂、部门活动负责人将负责区域内表演节目(唱歌、相声、小品、演奏等)的人员名单及节目于x月x日中午前交给团支部书记x。
2、请个分厂、部门活动负责人将负责区域内参加活动的小组(表演节目的人员包不包括均可)人员及分组方式与x月x日中午前交给团支部书记x。
3、晚会定于x月x日18：30在总部四楼排练。
4、各分厂、部门活动负责人务必和分厂、部门行政负责人充分沟通，获得支持，积极动员人员参加晚会。
1、请参加晚会的工作人员务必于当日晚会开始前1小时调试好音响设备。
2、晚会前十分钟静场，自由音乐结束。19：00晚会准时开始。
国庆节活动设计方案
一、活动目的：
通过本次庆祝活动，体验庆祝国庆节的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。
活动主题：“祖国在我心中”
活动对象：全体师生。
活动时间:20xx年9月29日——20xx年9月30日。
三、活动内容：
1、出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于9月29日前完成。
（推荐：祖国在我心中黑板报图片大全）。
2、全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。时间为9月30日下午两点。
3、评比标准：
（1）仪态大方、着装得体、动作适当。
（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。
（3）普通话标准、声音洪亮。
（4）读出诗歌的韵味，语气、语调适当；重音、节奏恰当。
（5）表达诗歌的情感准确自然。
（6）现场演出效果好。
四、活动具体要求：
1、以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。一二等奖将设立奖金，以资鼓励。
2、诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。
评委:。
统分员：
会场布置：（音响）。
xx市xx学校。
**年9月*日。
幼儿园中班国庆节活动设计方案
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日――国庆节。
2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
国旗一面，d图片。
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我国国旗是什么颜色的`？有几颗大五角星？有几颗大小角星？
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
国庆特色活动设计方案范文
一、活动主题：
迎双节惠不停。
二、促销时间：
20__年9月28日—10月7日。
三、活动目的：
2、通过__周年策划一系列与爱国有关的宣传活动，大力弘扬以爱国主义精神，扩大企业知名度，进一步树立商场“热爱祖国，关心教育”的社会形象。
四、活动地点：
各店。
五、活动企划：
活动一：迎双节，惠不停，
9月29日-10月3日活动期在本商场推出系列“迎中秋、国庆、优惠大酬宾”活动，天天惊爆价，天天会员独享价，让你疯狂购到底!
要求：
1、各店必须提前五天向总部作出每日惊爆限时抢购价、会员独享价书面申请。
2、各店要做好充分的活动准备与宣传，确保天天惊爆价，天天会员独享价达到聚集人气，制造轻松效应，提升销售额的目的。
3、主题装饰另附效果图。
活动二：购物送国旗。
20__年10月1日到我商场消费者消费满63元以上，均可以服务台领取小国旗一面，凭电脑小票到服务领取，每张小票限送一面，限量300面，送完即止。
活动三：爱国主义宣传画展。
注：宣传画布置商场、大门口(附图)。
活动四：“迎中秋，庆国庆”大型文艺晚会演出。
20__年9月29日—10月7日期间各店联合企事业单位、厂商、供应商在商场大门口大舞台举行精彩演出，要求期间穿插宣扬爱国爱企业这主题的互动游戏。
六、活动宣传。
1)dm海报宣传单：
a、dm活动时间：20__年9月28日―10月7日。
b、印量10000张，a3纸4p，105g铜版纸。
2)大门口海报宣传。
3)商场广播滚动广播。
4)卖场内用喇叭充分营造购物节庆气氛。
幼儿园中秋国庆节活动设计方案
本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
一.幼儿发展目标与主要内容：
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议：
(一)传统节日中秋节。
1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
国庆节活动设计方案
生：国庆节!
辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由回答。
辅导员：其实，世界各国都有自己的国庆节。
讲述世界各国国庆节的来历(资料)。
二、地图、国旗、国徽知识。
辅导员：(出示中国地图)同学们，这是什么中国版图的形状像什么?
生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
辅导员：同学们，你们爱我们的祖国吗?
生：(齐答)。
辅导员：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，
辅导员：我们的祖国多么美啊!
请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
我第一眼看到了彩色的中国，
轻轻打开地图，
碧绿的是草原，
金色的是沙漠，
蓝蓝的是大海，
弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，
一片五颜六色，
就像盛开的鲜艳花朵，
面对这美丽的图画，
我们放声歌唱：
我爱您——中国!
辅导员：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?
