优秀作文是对语言文字的精准运用和思维表达的集中展示，我们要不断提高自己的写作技巧和修养。请大家留意下面的一些优秀作文范文，它们以独特的视角和精美的语言展示了作者的文采和才华。
三年级第四单元《我做了一项小实验》同步作文辅导
实验时，要在观察过程中获得的认识或感受，产生的疑问或想法，要及时标注在相应的步骤旁，为写作积累素材。通过做实验，你有什么有趣发现?得出了什么结论?要把发现和结论讲明白。写有关实验的作文，还要有对实验原理的科学阐述。我们可以通过查阅资料、请教老师等方法弄清楚其中的科学道理，并用简单易懂的语言表述出来。
例文：烧不坏的纸杯。
今天，我们做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。
实验需要准备纸杯、蜡烛、打火机、水。
实验开始了，老师拿出一个空纸杯，又拿出一支蜡烛，用打火机点燃蜡烛，接着把空纸杯放在蜡烛上加热，空纸杯一下就烧着了。火苗像个调皮的孩子，在杯子上跳舞，同学们尖叫着。我想：不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下就烧着了呢?老师还笑眯眯地看着我们，真是太奇怪了!老师看出了我们心中的疑惑，说：“这是为了证明空纸杯是能够烧着的。下面，谁来和老师一起完成接下来的实验呢?同学们争先恐后地举起了手，最后老师选择了我。
可是纸杯还是没有烧着。我想:为什么空纸杯在火上烧,一下就烧着了,装了水的纸杯却没有烧着呢?同学们非常惊讶,都跑到讲台上来看。过了一会儿,老师让我们轮流去摸杯壁,杯壁热乎乎的,非常暖和。我继续给纸杯加热,杯子里冒出了无数个小气泡,像小玩偶在里面跳舞。接着水蒸气慢慢地升起来了,我心想:这到底是怎么回事呢?水怎么没有流出来呢?我百思不得其解。
看着我们满脸疑惑的神情,老师和颜悦色地为我们揭开了谜底:这是热传递的原理,纸杯吸收了热量,又把热量传递给了杯中的水,所以装了水的杯子不会被烧着。同学们听了恍然大悟。
自从做了这个有趣的实验,我知道了热传递的原理,原来热量能在物体中传递。
三年级第四单元同步作文：我学会了做饭
童年的记忆就像大海里的一条条小鱼,每条小鱼的肚子里都有一个故事,我随着微风捡起一条小鱼,听它给我讲故事.
还记得我一年级的时候,常叫姐姐教我做饭,姐姐也常问我为什么要学做饭,我回答说,"如果我学会了做饭,就可以帮妈妈一起给家人每天换着花样做饭,妈妈也就不用再辛苦了."姐姐听了我的回答,爽快的答应了,我也高兴的拜姐姐为"师父".
一个星期天的下午,我开始向"师父"请教煮饭的手艺."师父"说,"煮米饭首先水一定要放得刚刚好,少了会糊饭,多了又像你刚才看的。
作文。
一样,把生米煮成熟饭了!"听了这句话,我不好意思的低下了头.但是我知道,此次煮饭我一定不会失败的.我小心翼翼的把洗好的米放进电饭煲里,然后照"师父"的说法开始加水,放的水刚没过米大概一寸,然后盖上锅盖.过了一会儿,一股米香味扑鼻而来,大功即将告成,我欣慰的笑了.
妈妈回来了,直夸我呢,我感激的望着姐姐开心的笑了!
三年级第四单元同步作文
前几个星期，邓老师宣布下个星期二下午举办一个美食大赛，大家都兴奋不已，跃跃欲试，我也很开心，心想：这次美食大赛做什么菜呢？想来想去，最后还是决定：“投奔”家里的大厨――妈妈。
中午一回到家，我就迫不及待地问妈妈：“妈妈，美食大赛做什么菜呀？”妈妈想了想，说：“做卤水鹌鹑蛋吧！”“好啊！”我说。
星期二中午放学，我一进门就闻到一阵香昧，我赶紧跑进厨房，只见桌上摆着一盘剥了一半的鹌鹑蛋，妈妈见我回来了，就冲我招了招手：“赶快把这些鹌鹑蛋剥完吧！”我剥完鹌鹑蛋，看见妈妈把剥好的鹌鹑蛋放入卤汁里煮，我也依葫芦画瓢，照着妈妈的样子把鹌鹑蛋放进去。“等我们吃完饭，它就熟了。”吃完饭，我们试了几个卤水煮好的鹌鹑蛋，一句话：好吃！
当美食大赛开始时，卤水鹌鹑蛋一会儿就被抢光了，大家都觉得好吃，我就甭提有多高兴了。
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三年级第四单元同步作文：我学会了坚强
我是个好哭的人，从前是，现在也是。因为我不会坚强，只会用哭来诠释生活。而当我看到那一幕时，我彻底改变了对生活的看法。
那是一个春天，春意浓浓，带走了粉妆玉砌的世界，迎来了五彩缤纷的世界。从北方迁至南方的鸟儿也追逐着回到了家乡。一只雏鸟不知怎么的落在了院里的花台边，这引起了我的注意。
它全身洁白，两眼只有绿豆大小，好似一公主，可一端的翅膀负着重伤。我诧异地观察着它的伤势，发现翅尾有子弹的痕迹，定是在逃命的时候被射偏的子弹刮伤了。忽然，这只幼鸟挣脱我的手，朝着可望不可即的天空努力挥动着翅膀。
我望着它远去的背影伫在了门口――心里微微一颤，我仿佛在它的身上学到了什么……。
坚强对我们每个人来说，都是一种巨大的考验。也许，你有了它，你就已经登上了高峰;也许，你没有它，你就将跌入万丈深渊。
记得在一个阳光明媚的下午，我的妈妈一块去楼下的广场上溜冰。因为我是初学者，还是很生疏的，但看着小弟弟小妹妹们都溜得如此优美，我这个做大姐姐的还害怕，岂不是太没有面子了吗?想到这，我迅速穿好溜冰鞋，带好护膝，头盔等安全用品。佩戴完毕后，我小心翼翼地站了起来，妈妈也在一旁扶着我。我先练习了走路，一步一步，迈得很稳健。练了一会儿，我对妈妈说：“我要练习滑的。”妈妈点点头，表示同意。一开始，我的脚步很僵硬，毕竟还是有点“心理障碍”的。妈妈见我一脸心惊胆战的样子，鼓励我说：“你能行，加油!”我慢慢滑了一点，但是，动作完全瞎编创造，妈妈就耐心的教导我说：“两只脚滑成“八”字形，左脚一下，右脚一下。”我按照妈妈的吩咐练习，再加上妈妈的帮忙与鼓励我已经学得差不多了。正当我放开妈妈的手时，脚底一滑，摔了一个四脚朝天，真像一只小狗举着它的四只脚。我的屁股哦火辣辣的疼，妈妈不停地安慰我说：“没关系，坚强点。”可我那不争气的眼泪还是流落下来。我不禁心想：为什么没有护屁股的呢?妈妈一边劝我继续，一边开导我。我，也选择了坚强面对。
经历了几个星期的练习，我已经能倒滑如流了。
经历了这件事后，我学会了坚强，学会了勇敢，学会了坚持不懈。
三年级第四单元同步作文
我学会了洗衣服，而且还没让人教呢!你想知道我是怎么会的吗?那就让我来一一告诉你吧!
那天上午，阿爱和外婆不在家。我见盆里泡着衣服，想到也该学着做点儿家务了。于是，我拿来洗衣粉学起了洗衣服。我把搓衣板放进盆里，把衣服从盆里捞了起来，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起来。我搓一会儿，就把衣服浸进水里洗一洗，然后拿出来再搓、再浸、再洗，如此反复几遍后把水拧干，一件衣服就洗好了。我又捞起一件白色的衣服，我搓了几下，竟发现领口洗不干净!这时我突然想起，阿爱和外婆洗衣服时总是把洗衣粉撒在最脏的领口和袖口上。于是，我也学着她们的样子，在领口撒上洗衣粉，然后使劲搓。搓了一会儿，展开一看，领口上居然干净了!就这样，我洗了一件又一件，不一会儿，满满一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿爱外婆回来，看到晾在院子里的衣服。她们先是一惊：“哇，嘉娜会洗衣服啦!”接着，阿爱把晾着的'衣服正正反反看了个遍，然后对外婆说：“她洗的还很干净呢!”听见阿爱的夸奖，我心里比吃了蜜还甜!
我学会了洗衣服，仿佛自己也长大了许多。我真的很高兴!
三年级第四单元同步《生日》续写作文
“我上个星期过的生日，生日那天妈妈给我买了一个特别大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日当天是我们全家一起过的。”小丽和小华正在眉开眼笑地讨论着自己的生日是怎么过的。后来，越来越多的同学加入到他们的讨论中。他们围成一团，争着抢着分享自己是怎么过生日会的。但只有李晓明闷闷不乐地站在那里。他的眼眶里好像还有一丝丝泪水。李晓明慢腾腾地回到座位上，喃喃地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。真想有一个自己生日会啊！”这句话被路过的小华听见了，小华悄悄地跟小丽和同学们说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以一起给李晓明过一个集体生日。”
于是同学们被分成两组，一组来装饰教室，另外一组是做蛋糕。厨房那边有的在切草莓，有的在用牛奶、鸡蛋和面粉做蛋糕的主体，还有人在做糖纸，用来装饰蛋糕的周围。教室里也热闹起来了。有的在往窗户上贴装饰品，有的在喊：“快拿装饰品来啊！我们这里的装饰不够了！”那些没事干的同学听见后，争先恐后地把一箱箱装饰品推过来。“教室已经布置好了！”有一个同学对着大家说道，“我们去打听打听厨房那边的消息吧！”话音未落，做蛋糕的人已经推着精致的蛋糕走了进来。“我们也干完了。”有人说。“现在只要等李晓明来就行了。”小华说道。这时急那时快，李晓明正无精打采地朝教室走来。“快关上灯啊！”有人用极小的声音说道。于是，他们赶紧关上灯，不作声了。有人想：还好关得快，不然就被李晓明发现了。还有人想：吓死我了！没被李晓明发现吧？有几个人看时间差不多了，就伸出一只发抖的手，一按！忽然，灯亮了，整个教室也全亮了！“生日快乐！”同学们异口同声地说道。接着，同学们一拥而上，把李晓明紧紧地抱在中间，让他感受到大家的温暖。
然后就到了吃蛋糕的时间了。老师把蜡烛点燃，李晓明望着蜡烛许下了心愿。他拿起刀，将蛋糕切成几十份，分给同学们一人一份。吃完后，大家跟李晓明拍照，记录下了这美好的瞬间。
李晓明想：有这样团结的集体，还有大家互帮互助的力量，真好！
三年级语文第四单元作文
开学的第一天，我们的小组就接到了班主任李老师给我们的一项光荣而艰巨的任务——出黑板报。
当时，我们觉得这真是张飞吃豆芽——小菜一碟，可等我们真的接受任务之后，我才发现自己无从下手，在旁的徐佩芸说：“这不是存心为难人吗？真希望有高手助阵，如果神笔马良在就好了。
我们小组成员你一言我一语地讨论着，并构思了好半天。黑板报终于”出世“了。我们现在黑板报的顶部写了几个美术字——新学期，新气象。有的同学在一旁拿着本黑板报书打边框我在一旁头头是道的说：”我们一定要把这期黑板报出好，一期好的黑板报要有“装饰、插图、美术字、花纹，还要不停地修改。”在旁的值日组陆梦露说：“打边框要轻一点。”我点点头，便认真地打起边框来，只要有一点没打好，我都会认真修改，等把边框打完后，其他几位同学过来检查验收，果真不错！
开始写字了，该小书法家袁凡迪上场的时候，她心里有些紧张，说：“虽然我的钢笔字写得不错，可是和粉笔字比起来毕竟是有区别的，我们在旁鼓励她。于是，袁凡迪一笔一画认真地写了起来不一会儿就写完看，我们几位出黑板报的同学都露出了满意的笑容。
望着自己辛勤的劳动成果，心里甜滋滋的，高兴无比。
三年级第四单元作文
同学们，你们家豆浆弄出来的豆渣干什么了呢？我来告诉你我们家的豆渣的用途吧！
妈妈以前做完豆浆总把豆渣扔掉，有一天，我从书上看到豆渣含有很多营养，可以做成美味的豆渣饼。我把这个消息告诉妈妈，妈妈说：“好，明天给你们做豆浆喝！”第二天，妈妈给我做了黄豆黑米豆浆，特意把豆渣留下。中午，我就可以大显身手了。
我准备好鸡蛋、面粉、葱花、油、盐，就开始做豆渣饼了。我们先用面粉、豆渣、鸡蛋、盐和面，我把手洗干净，在盆子里和啊和，怎么就是和不到一起，还粘得满手是糊糊，多亏了妈妈帮忙，才好不容易把面和成团。平时看着妈妈和面，还老觉得好玩，没想到这活还真不好干，看来什么活都得自己干干才行啊！
在把面擀成饼的时候也遇到了麻烦，我擀不圆，都擀成长方形了，还是妈妈出面把饼做成了，接下来就是放在平底锅煎了，我自告奋勇：“妈妈，这活我会干，不就是翻饼吗，我来！”把饼放在油锅里，一会火大了，一面煎糊了，把火关的小小的，又太慢了，我不停的翻饼，一不小心，把饼翻出锅了，我赶紧用手又把饼放进锅里，反反复复了好多次，第一个饼出锅了，虽然不好看，香味还是很诱人的。我一共煎了六个饼，越煎越好，但是好累人啊！
望着香喷喷的豆渣饼，我懂得了做什么事要用耐心，只有坚持，就会越来越好！
小学生三年级单元同步作文
小猪最喜欢吃糖了。妈妈的好朋友来家做客，给他带来了一大罐糖，小猪课高兴了，每天都要吃很多糖。他不但白天吃糖，就连晚上嘴巴也没闲着。
有一天，小猪的牙齿疼了起来，疼得他捂着腮直蹦，差点把房顶戳出个大窟窿，眼泪也像断了线的珠子滚落下来。妈妈赶忙请来了小马医生，小马医生告诉他：“你糖吃得太多了，还不讲卫生，晚上睡前不刷牙，这样含着糖睡觉，就会滋生牙细菌。时间长了，就有了小蛀牙。”小猪听了，再也不敢吃那么多糖了，不仅如此，他还乖乖地按照小马医生说的去做，每天睡觉之前都要把牙齿刷干净才上床。
从那以后，他的牙齿再也不疼了。
三年级第四单元作文
几周前，学校组织了一次去天津动物园的春游。我们走了一个多小时，终于到了天津动物园。
我们去了动物园的正门，那里雕刻了许多鸟和动物。进了前门，我们先去了浣熊馆。有的浣熊在柔软的草地上晒太阳，有的躲在房间里，不时探出小脑袋看我们“不速之客”。
在导游的带领下，我们去了石湖山。一进狮虎山，就听到微弱的吼声。我们急忙加快脚步，好奇地向狮虎山跑去。又一声雷鸣般的吼声从铁笼子里传来，吓了我一跳。我看见笼子里有一只强壮的狮子。他头上的长发像一团乱麻一样不停地抖动，身后的大尾巴不停地挥舞，就像一只钢鞭。它在笼子里走来走去，很不耐烦。最后累了就伸直前爪，抖抖头发，弯曲后腿蹲下，然后舒服的躺在那里。他眯起眼睛，打了个哈欠，把头转向身后的小门，不想让所有人再看到他。
最后，我们又来到了河马馆。河马的嘴真大！灰色的皮肤，小眼睛，四条又肥又短的腿，看起来像一头大肥猪。就是耳朵有点小，尾巴不卷，全身没有一根头发，滑溜溜的。这只是一只小河马。如果是大河马，听说有个小孩跳进它嘴里假装不满意。
不知不觉，随着夕阳西下，我带着一种依依不舍的心情离开了天津动物园。下次有机会我一定会再去游泳。
三年级第四单元作文
自从我懂事那天起，我便学会了许多本领：打球、溜冰、骑自行车、下棋等，但令我最难忘怀的是学习潜水。
那天，我、哥哥以及几个好朋友一同去游泳。
一下了水，我连水上移动都不会，哥哥便一边游着一边牵着我的手，好让我能跟着一起移动。
到了水比较浅的地方，我能站着了，哥哥才放开我的手，开始教我游泳。
“游泳呢，要从潜水开始学习。”哥哥说，“潜水最重要的就是闭气。”说着，他还递给我一副游泳眼镜。
于是我接过游泳眼镜，戴上了。哥哥说：“你先吸一大口空气，再用一只手捏着鼻子，把头潜下水就行了。”我按照哥哥说的试着去做。我潜了几秒钟，便憋不住气，浮回水面上了。
我按照第一次的方法不断地去试。时间一分一秒地过去了，终于，皇天不负有心人，我学会了潜水。
那天，让我受益匪浅。因为我学会的远远不仅仅是潜水，我还体会到了：世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。
三年级第四单元作文
太阳进了我的房间，我只好穿上衣服起床。来到屋外，啊，今天是晴天，阳光温暖地照耀着一切，多美啊！我也没打算睡觉，最好趁着天气好，去泗水河边赏花。
我来到泗水河，啊！风景多美啊。环顾四周，风景无限，给人一种新的感觉。
看，小野花散落在绿草上，美得像银河中闪烁的星星一样耀眼。草是柔软的，绿色的，像一张弹性的床。清澈的泗水在阳光下呈现出一点点金光，像一面巨大的天然镜子和一条优雅的玉带。柳树在春风也扭动着它的腰，它的枝条轻轻地摇摆着，就像一个女孩摇着她刚洗过的头发。仰望天空，天空真的是蓝色的，纯净而清澈，像一颗异常光滑的蓝宝石，像一条非常精致的蓝色绸缎，又像蓝色的大海。在“海”中，有几朵白云悠悠，像海岛上怒放的海石花，又像被大海击打的几波浪花。
不经意间，春风拂过我的脸颊，像妈妈温暖的手。
这美丽的风景怎么能逝去？我想写一首诗来记录他们：“胜日寻香滨，苍茫形势一时新，东风易知，五颜六色的风景永远是春天。”
三年级第四单元作文
本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
二、理解句子的意思。
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4、读课文第八自然段，回答问题：
(1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)。
(2)“我”又高兴什么?快乐什么?(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。)。
(3)“和时间赛跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。)。
5、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)。
三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示?
