9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，它们通过独特的视角和深入的思考，给人以思维的冲击和启迪。
爸爸妈妈和我作文
活动目标：
1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。
2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
活动准备：
1、黑板、粉笔。
2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。
活动过程：
1、谈话导入。
a、小朋友，你们家都有谁呀?
c、你觉得在家里，爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)。
a、教师指图。
1，提问：画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。
b、采用同样方法观察图。
2，学习诗歌第二段。
c、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。
3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。
请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容。
5、结束活动。
鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。
教学反思：
在组织实施此次活动前首先对原教材进行了认真地分析：这首诗歌简单、易懂，非常适合大班幼儿，因此本次活动我将重点引导幼儿学习如何创编诗歌，将已往传统的学会念诗歌、跟读诗歌转换为幼儿自己创编诗歌。语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，配上形象的图片，大大增强具体形象性，易于幼儿理解。
在新授诗歌的过程中，我始终本着“让幼儿成为学习的主人”的理念，努力使幼儿达到“主动地学、有兴趣地学、理解地学”的目的。老师单纯的说教对比生动直接的视觉冲击来说显得那么的淡薄和无力，因此我了解到大班的幼儿心理还是以直观形象的刺激为主，我们应该多为他们准备的是直观形象直接的东西，他们能理解，能产生共鸣!本次活动的重难点在于“幼儿运用已有经验初步学习仿编儿歌。”
爱,一路相伴－爸爸妈妈和我一起成长演讲谢
一、师爱是包容--“一个也不能少”每一个学生都有可爱的一面,他们沉思中潜藏活力,调皮中充满智慧.如果教师能够多挖掘学生的个性特点,就能帮助他们树立起对自己的信心,发挥自己的'优势.对学业优秀的学生,要爱得理智和宽广,激发他们的潜能,促使他们超越自我;对学业困难的学生,要爱得细腻和真挚,发现他们的困难,真心帮助;对需要特殊帮助的问题学生,要爱得理解和宽容,发现他们的优点,鼓励他们面向未来.
作者：叶伶俐作者单位：浙江省象山县技工学校刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分类号：g71关键词：
爱,一路相伴－爸爸妈妈和我一起成长演讲谢
作为学生的我少不了会遇到许许多多学习上的问题，而这些问题也会随着自己的长大而一起增加，是的，这些是少不了的，但当我遇到这些问题的时候都有着这一股强大的力量在背后扶持着我、鼓励着我不断的前进，这就是父母的爱的力量，是他们的爱让我得以在困难面前稳住脚跟来跟它们一决高下，打败它们，战胜自我，最后取得成功。
一路与爱相伴，让我铸就了成功，走向了属于自己辉煌的舞台。
・高一:泪誓琉璃。
爸爸妈妈和我作文【】
这部哲理小说，我深受启发，读了《爸爸、妈妈、我和她》。舒比格，1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。他现在定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《当世界年纪还小的时候》。
这是一个关于外国普通家庭的故事。作者用笔记体的形式记录了一个小女孩和“我”的家庭生活：爱发问的小女孩，沉默的妈妈，喜欢回答问题的爸爸，还有只能称为“她”的妹妹以及与这个家庭的一切——爷爷奶奶、邻居……穿插于其中的大人和孩子之间的对话，迥异于中国式家长和孩子的交流，散发着家庭生活的温馨。
