英语学习不仅可以提高我们的听说读写能力，还可以培养我们的思维能力和跨文化交际能力。以下是一些英语学习网站和社交平台，通过这些平台可以与其他英语学习者交流和学习。
我的英语老师中学写人英语作文
从三年级起，我们开始学英语了，我的英语老师姓何，大家叫好miss何。
何老师的眉毛弯弯的，眼睛黑黑的，圆圆的。仿佛像两颗在发光的黑宝石，加上一排整整齐齐的刘海，显得格外美丽。
英语老师很用功，每当我走进办公室，总能看到英语老师的桌上有牛津英汉字典，英语小说，英语百科全书等跟英语有关的书籍。总能听到英语的声音，而且声音非常小是怕吵了别的老师吧!
英语老师课上得很轻松。比较难的英语单词，只要英语老师一开口一讲解，我们总能在快乐的气氛中掌握，两天就能学会了。何老师有时布置家庭作业，有时不布置家庭作业，就这样，我们就轻轻松松地学了一年。
何老师上课还跟我们玩游戏。如：我们学了单词boy(男孩)girl(女孩)，老师会让每大组派个同学上业，这大组中，何老师随便点个同学说句话，要那个同学想一想，是男孩还是女孩。对了，加分;不对，不加分，别的组加分。
我非常喜欢英语，也非常喜欢英语老师，我希望在以后的学习中，英语学的更好，更棒!
我的英语老师中学写人英语作文
我的父亲是个地地道道的农民，还是我们村的“土厨师”。村里谁家有什么红白喜事，就会来请父亲掌厨。
父亲置办了一套做酒席的工具，有各式各样的碗碟、菜刀、砧板、盆子等。有“业务”的时候，父亲就特别高兴。他把做饭工具拿出来洗洗擦擦，然后装进一个竹筐里，用小三轮车运到办喜事的人家里。
晚上，父亲拿出纸和笔，认认真真地列着菜单。“兰兰，香gu的gu怎么写呢？我怎么写都看着不像”，只读完小学一年级的父亲，虚心向我请教。“爸爸，菇就是草字头下面一个姑姑的姑”，我当起了小老师。“嗯，是的，这么写看着就像了，你可比爸爸强多了，好好念书，有文化走遍天下都不怕！”听着爸爸憨厚的话语，我似懂非懂地点头。
父亲忙碌一天的报酬一般是几条烟或者几瓶酒，当然少不了糖果和瓜子。有时候还会把一些好菜打包回来。父亲把烟和酒给母亲去镇上换日用品，将打包回来的菜放在锅里热一热，给我们解解馋。看我们吃得津津有味的样子，父亲在一旁开心地笑了。
每年腊月都是父亲最忙的时候，办喜事的人家特别多。除夕那天，我们村家家户户饭桌上都会有一道菜：“肉糕”。父亲做的肉糕在村里小有名气，味道最好，所以过年前几天很多人会预约父亲，请他帮忙指点。每年除夕前夜，父亲帮乡亲们做完肉糕就立马赶回家。他拿出母亲早已准备好的鱼和肉，去骨头和鱼刺，称重、剁碎，然后加入淀粉和其他调料，搅拌，最后放到蒸笼里蒸熟。所有的过程一气呵成，我们在旁边像看表演一样。同样的过程，母亲看了无数次都没有学到精髓，就数父亲做的肉糕最好吃，所以母亲也只好跟我们一样，做个观众与吃客了。
时光荏苒，转眼许多年过去，我们都长大了，父亲也慢慢变老了。前不久，我们回到家中，父亲决定不再做乡村酒席的生意。他笑呵呵地说：“我今天给你们好好露一手！”父亲忙前忙后，哼着小曲，给我们做了一大桌菜，还一个劲地说：“多吃点，多吃点，下次再想吃爸爸做的饭，要等到你们过年回家咯！”弟弟却抱怨道：“做得不好吃！”父亲没有说话，但是我看他的眼神由兴奋变得黯淡了。我突然觉得很难过，于是夹了很多菜到碗里，大口吃起来，说：“爸，你做的菜真好吃，我们在外面怎么都吃不习惯呢！”看着父亲再次笑了，我也吃得更香了。
父亲，我心中永远的大厨。
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我的英语老师中学写人英语作文
“教师是人类灵魂的工程师”是啊。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我最喜欢的老师是金老师。她留着短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有着红润的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。金老师从初一就教我们语文，她教我们写作，教我们理解人生的真谛……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培养下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。
我喜欢金老师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学时有些严厉，但她的.脾气非常好。
记得，初一刚入学的时候，第一次见到金荣老师的时候给我的第一印象就是很亲切。如果说妈妈对于我来说是宇宙，是一切。而您对于我来说是太阳，您的名字和太阳一样美丽！初一上学期的时候，我的语文还算不错，但是在下学期的时候逐渐下降，甚至都有不及格的记录。当我听到我不及格的那一刹那，我的脑袋里一片空白，简直就是晴天霹雳。但是，您却用您的言语对我说“虽然考得不好，但是也不要灰心，失败是常有的事，我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。”因为您的话语让我又重新找到自我，找到已经迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！这都是老师您的谆谆教导。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，为我们开辟道路。谢谢您老师，太多的话语不能用言语来形容，总之“谢谢您，谢谢您付出了那么多，金老师，您是我最喜欢的老师。”
初中写人英语作文
今天，我们就要公布期中考试的成绩了，我的心忐忑不安，仿佛有一件非常可怕的事情要发生一样。
随着上课铃声的响起，终于等到公布成绩的那一刻了。老师说，这次同学们考得都不是很理想。我语文93。5分，数学98分，英语100分，分数虽然算是很高了，但是在班级排名第四。我心里难受极了，因为我答应妈妈考前三名的，没想到与第一名只差一、两分!