生：五星红旗。
辅导员：它代表的意义是什么?
生：中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
辅导员：国旗上的红色和黄色有什么象征意义。
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
辅导员：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子。
生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。
辅导员：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么。
生：《义勇军进行曲》。
辅导员：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立。
三、带领学生学做一颗五角星，贴到地图周围，比一比谁做的精致。
四、小结：
辅导员：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁!
国庆节班会活动设计方案
活动对象：全体队员及中队辅导员。
活动目的：通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。
通过一些小故事，让大家懂得尊重祖国，热爱祖国。
活动准备：
1、编排小品、歌曲、相声、诗歌等。
2、制作ppt。
3、准备歌曲：《歌唱祖国》。
活动说明：全体队员及中队辅导员召开主题班会。班会中所需设备有计算机、大屏幕、音响以及ppt。
活动部分：
第一项：活动开始。
甲：这里是一片沃土，有着九百六十万平方公里的土地。
乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。
合：这就是我们的祖国——中华人民共和国。
甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。
乙：虽然，我们的祖国曾经被侮辱，被人称为“东亚病夫”
合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。
合：今天，我们欢聚一堂，让我们来进行“彩旗飘扬迎国庆”的主题班会。
甲：虽然我们对国庆节已经熟悉的不能再熟悉了，但在这个特殊的日子里，我们应重温一下国庆节的历史，因为她让我们倍感骄傲和自豪。
乙：下面，有请徐依依和吴婷婷来为我们介绍国庆节。
甲：瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮美丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长发。
乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。
乙：你想看看他们的气势吗？那么，就请王睿安和管其寅来为我们朗诵诗歌：《黄河颂》。大家掌声欢迎！
（诗朗诵：《黄河颂》）。
甲：是的，我们热爱我们的祖国。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。长大后，我们应该用实际行动报答我们的祖国。下面请欣赏由马乐平和符家俊给我们带来的相声：《祖国在我心中》。
（相声：《祖国在我心中》）。
乙：在这举国同庆的日子里，我们大家一起欢笑，一起回忆。下面就让我们来玩一个游戏：击鼓传花。游戏规则是：由一个人蒙眼放音乐，其他人将一样东西往后或往前传，音乐停时，手里拿着东西的人要表演节目。
（游戏：击鼓传花）。
甲：也许，大家还想听点笑话，对吗？下面，就有请陆玉婷等，他们为我们带来了小品——《同学之间》。
（小品：《同学之间》）。
乙：最后，让我们怀着对祖国的深深热爱，请出刘雪莲演唱：《歌唱祖国》。请大家更着一起唱。
（歌曲：《歌唱祖国》）。
合：最后，祝愿我们的祖国更加美好，更加繁荣富强。本次主题班会到此结束。
国庆节特别活动设计方案
1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。
二、活动目标。
1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点活动重点：
感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备。
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
发动准备阶段(时间：9月25日之前)。
1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)。
1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播。
2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)。
3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)。
4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展。
5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等。
活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)。
集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等。
个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。
活动设计方案
