优秀作文是一种艺术的表现形式，它通过独特的结构和精美的语言展现出其美感。小编为大家挑选了一些优秀作文的赏析，欢迎大家一起欣赏和品味。
可爱的小鸡小学生作文
小鸡是一种可爱的小动物。它的样子是：胖乎乎的身体上，长着一身毛茸茸的黄色绒毛，头上翘起乖巧的小辫子，尖尖的小嘴，机灵的小眼，很是可爱。
小鸡喜欢吃虫子，吃小米，还喜欢做游戏。唱歌，躺到妈妈的怀抱里撒娇、睡觉。
小鸡喜欢玩游戏，所以小朋友也喜欢和它玩游戏，小朋友喜欢小鸡，小鸡也喜欢小朋友了。如果小朋友欺负小鸡，小鸡也不喜欢小朋友。小鸡打扰小朋友，小朋友也不喜欢。
可爱的小鸡小学生作文
小鸡是宠物，我最喜爱的动物。
小鸡的眼睛黑溜溜的，像黑宝石。它的小嘴尖尖的，像一枚利剑插在那玲珑的小面孔上，样子可爱极了。瞧！再配上那双金黄色的小脚，真惹人喜爱。
小鸡吃食的非常有趣。中午，我拿饲料给小鸡吃，一群嬉戏的小鸡看见了，便跑，抢食物吃。没得吃的小鸡生气，推开别的小鸡，却吃了。吃饱的.小鸡自在，追逐嬉戏，在和鸡一起休息。
鸡出去啄食了我趁着机会去抓小鸡。我跑去抓小鸡一群小鸡见了我吓得赶忙跑开。我跑哈！小鸡被我抓住了。那只小鸡死死挣扎弄得手痒痒的。小鸡不动了！我慌了左摇右晃小鸡可小鸡一动不动我伤心极了便把小鸡打算给小鸡埋葬可我一放手小鸡却跑了我上了小鸡的当。
这就是我喜欢的动物，小鸡。
可爱的小鸡小学生作文
妈妈告诉我，奶奶家的小鸡很可爱，有时间就带你去看看。星期天，我看到果然如此。奶奶用一张破旧的席竖起来围成一个圈，把小鸡放在这里面。哇，真的是太可爱了。小鸡们身上长着金黄色的毛，摸上去软绵绵，暖和极了。
趁妈妈他们不在，我把圈子给拆了，小鸡都纷纷地逃了出来，藏到了丰收的稻子里面，我把稻子一掀，这下可好啦！它们有的跳起来，有的飞到了墙角，我的脸上都是鸡毛！跑着跑着，我突然摔了一跤，只见有只小鸡正在啄我的腿。我毫不犹豫地抓住了它，正在我得意洋洋的时候，那只小鸡竟然在啄我的手，害得我手上起了一个包。
妈妈她们回来了，我把事情经过都给她们讲了一遍，于是奶奶就把米碗放在圈子旁边，小鸡们都蹦蹦跳飞了过来，终于被奶奶引进了圈内。
小鸡们真是一群天真可爱的小家伙。
可爱的小鸡小学生作文
外婆家养了一群可爱的小鸡，它们每天都叽叽喳喳地叫个不停，伴着知了的叫声，合成了一首美妙的音乐。
每天，它们都在它们的领地里奔跑、嬉戏。一会飞上窝顶；一会你追我赶；一会又安静地趴在太阳地里梳理羽毛、睡大觉。
它们的食物是小米饼。每当它们饿了的时候，我就拿一块小米饼，先把米饼弄碎，我又把小鸡的饭碗从鸡棚里吊出来，然后把碎米饼放在碗里。我从不把碗直接放在地上，因为我想看它们跳高。我把小鸡的饭碗吊在离地二十多厘米的空中，那些馋嘴的小东西们就飞快地跑过来，可能它们还没真正睡醒吧，我看到有的小鸡还跌跟头呢。大家你拥我挤的凑到饭盆下。有一只不愿意跑，或许它想逞能，拍打了几下翅膀，竟然低过来了。不过饭盆有点高，它们使劲抻了抻脖子也没够着。急得团团转，还凑一块叽叽喳喳了一阵，可能在商量对策。有几只胆大的小鸡突然一下子跳了起来，跳到了饭盆里，别的也在试着跳，后来能跳到盆里的小鸡越来越多，它们站在盆里津津有味地吃起来，那些跳不高的在干着急。不逗它们了，我把盆轻轻放在地上，那些没吃到小鸡大有后来举上的派头，一下子就挤里面去了。吃饱后，它们又去晒太阳，睡觉了。