最后练得是不难的音阶和笆音，我三下五除二，搞定了!学习这个我一点功夫也没费。
瞅着手里的这个证书，心里甜滋滋的。现在我终于尝到了成功的滋味，这是用我的努力和汗水换来的。我也终于明白了“一份耕耘一份收获”的道理!
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人英语作文课件
要使文章动人，还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事，别人不能动情?又为什么相似的事情，昨天没有动情尔今天却会动情?交待了动情的原因，也等于营造了令人感动的氛围。
(2)：积累动情点。
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，就要找触动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人，如果材料寡情，连作者都不能感动，又怎能打动读者呢?我们虽然没有“战火纷飞”的经历，也没有“痛失亲人的感受”，但生活中一些备感温馨的细节、令人后悔内疚的事还是大量存在的。积累动情点，就要留意我们身边发身的感人的故事。要留住感情的火花，就应该随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和冬琴的氛围，如果能随手积累并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文似喷涌。
(3)：渲染动情点。
人的七情六欲的相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的往往是实践的某个部位或事件的某一细节。因此不要局限于事物的轮廓，而要抓住最让人动情的内容渲染。
如何写好写人的作文指导方法二：记叙文构思“六一”诀。
(1)：一波三折的情节。
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖全打镇关西》中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事，写得如此精彩，曲折的情节功不可没。
(2)：一线穿珠的结构。
即全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要任务的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如《我的老师》。
(3)：一槌定音的开头。
即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称典范。
(4)：一语反复的扣题。
文章以关键语句反复口蹄，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》中开头、中间、结尾“我们的战士，我感到他们是我们最可爱的人”，“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”，“他们确实是我们最可爱的人。”语句反复出现，强化了人们的认识。
(5)：一箭双雕的收尾。
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“那充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得使人想起驿路梨花处处开“，实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题。
(6)：一字传神的细节。
选用典型细节——细节描写要抓典型，才有利于突出中心。
细致观察事物——在观察的时候，要调动自己的所有感官。
精心锤炼语言——在备用词语中，选用最适合的字词。
总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交待动情的原因，让感情充满作文，情感贯穿全根的始终，这是是记叙文动人的有效方法。
人英语范文
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦!
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!
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英语写人的中考范文
很多资料书上都有作文范文。诚然，他们有很多值得借鉴的地方。我们怎么利用它们呢?首先，我们先不要看文章，自己先思考一下：假如你来写，你会怎么去写，会用到哪些词或者句子等。然后去比较，勾出其中的好词佳句，并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。另外，背一些范文也是很有必要的。
6、背诵一些谚语和警句。
作文中如果出现恰当的谚语和警句，会有锦上添花的效果。
我的英语老师中学写人英语作文
我们小区有一个放自行车、电瓶车与摩托车的地方，那儿有一个老奶奶管理。她穿着蓝色工作服，戴着一顶蓝色鸭舌帽，银白色的头发从帽沿下露出来。无论早晨还是黑夜，她都坐在那里，只要有人来拿或者来放自行车、电瓶车与摩托车，她都是站起来，领他到她安排的停车处。指挥放车人把车子排好，排得整齐划一。如果是自行车，她会自己排整齐。我总会想：哼，那么大年纪了，这样认真，辛苦呀。
星期六下午，我在小区和同学玩。可是老天不赏脸，刚才好好的大晴天，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我们找了一个屋檐躲雨，心里愤愤的想，这天气怎么说变就变，我好好的心情就被糟蹋了。我刚想回家，突然天上的闪电就像一条银白色的蛇一样游过天空，紧接着响起了轰隆隆的响声，我吓得一下窜回了屋檐下，只好等雨停了回家。
老奶奶在管自行车的地方，穿着雨披。我不解的想她要干什么？惊人的一幕使我傻眼了：她把藏在一个角落后面的雨布拿了出来，盖在自行车、电瓶车与摩托车上。雨布很大，她不能一下子盖上去，而是滑下来了又盖，把一个个自行车电瓶车与摩托车全部盖住为止。但是风就是要和她作对似的，刚盖上去的雨布一下子就飞起来了。她跑去追，风把雨布放在了草地上。老奶奶追到草地上，抓住雨布时，风又来了，死活像是要从她手里抢回雨布。老奶奶敌不过风，雨布飞得很高，但是手始终没有放掉雨布。
终于雨布被老奶奶拉住了，放回到放自行车、电瓶车与摩托车上，再用绳子绑住。
旁边有一堆砖头，她机灵一动，拿了好几块砖，把雨布压住。砖头放了几十块，这样风就不会把她的雨布吹走了。老奶奶把每一辆自行车、电瓶车与摩托车都盖上了雨披，但自己却被淋成落汤鸡。不不，是落汤人。
大约过了一个钟头，太阳公公从云朵里蹦了出来，对着城市笑。陆陆续续有人从四面八方走来，拿自行车、电瓶车与摩托车，看到自己的车没有淋湿，又看看老奶奶，顿时惊呆住了：老奶奶蓝色鸭舌帽没有了，银白色的头发上沾着许多水珠，蓝色的工作服被雨水打湿了，由蓝色变成了淡蓝色，紧贴着身体。蓝色鸭舌帽被风刮走了，在草地上呢。大家议论着，向老奶奶竖起了大拇指，老奶奶红了脸，不知道怎么回答大家。
我十分敬重老奶奶，每当我看到她时，都会亲切地叫她一声：奶奶好。
英语写人的中考范文
英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应该如何在新学期挖掘出无限的潜力呢?其实对于初三的学生来说，重视基础，适量训练是重点。
一、回归教材，保持对大纲的敏锐度。
很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点都源自教材，我们可以花一定时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍，做到心中有数，胸中有物。与此同时，将以往试卷和练习中的错题进行总结，方便考前有效率的复习。
二、紧随考纲变化，及时调整策略。
根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增加了两分。这个小变化在一定程度上提示了我们寒假应该加强英语听力的练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重中之重。
三、适量训练，化“深水”为“浅水”
对于基础较好的孩子来说，我们除了保持对基本语法和单词的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，适量的训练中考英语中的35%的难题：每天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期回归中考难度，在训练的过程当中同时注意积累生词，久而久之我们就能在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。
最后预祝所有中考考生在20xx都能金榜题名，一飞冲天!