目标：让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦，托班半日活动设计。
准备：宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量。
过程：
1、 教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。
2、 边品尝边请宝宝说说是什么？怎样的？
3、与同伴共享好吃的食物。
目标：1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感，幼教文案《托班半日活动设计》。
2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。
准备：宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）。
认认说说――拉车找“食物”――说说讲讲食物――喂小动物
1、出示小动物：逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？
2、给宝宝每人一辆小车、交代任务：去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）。
・儿歌指引：你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）。
・过障碍――大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）。
・在拉小车的过程中，边念拉小车的儿歌：
拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫吃；
拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗吃；
拉拉，拉小车，拉个萝卜给小兔吃；
拉拉，拉小车，拉条小虫给小鸡吃。
・宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）
1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。
2、让宝宝分别去喂给小动物吃。
3、检查宝宝是否都送对了。
活动设计方案
国庆节马上就要到了，在这隆重的日子里，为了让幼儿进一步了解国庆节的含义，知道祖国妈妈的生日，激发幼儿对祖国的情感，以及体会作为一个中国人的自豪感。我们大班组全体教师设计了以下庆祝活动，旨在通过此次联欢活动，激发孩子爱祖国的情感，让幼儿在认识国庆节的同时，又充分感受到了国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参与活动。
3、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园，共促家园共育。
大班年级组全体幼儿和家长
9月xx日上午多少点开始
幼儿园大操场
教师准备：场景布置、拍摄物品，熟悉《国歌》歌曲，各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响，背景音乐等。
家长自备：废旧饮料瓶、月饼礼品袋等适合手工或剪纸、绘画的工具。
1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，介绍国庆节的来历。奏国歌、唱国歌、升国旗。全体幼儿和家长齐唱《国歌》。
2、歌表演：《国旗国旗红红的哩》
3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆祝祖国妈妈“xx周岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
大一班：集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班：手工作品。大三班：剪纸。
4、三个班级的作品完成后，集体进行展示，可分设三个展区，并取展区名。
班级集体拍照留影后结束活动。
1、各班老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
活动设计方案
初中学生偏课现象比较突出，有些学生喜欢数理化，而对语文、历史、地理等学科一筹莫展，而有些学生则恰好相反，找其谈话，总以一句“兴趣使然”作为回答。“兴趣”已成为学生自主选择课程的依据。只是在初中阶段，各门科目都属于基础学科，没有孰轻孰重之理。这时候，摆在我们心理辅导教师面前就有了这么一个严峻的问题：如何帮助学生克服偏课心理，引导他们树立正确的学习态度。
本次心理健康辅导就以此为出发点，秉着以学生为主的主体性原则，制定活动方案。
驱逐偏课心理，挑战自己，我能行。
1、使学生认识到偏课现象的危害性，引导他们树立正确的学习态度。
2、肯定学生的长处，并强化他们挑战自己的信心。
有偏课倾向的初中部分学生。
一则笑话，一些空白卡片。
（一）、出示一则笑话，导入课题。
从前有个大财主，他很愚蠢，又很固执。有一天，他到邻村去拜访另一个财主，见到这个财主住的是一幢新建的三层楼房，这楼房建得高大雄伟，宽敞明亮，很有气派，他十分羡慕。于是回到家后，他把建造那座楼房的木匠找来说：“你也照那个样子，再给我造一幢，成吗？”木匠答应了。不久，这个木匠组织了其他木匠备齐了工料，打好了基石，就从地面上垒起了砖来。这个大财主恨不得楼马上能建造成，天天到工地来。可好多天过去了，楼房还没有建起来，他就生气地质问那个木匠：“你们这么多人忙乎着，准备干什么？”木匠听他这么说有些惊奇：“你不要造三层楼房吗？’大财主急忙说：‘你们搞错了，搞错了，我只要上面那一层，不要下面两层，你们把第三层建造出来就行了。”原来这个大财主他想建造的竟然是前无古人，后无来者的“空中楼阁”呀！针对这则笑话，请同学谈谈你对这则笑话的看法：
1、这个大财主的空中楼阁能造成吗？为什么？
