高考命题趋向（专业17篇）

优秀作文应该能够突破常规思维，展示出独特的思考方式和见解。小编为大家找到了一些优秀作文的片段，欢迎大家一起来欣赏和思考。

高考作文命题趋势

虽然今年的考纲没有变化，但从考查目标、形式和内容，试卷题型结构、考查知识点分布等方面，我们还是能看出一些农学统考学科的考试特点：

(1)重视基础知识、理论和基本技能的复习。

农学专业课的考试科目设置都是农学专业研究的基础，也是一个农学相关专业的研究生必须要掌握的知识和技能。因此，各种专业名词概念、生理生化反应原理、新陈代谢规律、生命现象分析等基础知识理论是重要内容，一直都是大纲强调的重点。对基础知识和基础理论的掌握还要加强不同内容间的融会贯通，使知识体系更加系统，利于记忆。

(2)强调应用知识和实验内容，考查考生的专业素养。

化学和动植物生理生化两份试卷中，主观题目的考查是重点和难点。化学考查中，单项选择题和填空题的分值为95分，占总分的63.3%.计算、分析与合成题55分，占36.6%.虽然主观题所占分值不高，但一直以来是较难得分的部分。因为化学中的主观题通常综合性较强，要求考生不但要对所考知识点理解透彻，并且要能够熟练地应用到实际问题的解决上去，尤其是一些化学计算公式的运用十分灵活，考生光靠记忆公式是很难在主观题上得到分数的。动植物生理生化单项选择题只有30分，而简答题、实验题和分析论述题的分值总共有120分之多，且题量大。从考生作答的时间分布看，主观题占据了更大比例的时间和精力，是考生普遍反应较难的部分，也是容易拉开考生成绩的部分。从考研的目的和研究生基本科研素养的角度分析，那些学习方法得当、分析能力较强、应用技术较好的考生会通过对这些主观题目的作答，将自己的能力展现于卷面，更容易受到评阅老师的青睐。

(3)加强了学科内与学科间的知识交叉。

农学统考的专业课由两部分组成。因此，不同学科之间的交叉、渗透和融合是大纲考察的重点。在对一门学科的考察时也强调了不同知识点的交叉，尤其是在生理学学科中。任何一种生命现象都不是简单的一个原因作用的结果，而是多个化学反应和生理变化共同作用的结果。因此，学科之间相关知识的交叉成为题目的考查的重点和难点，也更强调了考生需要不断提高对问题的综合分析能力。

二、考查目标预测。

对化学和动植物生理生化考查目标的分析可以看出，基础概念、基础理论、基本方法、基本技能仍然是考查的重要目标，也是基础中的基础。同时，两门专业课也都强调了对有关理论和实际问题的分析、判断和解决的考查意图，这点在题型结构的设置上体现的较为明显。因此，考生应给予充分的重视，一方面要脚踏实地的细细研读大纲和参考教材，另一方面要不断思考，提高对重难知识点的灵活应用能力，形成系统的研究思路，培养一定的科学研究素养。

三、题型、题量预测。

开始农学学科实行全国统考，化学与生理生化由全国统一命题。全国统一命题能使各高校的同类专业按照统一的标准来选拔学生。经过多年的统考，农学门类的考试大纲已经相对稳定下来，新考试大纲与去年相比没有太大的变化，继续沿用以往模式。

大纲对20试卷的题型和题量也都做了明确的说明，与之前都没有变化。因此，大家可以把这几年的真题作为检验自己复习程度和应试能力的模拟，总结考试的重点和出题的规律，巩固重要知识点，同时对照标准答案，学习考试作答技巧，争取取得好成绩。

四、考试难度预测。

根据对农学统考中近几年来化学和动、植物生理生化试卷的分析来看，知识点的考查难度适中，没有出现脱离大纲的考查部分，难度也基本上没有变化。结合历年考生的平均分数和考后的反应，我们预测年农学统考的难度将不会有太大变化，仍然保持难度适中的特点。但需要考生在复习过程中把基础打牢，强化复习，反复记忆，这也是我们给大家的几点建议，希望大家能够心想事成。

高考作文命题趋势

1.仔细观察下面图画，按要求作文。

（1）请用一段文字介绍下面这幅漫画的内容及寓意，200字左右。

（2）请根据画面内容和寓意，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

2.仔细观察下面漫画，按要求作文。

高考作文命题趋势

g市的秋天有点寒冷，天空中还飘着毛毛细雨，空气中似有悲伤在蔓延。

夏然墨撑着一把雨伞，站在了机场的大门外。他的眼神有些空洞，眼底还有重重的黑眼圈，似乎昨晚没睡好。

他对面站着的曾经是他最好的朋友——赵谨，他拖着一个行李箱，马上就要离开g市。

“你真的不原谅我吗?”赵谨盯着夏然墨的眼睛说，想要夏然墨说些什么来挽留他。

夏然墨的身体颤抖了一下，把头别向了一边：“你想都别想了，我从来都不知道你是这样的人，你快走吧，以后我们都不是朋友了，就别在联系了。”