英语写人的中考范文
工匠，并不陌生，但你了解过这个职业么。
——题记。
工匠的手全是伤疤，老茧你信么。至少我这么觉得。工匠没日没夜地劳作着，赚的钱却少得可怜。工匠默默无闻地在这个世界上工作着，他们心中的酸甜苦辣咸只有他们自己知道。默默承受着，努力进取着，或许是他们的一种人生态度，又或许习惯了就形成自然了。
工匠并不特别，一双手，一颗心，一个大脑，就这么做着工作，我们一样。一双手，一颗心，一个大脑。也只是一些细节罢了，工匠的手伤疤许多，旧的未好新的又来。一日复一日，手就变得“坑坑洼洼”了；工匠的心细腻的多，一个好的成品决定权在工匠的心。细心耐心一些，没有什么做不好；工匠的大脑变化多样，想象力丰富，因此才能铸就那么多精致的雕刻等作品。
工匠朴实勤奋的可贵精神作为祖国后代的我们要把它发挥到极致，所谓工匠就是脚踏实地，一步一步做下去。就好似那苍天大树，从幼苗一步步成长。所谓工匠精神就是时刻保持细心的心不放过任何一个细节，人们常说巧夺天工技艺精湛，却没有想到前人的成语是指谁。后人往往是误解了前人意味深长的语句。
有一种坚持叫工匠；有一种美德叫工匠；有一种智慧叫工匠；有一种朴实叫工匠；有一种巧夺天工叫工匠；有一种勤奋叫工匠；有一种情怀叫工匠。
我的英语老师中学写人英语作文
我有一个老师，她在课外班教我英语，她就是李老师。
李老师每天辛勤的工作着，早上，她总是早早的到校，准备上课材料。下课时，老师认认真真的`帮我们批改作业，只要有同学作业不合格，老师就要一道一道的帮同学分析难题，直到那个同学会了为止。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，李老师看见了，放下手中的作业，笑眯眯的走过来，耐心的帮我分析难题，在李老师的细心指导下，我不到一分钟就把难题给解决了。
每当上课时，李老师总是先给我们讲解语法，当我们完完全全的理解时，老师就把课文翻译给我们读一遍，让我们自己把课文背出来。然后老师让我们找出课文中不会的地方，老师讲解给我们听，最后，让我们一遍一遍的读单词，课文，加深印象，并让我们尝试把课文背下来。
李老师总是默默的为我们奉献，我为有这样的老师感到骄傲。
人英语作文课件
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:。
1.选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2.选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点。
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1.人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2.人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3.人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4.人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境?寒流?温暖。
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班吴宇闻。
(一)考砸了。
2月11日星期三上午。
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办?只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临。
2月11日星期三傍晚。
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了?”我结结巴巴地说:“嗯,还……还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖。
2月11日星期三晚上。
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该……此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗?”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出……(达成和解,爱满心房。)。
布局巧妙有真情实感。
布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。
母爱似水。
江西省永丰县古县小学五年级(1)班陈欣。
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够?我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢?”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)。
“还有什么事吗?是不是太累了?”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注……你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)。
内容充实。
母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。
没有妈妈的日子。
辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班郝韵。
妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。
妈妈为了实现做律师的理想,连续五年都去北京学习,妈妈说北京大学、政法大学的教授讲课,讲得太棒了!看妈妈去北京学习的那股兴奋劲儿,我还有些羡慕呢!可每次我和爸爸去车站送,我都忍不住哭着喊着要妈妈,但妈妈总是头一甩“无情”(引号用得好,这里起到否定的作用,其实妈妈也很不舍啊!)地踏上了去北京的火车。就这样,五年来我经常过着没有妈妈的日子,五年来我也没有过上一次有妈妈陪伴的生日,每次过生日时妈妈都在北京学习,一提起这事妈妈都泪眼汪汪的。(呼应了“无情”其实是有情。)。
妈妈在家时,每天除了上班还要把家里料理得井井有条,我和爸爸的日常生活别提有多安逸了。每天夜里我睡着以后妈妈还拖着疲惫的身躯学习法律,可清晨当我睁开眼时妈妈已准备好早餐,并已进入学习状态了。妈妈抓紧每分每秒的时间学习,就连洗衣服、做饭的时间都不放过,都要同时播放法律的录音磁带,妈妈在家时,家里到处回荡着法律的声音。(这段描写突出了妈妈抓紧时间努力学习,写得质朴又充满感情。)。
五年如一日,妈妈读过的法律书籍垒起来比她的个子还高。尤其是妈妈的一本很厚的《法规大全》,这本书被她翻阅得破烂不堪,页页都写满了批注,页页都有碎掉的危险。我想那书中一定盛满了妈妈的辛勤耕耘、盛满了妈妈对法律的热爱呀!(妈妈刻苦钻研的精神让人敬佩!)虽然我常常戏称妈妈在“吃书”,但当我看到妈妈的特殊的书籍时,我明白了什么叫刻苦学习。现在,我们小学生都以为自己聪明,都有着远大的理想,以为只要有了这些就足够了,孰不知没有坚强的性格,哪有锲而不舍的努力;没有锲而不舍的努力,哪有未来理想的实现!