2、从这则笑话中，你感悟到了什么道理？
讨论后明确：空中楼阁没有基础，是不可能建成的，告诉我们：离开了基础，万事想成功也难。
教师引申：其实我们的学习就好比盖房子，盖房子要打好基础，三层楼得从第一层盖起；学习也如此，也要从基础知识学起。在初中阶段，各门学科都属于基础，如果基础没有打好，以后就会影响你的学习，甚至你的一生。今天，我们共同来探讨大家学习中普遍出现的偏课现象。
（二）、认识基础学科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅长的学科，请大家说说你是怎么看待这门学科的，以及你想给那些没有学好这门课的同学的建议。（目的：使学生认识到每门学科都有它的重要性。）。
听了大家的介绍，汇总关于偏课的危害。
1、在知识上产生缺陷，在学科方面出现“跛腿”现象。那样会影响中考总分成绩，觉得在某一领域总会“低人一等”。如有的学生不学语文，以后在工作中，连一个招牌都不会写，也写不出。
2、影响其他学科的学习。因为各门学科是相互联系的，缺一就会觉得不协调。正如人缺一只手或一条腿一样，你就会觉得很多不便。
教师引导：偏课的危害是不可忽视的，在座的大家想想法，我们共同来寻找战胜它的方法。所谓“知己知彼，百战不殆”，先摸清这一敌人的底细。
（三）、探讨形成偏课现象的原因。
说说自己为什么会偏课。不外乎这几种原因：
1、对某一学科没有兴趣，有太多的失败记录，没有成就感；
2、学好主课就行，副课不学又没影响，中考又不考或者比分占得少。
（四）、寻找对策，战胜偏课。
1、肯定自己，增强信心。
教师引导每个学生分别给自己的同学写一句赠言，以赞美性的语句为主，比如：你真厉害，竟然能把数学学得那么好，我得好好向你学习。
2、寻找挑战，体验更大的成功。
“我不仅在这门学科的学习中非常棒，我还可以证明给大家看，在其他方面我也一样可以表现得很棒。”
教师引导学生就自己薄弱学科制定一个近期努力目标，比如：这一星期内，我英语单词默写要过关，我一定能做到。
教师的话：战胜偏课，本身就是对自己最大的挑战，坚定信心，你肯定能成功。
（五）、活动总结。
通过本次心理辅导，我们一起探讨了大家学习中普遍存在着的偏课现象，在我们初中阶段学习中，偏课现象是要不得的，每门学科都是基础，只有有了扎实的基础，我们才能到达成功的彼岸。因此，希望大家能不断地挑战自己，记住：战胜偏课，你一定行！
（六）、课后反思：
（1）、辅导对象的挑选要注意：以有一门学科较擅长，而其他学科相对薄弱的学生为主。
（2）、本次活动要发挥学生的主体性，让学生在活动中一步步认识到偏课的不可取，切不可教师越俎代庖。
（3）、教师在辅导过程中要适度地进行一下总结，以表示教师与学生是站在同一战线上的，并能不时地为他们鼓劲。
（4）、对于此次辅导，教师须设立追踪反馈的档案，以便查看这些学生具体的实践效果。
活动设计方案
每个孩子都爱自己的妈妈，而在平时却很少表达对妈妈的爱。三八妇女节正好可以让孩子了解妈妈的节日并对妈妈表达心中的关爱。通过一个温馨的小故事《最好吃的蛋糕》让孩子们了解到对妈妈的.关爱可以通过很多小事来表达。可以制作小手工，画好看的图画送给妈妈。
1、理解故事内容，引导幼儿感受和体验小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的理解能力。
3、知道3月8日是妇女节，教育幼儿懂得体谅妈妈的辛苦，关心妈妈。
小老鼠图片、教学挂图。
一、谈话妈妈的生日，引出故事。
师：提问你知道妈妈的生日吗？你是怎样给妈妈过生日的？（让幼儿根据自己的生活经验回答）。
师：老鼠妈妈生日到啦，小老鼠们会怎样给妈妈过生日呢？我们来听一个好听的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老师有感情的讲故事，幼儿专心倾听。
师：故事的名字是什么？故事中的小老鼠们是怎样给妈妈过生日的？他们分别给妈妈准备了什么礼物？（互说、发言）。
三、出示教具图片。
图一：小老鼠们准备拿什么去给妈妈过生日？
师：帮妈妈买蛋糕？他们凑的硬币够吗？营业员阿姨是怎么说的？她卖给老鼠们什么食品。
图三：他们把大饼变成了什么？为什么妈妈说这是他吃过的世界上最好吃的蛋糕。
四、谈话：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？扩展话题：3月8日是谁的节日？你想怎样给妈妈祝贺节日呢？（教幼儿懂得关心妈妈，体会妈妈的辛苦）。
五、制作小礼物送给妈妈。
师：我们今天来做一个小礼物送给妈妈好不好？送给妈妈我们亲手做的礼物妈妈肯定会很开心的。那我们就开始做吧！（可以画围巾、手套，制作项链，还可以制作面包等）。
师：哇！那今天我们带回去送给妈妈，还要祝妈妈节日快乐，要对妈妈说，妈妈，我爱你。
国庆活动设计方案
丝路新疆歌舞秀生态河池文化周。
20xx年10月1日—7日共7天（夜场为10月1日5日）。
主场表演。
1）各民族风情歌舞：将新疆、河池两地的风情歌舞与我司各民族节目融合，形成一台各民族共庆丰收的狂欢盛会，表现各民族在丰收季节的喜庆，不同民族以各自的习俗共同品尝新收成、庆祝丰收。
时间：开幕式10月1日11：30。日场14：30，夜场20：45地点：百艺广场。
2）新疆、河池两地歌舞专场表演。
所有活动时间以村寨部、表演部方案为准。
因日场主场表演需调用村寨演员，建议水上巡游暂停。
（一）景区整体环境布置：
停车场竹楼：悬挂艾得莱斯。
八大牌：更换广告牌，其中一部分为广西主题，一部分为新疆主题。大、小水车：更换广告牌，内容民族狂欢节主题。
外广场：摆放大型阿凡提、大果篮及寿星（生态主题）、铜鼓雕塑。
活动设计方案
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传说、习俗，知道中秋节又叫团圆节。
2、积极参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的快乐，进一步感受月圆、团圆、丰收的含义，感受中国人的文化习俗。