“不再联系?呵呵”赵谨突然大笑起来，眼里却夹杂着泪水“夏然墨，是你不信任我，以后都不会再联系了!”说着便拉起了行李箱，转身离去。

夏然墨望着赵谨的背影，心空了一大片，似乎有什么东西随着赵谨的离开被抽离了心脏，变得空虚。

他低头哭泣了起来，他和赵谨的友谊终于结束了。

天空中还在飘着雨，似乎是上天为别离而流的泪。

高考作文命题趋势

拆开记忆的信札，笔尖下的流年似精灵般在眼前旋转。那一次阴雨天的墨迹映入眼帘，内心深处有如一滴甘露在静湖中溅起朵朵水花，紧接着，怀念与感伤波涛汹涌而来。

她——我童年的玩伴，时隔多年，不知为何，犹记得她那如黑珍珠般深邃的眼睛。我曾经天真的认为我们之间的友谊情比金坚，怎料那天的变故，我只有无奈的摇头。

又是一年金秋季，没了知了的聒噪，迎接我们的是重阳登山的热情。班内班外，一有空闲时间，大伙或站或坐都在谈论登山的计划。我与她也不例外。

“听说爬山很累的，我们要多带些吃的。”

“你可别忘了带水，每次都来和我抢水喝，不害臊!”

“怎么那么小气嘛。”

……。

重阳节如期而至，全班同学在班主任的一声吆喝下径相往山顶处奔去。我和她牵起对方的小手，相视一笑。明媚的阳光在笑靥如花的她身上跳跃，路边的小花都似乎被她遮住了光泽。我紧紧地握住她的手，心里为能有这样一位好友而喜滋滋的。

长时间的跋涉，终于到了所谓的目的地。我重重地放下背包，张开双手，往对面的山丘大喊了一声，意图宣泄身上的疲劳。不知是否是因为我的行为招来了上天的不满：原本万里无云的蓝天，如今却像是谁把墨水倒在了上空，乌云重重地垂压在山头。这是雷阵雨的前奏!同学们也意识到了这一点，各自慌忙地抓起自己的背包就跑。怎奈还是大雨快来了一步，豆大的雨珠毫不吝啬地往地面，人身上砸。狂风咆哮着，疯狂地席卷着一切。一时间，整个世界像是敲响了架子鼓，偶尔伴随着一两声天空之神的怒吼。我手足无措地拨开人群，我找不到我的她!心急如焚的我已然顾不上雨点在身上乱砸的疼痛，只是想着不能让好朋友受伤。正当心灰意冷的我想要放弃的时候，无意中在人群的缝隙中寻到了她，然而，她的身边却不是我，而是另一个要好的女生，她们的手上撑着的是我和她一起带来的雨伞!看着她对身边的同学依旧笑靥如花，那嘴角的弧度使我放下了步伐。豆大的雨珠从睫毛上滚落，在地上溅开了水花，熄灭了我们的友谊之灯。

我想，我们之间再也回不到从前了吧。有时，我也好想去问问她当时的原因，然而，我就像那被巫婆施了魔法的人鱼，无法说出询问的话来，只有默默地抽开被她紧握的手臂，独自离开。听说，童话中的王子永远都不知道事情的原委，想到这里，我默默地垂下眼帘。谁知道，我的她并不是那愚笨的王子!最后，我明白了，那天，是那个女生伤了脚踝。我永远都忘不了当时她向我诉说时那双如黑珍珠般深邃的眼睛，长长的睫毛依附在眼皮上，眨落而下的是满满的真意。

看，海的尽头，有漂浮的晶莹，那是人鱼的眼泪。它见证了世间友谊的重聚。

高考命题作文

[构思提示]。

写作这篇文章，要通过对“荣”与“辱”的辩议，指出什么是荣，什么是辱，以及荣与辱的关系，从而晓喻人们明辨荣辱，识荣辱，知荣辱。写作时，可举一些古今中外为了人格尊严和国家利益忍辱负重或不受侮辱的例子，同时，还可例举一些当今社会现实中出现的荣辱方面的不和谐因素，通过正反对比论证，阐明自己的观点。写作此文，要充分结合“八荣八耻”的基本思想，突出社会主义的荣辱观，做到既有横向联系，又有纵向开掘，写出力度和深度。

二

[构思提示]。

凡事都有标准，但不要凡事都用所谓的“标准”，这就要看具体问题具体分析，应该用“标准”的时候就要用标准，不该用“标准”的时候就不要用标准，特别是对一些富有价值的创新思想和创新思维。论据可以选用古今中外成功者富有创新精神、勇于突破常规的事例，重点分析创新意识是一个成功者的必备素质，联系到我们今天所处的时代特点，强调人人都要有强烈的创新和发展意识，也唯有如此，社会才会发展得更快、更好。分析说理时要注意辩证性，不能绝对化，否则文章就会写得偏颇，缺乏说服力。