五年来,虽然我经常过着没有妈妈的日子,我没有牵着妈妈的衣襟走过春夏秋冬,但将来我一定能走得更远更好,因为母爱的天空是最广的。
内容充实选材新鲜有真情实感。
没有妈妈的日子有着诸多的无奈和思念,但是没有妈妈的日子却让小作者学会了坚强。妈妈苦学的精神感动着她,虽然妈妈时常不在身边,可是妈妈的爱却一直萦绕在她心里,这就是亲情的真谛。小作者选取了一个与众不同的角度来写妈妈的爱,很新颖,而且更加烘托出母爱的伟大。
感谢母亲。
山西省太原市万柏林区实验学校五年级(4)班张家仁。
“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜饺子,有人给你包;你脸上的泪花,有人给你擦……”耳边又响起了让人流泪的歌曲。
春风再次吹绿了柳枝,风风雨雨十几个春秋悄然走过,蓦然回首,来时的路虽然坎坷不平,但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵!(语言舒展优美,充满感激之情。)。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一缕春风,但是您却给了我整个春天!(将母爱的包容和伟大融入语言,太精彩了!)你还记得那年冬天吗?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都哑了,我发烧到39.5度,您陪我输液输到十二点,您那消瘦的脸上又多了几道沟壑。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您时,只想收获一丝阳光,您却给了我整个湛蓝的天空,当我把相当糟糕的试卷拿到您面前时,您不但没有打我,反而用安慰的语气跟我说,没关系,这次是粗心造成的,下次一定要注意,争取考个好成绩。妈妈,当您用那温暖的气息,吹开我头上的那片乌云时,我知道了,您就是那个把光明和未来带给我的天使。
妈妈,让我怎样感谢您,您用宽容的心把我心中的不服抹去,又添上了几分快乐。
妈妈,让我怎样感谢您,当我走向您,想亲吻一片雪花,您却将整个银色世界送给我。您教我怎样认识人生,认识竞争的残酷,认识失败的凄苦,认识无奈的叹息;教我珍惜生活,教我关心他人,教我自强不息,教我不向生活低头。(对妈妈的感激之情充满着字里行间,有文采,有灵性。)。
假如说儿子是小草,那您就是关照小草的大树,是您给予了我生命和活力。
假如说儿子是骏马,那您就是辽阔的大草原,是您给予了我驰骋的天地。
假如说儿子是行星,那您就是火红的太阳,我时时时刻地需要您的关心。
愿天下所有的子女都能体谅父母,体谅他们浓浓的纯爱,真真的柔情。
文采斐然视角独特。
多么优美的语言,多么丰富的想象,多么真诚而深刻的情感。文中的很多语句都让人惊艳,是多么浓烈的情感才能催生出这样优美如诗的语言和篇章啊!更可贵的是,文章不仅赞颂母爱,更理解体谅这份爱,让人非常感动。
因为有了你,世界更美丽。
山西省太原市万柏林区彭村小学五年级(1)班常旭琪。
母爱是伟大的,是无私的,是温暖的。在母爱的世界里,只有母亲默默地付出,我觉得,我们应该为我们的妈妈做一些力所能及的事,不要让妈妈为我们操心。
在一个沉静的下午,一串熟悉的脚步声渐渐接近我的家门。啊!妈妈,我本想告诉妈妈今天在回家路上发生的趣事,可是一听见这沉重的脚步声,就把到嘴边的话收回了肚子里。唉,妈妈又有烦心事了,我该怎么办?咦!有了,送妈妈一个太阳,这样妈妈的脸上就不会有乌云了。妈妈每天为了工作和一家人的生活,常常是那么劳累,真让人心疼。虽然真的太阳是不可能送给妈妈的,但我想,我就是妈妈心中的太阳,我一定会懂事,让妈妈脸上的乌云都成为阳光,让青春的光芒永远照在妈妈的脸上!(小作者想成为妈妈的阳光,呼应了上文“为妈妈做点力所能及的事”,想象也很生动。)。
有人说母亲如海,因为她有包容一切的胸怀;有人说母亲如烛,因为她呕心沥血,燃烧自己,照亮别人;还有人说,母亲是阳光,因为她温暖身心,给人力量;还有人说,母亲是春雨,因为那是一种执著、默默无声的、不计回报的付出,那是一种温情,一种关怀……我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母亲都不过分,但是我更喜欢把母亲比作土,因为她让我健康成长,使我成为一棵健壮的小树。(如诗的语言,优美的意境让读者如痴如醉。)。
我想对妈妈说:“妈妈,我爱你。”我想对大家说:“让我们一起行动起来,爱我们的母亲吧,感谢我们的母亲吧,告诉我们的母亲,因为有了你,世界更美丽。”
文采斐然行文流畅。
小作者书写工整,用自己的真实体会引发了对母亲的真爱,字里行间流露出对妈妈的疼爱和关心。文章有文采,有真情,且前后照应浑然一体,是一篇抒写“爱”的优秀文章。
深深的情,浓浓的爱。
山西省太原市西山十六小学五年级(4)班王丹翎。
我一直想买一本精装《小学生作文》,书价三十多元。
