无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
广播新闻稿件篇一
d：在世纪之交的，我们的母亲河黄河曾经断流。数百天后，幸与长江联姻，重新腾起了浪花，他又像巨龙一样，畅游在中华大地。当时面对断流的黄河，作者对于世情与文化的深入思考，今天仍然振聋发聩!
a：暴雨冲刷过的盛夏，我故地重游，为的是重温大河的神秘。但大河的“河府”里却空空如也。
c：黄河，断流的黄河，你失却了神秘便失去了威严
d：失去了神秘，失去了大美，
b：从而也失去了一块偌(ruo)大的慰藉我们心灵的栖息地。
a：黄河，面对断流的你，我深信，在你干涸的河床下面，仍有我们民族不竭的心泉。
c：你那滞重的赭黄色的波涛，曾拉弯了多少纤夫的背，
d：曾洗白了多少舵工的须发，
b：曾嘶哑了多少舟子的喉头……
a：黄河，你分娩一切又湮没一切，
c：你哺育一切又撕碎一切，
b：你包容一切又排斥一切。
c：因了你的存在，中华民族忧患意识的潜流与你不息的波涛一起翻卷。
d：流过商周秦汉，
a：流过唐宋明清，直灌注入今人的心田。
全体合：你使圣者垂思，你使圣者彻悟。
b：黄河，我知道，只有你那气贯长虹的肺活量，才能让李白吟出那飞霆走雷的诗句，
a：才能让冼星海谱出那“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的滂然沛然的乐章……
c：黄河，当今我们这个民族正处在历史大转型的紧要关头，
d：我们需要你给予我们的一切资源，
c：但我们更需要思想，需要智慧，需要精神王国的两大骄子——哲学和诗。
b：黄河，当我们的物质大厦遍地耸立时，民族精神的大厦也应巍峨齐高。
b：也不希望因为你的干涸而使诗人关闭了那催人奋袂而起的激情的闸门……
c：黄河，是你的黄涛黄浪黄泥黄土塑造了我们这个民族的风骨。
b：你横向流淌北方的大野，你纵向雕刻了中国的性格。
d：那带剑的燕客，那抱琵琶的汉姬，是你真正的儿女。
d：黄河，你用黄水养育出青海高原那会唱花儿的娇娃，
c：你用黄风抽打出内蒙草原那剽悍的骑手，
d：你用黄浪冲刷出陕北那满脸都是皱纹的坚韧农夫，
c：你用惊涛铸成山东大汉那青铜色的胸膛，
a：你狮子般的气概，赋予我军营士兵那钢铁般的神经
b：你一泻千里的奔放，注入我油田铁人那地火般喷突的豪情……
a：啊，黄河，我唐诗的河
d：我宋词的河
c：我元曲的河
d：我人文的黄河呀
a：我写意的黄河!
b&c：我脚蹬八阵、口衔日月、飞龙在天的黄河，
a&d：我一切的一、一的一切，凤凰涅槃的黄河
b：断流，
全体合：你怎么能够断流呢!?
广播新闻稿件篇二
副标题：宋体、小四、右对齐(如有副标题，则按此格式，小标题加“——”;)
新闻正文：宋体、小四号、首行缩进2字符、行距：1.5倍行距(首段首行前加“本报讯”，此三字“加粗”)
正文小标：宋体、小四、首行缩进2字符、行距：1.5倍行距、蓝色(如有小标题再加)
照片说明：新闻照片以jpg格式为主，照片直接插入新闻稿中，具体位置自己定，为了美观尽量放在中间位置。
供稿部门：楷体、小四号、右对齐(来稿后面请注明“(供稿：10文秘姓名)
联系电话：123456789(为核实新闻相关信息使用)
注意：
1.新闻稿格式务必按照以上的要求。
2.谁写的新闻稿把姓名和电话按照以上格式写上，如果新闻稿有问题，宣传部审稿子的人会直接给本人打电话。
3.照片只需一张，但是必须保证照片的清晰度。照片不能直接一大张放成单独的一段，图片版式必须是四周型右对齐。
广播新闻稿件篇三
20xx年11月13日上午，学院副院长王林生、团委副书记高影、孙立山一行三人，来到我院进行学生工作调研。材料学院党总支书记田文富、团总支副书记张红丽及全体辅导员一同参与了调研，调研会由田书记主持。
会上田书记结合我院学生工作的现状，对我学院团学工作的分工、辅导员队伍建设、学生组织发展规程、及奖助学金的评选和发放等方面进行了详细的介绍。团总支副书记张红丽对我院近一阶段学生工作进行了总结，对我院团学工作中存在的问题进行了深刻的剖析，并对下一阶段的学生工作安排进行了汇报。会上团总支三位辅导员也结合自身实际工作情况，立足本职工作，对学生公寓管理、学生文体活动的开展及学生心理的监控等工作一同进行了交流。
王林生副院长耐心、细致的听取了每个人的`发言，认真的记录了每一位发言人的意见和建议。团委副书记高影、孙立山也对部分问题和工作进行了细致的解读。会议最后，王林生副院长对材料学院团总支在以往学生工作过程中取得的成绩和展示出的成果及亮点给予了充分的肯定，并勉励大家要认清我院学生工作的现状和存在的问题，理清思路，克服困难，以学生的根本利益出发，深入到班级、寝室，关注他们的成长、成才，为实现我院新时期学生工作的跨越继续努力。
此次调研工作充分体现了学院领导对我二级学院的关心和关注，对我院学生工作的帮助和支持，相信在学院领导的正确领导和大力关怀下，我院团学工作一定会取得更大的突破。
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广播新闻稿件篇四
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好!