三

[构思提示]。

“变”是客观规律，每时每刻都在发生，小到我们身边一人一事的变化，大到国家、社会以至世界的变革。在这个风云变幻、日新月异的时代，“变”是每个人尤其是年轻人必须直面并且认真严肃思索的一个古老而崭新的重大课题，因为它关涉如何树立正确的`世界观、人生观、价值观。写作时需要注意以下两点：一、“变”是什么？为什么“变”？（二）“变”什么？怎么“变”？“变”缘于对环境和自我的不满，其本质是对现实的挑战，对未来的憧憬。一个人没有“变”，就难有进步；作家、科学家没有“变”，就难有新作品、新发明；一个国家没有“变”，就难有大发展。古人云：“穷则变，变则通，通则久。”同时，“变”是一种智慧，也是一种艺术。在你试图改变世界时，要知难而上；在你努力改变自我时，要取长补短。因为“变”，世界才精彩纷呈，因为“变”，人生才独领风骚。

四

以《支撑》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择。支撑是一种不随波逐流的操守，是一种永不服输的精神，是一种憧憬美好未来的信念。支撑，无论是对个人的成长，还是对集体的发展，抑或是对国家民族的兴旺，都不可或缺。而在现实生活中，因失去支撑而发生的可悲可鄙的事情，不一而足。写时应由点到面，展开联想并反观现实。但无论选择何种文体，都应抓住一点，深挖下去。要在“支撑”的意义和作用上做足文章。议论力求精警深刻，发人深省；记叙做到自然圆通，神定气足。

五

以《眼睛告诉我》为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

[构思提示]。

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上，你想写谁的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他动物的眼睛，这些都可以，只要有内容可写，什么人（物）的眼睛都可成为写作的对象。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应，不会“告诉”的不可以写，“告诉”内容贫乏的不可以写，所以，“告诉”什么这是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反应，我的感受，我的情感，我的喜怒哀乐，都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

六

以《拯救》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

七

[构思提示]。

如果没有责任感，就没有动力，就没有精神支柱，就没有坚强的毅力和顽强的斗志，就不能克服重重困难去获取伟大的胜利。人类发展到现在，人的责任感也应该更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建设的滞后，给一些不负责任者以可乘之机，给一些不负责任的言行以可以滋润的土壤，使之在社会上生长并不断漫延起来，成为危害社会的一种最为恶劣的风气。这几年来，社会舆论对责任感问题日渐关注，国家也给予了高度的关注，连续几届的党代会、人大会、政协会，“责任”都成为讨论的热点，尤其“两会”提出要实施“首问责任制”。这一切都表明，“责任”问题正越来越受到重视，这样一个话题在高考作文中出现，以引起社会、学校、家长、学生对“责任”问题的高度关注，是完全有可能的。

中国大学网。

高考作文命题趋势

前记：你知道吗?我喜欢你，可是我没有勇气告诉你，就像窗外的风掠过，只有感觉，却没有见风的踪迹。

孟洁手里的钢笔在填答题卡填到一半的时候，却停了下来，眼睛越过几排正在奋斗的肩膀，看到了坐在第一排正在奋笔疾书的那个男生。

他的侧脸帅帅的，骨节分明的手里握着一支精致的笔，在不停的挥舞，看的孟洁出来神，忘了自己现在正在考试。

窗外的大雨还在哗啦啦的下着，每一粒雨珠犹如一个音符，流进孟洁的心中，奏出了一首心灵乐曲，在听着乐曲的同时，有某样东西在她的心中的某个地方萌芽。

雨是从昨天晚上考试下的，今天她出门时只有一点细雨，正在纠结带不带伞的她望着窗外，发现雨好像又下大了。

孟洁撑着伞走出小区时，忽然有一个人冲进她的伞，她抬起头看了一眼，是一个和自己同校的男生。

“你好，刚刚出门看见雨很小，就忘记带伞了，你不介意我和你一起躲雨吧!”孟洁点了点头，她记得，她曾经在学校举办的钢琴比赛上看见过他，却忘了他叫什么名字。

一路上他们都没有说话，伞外的大雨让他们不得不靠近了些，孟洁的心里有一种说不出的感觉，这种感觉似风一样，只能当时体会到，过后便说不出那种感觉。

到了学校教学楼，孟洁收起了伞，抖掉了伞上的零星的雨滴，抬起头，正对着男生的目光，男生很尴尬立即把目光望像一边。

“那个......谢谢你啊!快要到考试时间了，你也快进去吧。”他慌忙的说了一句，便转身进了教学楼，她注视着他的背影，背影慢慢地在她的视线里消失。

“孟洁，发什么呆啊?快考试了，快进去吧!”她一回头，是她的朋友在边收着雨伞边和她说。

她找了几圈，终于找到了自己的考场，却没想到他和自己在一个考场，他的目光注视着书本，并没有注意到她，她来到自己的座位，在他的斜后方，她的心里有些激动，像风一样，过了那段时间，谁也说不出是什么感觉。

回过神来，她才发现自己的试卷没有做完，于是又开始埋头苦干。

时间一分一秒的过去.......