前些日子,因为奶奶住院,妈妈几乎花去了家里所有的积蓄,所以虽然一直都想得到那本书,却始终没有向妈妈提出来。终于,我鼓起勇气向妈妈提出,妈妈却什么也没说转身走了。我愤愤地想:不就是三十几元吗?这么舍不得,再说又不是买闲书!我都没和妈妈多说几句话,妈妈却还像以往一样待我。
星期日,我和同学约在小公园玩,出门时看见妈妈在我的书桌上不知在写什么,我没有多想就玩去了。微风轻轻地拂过脸颊,顿时心里敞亮了许多,暂时忘掉了心中的不快。我和同学玩了一个下午,天快黑了才依依不舍地分手。
我回到家看见妈妈依然伏在书桌上认真地写着,我有些诧异,轻轻地走到妈妈身后,她竟毫无察觉。妈妈的头和书桌离得很近,一个弯曲的脊背在灯光的映衬下显得更加瘦弱、单薄。(细节描写很精彩,从头与书桌的距离和弯曲的脊背都可以看出妈妈的劳累。)“妈--”“妈--”背直起来了,妈妈转过头来,一双疲惫的眼睛慈爱地望着我,我吃惊地望着妈妈,正要说什么,妈妈却淡淡地说:“甜儿,你一直想要的那本书妈给你借来了,说好了明天要去还,妈怕你一时看不完,所以给你抄了一些,你留下来慢慢读……”
妈妈说完,立刻又伏在了书桌上,立刻又弯曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三个“立刻”深化情感,让人震撼。)。
空气仿佛在刹那间凝固了,屋里静极了,只听见妈妈的笔在纸上“沙沙”地划过。灯光下,妈妈那瘦弱的身影像一幅美丽的剪纸深深地定格在我的脑海中。(为什么觉得“静”?因为“我”的情感受到了冲击,是“我”误会了妈妈。)。
妈妈抄的这本“书”虽然没有书店买的精美,却饱含了一个母亲对女儿深深的情,浓浓的爱……(结尾回味悠长,点明题义。)。
文采斐然选材新鲜。
整篇文章充满着浓浓的情感,小作者误会妈妈让人心酸,妈妈灯下抄书让人震撼,小作者恍然大悟让人感慨。文章对神态、心理、动作等的细节描写,淋漓尽致地刻画了妈妈伟大的形象,使读者久久不能忘怀。
……。
初中英语作文写人
生活中总会发生不能忙的、忙不过来的事情，可以用机器人呀！但是也不能让机器人一天都拉着长长的电线在家里走来走去啊？可以用充电宝啊！那也不能老去拿充电宝去充电啊？我在一部电影里看到的东西我回想了一下，对了可以用太阳的光和下雨天雷声、晚上的月光呀！这就是我要讲的了。
它叫家务机器人，这可不是一般的机器人，它的头能360度转，身上有上百个洞洞，全部是做家务的工具，只要用口令指挥它就可以了，它还能换功能。有家务功能、修东西功能和吸臭水功能。
先说它的吸臭水功能，把功能卡片放进然后指挥它吸水。今天的太阳很灿烂它吸得很快，吸完后，一股巨大的清澈又新鲜的水流从耳朵旁的大洞里涌出，流到河里，那清澈见底的水，小鱼们都笑了起来。这说是我想发明的家务机器人。
初中英语作文写人的
如果你要问我，我最感谢谁？我会不假思索地说：是姨妈！如果你还要问我为什么，就让我一一地来告诉你吧。
姨妈的脸圆溜溜的，头发长长的，额头上还有一刀齐的刘海。她的眼睛圆圆的，炯炯有神。
姨妈对我可好了。妈妈不在时，姨妈会帮我检查作业，还会仔细地给我讲解我不会做的题目；每到六一儿童节、我的生日、新年姨妈总是第一个给我送上礼物；姨妈去旅游总不会落下我，她说：孩子要多见见世面，多开开眼界，读万卷书，不如行万里路。
去年寒假，姨妈带我去海南旅游，那里风景优美、物产丰富，还有一个非常著名的游玩项目潜水。虽然我很喜欢玩水，但是一想到在水下几十米的地方身边一个亲人也没有，我就感到害怕，所以我一直犹豫不绝。姨妈似乎看出了我的心事，鼓励我说：这是国内唯一有潜水项目的地方，如果失去了这次机会是多么可惜啊！凡事都有第一次，你应该勇敢地去尝试。听了姨妈的话，我终于下定决心去潜水了。
姨妈尽管很疼我，但是也有严厉的时候。有一次，外婆批评我，我不服气，就顶撞了她。姨妈发现了，就不留情面地批评了我，告诉我要尊重老人，要虚心听取别人的意见。还有一次，当我一个劲地往嘴里塞着食物时，姨妈提醒我要学会分享，这样可以换来更多快乐。
姨妈就是这样一位既像妈妈又像老师的人，教会了我许多做人的道理。谢谢你，我的好姨妈！
右手的小拇指常常探进鼻孔里，一双会故意去打别人的咸猪手。他，就是我恶心的同学，大家称其为大姨妈。
风和日丽的早晨，大姨妈表现出迫不及待的神情，三步并作两步向我走过来。走过来是没问题，但他却像鬼一样邪恶地笑了笑，让我不禁害怕地抖了一下，鸡皮疙瘩一下子就窜起来了。就一秒之间，他做出了一个让四座皆惊，又哭笑不得的动作他的一只咸猪手放进了裤子，另一只咸猪手还不忘摆出一个大姨妈专属恶心的动作，再把左手小拇指放进鼻孔里。
见此情景，一瞬间，叫妈的叫妈，想吐的想吐；而我还看到他把一个超级情况从裤子里伸出来，像丧尸一样快速像我靠近。我一个闪身，开跑。
你们看，我们班的大姨妈恶不恶心？
被老师抓住后，他瞪着贪婪的双眼，挥着跃跃欲试的爪子，望着我。
这个恶心的大姨妈那日恶心的事情，在我心里留下了印记。
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写人的英语作文
