在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
通校申请书篇一
我的第一个博客建立在郑州教育信息网，7月11日是她的生日，至今已经将近2年了，文章有900多篇了，而且篇篇都坚持原创。在郑州市教育局组织的首届和第二届博客大赛中，分别获得了金奖和银奖。写博，早成了我生活中不可缺少的一部分。
早知道校信通有博客，可我不是班主任，在学校也不负责这方面工作，加上工作忙，并没有想过会在这里建立博客。负责我们学校校信通工作的李金华妹妹是个极热心和执著的人，起初我们并不认识，那天她去找我，和我聊，说是别校一位老师说我喜欢写博，她极力邀请我到校信通安家。我知道，写博贵在交流，再建新家，势必要投入更多的精力，我实在不能保证自己能做好。
上周，金华妹妹又到办公室找我，我们随意聊着，她还是希望我能把家搬到校信通，她的笑容很有魅力，我觉得自己真的不好意思拂了她一片诚心了。而且我觉得我们好像也挺投缘的，她送我了一本李镇西的《教育所思》，我也把我的诗集《心灵有翅膀》送她了一本。
又一个小家，仍然叫“心灵有翅膀”。当天晚上，我就把最近写的几篇文章安置进去。之后，我便像一个独自行走在陌生地方的人，好奇地东张西望起来。找到了几个我们区的熟人，到他们的家里留下了脚印。无意我我进入了“xx县实验小学”，这不是我好友阿颖的学校吗？刚毕业的时候，我们还有联系，后来电话号码都变了，便失去了联系。我给她的一个同事留言，打听她是不是还在。星期六我到学校组织一个活动，打开电脑后发现他回话了！我的好友还在！还说要把手机号码给我！太激动了！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！
这是谁在冥冥中的安排？
我们约定，暑假就要见面。依依不舍挂了电话后，她的短信来了，她说：“……千言万语表达不完思念和感动……”
感谢校信通，初次相识就送我这么惊喜的礼物。
附上我6月7日下午写的文章《想念阿颖》，写的时候没想过会让她看到，而现在，我知道，有校信通这个平台，她会看到我对她的'想念。
前几天收拾旧物，看见了一封你写给我的信。日期是10月30日，不知道是哪一年。我的旧通讯录上有你的电话，可永远都是不通的声音。想起毕业那阵，我们经常在说：“毕业以后大家要保证一个月写一次信。”年龄最小但总是看起来很世故的老九说：“现在说得好，毕业了谁还有工夫写信呢？”我们都嗤之以鼻。可是事实确实让老九言中了。来自全省各地的我们在93年分开后就几乎杳无音信了。
我们毕业已经15个年头了阿颖。15年来，我们班46个同学的学号至今还清晰地印在脑海。不论是正着背倒着背还是挑着说，我都能一下子说出几号是谁。你是21号，我是10号。
还记得1990年秋天我们初次相识的情景。我在校园里看见了一个长着一双很特别眼睛的女孩，当我到寝室时，才发现我们在一个寝室。那个女孩就是你。你有着深深的眼窝，宽宽的双眼皮。长而卷的睫毛，浓而长的眉毛，像极了新疆姑娘。我们的父母一个个离开了214寝室，214从此成了我们9个女孩的世界。
刚入学你买暖瓶的事情一度成为我们的笑料。你分别买了瓶胆和瓶壳，然后左一个右一个就回寝室了。回去之后开始安装，逗得大家直笑。
阿颖，还记得上三年级那年，有着一副好嗓子的你登上了大礼堂的舞台唱起了《小背篓》，那个舞台不是随便什么人都能上去的，所以，我们9姐妹都很为你自豪。你扎着两个及肩的麻花辫，穿着淡粉的短裙，那双特别的眼睛随着歌曲的情绪而一会儿睁大，一会儿又变成月亮。长长的眉毛一挑一挑，眉目之间，传递着你丰富的内心世界。你还是校手风琴队的，和你的琴友坐在凳子上，轻松自如地拉着手风琴，那惬意，无可比拟。
阿颖，有一次我翻看以前的日记，在中间的一张有一个特殊的“合同”，签定“合同”的是我们两个。你一定不记得了，我也是在翻开的一刹那还在迷惑呢！内容大致是说你决定在25岁之前决不结婚什么的。呵呵，你是我们寝室的老八，一向最爱笑话有一些花季雨季心思的小姐妹。可是，你呀，最终还是比我们结婚还要早。
知道你要结婚，我和爱人（那时是男朋友）一路颠簸到了商丘夏邑——你的家乡。你结婚是元旦，我们在头一天晚上到达了，在从商丘到夏邑那段路，我们坐的是破旧的中巴，上面摆放的是破旧的小木凳。找到了你家已经很晚了，你们全家都很热情，你的爸爸妈妈，大姐二姐，还有你的小外甥，每个人都是那么亲切。第二天，我做了你的伴娘。你的头上插满了粉红的花，把你的脸庞映衬得格外娇美。你的他叫王飞，一个很不错的小伙子。在你最幸福最美丽的那天，我们在你的闺房合了影，这是我多年前从没想到过的场景。而那张照片，就珍藏我的相册里。
岁月荏苒。阿颖，你好吗？是不是也会在某一个时刻想起我们的214，想起我呢？
通校申请书篇二
通过学习校视通，以下结合自己的教学实践，就“分层合作，自主探究”教学如何让课堂真动起来，谈几点粗浅的体会。