考试结束的铃声准时响起，铃声走下了收了答题卡后，考生们收好自己的东西，陆陆续续的离开了考场，孟洁走到第一排时，眼睛朝桌子上迅速的瞄了一眼，看到了他的名字和考号。

她想：“原来叫余阳啊，我终于认识你了”她心里很激动，这种感觉如风，没有人和轨迹，随意消逝在空中。

高考语文命题反思

恢复高考已了，语文高考命题本着有利于高等学校选拔新生，有利于促进中学语文教学的原则，在积极地发挥其导向作用，这一点是毫无疑义的。然而，如果我们能重新对高考语文命题进行全方位审视和深刻的反思，也许就不难发现存在着的与其相关的一些问题。

因为既然是指挥棒，就得随着它转，而让语文教学随着高考语文命题这根指挥棒转，会转出什么结果呢？我们再也不能无视这样一个现实：在高考语文命题是指挥棒这一错误舆论的误导下，如今不少语文教师进入误区，语文教学偏离轨道、陷入困境；语文教师从事教学只能是戴着镣铐跳舞。出于追求高考升学率这一功利目的，跟着高考指挥棒转、考什么、教什么成了时尚；真正站在素质教育的高度，依据《中学语文教学大纲》的要求，对学生进行全面（包括听说读写）语文基本功和基本技能训练的，并不多见。这又怎能不导致语文教学方向性的偏差？过去有人批评语文教学少慢差费，依我看，现在还应加上一条，就是偏。这个问题不尽快解决，全面提高学生的语文素质，只能是一句空话。

二、考查的内容，方式已与当今语文素质教育的要求不相适应。

众所周知，学生的语文素质应包括听说读写几个方面，语文素质教育的出发点，根本点就是要严格训练学生这几个方面的基本功和基本技能，让学生全面发展。高考语文命题也理应涉及这几个方面，这样才能比较全面、准确、客观、公正地反映考生的语文水平。可从近几年高考语文命题的实际看，考查的内容仅涉及读（还不包括诵读等）和写两个方面，而对听与说两个方面却未作要求。其实，语文的听与说至关重要，单就说而言，一方面口头表达最能直接反映学生的语文实际水平，另一方面良好的口头表达能力也是学生应具备的语言修养。可见，高考语文命题与当今语文素质教育的目标要求相去甚远，并不能很好地体现语文素质教育的.精神。同时，由于受某种因素的制约，目前高考语文除侧重考查读与写外，也未能采用一个比较合理的检测手段（如听力考试、口试等）对学生的听说能力进行有效的考查，以全面衡量学生的语文综合素质。考查内容的偏颇失衡就不可避免地影响了检测的信度和效度，难怪不少语文教师还有这样的感触：往往语文综合能力强的学生在高考中反而得不到高分。

三、试题偏难，产生了很大的负效应。与其它学科相比，语文试题是偏难的。考查内容有难度，固然是由语文这门学科自身的特点决定的，但也与命题者的人为因素有关。我们是不是应该再降低一下高考语文试题的难度？难度不降低，害莫大焉。在应试教育的阴影尚挥之不去的背景下，分数是个宝，你不看重，学生看重；你不重视，社会重视。事实上，语文试题得分偏低而不易得高分所带来的负面影响，确是匪夷所思。一是挫伤了学生学习语文的积极性。二是不少学生学语文的兴趣转移，重理轻文的现象尤其严重。结果是，他们的数理化越学越好，语文却越来越差。于是产生了马太效应。三是语文教师压力很大。尤其是那些高中毕业班的语文老师，他们也希望通过理想的高考成绩来得到社会的认可，可高考成绩一揭晓，不少人只能发出欲说如今好困惑的感叹！倘若再来一届，便又会道出才跳离苦海，又入迷宫的无奈心声。

高考作文命题预测

1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：

比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

2、善于引用。

引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。

3、借用符号。

(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的.思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。

(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以十减一为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。

4、其他形式。

(1)转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事;《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。

我看高考命题作文

如果说上帝只给你一个破旧的花架，只要肯拾掇拾掇，笑对不幸，一转身，定会变的繁华似景，光艳夺目；如果说上帝只给你一块贫瘠的土地，只要肯铲刨播种，笑对贫穷，一转身，定会变得郁郁葱葱生机勃勃；如果说你只能用有漆黑的天空，只要心灯不灭，笑对黑暗，一转身，依然会闪闪烁烁，熠熠生辉。

人生就是这样，命运常常会给我们开一个玩笑，在你前景的路上丢小一块障碍，但顺带也会按排下一次次的转折，每转一次，你的生命轨迹也会发生巨大的变化。但在这之前，你必须要接受失败，重振旗鼓，才嫩得到转折的机会。