你想来我家看看我的这些小可爱吗？
可爱的小鸡小学生作文
去年春天，家里的老母鸡孵出了一群小鸡，一只只越长越可爱。可我最喜欢的还是小鸡“霸王”。
它有着一双明亮发光的小眼睛，一对似雪如银的翅膀，还有一双金黄色的小脚。“霸王”这个名字可不是浪得虚名的呦！
有一次，我给小鸡们喂食，在其他的小鸡还没反应过来时，小鸡“霸王”就迅速地赶来，并以掩耳不及迅雷之势，把食物啄开，津津有味地品尝起来。这时有几个兄弟也来吃食。对着“霸王”“叽叽”叫了几声，好像在说：“兄弟，我们也来吃食了。”不料“霸王”张开小翅膀，伸出小尖嘴，朝向它们，冲了过去，好像是在说：“你们快走开，这是我的美食。如果你们来抢的话，我就让你们尝尝我小尖嘴的滋味！”那几只小鸡一看这架势，惊慌迅速逃开，然后可怜兮兮地向我走来，“叽叽”叫着，向我乞讨食物。看到这，我数落它们：“你们真没用，就那么怕那个霸王吗？”没办法我只好把没有吃到食物的小鸡带到一个安全的地方另给它们食物。
小鸡是我的玩伴，一放学，我就逗小鸡玩，小鸡们也不怕我，总喜欢跟着我。有一次，我捉了一条蚯蚓，我知道小鸡最喜欢吃蚯蚓，于是想逗逗它们。我将蚯蚓悬挂在一米多高的空中，然后蹲在那儿看好戏。小鸡们一见这美食，都扑闪着翅膀跳起来去啄蚯蚓，仿佛是在举行跳高比赛。唯独“霸王”不像它们一样傻跳，它先跳到我的膝盖上，再往上一跳，蚯蚓就被它的尖嘴啄住了，然后跑到一旁津津有味地吃了起来。
这就是我家的小鸡“霸王”。哪天你有时间就来我家来，一睹小鸡“霸王“的风采吧！
可爱的小鸡小学生作文
丁丁很喜欢小鸡，她养了一群小鸡，小鸡毛茸茸的，黄橙橙的，嘴巴尖尖的，会叽叽地叫。
有一天，天气晴朗。丁丁带着她的小鸡去院子里找食物吃，丁丁给小鸡准备了一盘食物吃，是它们最爱吃的米。小鸡看见了丁丁身边有一盘米，赶快跑到丁丁身边吃米。有一只小鸡张开翅膀叽叽地叫，好像在说：“伙伴们来吃米吧”！有五只小鸡东啄啄，西啄啄，撅着屁股低头开心地在吃米。有两只小鸡吃饱了，一只小鸡躲在登子下，另一只躲在花盆后，原来，两只小鸡在玩捉迷藏呢！
可爱的小鸡小学生作文
今天我和妈妈去舅奶奶家去玩。她们家有许多好玩的东西，但最吸引我们的是那些可爱的小鸡。
这六只小鸡是别人送给她的，你看它们全身的羽毛黄黄的，像一个个毛绒绒的小球。它们那双又小又圆的眼睛像两颗黑黑的珍珠。别看它们的嘴又小又尖，可是很会吃东西。还叽叽喳喳的叫唤呢。它们还有一双金黄的，形状像竹叶一样的小脚，走起路来摇摇晃晃的，可爱极了。
我想让妈妈跟我买几只小鸡让我和它们做朋友。
可爱的小鸡小学生作文
奶奶买回来一只毛茸茸的小鸡。它的毛，黑白相间，漂亮极了，所以我给它取名叫花花。
有一天，我正在写作业，花花进来了。它看见桌子上有一瓶黑黑的东西，它以为是喝的，吵着要我把它往上“抱”。它走到瓶子跟前，用脚踢了几下瓶子，都怪我粗心大意，忘了盖瓶盖，被它几脚踢翻了，这下我的小花鸡变成小黑鸡了。我当时又好气又好笑，因为它全身上下都是黑色，就剩下眼睛的一小部分是白的了。
那时，我觉得它太可爱了，所以我更喜欢它了。
可爱的小鸡小学生作文
今天我放学，我在学校门口看见有好多同学围成一个圈在看什么东西？我想（她）他们不回家写作业在那围着干嘛呀！
