幼儿园说课万能视频 幼儿园小班教案(优质6篇)

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幼儿园说课万能视频篇一

“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2.透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

手绢

一、游戏导入

师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗?

生：(七嘴八舌的议论着，比划着)

师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗?

生：(回答)

二、游戏开始

师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”

2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、尝试游戏

(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”

6、教师和孩子们愉快地游。

三、游戏结束

师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答)

师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。

【活动提示】

1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

幼儿园说课万能视频篇二

活动名称：《老鹰捉小鸡》 活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备：

空旷的场地 游戏规则：

游戏开始时前先分角色，即一幼儿当母鸡，一幼儿当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡动作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。注意事项：

在活动中，老师要注意观察，防止幼儿跑动过程中摔倒。游戏图片：

活动名称：《走平衡木》 活动目标：

1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。 活动准备：

两个平衡木 游戏玩法：

教师先摆好平衡木，将幼儿分为两组，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。注意事项：

1、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；

2、指导幼儿走平衡木时注意安全。 游戏图片:

活动名称：《抢凳子》 活动目标：

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。 活动准备：

小凳子、音乐 游戏玩法：

将凳子围成一个圆圈，凳子数比小朋友人数少一个，小朋友在凳子外侧围成一个圆圈，当音乐响起的时候,老师说开始，小朋友按节奏开始走,当音乐停的时候，小朋友抢到自己的凳子。如果抢不到就要被淘汰出局。游戏继续执行,直至剩最后一位小朋友为胜利者。注意事项：

在抢凳子的过程中，小朋友要注意节奏，小心相互间的推搡受伤。游戏图片: 活动名称：《丢手绢》 活动目标：

1、有效促进幼儿身体基本动作的发展。

2、锻炼孩子的应变能力。 活动准备: 小手绢一块 游戏玩法：

开始前，推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的小朋友沿着圆圈外行走或跑步。在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友将手绢丢在小朋友的身后。被丢了手绢的小朋友迅速起身追逐丢手绢的小朋友，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后未抓住丢手绢的小朋友或仍未发现身后的手绢，就要做下一轮丢手绢的人。注意事项: 丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。游戏图片： 活动名称：《拔河》 活动目标：

发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。活动准备:

1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。 游戏玩法：

将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉 绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。注意事项：

提醒小朋友抓紧绳子，小心因松手造成自己或对方小朋友摔倒。游戏图片：

活动名称：《走梅花桩》 活动目标：

发展幼儿的平衡能力。活动准备: 饮料罐制作的梅花桩 游戏玩法：

将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，教师组织孩子们排好队，指挥孩子一脚一个往前走，走的过程中，单脚或双脚没有落地的成功。注意事项: 提醒幼儿注意保持身体平衡，防止因脚步踩空而摔倒。游戏图片：

活动名称：《两人三足》 活动目标：

1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

2、在游戏中体验合作、竞争的愉悦。 活动准备: 红色绳子若干 游戏玩法：

将小朋友两人一组分开，两人相邻两腿用一条绳子绑在 在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，先到达终点者为胜。注意事项: 游戏前训练幼儿同步行走的节奏，以免相互拉扯摔倒。游戏图片：

活动名称：《袋鼠跳》 活动目标：

锻炼幼儿的团队合作能力及协调能力。活动准备：

多个尼龙袋 游戏玩法：

比赛开始前，设置10米的距离，将幼儿分为两组，发给每组幼儿一个袋子。比赛开始后，第一个幼儿必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点，到达终点后返回，队友立即接过袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，最先完成的小组获胜。注意事项：

幼儿跳动过程中手要抓紧袋子，防止摔倒受伤。游戏图片：

活动名称：《滚轮胎》 活动目标：

1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

2、发展幼儿平衡能力和协调性。 活动准备

两个轮胎 游戏玩法：

比赛开始前，设置10米的距离，将幼儿分为两组，发给每组幼儿轮胎。比赛开始后，第一个幼儿滚动轮胎，轮胎要挨地滚动，不能倒下，滚向终点，到达终点后返回，队友立即接过轮胎，并以同样的方式滚回起点，这样来回滚，最先完成的小组获胜。注意事项：