明代著名医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，可他一转身，笃志学医，终于完成了人类的医药史篇《本草纲目》。英国大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古：越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪言壮语。一个没有系紧的气球，会不断的漏气，但一加上个打气筒，就会不断变饱满，我们也一定要在漏气时找到那个“救命”的打气筒。

人生就是这样，有无数的转角，一边连着失败，一边系着成功，关键于在转角处，你必须学会接受失败，学会一时的失去，学会选择正确的道路，因为你无法带着所有的东西上路，你必须把眼泪擦干，笑对失败，把包袱卸下，轻装上路，才能走得更远。

耳聋后为我们留下《命运交响曲》的贝多芬，无数资发明电灯的爱迪生，经过不懈努力发现两种新化学元素的居里夫人——这些人成功的背后浸透着汗水，他们顺利地渡过了人生的转角处，那90度的转角，是一个完美的角度。它包含着自信、包含着勇敢、包含着坚持。其实每个人都会遇见一个个失败，一个个转角，而每一次失败和转折就可能是一种契机，关键是在转角处的你将如何面对，只要接受了，你就会看到别样的风景！

高考命题心得体会

高考是每个中国学生所经历的一场重要考试。作为标志着十几年汗水与努力的总结，高考命题自然是备受关注的话题。在我备考的过程中，我深刻认识到了高考命题的重要性，也得出了一些心得体会。

首先，高考命题需要关注知识的系统性。高考旨在检验学生们长期以来获得的知识，因此，命题的重点应该是对知识的系统性和综合应用的考查。因此，我们平时的学习也要注重知识之间的联系，不仅要重视基础知识的掌握，还要了解不同学科之间的融合与互动，并能在实践中辨证地运用。

其次，高考命题需要关注思维的拓展性。知识的灵活运用是高考命题中非常重要的一环。在备考过程中，我们要注重培养自己的思维的拓展性，提高解决问题的能力。在学习时，我们可以适当扩大学科间的交叉，并进行不同角度的思考与分析。这样的学习方式不仅有助于我们应对高考命题，也能培养我们的综合思维能力，提高我们的做题水平。

第三，高考命题需要关注个性的尊重与发展。高考命题不仅仅是对学科知识的检验，更是对学生个性的考察。我们在备考过程中，不应仅仅局限于应试策略的学习，还应该顾及个人兴趣与特长的培养，因为只有真正懂得喜欢并追求的事物，才能让我们有持续学习和坚持到底的动力，更好地用知识去改变自身与世界。

第四，高考命题需要关注实用性。现实生活中的问题往往是复杂多变的，因此，高考命题也应该具有一定的实用性。命题要紧密结合社会实际，注重培养学生解决实际问题的能力，鼓励学生发挥自己的创造力和创新精神。只有这样，高考的价值才能得以最大程度的体现。

最后，高考命题需要关注公平与公正。作为一场重要考试，高考必须保证公平，使每个考生都有平等的机会参与竞争。因此，命题应该注重选择与主观题之间的平衡，考察的内容也不宜过于偏新与偏难，以免给一部分考生带来困扰。在命题过程中，评卷师也应该严格遵守评分细则，杜绝主观意识的干扰，确保每个考生都能公平地获得他们应得的分数。

总结起来，高考命题是备受关注的一个话题。在备考过程中，我们应该关注知识的系统性和思维的拓展性，注重个性的尊重与发展，关注实用性，同时要坚持公平与公正的原则。只有这样，我们才能更好地应对高考命题，更好地为自己的人生铺就一条光明的道路。

历年高考命题作文

八月立秋之后天气依然无比燥热，学校召集九年级毕业班教师分班分课。看到分班成绩参差不一，教师们五味杂陈，沉默不语。校长紧锁眉头，却正色道：“没有学不好的学生，只有教不好的老师，把差生教好，这才叫能耐。再说做教育做的是良心，我们虽地处农村，但也要对得起父老乡亲，农村的教育之梦，全仗在座的各位去实现。”校长下了死命令，怎么办?一个字“干”!三个字“听指挥”!他是合唱中的灵魂指挥。

第二乐章：荜路蓝缕启山林栉风沐雨砥砺行。

面对一片荒，老师们开启了“进山”之路。又恰逢一场突如其来的新冠肺炎疫情，线上教学并非想象的那么乐观，在如此种.种艰难之中，第二学期于四月份开学。

校长率先士卒，既要调控全校各项事宜，又要牢抓九年级工作，自己还亲自带有九年级的政治课。办公桌前，是他伏案备课的身影;教室里，是他不顾劳累讲课的身影;教学楼院中的太师椅(其实，就是一把烂椅子)上，是他辅导学生功课的身影……他已经连续一个月没有回家了。

各科老师也是激流勇进。语文老师抓背诵，英语老师忙听力，数理化老师急讲题……课堂上声情并茂，办公室里忙批阅，忙做题。有的老师孩子也在中考、高考，但无暇顾及，每天早出晚归，风雨兼程;有的老师家里事少，住校单独给学生辅导，培优补差、促临界生、鼓励后进生……他们没有节假日，没有高额的补课费，他们只是一群再也普通不过的老师，农村老师!他们在合唱高声部中发挥着重要的作用。