我带着疑问走近一看原来有一个阿姨在卖小鸡仔，我说：“妈妈给我买一个吧！”妈妈说：行，于是阿姨给我挑了一个看着又大又机灵的鸡仔。我高高兴兴的把小鸡仔带回家了，给它为了点小米。可能是害怕吧。它一点也没吃，还叽叽叽叽的叫个不停。等着瞧吧！我一定要把它养大的，让它变成一只美丽的公鸡或会下蛋的母鸡。
可爱的小鸡小学生作文
星期六，我去外婆家玩，一进门就听见那“叽叽”的声音，心想一定是外婆养的。
那小鸡毛茸茸的，一双大大的眼睛，长的特别，像我家的机器猫公仔一样胖，外婆养的那些小鸡有黄的等等。
最有趣的事我给它们喂食物那几只小鸡抢了起你争我争的，那只黑色的和黄色的好像要打起来了，首先黄色小鸡大摇大摆特别威风的样子，然后双方打了起来黄小鸡赢了吃到了最后一粒米。
这就是我外婆家的小鸡可爱吧。
可爱的小鸡
“叽……叽……”，你瞧，我这又在高歌了！
小鸡浑身毛茸茸的，像一个小黄球。小鸡圆圆的眼睛，小巧而精致。它的嘴最奇特了，尖尖的，仿佛一枚小钉子。它的'耳朵最调皮在和我们玩捉迷藏，原来躲在了眼睛后面。小鸡的脚像竹叶，在我写作业的时候，小鸡总会踩上去，画几片叶子呢！
最近有一件事令我非常懊恼。你看，别的小鸡都是自己吃饭。可我这小鸡却那么娇气，还需要我这个主人来帮忙。于是，我就想了个方法：我先盛一勺水，再洒几颗小米，小心翼翼地端着一勺饭，放到了小鸡面前。哈哈！果然不出我所料，小鸡很快吃完了饭，这样就大功告成了。从此，我每顿饭都这样喂给小鸡吃。
从小鸡的身上，我也学到了很多知识，有一次，我带小鸡出去散步，正巧碰到了我的同学也带着小鸡出来玩儿，我们打算进行一场“小鸡快跑”的比赛。“开始！”随着一声口令下达，小鸡们也纷纷你争我赶。唯有我这只小鸡，站在原地纹丝不动。于是，我问了问同学，同学告诉我，可以拍手让小鸡追赶。我半信半疑地一拍手，小鸡像是收到什么命令似的向前跑了几步。“这太不可思议了！”，我惊叹道。雨水，我便用这种方式引导小鸡向终点跑去，到了宣布比赛结果的时候了，“运动员”们个个都信心十足，我这只小鸡也不例外。它得了第二名，我开心地又蹦又跳。名次并不是最令我开心的，开心的是我明白了怎样驯服小鸡。
瞧，这只小鸡是不是很可爱呢？我爱这只小鸡。
可爱的小鸡
嘿！你瞧那一个个小家伙，圆圆的小脑袋上长了一双圆溜溜的小眼睛，披着一件俏皮可爱的鹅黄色毛衣，毛茸茸的翅膀长在胖乎乎的身体上。不仔细看是看不到被身体遮住的小脚丫的，黄黄的多小巧啊！你应该要猜到了，它是一只可爱无比的小鸡。
前几天，我到奶奶家去了一次，看见了许多小鸡。到了中午时分，小鸡们也该饿了，我拔了几棵大青菜喂它们，这一喂，我发现：小鸡们很孝顺它们的父母。
为了能让小鸡慢慢品尝我亲手做的美餐，我轻轻地撕下一丁点儿青菜，绿油油的菜上没一个虫洞，白白的菜根上油光油光的，我以为小鸡们见到自己情有独钟的青菜，会独享“美味佳肴”呢，谁知它还挺孝顺的，叼了一片青菜叶慢慢地走到住在窝里的一只大公鸡面前，把叶子放在地上，“叽叽……”叫了几声，用鸡语交谈了一会儿，小鸡就走开了。
俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”人是这样，鸡也是如此，而且很贪吃。我又把剩下的青菜分成了好几份，一次次扔下去，扔到哪儿，小鸡就挤到哪儿，一个个毛毛的'脑袋，一个个胖乎乎的身体，挤在一起就像一个个鹅黄色的大棉球。“我吃、我吃、吃吃吃……”小鸡们叽叽喳喳地叫着。“啄”！又一片到嘴啦！有几只小鸡一直没抢到，馋得都飞起来了，想到外面去多吃点。我蹲下去，把青菜卷起来塞进护栏网的小洞里。瞧！几只小鸡又被这绿油油的青菜吸引过来了。“咔嚓”！一只小鸡用力地啄了一口，我被吓了一跳，还以为它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然觉得它们都很天真、可爱。
可爱的小鸡
前不久，我家养了两只小鸡，从那天开始，我的生活多了许多乐趣。
那两只小鸡长得非常可爱，它有一双小巧可爱的小爪子，身上毛茸茸的，远远望去，就像一个黄色的小绒球；它的肚子圆鼓鼓的，就像肚子里还有一个小鸡宝宝似的；一双棕色而睁得圆圆的眼睛，看起来萌萌的；它有一个小小尖尖的橙色小嘴，嘴的上面是它那灵敏的小鼻子，它最喜欢伸长它的小脖子，叽叽地叫着，好像是想显示它的威风吧！
两周后，我的小鸡脱去了黄色的小绒衣，穿上了白色的外套。它长大了一些，翅膀和尾巴都长了老毛，使这威风的小鸡变得更威武了。看它那高傲的样子——伸展开它那白色美丽的翅膀，脖子伸得长长的，两只小爪子不停地往箱子外跳，虽然没跳出来，但是它那叽叽叽的叫声却仿佛在告诉我：“小主人，我一定能飞出去的。”
为了能让我的小鸡变成“小鹦鹉”，并能让它强壮一些，我开始了我的训练计划：先让它两只小爪站在我的手指上，让它练习从高处往下飞，然后在箱子中间的位置插一根小棍。没练多久，它就可以从下面飞到棍子上，并吃着我手里给它准备好的奖品，别提有多开心了。妈妈为了防止小鸡从箱子里出来，就准备了一个又大又高的`纸箱子。我不断地给小鸡进行飞行训练，但是我也干了坏事，每次家里没人的时侯，这两只捣蛋鬼都会从箱子里飞出来，在我家的地板上到处拉屎，真叫人哭笑不得。
我每天写完作业会带小鸡出去享受大自然的自由自在，让它们在草地上疯狂地嬉戏，兴奋地寻找美食。在一块平地上，它们发现了一只蚂蚁，这两只捣蛋鬼，一只很勇敢地向蚂蚁跑过去，用小嘴不停地向蚂蚁进攻，最后将美食享受了。而另一只却有点胆怯，向后退了几步。我给它们各起了名字，大的叫“小英雄”，小的叫“胆小鬼”。
这就是两只，它们给我的生活带来了乐趣。
可爱的小鸡
我家买了两只小鸡，黄澄澄毛茸茸的就像两个小绒球。它们都长着一张粉嘟嘟的小尖嘴和一对骨碌碌乱转的小眼睛。一对淡黄色的细腿上有锋利的爪子，走起路来一摇一摆的，还在地上留下一串黑“竹叶”，显得格外可爱。
刚买回的小鸡特别怕冷，妈妈用盒子给它当家，又把电灯开着放在盒里，它们挤在一起，互相梳理着羽毛。中午，我把盒子拿到阳台上，让它们晒太阳，它们一会儿扑腾着那一对还没有正好的翅膀，向上蹦，想要跑出去找妈妈;一会儿眯着小眼睛，睡在阳光妈妈的怀抱里休息;一会儿竖立着羽毛，嘴里还发出悦耳的叫声······小鸡真可爱!
该给小鸡喂食了，把碟子往盒子里一放，它俩就立刻围了上来，一边叼米，一边“叽叽叽”的叫着，仿佛在说“好吃好吃”。它们还很团结，如果谁顽皮不小心跳出了盒子，另一只就会拼命地叫，呼唤它的伙伴，这时我们就会把它重新放回盒子里。
自从有了小鸡，我每天回家第一件事，就是去看它们吃饱了没有，谁又顽皮地跳出了盒子。它们带给我许多欢笑，我喜欢这!
