无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
回忆高考纪念青春题目篇一
大家好！
我演讲的题目是《秉承五四精神，彰显青春风流》。
1919年5月4日，这是一个注定要被历史记住的日子。这一天，历史的天空划出一道最刺眼的闪电，劈开了黑暗的夜幕，为20世纪的中国照亮了通往光明道路的第一步。
五月，一个属于青年的激情岁月!“铁肩担重任，妙手著文章”，一篇篇激扬的文字携带着自由平等的精神魅力滚滚而来，这文字汇成一股巨大的声响，震醒了沉睡中的巨龙。
1919年1月18日，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平会议”。中国以战胜国身份参加，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字!在这民族存亡的时刻，北京大学等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的重重阻挠到天安门前集会演讲，游行，提出“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、“拒绝和约签字”等口号。虽然有近千学生遭到逮捕，但胜利总是属于正义者，在青年学生的感召下，工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生，特别是上海工人，从6月5日起发动了有六七万人参加的政治大罢工;南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行罢工和示威游行。北京政府不得不于6月6日释放全部被捕学生，10日宣布“批准”曹、章、陆三人“辞职”，28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。
“五四爱国运动”胜利了!
在学生们不屈不挠、义无反顾的奋斗中，我们是否都看到了一种力量，是的，那就是青年的力量!中国共产党领导下的共青团继承了“五四”的精神，这精神整整指引我们92年!直到今天，我们时时刻刻都不曾忘记你所走过的峥嵘岁月，也必将沿着您的足迹继续前进，为我们伟大祖国的繁荣昌盛而努力。
朋友们，还记得三十年前家乡的样子吗?几条狭窄的街道，一片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了;几件颜色单调的衣服，几个破旧的家俱，或许就是我们全部的家当了。再看看现在吧：十多条主干道纵横交错，贯穿东西南北，一幢幢大楼争相崛起，五颜六色的时装，琳琅满目的商品，从农村到城市处处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机!
回忆高考纪念青春题目篇二
大家好!我演讲题目是《人生要奋斗》。
人生要奋斗，因为只有奋斗，成功鲜花才会绽开笑脸;只有奋斗，事业大门才会向你敞开;只有奋斗，你才会为生活强者，成为命运主人。
人生要奋斗。虽然奋斗道路是漫长是坎坷是长满荆棘，但是，只要确信自己道路是正确，就应该勇往直前，决不回头，就应该努力奋斗，决不退缩。在这条难走道路上，只有不断跋涉，困难坚壁才能凿开，成功道路才会开通。
人生要奋斗。爱因斯坦曾经说过“对真理知识追求并为之奋斗，是人品质之一。是，拥有敢于奋斗这种高尚品质人，定是一个卓越人，一个强者。平庸人听从命运，强者主宰自己命运。
人生要奋斗。纵观古今中外伟人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就吗?在众多伟人一生中，有经受过流浪饥饿岁月;有遭遇过飞来横祸摧残;也由于承受着失败煎熬冷嘲热讽。但是他们都凭着顽强毅力不屑努力，成为了一个个出类拔萃发人。他们中间，有创造了史无前例奇迹!伟人们丰功伟绩，他们坚持不懈奋斗是离不开。有奋斗才会有成功!
人要奋斗。在奋斗精神面前，死神苦难都失去了它们“威力”。没有什么困难逆境能够阻挡奋斗者前进!因为，成功信念永远在他们心中闪现着，攀登人生高峰目标永远激励着他们不懈努力，不懈奋斗!
人生要奋斗。在奋斗大路上踏尽崎岖又契而不舍人必将能达到成功彼岸。奋斗旗帜只有在困苦中才能升起来，只有经过奋斗，昨天梦想才可能成为今天现实。
人生要奋斗，朋友们，让我们架起奋斗桥梁，共同奔向成功彼岸。让我们张开奋斗翅膀，共同飞向灿烂明天!
回忆高考纪念青春题目篇三
大家好!