我的英语老师的脸时而乌云密布时而笑得比花还灿烂，乌云密布时，准是班上的人皮痒了，想看看老师可以忍多久。
我的英语老师已经教我们一年多了，对我来说，已经分不开了。希望时间能停留在这个年级。
英语老师最大的优点就是和我们没有代沟。英语老师与我们的故事丰富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸对我来说是一种批评。就像那天中午的迟到，使我非常尴尬，老师还特意讲给我听“美国人的时间观念”，两个班的人齐刷刷的看着我，我的脸瞬间比太阳还红了。
甜：甜对我来说是一种鼓励。每次帮老师忙，是老师对我的肯定，是我对自己的自豪。只要老师说要帮忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，为什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊胆的过日子，稍不留神分就“哗哗哗”地扣光了。
辣：这位英语老师，看似在三位老师面前，最温柔，事实上……不提了。如果被英语老师捉到谁没完成作业或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老师一定会大吼一句：“没完成作业的到办公室一趟，“奖励”吃棍子！”每位“仁兄”从办公室里出来后，脸色都发白了呢！真替他们担心啊！不过没做作业活该被打。
这“酸，甜，苦，辣”你尝够了吗？
英语的写人作文
一头乌黑的长发，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，温柔的笑容，这就是我们的英语老师-王威。虽然她教我们的时间只有一年，但是我们却跟她有了难舍难分的感情。她英语发音标准流利，说话幽默诙谐，在课堂上，气氛始终是轻松活跃的。这样上课，我们可真高兴啊。
当然，刚开始上课的时候，也有点不和谐的音符。有几个很调皮的同学总喜欢在下面“窃窃私语”干扰了老师的授课，老师并没有严厉的处罚他们，而是想了一个方法，专门趁他们溜号的时候对他们提问，几次下来，谁也不敢再三心二意的听课了。我们班上有些同学的英语基础比较差，王威老师就利用休息的时间帮他们补习，纠正他们的错误的发音，不让他们在学习上掉队。她总说：你们是最聪明的孩子。
说的我们心里都美滋滋的。当然，要想取得好的成绩，还要踏踏实实的勤学苦练，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。如果你喜欢学习，那就是快乐的海洋。在老师的带领下，我们在不断的学习新的知识，不断茁壮成长。古代有个大教育家孔子曾有一句格言：学而不厌，诲人不倦。王威老师正是这样做的，她耐心细致的教导我们，让我们感受到她充满爱的心。
我的英语老师写人作文
小学的记忆还没有来得及回忆。有那么一会儿，我已经上了一年中学。回忆起我初中的生活是一种惆怅。我仍然记得那个老师。
与小学和初中相比，年级水平处于低谷。不知何故，我的成绩直线下降，我被中学吸引住了。它拥有丰富的教育资源、设备和设施。但是当我拿到成绩单时，我仍然记得很清楚。我的老师是一名数学老师，但是激励我的是一名和我联系最少的英语老师。她的性格善解人意，她和她的同学相处得很好，她偶尔的愤怒很快就会减轻。像往常一样，我有一次像开玩笑一样漫不经心地完成了一篇英语作文。我悄悄地把它放在老师的桌子上，没注意就溜走了。我不想看到老师失望和谴责的眼神。
每隔一个周末，我直到星期二下午才拿到作文。我胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了，我敢在没有老师的情况下大胆地走进教室。然而，当我拿起笔记本打开我的作文页时，突然出现了一个晴天霹雳。我作文的背面充满了语法错误，用红色写满了许多英语单词。
我藏在一个没有人的角落里。我打开笔记本，一行一行地看着这些单词。这些话仍然铭刻在我的心里。“我知道你是个聪明的男孩，你认为考试无关紧要，但你想让这个世界变得毫无意义吗?我认为你是一个聪明的男孩，所以振作起来!”我甚至认为这句话是最重要的：“要学好，首先要有乐观向上的学习态度。没有学习态度，怎么能学习呢?”字里行间没有一点知识，都是学习的建议。
当我得到一个合理的分数时，我发现她激励了我。收到那篇文章后，我开始尝试改变我学习的自主性和创造性。我终于发现学习仍然可以这样。
在我的学习中，我总是虚心请教老师和同学，而不是傲慢自大，所以我觉得有一股力量在推动我前进。这股力量给了我前进和跃上顶峰的力量。结果，我赢得了许多奖项。
无论未来发生什么，我都会以不变的动力继续前进，实现更美好的生活。然而，这位英语老师很少和我说话。无论如何，我会用汗水来证明她的鼓励。我仍然想说“谢谢你!”一千句话抵不上这三句真诚的话。
人的英语作文