一、精心设计教学过程，有效开展合作学习
在课堂教学中，教师根据学生在发展过程中的个体差异，渗透分层施教策略，克服班级授课制整齐划一的缺点，优化课堂教学结构，发挥优等生和中等生的作用——“好带中，中帮差”，使优等生得到发展，中等生得到提高，后进生得到转化，从而做到面向全体，因材施教。教师要从教学目标设置、教学任务确定、学生分析、策略匹配、教学过程展开与评价等全程指导与调控，才能有效地组织小组合作学习。在教学实践中，本人力求从教学实际出发探索一种既有可操作性，又具有实效性的课堂教学模式，让不同层次的学生学有所得，因而精心设计课堂教学过程如下：
（一）明确目标，指导自学；（二）组内合作，组间竞赛；（三）学生点评，归纳总结；（四）教师点评，总结提高。
二、实践与反思
在“明确目标，指导自学”的阶段，要发挥教师的主导作用，学生的`自学是在老师根据教学目标指导下进行的，教师要把握好开展合作学习的时机，当学生经过独立思考，有了交流的需要时，再开展合作学习，才会使学生参与合作交流的面更广。否则，会导致少数优等生当“小老师”，多数学生当“听众”或“陪衬”。
在“组内合作，组间竞赛”的阶段，我坚持开展学习竞赛，经常变换竞赛形式，以满足学生求新、求异的心理，促进学生大面积主动、积极参与学习。通过量化管理，建立激励和评价机制，充分发挥群体动力效应，促使相互协作和竞赛，立足自主学习的基础上，求得学生自主、自律、自信，培养和发展学生个性,促使学生乐学数学。
在“学生点评，归纳总结”、“教师点评，总结提高”的阶段中，应先让学生进行点评，老师再进行点评，使学生在归纳总结的过程中获取知识和情感体验，从而实现对所学知识的主动建构与掌握。它改变了学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，促使其形成积极的学习态度和良好的学习策略。
通校申请书篇三
五年级八班各位同学：
校信通为了使我们更多的孩子喜欢上阅读，传播科学的阅读方法，通过各种活动来提高我们阅读的热潮。校信通经过“20××书香寒假”后，又开展了“20xx书香暑假”的活动，现在这个活动正在进行中，希望同学们积极参加，让我们一起在阅读的海洋里遨游，在书海里探索奥秘，品味书中的美文，丰富我们的知识，让我们与书相伴，快乐度过暑假！
这次书香暑假一共分四个模块，分别是：我选书、我读书、我收获和我的阅读书目。“我选书”这个模块大家可以写如何选到的一本好书及选到好书的收获。“我读书”则就是读后感啦，还可以写写自己的读书方法。“我收获”可以谈谈自己从好书中收获到了什么知识，启迪了自己什么样的道理。我的阅读书目可以自己添加，也可以在校信通书目中选择。
还没有参加的`同学们可要看好下面的参加过程了：
1、登陆博客。
2、打开个人首页，文章栏上面有一行字，选择“我的活动”，参加即可。
3、参加活动文章选择“管理我的博客”，找到博客文章管理，下面的红字上有“我要参赛”这四个字，单击后选择文章参赛即可。
今年书香寒假颁奖活动（濮阳地区）时，我参加了活动，有许多班级评为优秀书香班级，还有很多小学生成为了阅读天使。下学期校信通颁奖活动时，我们要争取获得书香班级，争取大多数同学都能获得阅读天使。我们要多读书，多写读后感，交流我们读书的感受。
如果你认为有篇文章写得好，也可以通过“我要参赛”设置成为代表作。希望同学们积极参加，积极阅读，来交流自己的读书心得，交流自己的读书方法。希望我们再见面时，是在校信通书香暑假颁奖活动上！
通校申请书篇四
：你们好！
申请外宿，希望各位能够给我这个锻炼的机会。为了领导
放心，特附一份保证书
。我保证：在校外住宿期间绝不敢违反。学生条例，抓紧一切可利用时间巩固课堂内容和实践所学的知识，我在外发生特殊事件一切与学校无关。申请人：xxx
20xx
年xx月xx日通校申请书篇五
龙泉市民族中学：
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的`管理好自己的子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
申请人：
申请家长：
龙泉市民族中学政教处
xx年xx月xx日
通校申请书篇六
尊敬的老师：
你好！
我作为xxx的父亲向你和学校
领导
提出申请，期望你和学校能理解孩子和我们家长，同意我的孩子能在学校附近租房住。当然，我们也明白我们这样做会给学校的管理带来诸多的不便，但我们依然坚持我们的看法：我作为他的父亲，我相当的了解他的性格和脾气。他在我心里是一个喜欢安静的孩子，以前在浙江的时候，我就经常看到他一个人在河边独自发呆，对此，我向你根据以下的几点向你和学校领导
提出申请：四、我不明白他在外面会遇到怎样的人，但我相信他能够不让我失望，我相信他。
