每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
农场活动名称大集锦篇一
活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：
农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。
活动过程：
一、导入部分、练声
1、“小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！”（播放音乐，进入场地）“农场到了！瞧！农场里有什么呀？”幼儿讲述。
2、练声“哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？”带领幼儿唱《我爱我的小动物》。
二、学习新歌
1、“小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！”“除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？”引导幼儿学习小猪的叫声。
2、“小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌--”老师范唱歌曲。
3、“歌曲的名字叫什么？”幼儿讲述后出示汉字：在农场里。
4、“你听到歌曲里唱了些什么？”请个别幼儿讲述，教师出示相应图片。
5、“小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？”带领幼儿念歌词。
6、“我们也来唱一唱吧！”幼儿演唱歌曲。
7、“在农场里这首歌曲听去怎么样？我们应该用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。”教师播放歌曲。
请幼儿讲述。
“这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用快乐的声音来唱。”
8、“唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！”再次演唱。
三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲
1、“小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？”请幼儿讲述。
1、幼儿交流，教师巡回指导
2、个别幼儿答”你来做太阳，我们来做白云，好吗？“四、结束部分”小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！“听音乐离开场地。
农场活动名称大集锦篇二
中央在报告时提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，其中，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。建设生态文明”,“实现生态环境良好”这一新的目标要求，赋予了农林业新的历史使命，要求农林业发挥更大的作用。
近几十年来，中国政府高度重视并持续开展了生态建设和自然保护，取得了举世瞩目的成就，为改善中国的生态状况、应对全球生态危机、维护全球生态安全作出了较大贡献，也为建设生态文明奠定了较好的基础。
建设生态文明，就要加快发展现代农林业，着力构建完善的农林业生态体系、发达的农林业产业体系和繁荣的生态文化体系，不断提升农林业三大功能，充分发挥农林业三大效益，到2020年力争成为生态环境良好的国家。
我国是一个农业大国，农林经济起着至关重要作用。而我校是浙江省唯一一所以农林业专业为主的高等院校，身为农林大学学生的我们应该发挥自己的特长，为构建“生态校园”出一份力，所以这一活动为大家提供了锻炼实践，展现自我的平台。
1、通过农场活动，为志愿者提供更多的参与实践的机会，提高其社会实践能力、沟通能力，也有利于培养其良好的团队意识。
2、为生态文化活动带去新思想，新观念，新信息。
3、我校作为浙江省唯一一所农林院校，在国家高度重视并发展农林业的大背景下，应在活动中尽力运用农林知识，发挥我们院的特色，强化对农林专业的关注度，将更多的农林专业知识运用到实践当中。
4、加强学院、学校各部门和不同组织之间的合作与交流，同时促进我校和其他单位的合作。
5、 引发社会更多的人关注生态校园问题。
：浙江农林大学林业与生物技术学院
：10月15,16号 定期组织活动
：东湖食堂门口，南大门附近试验田
：全体在校大学生
：弘扬生态文明，共建人文校园
1、与相关负责老师商量实验田的使用权，种植所需工具租借问题。
2、通过网上资料和图书馆的相关资料的收集，以及咨询学校相关方面的老师或教授了解哪些植物适合秋季种植、成熟周期以及其种植的相关数据（如温度，湿度，土壤条件等）。
3、通过整体的统计结果决定种子及花肥的购买。
4、农场模型(利用废品制作成一个农场模型，同样在其中划分区域，在各区域插上一面用牙签，废纸做成的旗帜，予以标号，跟现实中的农场区域一一对应),宣传海报的制作。
5、将试验田进行必要地整理美化，以及规范地划分区域。
6、邀请学院老师或学校里的农民前来指导种植工作。
7、在志愿者开展活动前组织观看相关生态教育影片，强化志愿者们的志愿服务热情。
1、寝室楼下和通告栏上张贴海报和倡议书，号召全校学生前来参与。
2、联系分团委学生会其他部门，让其充分作好通知宣传等准备工作。
3、制作活动所用横幅，标语内容为“开心农场。由你做主”。
4、请校内广播电台或利用东湖论坛，贴吧，微博等通讯工具协助宣传事宜。
5、在东湖食堂和集贤食堂门口进行宣传，摆放展板，拉横幅，并通过的抽地方式(让参与者从纸箱中抽取号码，这号码与农场模型上旗帜号码对应)统计好参与人数，记录他们的电话班级，并通知其具体的活动时间。
6、报名结束后，对报名同学名单进行整理并进行分组，再对工作当日的工作具体安排
（一）通知好已报名的同学准时到达指定的活动地点。
（二）清点人数后开始将事前分好的几个区分配给参加活动的同学，（但要注意，不允许他们在指定的分区胡乱种植或者对分区进行任何可能造成破坏的事）。
（三）分配好种植区域后，分发工具给各个小组并安排在老师指导下开展种植活动并对其进行引导。