教导处工作手不停，政教处安全脚不停，后勤管理也尽一切力量，为学生们营造安全、舒适的学习环境和后勤保障，而这一切都在默默无闻中进行，他们处在合唱中不可或缺的低声部。

第三乐章：闻鸡起舞应常事挑灯夜战不觉累。

老师的样子深深感染、震撼了学生。经历了一场疫情的孩子们，一夜之间似乎长大了许多，懂得了责任和担当，学会了感恩和珍惜，珍惜当下宝贵的时光。

夏日的中午，烈日当空，知了聒噪不停，加上过度疲劳而恹恹欲睡，却只见他们贴清凉贴，涂清凉油，站后排，甚至用夹子夹手指头……用尽各种办法来战胜睡魔，在题海中奋战，与时间赛跑，追逐属于自己的梦想。

没有了白天的喧闹，夜晚是那么寂静，那么美丽，教学楼四周一片漆黑，只有九年级几个教室的灯光还亮着，座位上的学生埋头翻阅的，做题的，小声讨论的……讲台前一些学生将老师围个水泄不通，认真听老师老师讲解，时而疑惑，时而点头。

努力是他们最美的样子，他们是乘风破浪的中考少年，他们用行动诠释了最美的青春，他们是合唱声部中最激荡人心的高潮部分。

第四乐章：一枝独秀不是春万紫千红春满园。

在中考这场特殊的合唱赛中，从领导到老师，从老师到学生，没有一个人自顾自。领导总揽全局，宏观调控，各学科老师相互配合，师生之间答疑解惑，整个校园紧张、奋进、有序，每个人脸上洋溢着奋斗的喜悦。他们是一群来自农村的教育者，这是一群来自农村的中考少年，他们用自己的真情努力，团结奋进，演绎着一场特殊的合唱比赛，这合唱比赛他们倾注了汗水，挥洒了热情，浇灌了梦想，美丽了人生。

院中的玉兰结了红果儿，隐约在绿树浓荫间，头顶上天光云影惬意徘徊，树下月季肆意绽放，嫣然可人，其间蝉鸣阵阵，混着书声琅琅，这不也是一场盛大的合唱表演吗?相信这一切终将惊艳这个激情燃烧的夏天!

小考作文的命题趋向分析

高考命题作文：他们

我们是用眼睛去看这个世界，而那些盲童却是用手触摸这个世界，用心来感受周围的一切。他们的书是用盲文笔在牛皮纸上一点一点扎出来的，那些凹凸不平，密密麻麻的小点组成一个个汉字，摸上去特别剌手，由于经常这样读书，他们的手指尖都磨起了茧子。他们所用的课本比我们的课本大，有我们七八本语文书那么厚。他们读一本书的时间是我们的两三倍，可以想象他们在学习上付出了多少的时间和艰辛。当我听到一位大姐姐摸着书本绘声绘色的阅读时，真是佩服得五体投地!

有一句话说得好，上帝给你关上了一扇门，就一定会为你打开一扇窗。那些聋哑儿童虽然听不见声音，不能用语言表达自己的心声，但他们却有一双灵巧的.双手，老师教他们学会了理发和烹饪，他们做的蛋糕特别好吃，比在蛋糕店卖的还好吃一千倍。有的贪嘴的小记者竟然一口气吃下四五块儿！学校的主任告诉我们，他们以后走上社会也会有一技之长，可以凭自己的劳动吃饭。

我还和一位大哥哥和一位大姐姐面对面进行了交流。他们都是聋哑人，我们只好用文字“交谈”。从交谈中我了解到他们已经上五年级，他们的爱好很多，也喜欢跳舞、弹琴、下棋……我们谈的很高兴，在他们灿烂的笑容中没有一点自卑和忧伤，而是让我感到他们是那么乐观和对生活的热爱。