最近，爸爸上班的医院生意越来越萧条。全院上下议论纷纷，这不，院长正在召开全院大会呢！会上，张大夫第一发言：“院长，我觉得咱们医院要想扩大影响，首先应该树立民众对我们医院的信任。大家不相信我们医院，咱们哪有出路？所以，我觉得当务之急，应该聘请资历高的教授来坐诊，并定期组织医生们进行技术培训，以提高专业水平。医生的技术决定医院的前途啊！”大家纷纷点头。院长却不以为然，一边抽烟，一边用右手敲着桌子，“聘请教授？谈何容易？教授的工资我们付得起吗？再说，组织培训，我们医院又要多花代价，这不雪上加霜吗？”
“我觉得咱们医院医护人员的服务态度也是一个问题。”护士长李阿姨说道：“咱们医院聘请的护士多数是些没什么经验的实习生，护理经验差不说，态度还恶劣。这样，哪里还有顾客上门呢？”“是啊！”爸爸点头道：“医患关系和谐，让病人有宾至如归的感觉，树立的可是咱医院的信誉啊！”
院长吐出最后一口烟，站了起来，环顾了下四周，说道：“同志们，首先我想告诉大家的是一所医院要想赚钱，不是医生的医术高不高明，不是我们的服务周不周到，关键是药赚不赚钱。正所谓‘以药养医’嘛！”院长嘴角微耷，停了停，又继续说道：“我觉得咱们的药价太便宜了。”“啊？太便宜了？”“这药价都抬到天上去了呀！”“就是，药那么贵，顾客都不来买了。”院长话音刚落，一时间，会议室议论纷纷，都说价位应该降下来。院长扫了一下开会的人，冷冷地说：“赚钱才是硬道理。你们瞧瞧附近那几家医院，哪家不在真药里掺入假药，每天一样赚大把大把的钞票，我们不能看着干着急呀？我宣布，从今天开始，每五盒真药中掺入一盒假药……”“我反对！院长，这可是坑害病人呀！”爸爸急了，声调情不自禁地上扬。“坐下，坐下！什么态度？”院长也大声起来。爸爸激动地说：“院长，坑人没有好下场啊！信誉是一家医院的生命啊！”院长冷笑道：“信誉值几个钱？这年头，撑死胆大的，饿死胆小的。就按我说的办！”大家不欢而散。
自从院长下达命令后，头几天还有些患者，慢慢地，越来越少，院长期待的门庭若市已经成了门可罗雀了。院长呢，像一只斗败的公鸡，沮丧极了。
写人英语作文
说道牛一凡，此人中等身材，但英语确是名列全茅，真可谓是一代“英语达人”啊！话说这一天，我们大家都高兴无比，因为下一节课正是欢乐而又刺激的英语课，至于为什么，因为——男女大pk！刚上课，老师刚走进教室门，就刚发出了这一声令人振奋的声音。男女大pk可是正考验我们积累的知识和对课本知识的了解，对于我们喜欢争先抢答的班级来说，此项活动真是振奋人心啊。
但是，我突然注意到老师的表情——脸上有些阴森森的坏笑，只看得我毛骨悚然。“难道说老师这次要出难题考验我们？”我心里暗暗的想。果然，老师这次出的题可谓是题中之题。虽说这些题我都会，但是光凭我一个人的力量可是不够。男女pk最主要的就是团队的配合，如果一个人肯定是双拳难敌四手。而这些题班上学习一般的同学又不会，只能靠那些学习拔尖的同学来顶替。但天亡我们男生也！学习好的女生可要比男生多得多！
这些可好，看着分数的拉大，我们也如同热锅上的蚂蚁。现在，就只能凭借着我们的领头羊——牛一凡的发挥了。因为他就坐在老师的眼皮底下他一先跳起来抢答，肯定就会挡住一部分女生，而且他的英语也是名列前茅，回答这些问题肯定也是很容易，所以我们的救世主就此诞生了。趁着牛一凡的发挥，我们有些男同学也想起了一些损招。每当老师布置完一个问题之后，他们就用各种方法影响女生的注意力。什么唱《忐忑》啊，摆鬼脸啊……只要是能分开女生的注意力的方法，几乎都用上了，反正老师又没规定不让这样啊。
果然，经过这种方法，女生们也是被击垮了，每次起来抢答都是捧着笑疼肚子站起来，这还能集中注意了么？所以就算是抢答上了，也是错误百出。牛一凡这家伙也是个人来疯，看着同学都把希望寄托在了他的身上，他也是超常发挥，每次都是迅速跳起来，回答也是没有一处错误。所以就这样，原来落后的分数就因为牛一凡这家伙硬是反超了。后来，牛一凡是越战越勇，把错误率减少到了最低，并最终用自己超常的英语水平打败了女生。
这就是牛一凡，一个实力超常的英语达人。
英语写人作文
我的同学是不太高的个子，长长的头发，、一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的双手。他是谁呢？她就是我的英语组长－xx。
之所以被选为英语组长，是因为她对英语这门功课非常喜欢，而且，她的英语成绩一直都很好。
作为英语组长，她的工作责任心很强、工作效率也很高。每当老师要求收英语作业时，几乎每次她都是第一个把我们组的英语作业本交到老师手上，经常受到老师的表扬。只是有一次，我们组有一个同学的英语课堂作业做了好长时间还没完成，这时候，席光玲就像钉子一样盯在他后面。这个同学说：“我的大组长，别跟在我后面了，你先把作业本交给老师吧，我马上就写好了，写好之后我自己交给老师。”“不行，既然选我做组长，我就要对工作负责，我们组的作业没有收齐，怎么能交给老师呢？”“好好好，别讲了，我服了你，我抓紧做就是了。”这次收作业，虽然她不是第一个把作业本交给老师的，但她并没有不高兴，因为她把我们组的作业本一本不拉地交给了老师。
对英语功课的十分喜爱，对小组工作的认真负责，xx，真不愧是一个优秀的英语组长。
六年级:13811340806。