提醒幼儿接轮胎时要注意安全。游戏图片：

活动名称：《海底捞月》 活动目标：

1、发展幼儿动作灵活性。

2、锻炼幼儿的团队合作能力。 活动准备：

两颗篮球 游戏玩法：

幼儿分为两组，依次排开排成一列，间距一臂。第一名幼儿双手举起篮球，其余幼儿弯下腰，双脚分开，当听到教师发令后，第一名幼儿将球从胯下传给第二名幼儿，传递过程中，篮球不能掉落。依次类推，当最后一名幼儿接到篮球时，比赛结束。最先完成的队伍获胜。注意事项: 提醒幼儿传球过程中，要站稳，小心摔倒。游戏图片：

幼儿园说课万能视频篇三

新的学期开学了，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。新苗幼儿园本着以预防为主的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划：

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。

2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。为预防甲型流感，严格执行一摸、二看、三问、四查制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。

5、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。

6、做好工作人员健康管理及业务培训。教师、保育员，炊事人员必须到指定体检单位进行年度体检。体检合格后，方可就职。对保育员进行定期的业务培训、学习，以传、帮、带的方式，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好保育工作。

7、期末做好各项统计，认真总结保健工作，做好年报表。

幼儿园说课万能视频篇四

纲要指出"使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。"大班幼儿已经能够把自己的经验与音乐结合，产生联想，进行创编，体验音乐的情绪。音乐作品《小鱼的梦》是一首舒缓的歌曲，描述的是一群小鱼在玩累了在池塘妈妈的怀里睡着了，池塘妈妈、天上的星星和风儿对小鱼的关怀，让小鱼做了一个美梦。音乐形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起幼儿的兴趣;其次，它贴近幼儿的生活，幼儿能够利用已有经验，增强学习过程的主动性。

二、说目标、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据幼儿音乐发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：

1、幼儿欣赏理解歌曲内容，感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛。

2、幼儿在听听、跳跳、玩玩中熟悉歌词，并初步学唱歌曲。

3、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。

三、说重点难点：

幼儿在情感及认知方面的特点,即大班幼儿理解水平有了很大的提高，但在有针对性的创编方面有一定的困难，所以让幼儿充分理解乐曲结构及内容的基础上进行创编尤为重要。

重点：理解歌曲情节及内容，熟悉歌词。

难点：在熟悉歌词的基础上，大胆地创编并表演歌曲内容。

四、说活动准备：

为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了以下活动准备：

1、经验准备：对海洋的鱼儿已经有些接触及了解。(为理解音乐的内容做好铺垫)

2、物质准备：自制图谱、课件、纸和笔。(为让幼儿进一步感受音乐创造条件)

3、空间准备：活动前幼儿的座椅位置摆成"u"字形。(为活动的有序、幼儿的互动表现提供场地支持)

五、说活动过程：

1.(出示课件，一群可爱的小鱼)引题，倾听乐曲，激发兴趣。

"兴趣是最好的老师"，在活动一开始，我播放课件"一群可爱的小鱼"为导入，吊起了孩子的好奇心，让孩子明白接下来的活动是和"小鱼"有重要联系。接着让孩子讨论"小鱼喜欢生活在哪里、喜欢干什么?你喜欢小鱼吗?"让孩子在讨论中自然的进入到情境中。

2.有趣的发声练习

通过上一个环节，幼儿已经带入到可爱的小鱼的情景当中，此时老师操作课件"小鱼吐泡泡"，让孩子们也来学一学。吹泡泡可是有要求的哦：

yu..............................(长音--泡泡吐的多)

yu yu yu yu yu......(短促音--吐了一个泡泡)

yu...............................(响亮--吐了一个大泡泡)

yu ..............................(轻声--吐了一个小泡泡)

yu ...............................(泡泡被风儿吹起来了)

通过如此有趣的小游戏，让孩子练习了发声。

3.理解感受音乐的内容(共有四个步骤)

小鱼真快乐，游来游去，吐着泡泡，这会真是有点累了，休息一下吧。

1)教师引导幼儿欣赏歌曲旋律。(幼儿自由的想象)

请幼儿说说：音乐给你什么感觉?你听到的小鱼在干什么?为什么?还有谁呢?