可爱的小鸡
今天，我和爸爸去南山公园玩儿。回家路过天桥时，看见一个人正在卖小鸡。
小鸡们刚出壳不久，一个个圆溜溜的，就像一个个毛茸茸的黄色小绒球。它们小小的圆脑袋上，顶着一双双水灵灵亮晶晶的黑眼睛，如同黑宝石一般；嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖；两只小爪是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾，如同两片竹叶似的；小鸡的两条腿像火柴棍那么细，走起路来摇摇晃晃的。它们有的在嬉戏、有的在踱步、有的在打盹…我随手抓起一只，放在手掌上，肉乎乎麻麻的，可爱极了。一下子我就喜欢上了这些可爱的小家伙儿。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强给我买了四只小鸡。
回家后爸爸和我约法三章，让我把它们关在一个大纸箱子里，不准我把它们放出来活动。因为它们不仅乱啄乱刨而且随地大小便，太不讲卫生啦！于是我拿了一个大纸箱，给它们做了一个既温暖又舒适的窝。我把它们放在里面,又在里面放上水和小米。小鸡们看见了,一窝蜂似的冲了过去,大吃二喝起来，吃饱喝足之后,便挤在一起缩成一团儿,进入了甜美的梦乡。
可爱的小鸡
我家养了一群小鸡，它们一个个长着尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，米黄色的绒毛，摸上去软绵绵的，活像一个个小绒球，走起路来晃晃悠悠，非常可爱。
有一天，我端着一碗小米准备去喂它们，我刚走到鸡舍门口，一只小鸡看见了，就飞快的跑了过来，抬起它那小小的脑袋看了我一眼，还“叽叽叽”得叫了几声，就又连忙跑回了鸡舍。只见它一边拍打着翅膀，一边“叽叽叽”的好像在向同伴们诉说着什么。不一会成群结队的小鸡就奔跑着、追赶着，一起拥挤着来到了我的身边。你瞧：它们有的仰着脸，有的翘着脚，还有的歪着脑袋。不停的在“叽叽叽、叽叽叽”的叫着，真是太可爱了。这时，我故意和他们闹着玩，不急着去喂它们。于是我就端着碗满屋子跑。我走到阳台他们就跟到阳台，我走到客厅它们就追到客厅、、、、、、我无可奈何，就只好放下碗去喂它们，谁知，一只小鸡忽的一下竟跳到了碗里，头也不抬的啄起了小米，另一只小鸡看见了，也连忙啄了一口米，接着，小嘴还一张一合的，我怕他噎着还给它递过去一些水让它喝。还有一只小鸡竟然啄了一大口米，也许是吃得太多了吧，他怎么咽也咽不下去，急得它直眨眼睛，看它那傻样，我笑得连腰直不起来了。另一只小鸡光顾着埋头抢食，踩着了同伴的脚他还浑然不知呢。被踩的小鸡痛的“叽”叫了一声，生气的啄起了踩它的那只小鸡。咦！有只小鸡好聪明啊！它不吃碗里的米，而是吃溅出来的小米，吃得特别带劲。
我看着这群，心里想：小鸡们呀，小鸡们，你们知道吗？你们吃得越饱我就越高兴啊，你们快快长大吧。
这就是我家一群，你是不是也喜欢上了它们？有空也来看看吧，它们太好玩了！
可爱的小鸡
我家楼下养了几只，每天放学，我都要去看一看。
小鸡全身毛茸茸的，像个毛球。你别看它毛虽然多，但好像被人用梳子梳过一样，整整齐齐。抚摸上去软绵绵的;两颗透明发亮的大眼睛，像又黑又亮的花椒籽一样，嵌在毛绒中。尖尖的小黄嘴上，还有两个微小的孔。整个身体协调自然。橘黄色的小细脚，脚爪活像“个”字。
小鸡长得真可爱。于是，我给它们起了个外号叫“小可爱”。它们不仅长得可爱，吃起东西更加好玩。
每当放学时，小鸡们见到我，都“叽叽”叫个不停，仿佛在说：“我饿了，能给我一些吃的吗?”我连忙跑回家，舀了一勺米，奔到楼下，把米均匀地撒在地上。小鸡们见了米，连忙奔来，把米都啄光了。我怕它们饿，又捉了一条大虫放在地上。一只小鸡把大虫啄成两半，分给其它的朋友，你一半，我一半的吃起来。吃完了，它们又“叽叽”叫起来，仿佛在说：“谢谢你!”
楼下的小鸡真可爱，我是多么喜欢它们呀!