书中有许多有趣的问题：有的关于地心引力的；有的关于影子的；还有关于搭配的。书中写了一些作者自己对这些问题的思想、感悟。
读了这本书，我对书中的问题产生了思想。书中提到“我与别人有哪些不一样。”我十分不解。我们为什么与别人不一样呢？我们不也一样有两只手、两条腿、两只耳朵．．．．．．？其实，它所说的不一样并不是外观，而是内在，是我们的心灵、思想与别人不一样。书中还提到人生像在演戏。没错，我觉得每个人都在演一场属于他们自己的戏，而这部戏只有他们自己才知道，因为自己才是戏的主角。这部戏不停的在他们自己的内映．．．．．．直到他们与世长辞。这也是一个人对生活的思考。作者还提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认知的困惑。这本书读起来轻松、可爱。我要感谢这本书，它告诉了我们许多哲理。而这些哲理将会使我终身受益。
爸爸妈妈和我作文
我有一个搞笑的爸爸，爸爸有一个大大的啤酒肚，活像一只大熊猫，只是没有熊猫那黑白相间的肤色和黑眼圈，这是我觉得爸爸最大的特色：像熊猫。
我的妈妈和爸爸正好是相反的，瘦得像根电线杆，妈妈的嗓门很大，爸爸常说我们每天都生活在噪音里，周围的邻居都要来投诉了。而我则在一旁哈哈大笑，妈妈却在翻白眼。妈妈最大的特色是：嗓门大。
爸爸闲着没事就喜欢捉弄我，而妈妈居然也和爸爸统一战线联合起来看我笑话，孤军奋战的我常常会哭着找爷爷奶奶外公外婆帮忙。
爸爸妈妈总喜欢吓我，有时还会把我弄哭，不过，要是没了他们，我的生活也不会充满欢声笑语了！
爸爸妈妈和我作文【】
我有时会误解爸爸妈妈，爸爸妈妈有时也会有点误解我，我在这里一一来对爸爸妈妈诉说情况，沟通我们心里的误解。
我对爸爸妈妈还是非常敬爱的，我尊敬爸爸妈妈的职业，我爱他们对我的关心。有时，是爸爸妈妈做对了什么事，我不知道原因，就误解了爸爸妈妈，可是爸爸妈妈也有误解我的地方，我就来举个例子：有一天晚上，妈妈去上课，我在家练琴，妈妈说她9点回家，我练到了9点5分，看妈妈还没有回家，就收了琴，准备休息一会，可是刚下楼，就听见妈妈回家了，这时我赶紧关了电视跑上楼去，没想到妈妈一回来就对我说：“你以为我不知道啊，我一回来你就跑上楼。啊？”我当时刚想辩解，妈妈却说：“别找借口，快去练琴！”我当时可委屈了，明明做了又被说成没做。
有时我也会误解了爸爸妈妈，当然爸爸妈妈也不想承受被委屈的心理吧？我这里想和爸爸沟通一下心理，因为，我们家人之间还老是吵吵闹闹是不好的，大家“和平相处”多好啊！我觉的有时爸爸妈妈也有做的不对的地方，我就来提几个建议：当我犯下比较严重的错误时，爸爸妈妈肯定非常的生气，我劝爸爸妈妈在生气前一分钟先想一下该不该生气，生气对我有什么好处，如果实在忍不住了，就再生气。还有一个办法：就是强忍，当然我知道这样很难受。第3个办法就是面对镜子自己检讨一下自己的优点，提出改正缺点，这样就可以让你轻松一点。
爱,一路相伴－爸爸妈妈和我一起成长演讲谢
我有一双隐形的翅膀，那是大家爱的力量。
你们好！
首先感谢学校领导给我的这次机会，很高兴在这里认识大家，我今天演讲的题目是《爱，一路相伴》。自我介绍一下，我叫张金玲，是三年级四班张志腾的妈妈。我对象张清亮是二矿砣六站的一名普通职工。我和你们一样，是一位再普通不过的的妈妈，如果说不普通，就是孩子让我不能普通，因为他生病了――是脑瘫，不能正常的上学，只能上半天，锻炼半天。所以，我是一位陪伴妈妈。
人要叙述自己的幸福是轻松的，但要表达痛苦与不幸则是非常沉重的。开始，这篇演讲稿是写还是不写折腾了我很久，最后还是决定写写。我之所以将自己的伤痛毫无遮拦的坦露给大家，是希望所有的家长给孩子多一点爱，多一点耐心，多一点鼓励。让孩子学会爱，学会自信，学会感恩，学会尊重，学会理解与宽容。因为每个孩子都是一个与众不同的天使，让他们身心健康的成长是我们每个家长的愿望。更重要的一点是抛砖引玉，让更多的家长和我一样走上讲台，分享育儿育女中的点点滴滴，让我们携起手来，为了我们的孩子都能成人成材。
说来话长，2月20号，一个可爱的小天使来到我们中间，同时，不幸也降临了，因为早产，孩子生下来后只让我看一眼皱巴巴的小脸，就送到重症室了。所以，我没有初为人母的喜悦，只有深深的担忧。半个月后，孩子出院了，我们全家别提有多高兴了，我更是对他呵护有加。随着孩子慢慢的长大，孩子运动方面比较落后，但去医院看，也只是给开一些钙，铁，锌之类的药，去了很多次，也没查出来什么，我真的是太大意了，我竟然没有想到换家医院查一查，至今想起来仍然自责。孩子直到一岁半才发现了病情，给孩子求医治病的漫长而又充满泪水和艰辛的道路，便是从这时开始的。