今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同举行广播操和健身操比赛。
这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示风采的平台，更是对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康;我运动，我快乐”的理念，在比赛中发扬团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁的精神。全面展现我们当代小学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌。
一、
下面，有请蒋校长给大家讲话，大家掌声欢迎!
二、
有请王国礼老师宣读比赛规则及评分办法。
三、
用;《第三套全国小学生广播体操-希望风帆》，音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在祖国的关怀下，放飞希望、扬帆出海的精神面貌和青春的生机与活力。
下面我宣布，东古城小学20xx年“阳光体育”健身操比赛现在开始!
四、
下面有请王老师宣布比赛成绩及名次。
五、
下面有请蒋校长、席主任向获奖班级颁奖。
六、
有请席主任作此次“阳光体育”健身操比赛活动总结。闭幕词：
同学们，本次广播体操比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满的成功。感谢领导的支持，是你们的策划，使这次比赛得以有条不紊地进行;感谢我们的体育老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步;感谢我们的班主任，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。感谢我们的科任老师，是你们的赞美，使得我们更有勇气去奋力拼搏。感谢在场的所有的观众，是你们的肯定是得我们更自信，骄傲。
希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了更美好的明天而努力!
七、
东古城小学20xx年“阳光体育”健身操比赛到此结束，谢谢大家!请各班有序退场。
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广播新闻稿件篇五
国庆前夕，中山北路第一小学校园里热闹非凡，队员们个个充满快乐的笑容，原来这里正在开展“校园游戏乐陶陶”为主题的第一届校园游戏节活动。
本学期，学校提出了提高学生学习生活品质、丰富学生学习经历的办学思想，修订了学校民族文化校本课程的方案，制定了“游戏”课程，在丰富多彩的游戏中，锻炼学生的能力，养成良好的品质。
学校以游戏活动为锲入口，让队员们找回童年欢乐时光，充分感受游戏中的快乐。
从寻找游戏，学会游戏，快乐游戏，新编游戏，队员们全情投入。
查找资料、询问长辈，寻找设计活泼有趣的游戏活动，有民间韵味十足的“扯响铃”、“踩高跷”等;有充满童年回忆的“滚铁环”、“丢手绢”、“造房子”等;也有趣味十足的“斗鸡”、“套圈”、“猜司令”、“真人飞行棋”等;还有健脑益智的“24点”、“棋类比赛”、“趣味游戏棒”等游戏。
同学们准备游戏道具、制定游戏规则、互传游戏诀窍，每个人都积极参与。
游戏活动的开展让学生在繁忙的学习中得到放松、得到快乐，找回童年时属于自己的欢乐。
游戏节那天，同学们欢天喜地、尽情游戏，游戏中他们遵守规则，互帮互助、团结协作，充分体会到“游戏，让我们在快乐中成长”。
校园新闻稿【2】
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和-谐的校园氛围中。
古往今来，和-谐思想绵延不断。
孔子的“礼之用，和为贵”;孟子的“天时不如地利，地利不如人和”;康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”……和-谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和-谐，是人类孜孜以求的美好理想和愿望，构建和-谐校园也将是一个永恒的主题。
如果把和-谐的校园比作一棵参天大树，那么，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化就是它的精髓。
和-谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵;和-谐，如夏天，充满生机，热气腾腾;和-谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累;和-谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和。
目前，教育部向各级教育主管部门下发通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期间，开展全国中小学创建和-谐校园系列宣传活动。
同学们，听到这个消息，是不是觉得我们有一种责任，有一种义务，为创建和-谐校园贡献我们自己的力量呢?为了积极投身于和-谐校园的创建中，为了宣传创建和-谐校园中涌现的动人事迹，让我们拿起笔来，关注校园，留心观察，用心体会，以新闻报道的形式记录下来，号召更多的人们关注并加入到和-谐校园的创建工作中来，让我们的校园永远拥有和-谐的四季!
一、把握新闻报道的特点
1.要吸引读者的眼球。
新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。
有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。
如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。
2.要交代事情的结果。
新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的'地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。
如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。
”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。
3.要写清事情的经过。
新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。
一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁;何事，发生了什么事情;何地，事情发生在什么地方;何时，事情是在什么时候发生的;何故，事情发生的原因是什么;如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。
如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。
整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。
4.要富有鲜明的个性。
新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。
新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。
不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。
如：例文3《师生共奏和-谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。
二、捕捉和-谐校园的典型
1.环境的和-谐。
当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。
“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和-谐校园风景线。
我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和-谐的校园中去。
校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。
一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。
我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和-谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。
2.关系的和-谐。
和-谐的人际关系是构建和-谐校园的重要组成部分。
老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
和-谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。
帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。
3.文化的和-谐。
一个和-谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。
热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和-谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。
我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和-谐。
三、注重表现和-谐的细节
无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。
并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。
我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大;注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。