it人写简历技巧。
写人英语作文
在我的学习生活中，遇到过许许多多不同的老师，但令我印象最深刻的是严慈相济的英语薛老师。
薛老师胖胖的，不是很高。留着短短的棕色头发，一个小小圆圆的鼻子，还有黑珍珠似的眼睛。她活泼可爱，温柔的同时还很严厉。
薛老师是我见过的最活泼的老师。三年级时一个周五的中午，我们九个女生去进行跳绳大赛。比赛分成两个队伍，但因为其中一支队伍少了一个人，所以我们一直为此争执不休。这时，薛老师闻声而来，她说：“你们别吵了，干脆这样，我也参加，这样人数就齐了！”我们惊讶地看着薛老，说：“老师，您怎么能和我们一起跳呢？”但我们看着老师跃跃欲试的样子，只好同意了。
“一分钟跳绳比赛，预备—开始！”随着裁判响亮的哨声，比赛开始了。薛老师挺着有点儿圆的肚子，开始飞快地摇起了跳绳。她轻盈地起跳，又轻盈地落地，即使面对班上其他优秀的跳绳选手，也丝毫没有慌张。薛老师越跳越顺，手上的的绳子也越摇越快。就在这时，裁判吹响了结束的哨子。“第一名，薛老师！”我们都欢呼了起来。
薛老师在日常生活中很亲切活泼，但对待大家的课业却非常严谨认真。大家上交的每一次作业都不能超过两道错题，否则就要把错题抄写五遍。每当我有题不会做时，她都会不厌其烦地给我反复讲解，直到我完全理解为止。
这就是我严慈相济，活泼可爱的英语薛老师。她是我学习、生活上的良师益友，不但传授给了我扎实的文化知识，同时了也教会了我积极自信，勇敢面对困难的生活态度，让我受益匪浅。
英语的写人作文
今天上英语课全班又闹哄哄的，可怜了“糜屎狂”（同桌因讨厌王老师而为她取的绰号）啊！
上课铃响了，同学们并没有安静下来，这节是英语课，同学们是不会怕王老师的。刚刚上课，同学们就开始闹起来，悠哉游哉地讲话开小差，可怜的王老师啊，自己全然不顾地在黑板上写着，还边抄边喊：“抄意思，写在67页！”但是全班没有静下来，只有我们几个乖的同学在静静地抄着，抄着。
英语老师正在大声地喊着“绵羊”的单词，不料，班上几个男生猛冲出来，看着看着就打起来了。“哎，你们干啥子？”英语老师实在忍不住了。“他抢我的笔！”说着又打了起来。为了对付王老师，班上几个“调皮蛋”开始呐喊助威。“谭钧文加油！”“周云鹏加油！”的声音此起彼伏。王老师呆在那儿，眼皮朝下，露出一副无奈的样子。
还没教一会儿，王老师就教不下去了，在黑板上写了“同桌互相过关，不懂的问老师！”几个大字，也许这是一种解脱吧。老师留的时间绰绰有余，一会儿我就过了，便在桌上静息着。我静息得实在无聊了，我看起课外书来，当看到第九章时，在哄闹中隐约听见了下课铃声，还没等老师发话，同学们就一股脑的冲出了教室。
英语范文写人八年级
九岁前，我是一名留守儿童，是外婆带大了我。外婆很爱我，有什么好吃的总是留给我吃，所以小时候我被外婆养得很壮，但外婆却很瘦小，总让人担心是不是风大一点就会把她吹跑。
记得刚上一年级时，外婆每天送我上学，每当遇上下雨，农村的泥土路就会有很多积水，坑坑洼洼不好走。外婆担心我把鞋子弄湿感冒生病，所以常常会背我去上学。因为我很壮，外婆比较瘦弱，所以外婆背着我时总是要佝偻着背，头几乎贴到地面。我趴在外婆背上，只能够听到外婆阵阵喘息声……从外婆家到学校有一段距离，外婆一边走着，不时停下用手擦一擦眯了眼睛的汗珠，长舒一口气，清一下嗓子，再调整一下背我的姿势继续走。我看外婆很辛苦，不忍心想下地来自己走，但外婆总是不肯，还故意很严厉地对我吼让我趴好别乱动。当时还很委屈，现在想想其实外婆只是用另外一种方式疼爱我。
一年夏天，放学后我没有按时回家，而是和同学一起去别人家玩了。我们玩了很久也玩得很开心，全然没有想到那时候外婆却因为在家等不到我而急得焦头烂额。正当我和同学玩得开心大笑时，外婆突然出现在眼前，全身湿透，满脸汗水，眼里透着无数担忧以及在见到我一刹那时的满足与安慰。那一次外婆把我狠狠地揍了一顿，一边打我一边近乎呜咽着喊：“看你还乱不乱跑，要是出点什么事怎么办!”我哭得很伤心，外婆更是泪如泉涌。但那时候的我并不懂，只觉得外婆打得太疼。现在想来，外婆的责打是想让我长记性，那里面隐含了她多少担心与后怕。她自己其实也是如刀割般的疼。后来我听说外婆没见到我很着急，先在家里魂不守舍地走来走去，最后决定出去找。一路奔跑着赶到学校，没看到我，去了一些同学家，也没看到我，又找了许多条大小沟渠，都没有看到我。那一次外婆担心得忍不住哭了，可找我的脚步却丝毫没有停下，知道了我的下落后更是直接飞奔了过去。现在想想，真的好心疼外婆流着泪满世界找我的样子。
外婆，现在我和您不在一起了，我是多么想念您。害怕您会寂寞，没有人陪您聊天;害怕您不注意身体，没有人提醒要多休息;害怕您遇到危险，没有人帮忙……总有许多的担心。今年暑假回老家看到您的身体还算健康，可您那瘦小的背影，总让我想起和您一起生活的日子，眼睛一红，眼泪不由自主就流了下来。
外婆，儿时的我给您惹了不少麻烦，对不起!现在我长大了，就让我来爱您吧!
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