为了欢迎我们，他们还为我们准备了一场精彩的演出。优美的舞蹈、动听的歌声和不绝于耳的掌声和欢笑声，让这里的冬天变得格外温暖！

自评：这是采访特校时所看到的，感受到的。我也会尽自己的力量帮助他们，让他们感受到更多的幸福！

以往高考作文命题

月光洒在小路上，忽明忽暗，路的尽头，传来了悠扬的音乐。一位妙龄少女，踮着脚尖，悠然起舞……舞步偏偏，羽裙散散而至。

终于，一曲完了。妖艳的女子，满意的点点头，转身离开了这里。少女倒在地上，轻轻的抽噎。那妖精般的男子，只是站在一旁，什么都没说。

许久，男子才轻轻的拍了拍少女的肩，待少女抬起头，他才轻轻的替少女擦拭着眼角的泪痕。少女才起身，回到了自己的房间，那个富丽堂皇的房间。

“单单，你洗完了吗？”男子问。“马上，瞳。”说着，一个少女穿着睡袍，从浴室慢慢的走出来。少女正在擦拭头发上的水珠。

“给你，单单。”男子说完准备离开了。“记得要上药。”离开时，男子轻轻的说，少女呆住了，待男子离开后，她才拿起药，轻轻的擦拭在手臂上的伤痕。

第二天：

妖艳的女子，带着一个清纯的少女，走进了单单的房间。“吴姐。这是？”单单看着她身后的女子。于是，单单起身，拉过那个女子。

单单不顾头发的凌乱，细声的问：“你叫什么名字？”问完，又转过身对妖艳女子说：“吴姐，她就交给我吧！”然后接过女子的行李包。

妖艳女子便走了，少女看见妖艳女子离开才缓缓的说：“我叫萧玫，萧是草字头，肃字底，玫是玫瑰的玫。”“你叫我单单就行了。”单单不等她问她，便自报了名字。

“单单。”瞳跑来找她，却看见了另一个陌生的女孩……。

高考作文命题思路的研究高考作文命题思路

从《考试大纲》上分析，新课标考纲对高考作文要求分为基础等级和发展等级，后者体现了新课标的精神。新课标指挥棒下的高考作文要求、命题思路和评卷标准已作出一定的调整，但是主旨是强调表达的自由性。

（1）、写出真实的心理和生活，例如真人真事、真景真物、表现真实的世界和生活，不说假、大、空、套话。

（2）、写出真情，要实事求是的抒发情感，避免那些矫揉造作的文字。

（3）、论证观点做到有理有据，要揭示一定得道理或者哲理。

（4）、充分的、合理的展示自我。在规则下合群，在思想上超越。

新课标的作文要求，侧重要求个性表达，就是要求个性特点鲜明，共同东西淡化。这样的作文主要体现下面几个特征：

（1）、审美特征。

（2）、探索创造特征。

（3）、文化底蕴特征。

（4）、思想认识特征。

（5）、生活体验特征。

（6）、情感表达特征。这六个方面只要能在文章中体现出一到两个方面，就加强文章的竞争性了。

高考命题作文猜测

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只蜘蛛结网爬上了一辆停在屋前的马车，车辕与车座之间的木板之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它快乐地织起来……第二天，农夫来到车前准备出车。刚坐到座位上，感觉腿被什么缠住了，一看是蜘蛛网，他用鞭子杆儿把这张网搅得稀巴烂，蜘蛛也摔在地上，车夫驾车扬长而去。接连几天都是这样。农夫抱怨道：“你这样不分时间地点的织网，最后只能饿死了!”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容与含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【范文】。

坚持成就梦想。

人生就像一座山，只有坚持爬到顶峰，才能看见远处的风景;人生就像一碗药，只有意识到良药苦口利于病，才能坚持喝完;生就像一篇文章，坚持写到最后，才能画上圆满的句号。

人生的坚持，是进取中的等待。当岁月斑驳了青春的过往，当时光的魔石砥平了眉峰的棱角，当苍老的皱纹骤然拥挤在眼角，但永远留下的是那段追梦青春的热烈拥抱。

【修改与点评】。

1.题目《坚持成就梦想》道出坚持与梦想之间的因果关系。揭示出材料和文章的中心。

2.开篇注意引用材料，引出论点;中间三段列举事例，用名人成功、团队比赛胜利，到自身实际，证明论点，结尾都是用反问句，从反面证明论点，具有较强的说服力。

3.语言上整句和散句相结合，生动活泼，形象生动，及大地增强了文章的表现力。

阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)。

众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁?“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。

“宾大”在中国为其国际特训班招生一位奥数尖子生让他们很感兴趣于是有了以下对话(其中a为“宾大”教授b为奥数尖子)：

a：“你读书读得那么好，是为了什么?”

b：“为了挣钱。”

a：“那挣钱又是为了什么?”

b：“为了周游世界。”

a：“除了周游世界还想干什么?”

b：“还可以买房子。”

a：“买了房子还想干嘛?”

b：“和父母一起住……”

对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。

读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

读书，到底是为了什么?

美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的`知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。

这问题看似那么地简单。我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。那考上大学之后呢?人们常想都不想就脱口问出：“找份好工作，多挣点钱。”

好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。

抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得“满腹经纶”，人心也是空洞不安的。20网上炒得沸沸扬扬的“北大炫证女”许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的“学识”。这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。

但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从?想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。