班级中秋祝福视频、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、教师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团圆》、刘向圆《幸福向圆》、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团圆圆、祝福满满三个主题、空中悬挂中秋神话故事的图片、月亮图片气球、焰火等。
一、幼儿观看中秋祝福视频。
开场：嫦娥课件(音视频)
大――班的小朋友和家长朋友们，欢迎你们来到“中秋乐团圆”活动现场，转眼之间，中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日，八月十五是人们最喜欢的节日，也是最富有意义的节日。月是民族、家庭幸福的象征，就让我们一起来体验一下充满诗意的`中秋节吧！首先，让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧！（观看各班级和老师的dv祝福短片）
祝福送到，问题也来了，幼儿在三个场景“团团圆圆”“硕果累累”“祝福满满”，才可进行下面的活动，小朋友们要加油哦！
二、幼儿知识问答环节。
看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢，问题一：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫。问题二：那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把叫做中秋节团圆节。问题三：为什么人们把月饼做成圆形的？过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》恭喜小朋友们回答正确，嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来欣赏吧。
四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》嫦娥姐姐带来这么精彩的.节目，我们也为嫦娥姐姐表演节目吧！
五、梦想剧场表演：神话故事《嫦娥奔月》
师：小朋友们表演的太棒了，我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么惊喜呢？小朋友好，欢迎来到星宇梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》，了解关于中秋的传说吧。
六、亲子游戏《手牵手乐团圆》梦想剧场，欢乐无限，谢谢大家的收看，我们欣赏完美丽的神话故事，接下来，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子游戏吧。
家长戴面具，说出祝福的话“中秋月儿圆”，幼儿听声音，找到家长，对家长说“月圆人团圆”，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手，开始制作大团圆月饼。
七、亲子表演《幸福向圆》
一声声祝福飘在耳边，愿那快乐朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向着花好月圆，人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，让我们手拉手，庆祝幸福向圆的每一天！
八、实践活动《制作团圆大月饼》
下面将进入我们“中秋乐团圆”主题活动中孩子们最喜欢的实践活动，
让我们和孩子一起感受民族传统文化之美，宝贝们，快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧，把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递，在星宇这个爱的大家庭中幸福团圆！
亲子装饰团圆大月饼。尾声：亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“中秋乐团圆活动”就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！
一、基本构想
1、时间：中秋节当晚、或前一晚。
2、地点：本园或社区、公园宽敞的户外场地。
3、参加人员：
a、幼儿园孩子、家长（自愿参加），幼儿园工作人员和家属；
b、主管单位领导及家属。
4、材料：幼儿园准备灯笼、蜡烛，家长自备月饼、水果、饮料。
5、活动内容：
a、赏月；b、儿童自由活动；c、唱歌；d、亲子游戏
二、意义
1、让中华民族的传统节日更有意义，让孩子们获得更多快乐的童年体验。
2、家长、孩子、社会更加喜欢你的幼儿园。
三、新闻卖点
1、创新传统佳节，弘扬民族文化。
2、做实事，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。爱父母，爱幼儿园，爱社会。
3、培育良好的亲子感情。
四、建议合作单位
精神文明建设办公室、妇联、关工委、小区管理处等。
五、建议邀请单位
福利院孤儿，老人院老人
特别提醒：请媒体记者带自己的爱人、孩子一起参加。
你有这样的执行力吗？
活动设计方案
三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界著名女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。
三、活动时间。
两周。
1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的'故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