大家好，我叫袁文逸。
我和别人有一点不一样，每天早上我醒来的时候会先想一想：我到底是在哪里？这三年多来我走过了世界主要的一些战乱地区：利比亚、叙利亚、埃及、乌克兰，有一半以上的时间给了战乱、动荡和新闻现场。因为身处在战地，我对战争的理解和感受与许多人有一样的地方，但是有更多不一样的地方。2011年的利比亚战争，是我第一次触碰到战地报道。
那一次我在利比亚待了119天，走过了所有的主战场。只有在你身处现场的时候，你才会知道，原来冰雹火箭弹在你两百米开外爆炸的时候，它不但是有硝烟和巨响，它的巨大的热浪还会裹挟着这个沙哈拉沙漠里的沙子，扑到你的脸上。当这个子弹从你头顶上掠过的时候，它不但是有嗖嗖的声音，它好像还在震动，把整个空气都撕裂了。即便你卧倒在地，即便你边上有你的同伴摁住你的头，即便你做了所有你自己觉得你可以做的事情，但是从心里来说，你会体会到一种真正的无助，因为你不知道下一颗弹道它会落在哪里。
就在那一天弹道落下来的时候，我第一反应就是叫我的搭档摄像李彦君快跑。当我一转头看到他反身又去拍另外一颗弹道着地的时候，我就像梦魇一样，我想喊，但是喊不出来。一般去前线，我们会住在稍后靠后一点的一个城市，我们把它作为驻地，每天来回可能路上要六到八个小时，这段时间我们一般睡觉或者互相谈笑，但是这一天我们回去的路上，一句话也没说，我们也没有睡着。到了宾馆以后，我把我们一组人全都叫在一起，那是我唯一一次在战地流眼泪。我跟他们说：我只有一个要求，就是每天我们一起出去，也一定要一起回来，一个也不能少！如果你没有经历过战争的话，你也许也会知道汽车炸弹，但是你不会像我一样，在叙利亚的大马士革经历了连环的汽车炸弹爆炸，看到整条马路变成鲜血的河流，那些闻讯赶来的亲属，他们只能用铁片去刮墙上血肉模糊的残块，算是为亲人收尸了。
如果你没有经历过战争的话，你也会知道战争很残忍，但是你不会像我一样，在乌克兰看到，一个十五六岁的少年，他在战区边上只学了十分钟的步枪射击，就被人带着走向了战场。你不会陷入深深的迷茫，交战双方的战士对你都很友好，他们看上去都很善良，但是在一阵交火过后，他们互相射死了对方。有人常常问我，你是不是很好战，所以你总愿意去那些地方？其实，经历过这种浓缩的生离死别和人生悲欢以后，你更加知道人生的珍贵，知道生命也很脆弱。其实我每次走进战地的时候，我都会在想：为什么要战争？怎么样才能避免战争？当你觉得战争离你很远的时候，我觉得世界离我很近。
我们在同一个世界、同一个时代，面对一样的困难、一样的挑战。我的国土、我的家园怎么样能够避免战争？这是我想通过我的新闻报道，带给我的观众的。也常常有人在我的背后说，她这么拼命不就是为多少多少奖金，为了一个晋升的机会吗？就在这种时候，我常常会想起一个画面，就是我有时候要进入一些交火区，会要到一些军事机构去签一份协议。我袁文逸，自愿要到交火区去采访，我知道那里面存在的风险，在里面发生的一切：死亡、受伤、失踪，这样的意外情况，由我个人承担，和该国组织无关。我想这可能也是一份生死状，那我也不知道，像我这样也是爹生娘养的生命，用多少钱、用多高的一个职位来换，才算是比较公道。经历过生死，也看过了悲欢，其实我更加能够理解自己想要什么，哪些是无所谓的。
我想要给自己一个证明，我不需要给别人一个解释。我记得有一次我和死神擦身而过以后，我在微博上写下过一句话，叫作如果没有明天。如果没有明天，如果做自己喜欢做的事情、值得做的事情，爱自己爱的人，那么就算活到今天，那也是值得的。如果还有明天，如果还有明天的话，我还是那一个不耻于谈理想，喜欢挑战、喜欢改变的袁文逸。
谢谢大家！
回忆高考纪念青春题目篇四
大家好!
五四青年节一个隆重而又庄严的节日，一个可以激发我们青年人热情的节日，从1919年的5月4日，转眼间我们走过了98个春秋了。它不是一个不同的日子，而是代表我们中国青年自己的日子。
它总是让我回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争的精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。虽然当代大学生身处的时代和九十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的。时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪。
时间已经过去98年了，弹指间灰飞烟灭，历史的脚印永远定格在那个时期那个动荡的年代。那个时代充满了的黑暗与残酷，但是那个难忘的历史只有留在史册上和人们的心里。
无论是被欺压还是我们奋起的反抗，那些种种都过去了，过去是值得纪念，但是更重要的是还留存下来的一种精神，一种五四所带来的英勇与坚强、果敢与奋进、热忱与理想、不屈与抗争的精神。这精神不该随着岁月的变迁而流逝，那种精神不该只停留在那个时代，那种精神也不该只是用来让我们来纪念。我常常思考这样一个问题：我们这样推崇的五四精神是否过时了?还是脱离了现代21世界的发展?。但是我想说的是这种精神是从不凝固，正如历史永不会重现。