五、我和你一样，我也担心他的安全，但因为相信，一切的担心都显得是那么的微弱。
让我们多给他一点信心，多给他一点信任，他能很好的处理他所会遇到的困难，他的明天掌握在他自己的手里，他想做什么都让他去做，只要他不放下，他就必须能成功，相信他能。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
通校申请书篇七
、学生处辅导员及广告学班班主任：纵深的进阶上，抑或是最现实的生活、学习和兼职工作等各方面的能力上，都取得了相对进入大学校门之前的长久进步，同时，我也很感激学校为我的长久进步创造了各种不可或缺的前提条件。劲儿不够足，然后更糟糕的`是，人才20岁出头，头顶就开始出现不少的白发。所以，在此，我向尊敬的管理学院
领导
、学生处辅导员及广告学班班主任提出最诚挚的申请，我申请校外住宿，我想通过在校外觅一较安全而又距离学校较近的安静住处(高沙南区49号)，然后在那里彻底解决这拖了快两年的长期严重失眠问题，并以此得到一个精神
劲儿充足的体魄来继续投入到剩余的两年大学生活中，立志取得更好的成绩，报效母校和家人。、学生处辅导员及广告学班班主任，我的申请是最诚挚的，我诚实地讲明了我之所以要做出这个申请决定的原因和迫切性，同时，在此我也保证一旦我离校住宿后，我会严格遵守学校对校外住宿生制定的所有纪律和要求，定期向学生处辅导员汇报校外住宿情况，力争将在校外住宿的剩余两年的大学生活掌控在现在预设的延展轨道。最诚挚地希望尊敬的管理学院
领导
、学生处辅导员及广告学班班主任批准我的校外住宿申请。申请人：xxx
20xx年xx月xx日
通校申请书篇八
通过学习校视通，以下结合自己的实践，就“分层合作，自主探究”教学如何让课堂真动起来，谈几点粗浅的体会。
一、精心设计教学过程，有效开展合作学习
在课堂教学中，教师根据学生在发展过程中的个体差异，渗透分层施教策略，克服班级授课制整齐划一的缺点，优化课堂教学结构，发挥优等生和中等生的作用——“好带中，中帮差”，使优等生得到发展，中等生得到提高，后进生得到转化，从而做到面向全体，因材施教。教师要从教学目标设置、教学任务确定、学生分析、策略匹配、教学过程展开与评价等全程指导与调控，才能有效地组织小组合作学习。在教学实践中，本人力求从教学实际出发探索一种既有可操作性，又具有实效性的课堂教学模式，让不同层次的学生学有所得，因而精心设计课堂教学过程如下：
（一）明确目标，指导自学；（二）组内合作，组间竞赛；（三）学生点评，归纳；（四）教师点评，总结提高。
二、实践与反思
在“明确目标，指导自学”的阶段，要发挥教师的主导作用，学生的`自学是在老师根据教学目标指导下进行的，教师要把握好开展合作学习的时机，当学生经过独立思考，有了交流的需要时，再开展合作学习，才会使学生参与合作交流的面更广。否则，会导致少数优等生当“小老师”，多数学生当“听众”或“陪衬”。
在“组内合作，组间竞赛”的阶段，我坚持开展学习竞赛，经常变换竞赛形式，以满足学生求新、求异的心理，促进学生大面积主动、积极参与学习。通过量化管理，建立激励和评价机制，充分发挥群体动力效应，促使相互协作和竞赛，立足自主学习的基础上，求得学生自主、自律、自信，培养和发展学生个性,促使学生乐学数学。
在“学生点评，归纳总结”、“教师点评，总结提高”的阶段中，应先让学生进行点评，老师再进行点评，使学生在归纳总结的过程中获取知识和情感体验，从而实现对所学知识的主动建构与掌握。它改变了学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，促使其形成积极的学习态度和良好的学习策略。
通校申请书篇九
尊敬的`老师：
我是本校年级班学生，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准!
学生签名：
家长（监护人）签名：
班主任签字：
德育处签章：
xx年xx月xx日
通校申请书篇十
xx县溪口初中:
根据上级有关安全文件和学校管理制度之规定,为了确保学生生命安全,通学生不准来校参加晚自修.作为家长我们很能理解学校的工作,很支持你校的决定.但我子女系班学生,由于原因,本学期没有住校.按规定不能参加晚自修,但我们考虑到:一是现在初中升高中的难度较大,而子女的学习成绩还不够理想；二是晚上在家,管理上有一定的难度.所以我们提出书面申请要求允许我们子女来校参加晚自修.在此期间我们一定做到:
1、每天晚自修下课按时到校门口接子女回家；
2、我子女一定遵守学校自修纪律；
3、来往路上一定注意安全,发生意外事故责任自负；
4、遵纪守法,按时到校,按时回家.
申请人:家长(盖章)
学生
年月日
附:家庭住址:
联系电话:
暂住地住址:
联系电话: