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小学文明礼仪教育活动简报篇一
为丰富校园文化生活,营造讲文明讲礼貌的浓厚氛围,提高学生修养,进一步让学生明白文明礼仪的重要性,引导全校少年儿童“讲文明话、做文明人、行文明路、做文明事”,从而响应创建文明县城活动和“和谐校园,文明先行”主题实践活动。
围绕“文明靖边,从我做起”的主题,自行选材。
1--6年级学生
1、班内初赛:在班上开展初赛,每班选拔1—2人参加年级比赛。
2、年级决赛:各班选手参加年级决赛,年级自选时间。
第九周星期五。
校园内。
参赛者仪态大方,服装整洁,佩戴红领巾。演讲内容围绕主题,表达清晰。
以小组为单位给予参赛的选手评“优秀奖”,以年级为单位评一等奖两名,二等奖若干名(剩余的参赛选手)。
内容: (紧扣主题思想,中心突出,层次分明) 3分
语言:(普通话标准,抑扬顿挫,富有感染力)2分
表现:(精神饱满,自然大方)3分
小学文明礼仪教育活动简报篇二
“文明礼仪伴我行”
提高同学的文明礼仪水平,培养同学高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围。
1、提高班级全体同学的文明水平,使全班同学的语言文明,行为规范。
2、使同学遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯。
3、振奋全体同学,使同学们以热情的斗志与姿态投入到学习中,让文明之风遍布班级的每一个角落!
1、基础文明修养:文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神:尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感:诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念:爱国主义精神、社会主义、共产主义理想和自我价值理念。
1.制定班级文明公约,并邀全体同学一同签名。
2.开展主题系列活动,全班一同学习基本礼仪。
3.同学自发组织编排情景剧,小品,话剧等。
4.发放任务,以小组为单位,通过搜集资料,在班级内交流。
5.在黑板开设文明礼仪专栏,每日一则礼仪用语。
6.通过每周班级评选,选出“班级文明大使”,在班级监督并起带头作用。
7.在班级各处设置文明礼仪提示,时刻提醒同学注意文明礼仪。
8.利用课外时间,为同学播放礼仪短片,了解礼仪文明的重要性。
9.每周班会采用课前3分钟,请2-3位同学上台演讲文明礼仪故事。
10.定期组织宣传活动,进社会宣传文明礼仪。
11.让每一位同学带动身边家人朋友,加入文明礼仪活动中来。
小学文明礼仪教育活动简报篇三
文明礼仪教育是学校德育的基础工程,学生的言行举止体现一个学校的校风校貌。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展,让孩子养成大方得体、热情友好、礼貌待人的行为习惯,形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格,展现西山学子绅士淑女般良好的精神风貌,现制订本实施方案。
组 长:田松青 黄月嫦
副组长:梁顺键 龚爱华 罗彧莓 一至六年级级长
组 员:各班正副班主任 所有科任老师 教职员工
以“知礼、懂礼、用礼”为主题,开展形式多样、操作性强、易见成效的系列教育实践活动。
全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效。
从上致下,从老到幼,老师学生,携手家庭,全员参与。
以教师带动学生,以学生携手家庭;激励为主,树立典范,以点带面,大队、年级、班级三级机构表彰大批礼仪之星。
1、学校行政领导利用升旗礼、教师会大力宣传动员,特别要求老师做好学生的榜样。
2、大队部下发倡议书,辅导员利用升旗礼、广播站宣传动员。
3、各年级级长利用级会动员号召。
大队部通过网络或其他途径收集整理《小学生礼仪常规知识教程》视频(内含仪表礼仪、交往礼仪、进餐礼仪和亲情礼仪等,约30分钟),利用思品课和班队活动课,分年级组织学生于多媒体室观看学习。
约10页,每班一本。分 校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三章,以仪表礼仪、上课礼仪、谈吐礼仪、亲情礼仪、待客礼仪、交通礼仪等小节,用三字经、故事启迪、名言熏陶、自评互评等内容合成,每班一本,利用每周班队活动课学习和实践。
重新培训一批大队委,统一佩戴队干标志,主要作示范表率作用,成一流动的风景线,带动全校礼仪之风。利用课间满校园流动,监督检查值周中队定时定岗情况。
强化值周中队规范管理。每周五班队课,组织值周中队师生强化学习值周礼仪规范,全体穿礼服,早晚定时定岗值日,展现最好礼仪风范,树立孩子学习之榜样。
每年级每周组织约10人左右的小记者,课余时间报道校园文明和不文明行为、开展“校园礼仪dv拍摄”活动,拍摄本级在文明礼仪做得特别好(和差)的人和事。级长收集汇总资料,利用级会开展反思讨论活动,进行表扬和鞭策。
每周竞争上岗,组成“文明礼仪督察队”(中队委),每个小队长用礼仪记录本,时刻监督同学在校园的一言一行。每日将本班表现优秀和欠缺的同学进行登记,班主任每天给予表扬和批评(同时也为班级评选星级礼仪之星提供依据)。
每周五班队活动课,根据“文明礼仪督察队”登记情况,学生自评、互评、班任总结,评选星级“礼仪小天使”,可分五个等级:五星级、四星级、三星二星一星。班任利用本班“礼仪小天使”相框(教室已备),分星级张贴学生照片,形成竞争机制,营建班风氛围。
设计下发《致家长的一封信》,动员家长配合学校联手共建文明礼仪教育活动。按照各年级学生年龄特点,制定一份“我是家庭好孩子”信息卡,每月一次反馈孩子在家庭里的优秀表现及不足地方,班任再进行表扬和批评。
身正为范。为彰显老师的言传身教和榜样激励作用,政教处制定评选方案,组织每班学生评选本班的科任老师,按老师在学生心目中的“美丽”指数,全校共评选出约30位“学生心中最美老师”,宣传橱窗展示老师形象和事迹。
总之,愿全校师生携起手来,团结一致,共同行动,我们的校园在大家的共同努力下,一定变得更加美丽迷人,文明礼仪之花将开遍校园。
小学文明礼仪教育活动简报篇四
以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
“讲文明懂礼仪树新风”。
为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xxx镇小学生文明行为细则》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,以“讲文明懂礼仪树新风”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强学生的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”,树立榜样,促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxx
(一)、宣传学习阶段
1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”,及时发现身边的不文明行为,进行制止、教育,并且发现身边的礼仪典型,进行宣传教育,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展,并设立固定的文明礼仪宣传阵地。
4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议,动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
(二)、行动实施阶段,各班结合学校方案,开展有关活动。
1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识,学礼仪,知礼仪。
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。
3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动,大力倡导礼仪风、文明风,争做文明好少年。
4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。
5、我把礼仪带回家活动。
(1)、与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的收获。
(2)、监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭。
6、开展“文明举止我先行”主题教育活动。利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练,进行“坐、立、行”大演练。通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。
7、开展“文明、体态用语我先行”主题教育活动。班级每周评选出一名“文明礼仪之星”,周五上报给大队部,周一利用红领巾广播站向全校学生公布。
8、开展“文明上网我先行”主题教育活动。班主任对学生进行“学生上网心理辅导”,引导学生健康上网,合理利用网络资源进行学习生活,对学生进行教育。
9、开展“文明习惯我先行”主题教育活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动,引导学生培养良好的文明习惯,养成良好的卫生习惯。
10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
11、大队部开展文明礼仪知识竞赛,并列入班级考核。
12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。展示他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
(三)、总结阶段。
放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员。
小学文明礼仪教育活动简报篇五
以“文明礼仪我先行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造良好的人文环境做出贡献。
组长:罗斌
副组长:魏桂华崔俊
成员:吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任
1、校长动员讲话,举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。
2、以“文明礼仪我先行”为主题,以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪我先行”主题活动的启动仪式,在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为,努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合,通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式,进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯,力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率,更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广,以其推动整个育人环境的进一步改善,更好地促进学生的身心健康发展。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,通过开展“文明礼仪我先行”主题班会教育活动,把“文明礼仪我先行”与《小学生守则》、《小学生行为规范》教育相结合,并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、分发《文明礼仪常识》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
6、开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会,发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
7、精心布置,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生,促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
8、开展校园礼仪知识竞赛活动。
9、由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
10、各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”。展示他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
(一)加强领导,广泛动员,让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。各校要制定出行动计划、实施方案,狠抓落实。
以“文明礼仪我先行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造良好的人文环境做出贡献。
组长:罗斌
副组长:魏桂华崔俊
成员:吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任
1、校长动员讲话,举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。
2、以“文明礼仪我先行”为主题,以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪我先行”主题活动的启动仪式,在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为,努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合,通过不定期开展宣传文明礼仪的讲座活动等形式,进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯,力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率,更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广,以其推动整个育人环境的进一步改善,更好地促进学生的身心健康发展。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,通过开展“文明礼仪我先行”主题班会教育活动,把“文明礼仪我先行”与《小学生守则》、《小学生行为规范》教育相结合,并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、分发《文明礼仪常识》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
6、开展以“文明礼仪我先行”为主题的班队会,发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
7、精心布置,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生,促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
8、开展校园礼仪知识竞赛活动。
9、由各大队举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
10、各中队、大队评选、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”。展示他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
(一)加强领导,广泛动员,让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。各校要制定出行动计划、实施方案,狠抓落实。
小学文明礼仪教育活动简报篇六
1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
提高学生对文明礼貌的认识。
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
1、小品《一张废纸》
2、相声《卫生小卫兵》
3、小合唱《歌声与微笑》
4、拍手儿歌
5、小品《一元钱》
6、班主任讲话
小学文明礼仪教育活动简报篇七
1、知道团体教学活动的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。
学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。
故事书
开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪。
小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
基本部分:
1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫《小兔打电话》。
2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。
4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。
5、讲完故事后提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
(3)故事讲的是一件什么事?
要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答。
6、根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍。
今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!
出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌。
让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。