八年多来，在历史的长河里只是短暂的瞬间，但对于一个普通的家庭，对于一个受尽折磨的孩子来说，是多么的漫长！无论是治疗上对孩子肉体的摧残，还是生活上对孩子心灵上的创伤，都让我这个做妈妈的痛不忍述。我永远忘不了这几年中孩子所遭受折磨的一个个悲惨场景，高压氧舱里，不到两岁的孩子那惊恐的眼神；训练时双腿被强行分成180度的哭的发紫的舌头与双唇；针灸时，扒光衣服，从头到脚扎针时撕心裂肺叫喊声；注射肉毒素时，是在寒冷的初春，他光着身体，被我们四五个人按在床上，一身大汗，那哭声用鬼哭狼嚎来说也不为过。那是一段充满痛苦与悲伤的日子，难以让人忘记，却又不愿忆起的，当我告诉孩子，我要写他的过去时，他想了想说：“妈妈，少写一点吧。”是的，那是我们心底挥之不去的伤痛。一年四季无休无止的枯燥无味的锻炼，每天重复着单调而痛苦的训练动作。付出总会有所收获，我们的泪水和汗水没有白流，我的孩子终于走起来了！
他到了上学的年龄，但他还是不能离开大人，到了报名上学的时候，我带孩子报了名，不知道学校接不接收，有好心人提醒我，你应该找领导问问，我带着孩子找到了杨校长，杨校长听了听孩子的情况，同意了。丁校长很快的给我们安排好了，真的非常感谢她们，感谢她们给了孩子一个受教育的机会！也感谢他给了我一个就业的机会，在学校打扫厕所，但我只打扫了三个月，当时是冬天，水管经常破裂，很快结成冰，很难打扫，每次要一二个小时，最长的一次有三个小时，锻炼孩子，辅导孩子学习都受影响，只好不干了。在此期间，候主任，看门的老大爷经常帮助我打扫卫生，非常感谢他们！还有徐校长和朱主任，见了孩子经常嘘寒问暖，让我们倍感亲切。记不得是谁说的了，说生活是公平的，它为你关上了一扇门，就会为你打开另一扇窗，感谢这扇爱的窗，它给了我们自信与希望。
我的孩子上学了，别人问我最多的是，你孩子能上学，找的谁？说实在的，我谁也不认识，我只是遇到了一些好心的人，他们真诚的帮我报名入学，出乎我意料的顺利。是因为孩子的坚强？还是因为我对孩子不放弃锻炼的执着？我不知道，或许，爱，没有理由。非常感谢他们！
当孩子走在向往已久的校园里，他像一只快乐的小鸟，他喊着：“我终于上学了！”那是怎样的一种快乐的心情啊。由于孩子走路不稳，史老师安排了两个同学跟着他，可是都是刚上学的孩子，照顾不了他，老师又不能时时看着他。我只好每节课下课都来看孩子上厕所，陪他和同学一起玩。每天往返十多趟，上体育课要陪着他一起活动；上音乐课要把他送到四楼，下课再接下来。其中的辛苦可想而知。可是孩子学习很努力，我很欣慰。同时问题也出现了，孩子上幼儿园的时间很短，他和小朋友们交流的很少。“知子女者莫过于父母”，我们知道他吐字不太清晰，影响了他和小朋友们的'交往，也影响了他的自信心。为此，我尽可能的和学校的每一个老师说话，我告诉孩子：我并不认识这位老师，我的普通话也不好，但这并不妨碍我和她们说话，每个人都有自己的不足，正视自己的不足，努力的改正它，不管别人怎么看，尽最大的努力做最好的自己就够了。后来，不管我和那一位老师说话，他基本上都叫老师好；下课了，只要不上厕所，我都陪他和同学们一起做游戏，聊天。慢慢的孩子能和同学们交谈了，这并不是我一个人努力的结果。首先，我要感谢史雪峰老师，王丽娟老师以及教过他，鼓励过他的所有的老师和家长，还有三四班全体的同学，他们都给予了他很多的鼓励和帮助，非常感谢他们！就在放假前，我孩子考得不好，但史老师仍然发给了孩子一份礼物鼓励他。我知道，他没有被忘记。老师这个工作真的是一个良心活，她们不想让每一个孩子掉队，希望他们都能跟上，都能成人成材。
孩子的主动表达很少，他总是在被动的回答问题。后来，一次偶然的晚饭后停电，我们一家三口玩起了角色扮演游戏，我发现他在角色里的话很多，各种各样的角色他都愿意去模仿，去体验。我告诉我对象，以后家里的事也让他参与进来，让他发表自己的看法，我对象也赞成。虽然孩子的看法有时好笑，有时不合常理，但我们都鼓励他说出自己的想法。这种主动性表达有了初步的进步，在一次语文课上，史老师讲《北京成功了》要求同学们以表演的方式表达人们的喜悦之情，全班同学只有我孩子一个人举手，他敲起课桌当鼓声，双手挥舞像挥动旗子一样，他赢得了老师和同学们的称赞。是其他同学不会吗？肯定不是，你看，每次的联欢会上，大部分的孩子表现非常出色，那是什么影响了孩子们的即兴发挥呢？恐怕有很多种解释，但最重要的一点是孩子的自信心不足。这需要我们家长多鼓励孩子，让孩子拿出初生牛犊不怕虎的精神来，充满自信的面对这个多姿多彩的世界。
别说孩子，大人也需要鼓励，比如这次演讲，我从来没有写过演讲稿，我想我写不出来。三一班的张素贞老师给予了我充分的肯定：“你能行，肯定能行，把你想的，做的都写出来，几天几夜也讲不完。”我真的写出来了。就在试讲的时候，我还紧张的不得了，我曾不只一遍的问史老师和王老师：我能行吗？她们都说：能行，试讲还可以。
在生活中，我们并没有因为孩子生病而过份溺爱他。我们让他做力所能及的事，担起一份责任。比如，扫地，择菜，吃饭时拿筷子，摆凳子等等，当然，有些事有时会越帮越忙。有一次，我感冒了，全身难受，在床上躺着，那时他还没有上学，自己在房间里玩，，我迷迷糊糊的闻到一股臊味。睁眼一看，孩子在东一下，西一下的扶着墙在拖地。他想帮我干点家务活。我问他那儿弄的水，我一般拖过地的水桶里的水我都倒掉，他说：“在马桶里。”天呐，马桶里，我也不知道那里来的力气，我爬起来把地拖了好几遍才算弄干净。但我并没有怪他。我们仍然鼓励他去做一些事情，但要注意方式方法。我们让他知道自己是家庭中的一员，应该为家做点事情。在学校也一样，他和同学们轮流值日，打扫教室。
说实话，我的孩子学习并不好，并非是他不努力，而是非常努力，但却收效甚微。因为他读书的时候，经常跳字跳行，甚至于颠倒词语，就在上学期，他竟然在本子上“科目”一栏里，把“语文”写成“文语”，我当时看了也生气，但我没发火，因为发火没用，我只是开玩笑的问：“哟，这是朱文宇的本子吗？”他仔细一看，哈哈大笑起来：“写错了，写错了。”我用开心的方法让他改正错误。每次预习的时候，我都得领读，不然他自己根本读不懂，跳字太厉害了。孩子写字比较慢，一张试卷别人一堂课做完了，他两堂课也做不完，有一次，我们做到夜里12点。尽管是这样努力，孩子在他们班里仍然是最后一名，孩子没有放弃学习，我们也没有，因为他是我们最爱的孩子，我们要看着他长大，我们宁可相信：他是大器晚成。所以，我们不放弃，决不放弃！我们的目标是：今天的学习比昨天进步一点点，那我们就能一点一点向别人靠拢；今天的锻炼比昨天进步一点点，那我们就能一点一点向健康靠近。每天坚持，让我们的梦想和勇气每天壮大一点点。相对来说，我的孩子比较难带，既要抓学习，又要抓健康。我们一直努力着，努力着，学习上好一点，再好一点；锻炼上，离健康近一点，再近一点。我知道，我的孩子需要开导引领，而且这是一个需要耐心守望的长期的工程。从他呀呀学语起，我就开始了耐心之旅，纠正他的每一个口型发音，然后是词语，短句，比如：叭，是练习嘴巴的闭合的力量，嗒，是练习舌头的灵活，让他吐字清晰，卡，是练习他的软腭的，每天我们就叭嗒卡叭嗒卡的练习。再后来就是练习绕口令，比如：白石塔，白石搭，搬来白石搭白塔，白石白，白塔滑，白塔白又滑等等。你们不知道，我的孩子说的每一句话要经过很多遍的练习才能说的清晰，他走的每一步也要经过很多的锻炼才能走稳，为此，我们流了很多心酸的泪水和难以数计的汗水，不过，我们也留下了坚强与坚持。因为坚强面对才能改变，坚持努力才有希望。所以，我们负重且前行。
中班语言说课稿活动计划《爸爸妈妈和我》含反思
说设计意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是。
教学。
活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、感知理解诗歌中"爸爸、妈妈和我"的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。
2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。
在此基础上我确定本次活动的重、难点：本次活动的教学重点是使幼儿懂得诗歌中爸爸妈妈和我的相互关系。教学难点是幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编活动。
二、说活动准备。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
ppt课件、亲子照片、记录卡、笔等。
三、
说教法。
教育心理学认为"学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。"根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了朗诵法、直观法、提问法、讨论法等教学方法。
四、说学法。
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、朗诵法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。朗诵法、讨论法是幼儿在讨论以及朗诵中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
五、说活动过程。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下三个环节：
活动过程。
（一）、导入谈话引出课题小朋友，你们家里都有谁呀？
你们喜欢爸爸、妈妈吗？为什么？
（二）、展开。
2.教师朗诵诗歌3.学习诗歌ppt课件：
图一（1）画面上有什么？
爸爸是（一座山），妈妈是（一座山），我是山间的（小溪）。
课件：图二（2）采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。
爸爸是（一棵树）妈妈是（一棵树）我是树上的（小鸟）在爸爸妈妈身边飞过。
4.师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。
5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。
（1）爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么？
（教师鼓励幼儿大胆地说一说）。
（2）带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。
（四）延伸活动：
提供给幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
各位老师：俗话说："教无定法，贵在得法"。能使一个语言活动获得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！不当指出，望各位老师给予批评指正，谢谢！
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
版本1幼儿园大班语言诗歌《树真好》张丽公开课视频+原版ppt课件+音乐。
爱,一路相伴－爸爸妈妈和我一起成长演讲谢
第一次，我牵着她树叶般的小手，向学校走去。她的话比平时少，我却唠叨个不停。“她在想什么……她是不是不太高兴……她是不是有点害怕……”我心里七上八下地把她送到校门口。“妈妈再见，你早点来接我!”她平静地说。我亲了亲她的小脸，点了点头，目送她小小的身影进了校门。我的眼睛突然有点酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室吗?找不到会出来找我吗?我不敢离开，站在那里等了很久，不见她出来，才松了一口气。
小学这六年里，每一天都发生着不同的事情，我最想和大家分享的是这样两件。
孩子三年级的一天傍晚，她弹完钢琴，开始做作业。我习惯性地问了一句：“作业多吗?”“不多。”她答道。我心中暗喜，因为当天工作特别多，我回到家已经很疲乏了，想早点休息。九点半了，她还在埋头做作业，我开始烦躁。“再等等吧，可能快完了。”我安慰自己。十点多的时候，我很不耐烦了，问她：“还有多少?”“还有……还有一点……”她吞吞吐吐地说。又过了十几分钟，她依旧在做作业，丝毫没有要结束的迹象。我压制不住心中的怒火，站起来，抓起她的作业本看了看。我认为这些作业，换做是我，一个小时足够了。我把作业本扔到桌子上，怒斥她：“这么点作业，用这么长时间，你一定没专心做……”我生气的样子让她很害怕，她开始哭泣，不说一句话。我更加生气了，扬起手准备给她一巴掌。她慌了，说：“妈妈，我已经很努力了，真的。”
我突然意识到，我一直在她身边，她的确一直在写。况且，她做作业之前已经弹了一个小时的钢琴，现在她肯定和我一样累。我联想到，孩子爸爸削一个南瓜皮只需要两分钟，而我会吃力地折腾很长时间。我不能以自己的能力要求孩子。家长在教育孩子的时候，往往从自己的角度出发，而忽略了孩子的实际情况。我叹了口气，摸了摸她的头，安慰她：“你说得对，妈妈知道了，我去给你洗点水果……”我很庆幸，那一巴掌没有打下去。
这一路成长，庆幸阳光相伴!
公众号：原创生活作文。
爸爸妈妈
今天是中秋节，一个团圆喜庆的日子，但我们却分处异地，我很伤感。范仲淹诗云：“年年今夜，月华如练，长是人千里。”我在轻吟着，不知你们是否也在默念着，这便是一种思念了，是节日里亲情间所特有的那种思念，你们哭了吗？那就不好了，其实思念又何尝不是一种感情的升华呢？我们很快就会重新围坐在一起，吃饭、聊天、看电视，一家人嘛，总能重逢的。
其实我也不过是在安慰自己罢了，我又怎能不想念你们呢？大概我此时此刻的感情已非“思念”一词所能诠释得了了。晚上我做梦梦见你们。在梦中，你们说你们是如何如何想见到我而不是一张一张的家书。但我不能把自己塞进邮筒里，被绿色的邮车拉回家去。
有一道屏障架设在我们中间，看不到、摸不着，但我们时时刻刻都能感觉到它的存在，这不仅仅是一道空间的屏障，更是一道时间的屏障，或许空间可以穿越，但时间是不可逾越的，我只能等待，在思念之中，我们互相等待着。
又是中秋了，你们前些日子给我送来的月饼我舍不得分给舍友们吃，对孩子的爱应该是自私的，不对吗？我喜欢这份自私的爱，她让我沉醉。
我是幸福的，因为我得到了你们那份自私的爱，专著的爱。
但最终，我还是把月饼分给他们了，我想这样可以让你们的爱随着儿子的友谊而升华。
月亮不知什么时候躲进了高高的树影后面，但中秋之夜即便看不到那轮皓月，心中还是会涌起一股思念。我不停的自问：“在干什么？姥姥在干什么？还有好多我认识但看不到的人，他们都在干什么？”问来问去，苦苦一笑。
爸爸妈妈
我生于一个贫困的农村家庭。家里并不富裕，有时吃饭穿衣都成问题。于是，就把年幼的我和弟弟交给了爷爷奶奶，他们出去打工挣钱。
每当我看到邻居家的小孩和父母亲热时，我的心里就会非常难过。大人们常拿我们开玩笑，说不要我们了，我们是没人要的孩子。
我总是哭着跑回家，问奶奶：“为什么我们没有？我的在哪里？在哪里？”奶奶搂着我，抚摸着我的背，无奈地说：“你的在一个城市里，为你和弟弟挣钱……”“为什么要挣钱？”“因为你们要上学呀！”“我不要上学，我不要上学，”我哭着，抓着奶奶的手说，“我只要我的！我只要我的！”奶奶把我抱在怀里，哄我睡觉，我总是哭累了才睡着。
这种记忆伴随着我的成长，每当发生时，我就恨我的父母为什么这么狠心丢下我们。我真想让自己的眼泪流干，以后就不会再哭了。
渐渐地，家境好了起来，也能在过年时回来，过个团圆年。那短短的几天，我百感交集，很高兴他们能回来团聚，可是，短暂的团聚之后就是长久的别离。我明白了在外的不容易，也在生活中学会了坚强。
奶奶常说，如果我们好好学习长大挣钱，就可以一家团圆。我一定要好好学习，那么，爷爷奶奶就可以过上好日子了。
现在，我只想唱一首歌给：“常回家看看，回家看看……”
爸爸妈妈
一天晚上，在吃过晚饭后，我和我的爸爸妈妈坐在沙发上看电视。看着看着，我和爸爸妈妈都觉得口渴了。于是妈妈起身回到厨房里去了。
过一会儿，妈妈出来了，只见她右手端着一个盘子，里面装着水果。左手拿着水果刀，一摇一摆地走过来，边走还边说：“水果来了！水果来喽！”逗得我和爸爸哈哈大笑！
妈选了一个最大，最红的一个橘子递给我，说：“给，快吃吧！”我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈你们也吃吧！”爸爸说：“我吃不下了，刚才吃太多饭了！”妈妈说：“我没胃口。”我知道爸爸妈妈宁可自己不吃，也要让儿子多吃点，宁愿自己吃苦也不让儿子吃苦。
我剥开橘子，一股香甜的气味迎面扑来。我放了一瓣在嘴里，一嚼，嗯，不蛮甜吗！我灵机一动，计上心来，想出了一个小鬼点子。
我装着很难受的样子，摸着腮帮子，装出一幅很苦的样子对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，这橘子有点苦，我不吃。”爸爸妈妈疑惑不解的问：“这怎么回事呢？”我想：爸爸妈妈已经上钩了！我又说：“不信，你们尝尝？”