答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的.格言吗?课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。)。
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三年级第四单元作文
1、准备检阅。2、检阅时的情景。
二、回答问题。
1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?(第3自然段)。
(非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到_伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。)。
2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么?
(这件棘手的事是_阅时博来克怎么办?“确实”、“非常”看出事情的棘手。)。
3、“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?”这是对队员的(心理活动)的描写，写出了队员们(心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。)。
4、我能体会博莱克当时的心情。(第12自然段)。
兴奋、自豪。
5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在_伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
三、我想对博来克说几句话：
1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
三年级第四单元作文
从前，兔子和乌龟在一场森林赛跑中并列第一。
竞争对手有小狗，小猫，猴子，乌龟，兔子。比赛开始了，“一，二，三，开始！”裁判熊猫给了口令。他们一起向前跑。
过了一会儿，一条小河挡住了他们。会游泳的直接跳河游泳，不会游泳的绕河走。兔子要绕河走，却被乌龟抓住，说：“绕河走太远了。你坐我背上，我背你过河！”兔子说：“谢谢。”他们过河，然后向前跑。另一座山挡住了他们。对于兔子来说，爬山不是一项困难的任务，但是对于乌龟来说，爬山就像爬天空一样困难。正当乌龟急得像热锅上的蚂蚁时，兔子跑回来说：“乌龟哥哥，让我背你上山吧！”于是小兔子把乌龟扛到了山顶。下山时，乌龟说：“我们一起拿第一名，让我做你的滑板吧！”说完，兔子坐在乌龟的背上，滑下了山。他们专注地向前看，哇！他们的眼睛是直的。原来他们已经站在讲台上了。他们太幸福了！
熊猫裁判高兴地说：“你们在比赛中互相帮助，团结友爱。我再给你们两个颁发一个‘风格奖’。”兔子和乌龟听了，非常高兴。之后，他们成了最好的朋友。
三年级第四单元作文
(争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意;。
争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容。
我：知错就改克莱谛：主动示好)。
二、理解词句的意思。
1、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”
(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。)。
2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
(“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。)。
3、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
(“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。)。
4、他又说：“我在外边等着你!”我回答说：“我也等着你!”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着(怕他报复一心防御他。)。
5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
父亲认为(克莱谛)比(“我”)高尚，因为(克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。)父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该(主动认错)，不应该(举起尺子防御。)。
6、读课文第5自然段，回答：
(1)“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔?
(因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……)。
(2)这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的?
(分三步。不安——后悔——矛盾)。
三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢?
1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。
2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
四、学习了这篇课文，你懂得了什么?
答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
三年级语文学习方法。
多读。
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记。
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写。
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
三年级语文学习技巧。
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!
三年级第四单元作文
今年暑假，我报了游泳包会班。上的是学校游泳队刘教练的班。班上共有八个小朋友和我一起学习，还有班级同学张芷芊。学习游泳的时候，由于我刚开始的时候比较胆怯，所以用了很久才学会自己在水里游泳。但是由于我的努力和勇敢，刘教练很高兴，就奖励我再多跟她学习一天的游泳课程。
在这里要感谢刘教练。在游泳课的最后一堂课，我还学会了跳水。虽然还是得刘教练帮助在后面推我下水，但是，刘教练说只要经常练习，就一定会有好成绩的。
三年级第四单元作文
板书设计14蜜蜂。
第三课时。
自主探索日积月累。
一、我的发现。
1、自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。
2．小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。
3、指名朗读，注意正音，齐读巩固。
4、全班交流，说说你的发现。
5、教师引导`小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。
6、拓展练习：形近字组词。
二、读读背背。
1、导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放。
就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。
2、学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。
3、小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。
4、抽小组朗读，全班交流。
5、师生对读，齐读。
6、看谁最先背下来。
7、背诵比赛。
三、读读认认。
1、读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。
2、学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字都与人的某些器官有关。
3、这7个字扩词。
4、说出你了解的带有“月”的生字，并组词语。
四、宽带网。
1、列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，最早发现了微生物，其实许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察，请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的。
2、读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。
小结激励：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，练就了一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家！