问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。

马俊强。

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

在香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷长到十来岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，主要是让他们学习自己艰苦创业的精神、以诚信取胜的学问等。后来，兄弟俩从美国斯坦福大学毕业后想在父亲的公司里干一番事业，李嘉诚却果断拒绝：“我的公司不需要你们!我想，还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩去了加拿大，李泽钜开设了地产开发公司，李泽楷成了一家投资银行的合伙人。李嘉诚在香港常打电话问兄弟俩有什么困难，他们总是说：“谢谢爸爸的关心。困难是有的，我们自己可以解决。”兄弟俩在加拿大克服了许多难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，而且成了加拿大商界出类拔萃的人物。两年后，李嘉诚把兄弟俩召回香港，满面春风地说：“你们干得很好，有资格到我公司任职了。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题精解】这是一道事实型材料作文。命题材料来源于《人民日报》《河南日报》和图书《李嘉诚训子》。根据李嘉诚让两个小儿子参会的材料内容，考生可谈“家长决不可放松对孩子的早期启蒙教育”“对孩子人格与品性的培养教育要早抓”等;根据李嘉诚让两个儿子自打江山的材料内容，考生可谈“家长要注重培养孩子的独立人格…切莫让孩子沦为‘啃老族’”“让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭，才是英雄汉…家长切莫因‘心太软’而对孩子的一切大包大揽”“适度的‘冷酷无情’能把孩子逼上自立、自强之路”“鸡窝里飞不出金凤凰，院子里练不出千里马”等;根据兄弟俩自己解决困难的材料内容，考生可谈“要学会自立、自强…要学会自己勇敢承受人生中的风雨…要学会自己解决困难”等;根据兄弟俩成了出类拔萃的人物的材料内容，考生可谈“成才需要磨练”等。

二、观察下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题精解】这是一道艺术型材料作文。图画材料来源于《光明日报》。此题的命制，意在引导考生树立积极、健康的情感态度、人生观与世界观。漫画原作者认为，此图画材料的核心含义是：“心灵封闭是死去的开始。”具体写作时，考生既可谈“为什么心灵不能封闭”(比如谈“若走不出封闭的心灵，就难以走出一条精彩灿烂的人生之路”等)，也可谈“心灵怎么样才能不封闭”(比如谈“用炽热之爱给他人封闭的心灵开启一扇窗”“通过找回自信打开自己封闭的心灵”等);既可谈“小我”的心灵封闭问题，也可谈“大我”的心灵封闭问题(比如谈“封闭的民族心态，会束缚这个民族发展的脚步”“民族心灵封闭，往往会导致这个民族夜郎自大”等)。

高考命题心得体会

高考是每个学生都要经历的一场重要考试，对于大多数学生来说，命题一直是他们关注的焦点。命题的合理与公平直接关系到学生的命运，因此，命题一直备受争议。笔者参加高考多年，有了一些心得体会，下面将结合自己的经历，谈谈对高考命题的认识和反思。

首先，高考命题需要符合考试大纲的要求。高考科目繁多，有语文、数学、外语、物理、化学等，这些科目都有设置的大纲，明确了考试的范围和要求。因此，命题应该基于大纲的要求来进行，不能超范围、遗漏重点。在考试前，我发现命题的主题和考点几乎都与大纲的内容相符合，这使我觉得高考命题是负责任的，是公正的。

其次，高考命题需要注重知识结构的融通与扩展。高考不仅考察学生的基础知识，也强调对知识的应用和发散。因此，命题应该引导学生跳出原有的知识框架，去应用和拓展已有的知识。在数学上，曾有一次高考试题要求在三视图中寻找相似的特征，这个题目引导学生将抽象的数学知识运用到具体的几何图形中，考察了学生的综合能力和创新思维。

第三，在高考命题中，应体现思维方法的灵活与多样性。命题的过程应该讲究合理性与多样性的统一。高考试题的类型多种多样，有选择题、填空题、解答题等，相对来说选择题和填空题更加规范，而解答题因为需要学生自由发挥，可选择的方法更多。这样一种多样性的命题方式，可以更好地考察学生们的思维方式和思考习惯。在数学解答题中，有一次考题要求学生推导一条定理，然后再进行运用，这个要求考察的不仅是学生的记忆和掌握能力，更注重思维发散和推理能力。

第四，高考命题需要注重知识与能力的综合性。知识是高考的基础，能力则是高考的核心。高考命题应该综合考察学生的知识和能力，尽量打破学科之间的壁垒。如语文中的“文化村庄”命题，要求学生在文章中运用多元文化知识，结合课内、课外的知识进行阐述。这种类似综合应用的命题方式，不仅能考察学生们对知识的掌握，更能促使学生们在阐述和论证过程中提高自己的综合能力。

最后，高考命题要注重公平与公正。命题需要负责任，不能偏袒某个个别学生，也不能损害整体利益。命题应该从整体考虑，不能因为考生对某个知识点有偏好或者存在不足而偏向对该知识点的命题。对于不同的学生，命题应保持公正，不得出包庇某个群体的考题。只有保持公平与公正，才能使高考真正成为公众所认可的选拔规范。

综上所述，高考命题是一项重要的工作，关乎千千万万考生的前程。我们需要为合理、公正和公平的命题而努力，每一道命题都要体现着对考生的负责，对未来的关怀。紧紧抓住大纲，关注学科知识的融通与拓展，注重思维方法的灵活与多样性，体现知识与能力综合性，做到公平与公正，才能让高考更具价值。只有这样，我们才能真正实现选拔人才的公平与公正。