（四）完成种子的播种，都给每个小组发个牌子，可以让他们自主为地取名，插好牌子，之后记录下各个分区是哪个小组的苗。
（五）活动结束后，回收好工具，安排同学有序离场，确认活动地点的设施未造成损伤
（六）活动中期，请相关工作人员做好全程影像记录，以备活动后期宣传等用。
1、相关人员会议，可邀请参与老师提出指导建议，总结各系列活动开展情况。
2、进行经费结算并与预算比较，合理规划下学年活动资金安排。
3、对志愿者及工作人员进行通报表扬，并完成相关的志愿活动时间注册。
4、征集本次支教志愿者的活动心得，筛选出较优者，刊登于我院院报《红豆杉》中。
5、请相关工作人员做好后期的媒体宣传报道。
1、 做好后续工作的准备，并安排好定期对种子进行浇水施肥，
2、 记录各参与者空暇时间，如太忙自己不能来我们会派人照顾
4、 如有植物没人认领，我们将会接管，做成盆栽，作为下次活动纪念品
试验田整理规划 15个人(可招募志愿者)
模型，饰品的制作 3个人
种植工具租借 5个人
横幅，海报，倡议书制作，张贴 2个人
桌子，展板租借及搬运 3个人
种子花肥选择及购买 1个人
青协衣帽借还 1个人
秩序维护及帮助6个人
宣传 10个人
横幅及海报宣传材料×1 =200(元)
花肥 30(元/袋)×10（袋）=300（元）
种子 3（元/袋）×5（袋）=15（元）
其他100(元)
共计 300（花肥）+15（种子）+100+200=615（元）
农场活动名称大集锦篇三
目标：
1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
准备：
动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、flash动画、录音机、磁带。
重点：
大胆表演
难点：
按音乐节奏唱歌和跳舞
过程：
一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪：“小猪怎样叫？”
2、老师放flash，幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。
1、自由选择，表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。
三、踩动物脚步节奏。
1、选择喜欢的`动物胸饰。
2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简单小结。
农场活动名称大集锦篇四
活动目标：
1、能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。
2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、物质准备：小猪、牛、小鸭的头饰。
2、音乐《在农场里》播放器
3、教育挂图：《领域活动。艺术。农场》
活动过程
1、听《开火车》音乐，律动进场。
师：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场玩吧。
2、游戏
(1)师：小朋友们看，农场里面有哪些小动物啊?
(2)师：它们是怎么叫的呢?
(3)游戏“我说你猜、你说我猜”
玩法：教师逐一出示各种动物的手偶，幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或者头饰。
3、以“农场演唱会”的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。
(1)教师出示小猪的图片，引导幼儿学习歌曲。
师：现在我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。
(引导幼儿学唱歌曲，教师弹唱歌曲，幼儿轻声跟唱。)
(2)、教师逐一出示小牛，小鸭的图片，引导幼儿学习歌曲。
师：小牛，小鸭子也想唱歌，它们怎么叫的呢?谁能帮助它唱出来呢?
——教师弹琴幼儿跟唱
——幼儿集体歌唱
4、初步创编歌曲。
师：:“农场里还有哪些动物朋友没有来呢?谁会把它们也请到《在农场里》?(请个别幼儿尝试创编。)
5、游戏与表演
(1)将幼儿分成三组，戴上头饰，分组表演歌唱。
(引导幼儿需要大胆表演，用好听的声音演唱。)
(2)交换角色表演唱。
6、活动结束。
师：今天我们在农场里玩得开心吧，我们和小动物们说再见吧，一起来开着活动，唱着歌回家喽!
活动反思：
歌唱《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。
我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的`地方，各种动物在这里悠然自得地生活;同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。
以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱?”这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模仿。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功。
农场活动名称大集锦篇五
为了增进各部门员工之间的相互了解，增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围；进而加深员工对公司的归属感，在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力。
“公司员工烧烤活动”
20xx年08月16日14：00—20：00
(崇武西沙湾)图
行政部
按部门组织队伍，公司统一安排车辆到目的地
人员：公司总部全体人员、部分员工家属。活动以自愿报名参加为原则
温馨提示
1、可穿比较舒适的休闲鞋及运动衣，便于活动；
2、尽量不要携带很贵重的物品，不带戴隐形眼镜，活动时要注意安全；
3、可以自备日常护理卫生用品(创可帖等);
4、活动前安排好手头的事务，专心活动；
5、手机保持开机，方便联系；
6、维护公司形象，不在公共场所乱丢果皮、垃圾、不得独自涉水。