记得有人说过，击非典的众志成城，直到最近几年的汶川地震，还有前一阵子才发生的玉树地震。我们仍然有着爱国的精神，仍然有着国家有难，我们青年人作为先锋队，为国家现身。虽说不上过去战乱年代的抛头颅洒热血的年代，但是我们仍旧有着爱国的精神，为国家尽着微薄的力量。所以这种五四精神没有被我们现在的年轻人所遗忘。然而我们正在继续壮大这种精神。
回忆高考纪念青春题目篇五
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
黑白胶片的时代，照片很少，只记录人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，他能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
2、不要脱离材料内容及含意的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
与前两年的作文题相比，今年的题目更贴近日常生活，在价值引导和取向上更客观中立。
表面上看来，命题思路上的这两大细微变化对于考生而言是利好，是紧张的答题落幕之前的“彩蛋”。毕竟，多数参考的考生都出生于90后，他们成长的时代正是科技日新月异、急速改变人类生活方式和体验的时代，他们的日常生活也与现代科技尤其是摄像科技密切相关。同时，价值取向上的客观中立化减少了考生在审题立意时的纠结和困难，减少了偏题和跑题的可能性。
但事情显然没有到此结束，我们经过深入的分析发现，这里边有一些“细思恐极”的陷阱存在。
，其中原因主要在于，考生虽然其生活与照相科技紧密相关，但缺乏对照相科技的时代变迁的体验。他们更多的是活在当下，他们的人生阅历不足以让他们感受到这种变迁带来的迥然不同的体验。因而，考生就难以从中提取出“科技的变迁在加强人与人之间的时空联系的同时，隔膜了人与人之间的心灵沟通，淡漠了人对于自然生活的情感体验”、“科技是一把双刃剑”、“科技造成人类生活体验的扁平化，降低人类生活体验的高度和深度”、“科技创新与发展应注重人文关怀”等较为深刻的主题立意。考生可能会遵循材料的提示记叙自己小时候的相关体验和长大后的相关体验，然后进行比较得出结论“童年美好现实糟糕”，而没有把着眼点放在科技的利弊上。从这一点来看，今年的题目可以说是一群前90后命题老师在进行集体缅怀和感慨，并寄望90后考生也能体验到这一令他们伤感、迷惘甚至困惑的现象，而这，真正要让这群90后们伤感、迷惘和困惑了。
。面对这样一个不做判断不下结论的材料，虽然题目要求自选角度，但考生为保险起见，往往会在两个有张力的材料间做一个“综合”，“明哲保身”。这一做法并非不可取，但要在一个跨度间实现微妙的平衡，没有很好的文字把握能力是很难做到的。其结果往往是文章观点含混、中心不突出，或者结构偏颇、比例失调。并且，在考虑到很多考生都会这么处理的情况下，这一做法又可能会导致千篇一律、不够突出的问题出现。
题目给了我们两个内含张力的材料，一个是黑白胶片虽弥足珍贵但容易损毁，损毁后它的缅怀、回忆功能就消失殆尽;一个是数码照片虽永久存留但“司空见惯”，其情感负载功能相对而言微小薄弱。正是在这样一种事物的两面性下，命题者的意图被掩盖了，也就是上面所说的“客观中立化”，不做判断不下结论。在这个时候，考生应该大胆地选择其中一个向度，或者认为黑白胶片时代照片虽稀少但情感负载丰富且弥足珍贵，而数码时代照片虽简单易得但情感负载微弱淡薄，失去了照片应有的功用，并引伸到对科技进步的反思，反思科技进步对人类情感的冲击，从而归结到“科技进步应体现人文关怀”这一深刻主题上;或者认为黑白胶片虽情感负载丰富深厚，但它稀少并难以保存，而一旦损毁其情感负载功能将会消失殆尽，无论之前它的这一功能多么强大。与之相反，数码相片可以永久保存，因此即便它的情感负载不够丰富深厚，但它的永久保存性足以弥补这一缺陷。从这一点出发，引伸到对科技进步的认可和赞美，并归结到科技改变生活、科技造福人类这一深刻主题上。这两种角度都符合题意，并能达到观点鲜明、立意新颖的效果。试想，当阅卷老师在看到那么多千篇一律、主题含混的文章之后突然看到这样一种态度鲜明、中心突出的文章，会是什么感觉?绝对的眼前一亮!当然，鼓励考生选角个性化并不是要否认某种平衡的可能性。在某些时候，尤其是在考生的'文字驾驭能力足够优秀的时候，选择一个“中庸”立场会让文章看起来中正平和、温厚理性，同样能够打动阅卷老师，往往还能拿到高分。比如，在处理今年这一题目的时候，考生可以既肯定科技造福人类的一面，同时又展现科技戕害人类的一面，从而归结到“科技是一柄双刃剑”或“科技是一柄达摩克利斯之剑”这样的主题上。但需要在谋篇布局上格外注意，不要因偏颇而导致结构失衡。
稀释的情感
打开电脑，看到我的相册，那里面已经有上百个文件夹了，每一个文件夹都是随时随地用相机或手机拍的照片。最初的还洗过一些，后来的还常看看，再后来，连翻看的想法都没了，现在，连整理文件夹都不整理了。
是它，暴露了我们的德行
随着科技的发展，我们人类的情感在逐渐地异化。于是，我们反思科技的利与弊，我们痛恨科技改变了我们固有的美好情感。难道，这真是科技之过?可我却认为，这并非科技之过，而是我们人类自己固有的劣行，只不过，是它，暴露了我们的德行。——我们只有在稀少的时候才懂得爱惜，我们只有的遥远的时候才想到思念，我们只有在失去的时候才懂得珍惜。