爸爸和妈妈放了一瓣在嘴里，品尝了一下，说：“不是挺甜吗？怎么会苦呢？”我又说：“您再尝尝吧，可能是你们运气好，再尝尝吧！”
爸爸妈妈已经把橘子吃得差不多了。我就哈哈大笑起来：“爸爸妈妈中计了！爸爸妈妈中计了！”爸爸妈妈先是愣住了，然后也哈哈大笑起来，说：“你这小屁孩，鬼点子还真多！”
这一刻，我的心里充满了幸福。
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爸爸妈妈
爸爸妈妈，我们都有。可能你觉得他们不怎么样。他们背对着黄土，只是为了让我们的生活更美好。爸爸妈妈为我们付出了很多，掉了很多头发。爸爸妈妈常说，坎坷的经历就是度过青春的坎坷经历。长大了才知道，有家其实是最幸福的事。也许不管你在外面多年轻多无知，在家里都可以被原谅。其实有些东西，你走了以后会珍惜的。只有离开父母，你才知道，父母才是世界上最爱我们的`人。
也许你不同意，但是相信我，只要你不是sb，你就会感激你的父母。不管他们怎么骂你，都是对你好。也许我们的孩子太无知了，他们只会给爸爸妈妈带来麻烦。其实有时候，不管你在外面有多委屈，回家看到白发都觉得没什么；送你一句话浪够了就回去找父母。这是你唯一的避风港。话不多是我的真心话，各位，明天母亲节给妈妈做早餐，尽一点点起码的孝心。
爸爸妈妈
第一声的啼哭是最动听的音乐；第一次的心跳是最欣慰的幸福……我们一切的一切是父母给予的，但我们却无以回报，只能用那微不足道的关心来证明：我爱。
小的时候总认为父母都偏心弟弟。弟弟一哭，便天崩地裂，全家人都围着弟弟转。那一时刻的我被羡慕嫉妒恨包围着。那时候的自己真不知道是愚昧还是任性。
那一天，一如既往，我又和妈妈吵架。小小的我牙尖嘴利，您自然说不过我。然后您便狠狠地打我，作文我大声哭叫，边哭边说：“你们都不爱我，只爱弟弟，凭什么？”您听到这话，手停在了半空，又无力地垂下。泪，无声地从您的脸颊上落下来，我愣住了。一向坚强的您，就算切菜切到手都不会哭的妈妈，这一次怎么会……此后，我把那一次的事情当作秘密深深地藏在了内心最柔软的一个角落。那是属于我们母女俩的秘密。
爱是无穷无尽的，可是唯有你们的爱是那样无私，那样深沉，让我不知道该怎样回报。爱的最高境界就是没有抱怨，不求回报。这就是父母的爱。
我爱你们！
爸爸妈妈
你们是我生命中的一把伞。
在磅礴大雨中，
为我撑起一片蓝天。
你们是我生命中的守护神。
在我无力前进时，
给我前进的动力。
……。
在你们生命的词典中，
也许只有付出一词。
你们为我付出了多少，
可以毫不夸张的说是呕心沥血。
可是，
我过去一直误解你们，
知道现在，
我才明白。
从此，
我要痛改前非，
努力学习，
好好做人。
滴水之恩，
必将涌泉相报。
长大以后，
我必定会报答你们的养育之恩。
爸爸妈妈
亲爱的：
你们好！
虽然我是一名中学生，但也已经13岁，是个大孩子了。可是，在你们的字典里，只能用一个“小”字来形容我，在你们眼里，我还是乳臭未干，什么都不懂，要依赖长辈的小毛孩儿。
我爱我们的家庭，因为我有一个倍加爱护我的妈妈。每当我打篮球的时候，妈妈总是千叮咛万嘱咐，怕篮球打住我的头。让我记忆最深刻的一件事就是妈妈不让我骑自行车。因为我是个男孩，所以比较慌。妈妈生怕我在大马路上东张西望出点意外。我和爸爸经常给妈妈做思想工作，但还是不行。我知道妈妈是担心我、爱护我是正确的，但我已经长大了，该出笼子了，应该放开我，让我在天地间自由翱翔吧！