可爱的小鸡
邻居家喂了一群儿！
它们有一身毛绒绒的黄羽毛，就像一个黄色的小绒球，小鸡的头圆圆地，眼睛又黑又亮，小嘴尖尖地，两边还有两个小孔，那是它的小鼻子，一对柔软的小翅膀盖在身子两旁，它还有两只红红的小爪子呢！特别惹人喜爱！
小鸡爱吃小米。虫子，一把小米撒下去，它们就埋头只顾啄吃的`了，吃了一会儿，它们会叫几声，好像在说：“真好吃！”
小鸡爱跟我们一起跑，我们跑到哪儿，它就追到哪儿！
小鸡真是太可爱了，我们非常喜欢它！
可爱的小鸡
活动目标：
2.用动作分辨乐句之间的停顿，体验音乐活动的乐趣。（难点。通过重点段落练习，个别练习等完成目标）。
活动准备：
拉线教具：呈现生动形象的效果，帮助幼儿更好理解鸡的动态，提高游戏兴趣。小鸡胸饰：强化角色意识，使表演活动更投入，逼真。
活动过程：
一、欣赏拉线表演，感知音乐的优美和小鸡在鸡蛋里的生活.
师：春天的天气真暖和呀，小朋友们都出来晒晒太阳，吹吹暖风，好舒服。有只可爱的小动物也想出来透透气，看，是谁来啦。（拉线出鸡蛋）。
它是谁？里面住着谁呢？猜猜小鸡在里面会是怎么样的呢？我们听着音乐来表现一下鸡蛋里的小鸡吧。
二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现小鸡出壳过程.
1.初步尝试用肢体动作表现音乐.用动作分辨乐句之间的停顿。师：太阳照在鸡蛋上热乎乎的，小鸡要出壳啦。（放第二段音乐，教师有节奏地用拉线表现小鸡出壳的情景：先出小鸡的脑袋，再出左右翅膀，最后钻出一对脚，一小跳）。
你看见小鸡是怎么从鸡蛋里爬出来的吗？幼儿讲述看到的情景。我们可以用什么动作来表现呢？请个别幼儿来表演，教师帮助美化后带领大家学习。
听第二段音乐，幼儿表现小鸡出壳，强调听清乐句之间的停顿。多练习几次。
2.用不同的动作进一步表现小鸡的活动动态.师：小鸡出壳了小鸡出壳了，外面的世界多美呀，小鸡想去干什么呢？（幼儿自由发表言论）。
1.完整听音乐一遍，在心中勾勒出完整的音乐形象。引导。
幼儿边听音乐边想象小鸡的动态。
2.完整表演一遍。进入小鸡的角色，有表情地表演，感受个性张扬的喜悦和音乐活动带来的快乐。结束。
可爱的小鸡
1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。2.
2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
教学重点、难点。
教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
活动准备。
2.创设情境让幼儿融入活动中，背景画面（有太阳、花朵、绿草、小溪等）可爱丰富，幼儿喜欢。
3、彩色蜡笔、绘画纸。
4小鸡的头饰若干。
5、录音机、磁带。
1、通过观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：今天天气真好，老师请来了一位可爱的小客人，请小朋友们都来看看它，欢迎它，好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。
2、教师简述小鸡的外形特征：小鸡长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。小鸡喜欢吃米粒和小虫。
3、听故事，引入绘画活动。
师：小朋友们，现在老师就讲一个小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小溪在哗哗地唱歌。一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去。咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是就是找不到、”
幼：帮。
提问：那小朋友们先说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。
师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧。（老师一边说儿歌，一边绘画）。
师：小朋友们老师画的小鸡漂亮吗？
幼：漂亮。
师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？（幼儿边跟着说儿歌边画画，引导幼儿动手）。
“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画得真漂亮。
“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。
“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。
“叽叽叽”它为什么叫呀？哦、原来还有脚没画呢，画上小脚吧。
“看见虫儿叫得欢”画上小脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。
师：现在我们把小鸡的哥哥姐姐的照片贴到广告栏去帮小鸡寻找哥哥姐姐好吗？
幼：好。
4、结束部分：
师：今天我们画小鸡的哥哥姐姐的照片做广告，帮小鸡寻找它的哥哥姐姐你们开心吗？
幼：开心。
师：那我们带上小鸡的头饰扮演小鸡，拿起照片去贴广告去咯。（随着轻音乐师幼一起跳着舞离开活动场）。
教学反思。
这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，孩子们对绘画的兴趣表现很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，儿歌说一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。