让幼儿说说音乐的特质：如舒缓、平静、温柔、摇篮曲的感觉等等。

此环节是激发幼儿的想象力，让幼儿充分的表达自己对音乐的理解和感受。

2)结合课件播放歌曲

让我们悄悄的来看看吧?(视听结合的方法帮助幼儿理解)

让幼儿直观的感受音乐的内容和曲风，和自己的猜想进行比较。

3)师生共同完成曲谱

此时教师通过提问歌曲的内容，帮助幼儿进一步的理解歌词，并一起用直观、鲜明的图谱表现出音乐的节奏和歌词内容。

4)配合图谱、课件完整感受音乐的美。

此环节可以让幼儿感受一个更清晰的音乐形象，从而更深刻地理解作品。

4.创编动作

" 让我们也变成美丽的小鱼，到池塘里游一游吧!看看，谁是最可爱的小鱼。"

重点引导孩子创编小鱼游的动作、以及睡着时的样子。

及时给大胆创新的孩子以激励，教师通过引导语帮助孩子创编出动作：如"小鱼吐泡泡了、小鱼摆尾巴了等等。

这一环节我创设了一个自由宽松的体验环境，将幼儿生活中的经验迁移到游戏中，进一步提升了幼儿对音乐的表现性。根据需要，教师还可以给幼儿提供丝巾等物品，更好的表现小鱼形象。

5、活动延伸：

池塘音乐会开始了，请池塘里的动物们跳起来吧。

这一环节的设计将幼儿参与活动的积极性推向高潮，通过自己选择鱼的形象以及欢快的音乐旋律，把自己对音乐的感受全部释放出来，从而使活动达到高潮，在烘托课堂气氛的基础上，达到了一个大家共同分享活动快乐的目的。

六、说特色

本次活动设计我主要采用视、听、动相结合的方法：

1.从听入手。

音乐是倾听的艺术，要想获得良好的音乐欣赏效果，注意力是先决条件，只有认真的去倾听才能正确的感知作品的旋律、节奏、速度和表达的思想内容，因此在这一点上，我创设了游戏的情景让孩子集中注意力去倾听。

2.从视入手。

利用生动的课件，直观形象的图谱、帮助幼儿理解音乐的结构和内容，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美好境界之中。

3.从动入手。

结合自己的生活经验模仿创编动作，能加深幼儿对音乐作品的印象,激发幼儿的想象力,使音乐内容更具体化、形象化。

幼儿园说课万能视频篇五

圣诞节在大雪纷飞的寒冷冬天敬礼，在幼儿园都挂起了圣诞节的彩灯，我们大班也在班级，里面做了一个好看的圣诞树。这一天班级各个班级都举行了圣诞节活动，我们班也别外。

为了在圣诞节这一天取得好结果，有个浓烈的圣诞节氛围，我们老师提前一天准备，我们班我更具班级里面的学生爱好做了充分准备，因为提前一周就向同学们做了一个简单的调查，了解了班级里面的小朋友的喜好，同样我也在圣诞节到来的前一天准备好了礼物。

上课的时候老师穿上了圣诞节的服装，在学生们都去吃中饭时，把礼物塞进了他们的桌子抽屉里面，同时还奉送了一张简单的有趣的圣诞节贺卡，当学生们在上课的时候打开抽屉，看到了精心准备的礼物，上面还有署名，明确的表明送给那个小朋友，看到礼物的瞬间小朋友的笑容就在脸上浮现，开心的欢呼，彼此之间相互比较相互查看，都在庆祝这一天节日的到来。

为了让节日的氛围更加热烈，在班级里老师讲述了一个叫做圣诞老人的故事，让小朋友们来接和接触到圣诞节的快乐，快乐的笑声在每一个班级想起，在每一个小朋友身边点亮，每一个人都对这样的节日氛围喜欢，大家带着圣诞帽，学着圣诞老人的模样欢快的嬉戏。

这是一个老师最开心的时刻，通过这次的活动，发现小朋友们对老师更加尊敬，以前调皮的学生也都认真的学习端正坐姿，不与老师闹别扭了，努力听讲，明显通过这次的活动把老师与学生之间的距离拉近，让学生认可了老师也更加听话，这是这次活动开始时没有想到的，一开始的目的也只是为了让小朋友们可以快快乐乐的过上圣诞节，让小朋友们子啊这一天高兴。

当老师和学生一同参与当活动深入人心，得到的就是大家的拥护，这次的活动明显非常成功，所有小朋友都喜欢这样的活动，每一个人都有一个梦想，都希望在节日的一天送上一份好礼物，老师作为圣诞老人送上了礼物同时也有小朋友父母送的礼物也在这一天一起送给了在做的所有小朋友，快乐能够感染大家，我们幼儿园所有幼儿都在这一天开心的笑了起来，每一个人都在欢呼。

在以后的节日里节目还会举行，活动也会继续，当然互动同样会让所有小朋友都参与到其中，体会和享受到其中的欢乐。

幼儿园说课万能视频篇六