我爱我家，因为我有一个任劳任怨地爸爸。爸爸每天起早贪黑的工作，为的是让我们全家能过上优越、幸福、快乐的生活。为的是给我我创造一个良好的学习环境。爸爸总是把快乐、高兴的事情同我们一起分享，把最好的一切都给了我们。我每天上下学的时候无论，刮风下雨都是爸爸亲自来接送我，从不误时。我能体会到爸爸您对我的爱，但是我还是希望我能自己上下学，我要学会独立自主，因为我长大了！
我长大了！我不再是你们以前认为的那个不懂事的小孩了，请你们放心！我会好好照顾自己的。我不会再像以前那么不懂事，我已经知道了感恩。，我现在了解你们的辛苦了，我爱你们，爱我们幸福温馨的家。我要告诉您，你们的儿子现在长大了！“谁言寸草心，报得三春晖。”在我成长的每一个日子里，我都会祝福你们——我的！
祝：
身体健康，万事如意！
爱捣蛋的儿子。
爸爸妈妈
一提起我的，我心里就有很多话想对他们讲。我要感谢他们这十年对我无微不至的关怀，我小时候身体很弱，扁桃体总是发炎，每次发炎都会发高烧。有一次半夜里烧到了39度，爸爸连忙抱着我往医院赶，妈妈一路上给我敷冷毛巾，还不停给我擦酒精。在住院期间，他们一直陪伴在我身边，整宿都没有合眼。第二天我看到他们的眼睛里布满了红血丝，但他们不顾自己的辛苦，直到把我照顾得出院才歇下一口气。
每年暑假，妈妈都会带我出去旅游，他们目的就是为了增长我的见识和开拓视野。去年带我去厦门玩了一趟，我印象最深刻的是爸爸带我在鼓浪屿爬日光岩的情形。说到厦门来了一定要登上日光岩，可那天我走了太多路，感觉特别累。我们边走边休息，到还有一小半路程的时候，我两腿发软，一步都走不动了，爸爸直接背着我一步一步往上爬。看到爸爸累得满头大汗，我的身体像突然迸发出了一股力量，从爸爸身上跳下来，说：“爸爸，我现在不累了，我们三个人来比赛吧。”然后我像充足了电一样，直往前冲，他们看到我的这股劲头也都加快速度。不一会儿，我们就爬上了顶峰，对我露出满意的笑容。
在平时学习中，每当我考得不理想，妈妈就安慰我不能气馁，学习要脚踏实地，课堂上一定要认真听讲，只有把课本上的知识掌握好了才能取得优异的成绩。今年我在学校的表现不好，经常挨老师批评，妈妈每次都语重心长地和我讲道理，并要求我每天进步一小点。我暗下决心，一定要克服上课偷着玩的毛病，不辜负他们的期望。
谁言寸草心，报得三春晖。他们为我做了那么多，把大量时间和精力都花在我身上，而我却无以回报，唯有努力学习，在学校听老师的话，才对得起父母的这份付出。
爸爸妈妈
爸爸下班得很早，但做饭，妈妈回来后就和爸爸吵了一架，到最后谁也不理谁，谁也不让谁。我心想：怎么能让和好呢？那一夜，我一直没谁着，心里老想着的事。
天，我用的零花钱买了几斤水果。到家时，妈妈正好在家看报，我把水果拿到妈妈的房间里，对妈妈说：“这是爸爸要我给你的水果，快吃吧。”妈妈看了看，摇了摇头，对我说：“妈妈胃口不好，你吃吧！”我见此状，连忙拿起最大的苹果咬了一口，还边吃边说“真甜啊！”可妈妈不动心。
决定次施计。
又过了一天，我早早的回到家，把家中的脏衣服给洗了，又装着是都没干的样子，在家老老实实的写作业。妈妈回来后，问我：“这衣服是谁洗的啊。”我马上回答说：“是爸爸写的！”妈妈听后，好像有点感动。
我决定次施计。
我想：是抄饭的事而吵架的，我就来抄一次饭。星期天，我中午趁不在家时，偷偷的做了一次蛋炒饭，上面还用蛋做了的心形的图案。妈妈回来后，我连忙叫妈妈来吃饭，还对妈妈说的饭是爸爸做的。我又去叫爸爸，对爸爸说：“快去吃饭去，妈妈好像有对你道歉的意思了哟！”爸爸听后先是一愣，之后又向厨房走去。
天津西青区天津市西青区杨柳青第二中学初一:曹一搏。
爸爸妈妈
记得有一次，我发烧39多度。我爸妈一听就愣住了，赶紧放下手头的事，过来陪我，想尽办法帮我退烧。还有一次，我和爸爸游泳回来，被砖头撞倒，腿在流血。我开始哭，父亲以最快的速度赶来。他仔细看着我的遭遇，要求我坚强勇敢。我站起来，继续往回走。
我爱你，当你教我学习的时候！爱当你每天保护我！