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活动设计方案
责任教育是素质教育的支托，是人成长中关键的核心因素。它决定了学生如何树立责任心，具备什么样的责任态度，将来选择什么样的人生道路去履行责任。因此，充分开发和全面提高学生素质，促进学生个性发展，培养有责任感的公民，就必然成为中学一切教育教学工作的出发点和归宿。
我们现在的中学生是跨世纪的一代，是中国进入21世纪时社会主义事业的建设者和接班人。要使中学生将来成为21世纪的主人，除了重视文化知识的学习，还必须加强道德品质教育，其中最重要的就是强化对中学生进行责任感的教育与培养。责任感是全球人类所重视的良好道德品质。泰国人对责任感的重视程度居全球之冠，智利人相信孩子将来成功取决于责任与努力的统一。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生和中学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是训练一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。中学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。习惯是人生之魂，是成人之本。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，对责任心意义的认识也就更加深刻。
责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺，每一个人无论何时何地都必须承担和兑现自己的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。作为中学生，他的任务就是学习，只有对自己的现在的学习负责，才能在将来负起责任。
由此可见，在学校教育中，对学生进行责任教育，是今天推进素质教育，为培养具有健全人格、全面发展型人才奠定基础的重要任务。
（二）责任教育是学生个体健康发展的需要
一个人在事业上的成功取决于责任感。学生个体在良好的学习品质形成的整个过程中，都是自觉或不自觉地在履行责任这种精神力量的推动下达到的。有了这种主人翁精神，就使学生的现在和将来有了牢靠的基础，学生在德、智、体、美诸方面得到了全面和谐地发展。因此，学校要重视指导学生“学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美”，把培养小学生责任感作为小学教育工作的很重要任务。
通过课题的实施构建“和谐、合作、负责、创新”的校风，“卓越、向上、自主、合作”的学风。
培养学生成为“追求有能有责的中学生”。
具体目标 ：
1、构建一个学生对自己的学习负责的成长性综合活动目标体系。
2、形成一套具有学校特色的符合各年级学生特点的责任教育校本课程。
3、制订一种比较客观，有利于学生自我成长的评价机制。
(一)研究方法
1、问卷调查法
2、行动研究法
(二)研究步骤及阶段：
1、方案设计阶段，有关学生责任教育方面资料收集归类，学习讨论，分析研究，制订出实施本课题研究详略方案。
(1)确定研究的目标、方法、研究架构、实施程序与研究人员。
(2)拟定研究计划。
(3)组织研究人员学习相关理论。
2、方案实施阶段，根据总课题确立各子课题组，制订出子课题实施方案，并按照各自的研究方案全面实施研究工作，做好资料的收集和整理工作。形成有系列的以培养学生的责任感为中心的综合实践活动课教案。
3、总结验收阶段， 对课题研究情况和所取得的成果进行全面总结，完成研究报告，邀请专家对课题成果进行鉴定。
(一)拟定学生学习能手证书基本框架
(1)文献分析：分析各学科各年级的课程标准及与中学生学习相关的文献资料，然后制订出初步的学习行为达成目标，一般每一年级确定15---20个目标供备选。
(2)问卷调查：根据上述所确定15―20个目标制作成问卷调查表，进行问卷调查，一是进行前测，分析学生学习能力、学习态度等状况，二是对备选实验目标进行筛选，确定各年级学习重点实验项目。
(二)初步实验的分析。
(1)各学科教师对重点训练项目在本学科学生达成情况进行统计分析。并撰写出报告，提出改进意见。
(2)班主任对本班学生的学习成长证书获得情况进行统计调查分析。并撰写出报告，提出改进意见。
(3)各年级组长对本年级的实验情况进行分析。并撰写出报告，提出改进意见。
活动设计方案
1、乐于发现问题，并积极动脑筋解决问题。
2、大胆地表述与表现自己的想法。
3、在解决问题的过程中能够调动和运用已有经验。
1、调查记录：全班幼儿分成7个小组，每个小组自己选择幼儿园活动区域进行调查，并将发现的问题及想法记录在表格上。
2、材料准备：记录表、剪刀、透明胶。各种废旧材料，如：硬纸板、泡沫板、绳子、纸棒、筷子，装有沙子的各种盒子等。
1、调动幼儿参与活动的兴趣，幼儿演唱自创歌曲《标志歌》。
2、教师肯定幼儿为幼儿园活动区设计标志牌的想法，激发幼儿讲解记录表的愿望。
1、教师请个别幼儿拿上记录表利用实物投影仪进行讲述。引导幼儿大胆表述自己发现的问题，设计标志的内容以及制作标志牌所需要的材料。如我在××地方发现了××问题，我想设计一个正方形的指示标志来解决这样的问题，我制作标志牌所需要的材料是××。
2、分享中，教师要对发现问题细致、材料选择多样的幼儿给予肯定。
教师鼓励幼儿与小组同伴进行交流，积极发表自己的看法，为每个幼儿提供表达的机会。
1、教师引导幼儿按照自己调查的情况，运用对三种标志(警告标志、指示标志、禁令标志)的认识，大胆设计出与问题相符的标志图案。同时注意观察幼儿设计图案的大小有无变化。
2、教师鼓励幼儿在制作标志牌的过程中遇到困难能积极想办法解决。
1、幼儿将自己设计的标志牌张贴到相对应的活动区域，体验成功的乐趣。
2、教师注意观察幼儿在张贴标志牌时是否考虑了位置的清楚、醒目。