在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
上课心得体会模版篇一
第一段：引言（150字）
CAD（Computer-Aided Design）是一种计算机辅助设计技术，广泛应用于工程、建筑和制造等领域。在我大二的课程中，我有幸选修了CAD课程，通过一学期的学习，我获得了许多宝贵的经验和体会。在此，我将分享我在CAD上课的心得体会。
第二段：学习CAD的困难与挑战（250字）
刚开始学习CAD时，我发现它对我来说是一个全新且复杂的领域。我需要熟悉各种CAD软件的界面和工具栏，并理解它们的功能和用途。此外，我还需要学会使用CAD制作2D和3D模型，这需要掌握各种绘图和建模技巧。在这个过程中，我面临着许多困难和挑战。有时候，我会遇到难以理解的概念和操作步骤，需要反复阅读教材和请教老师及同学。然而，逐渐地，我渐渐掌握了CAD的基本技能，并能够应用它们进行简单的设计和建模。
第三段：通过实践提高CAD技能（300字）
尽管CAD的学习曲线陡峭，但我发现通过实践是提高CAD技能的最有效途径。在课堂上，我们经常使用计算机实验室的CAD软件进行练习和项目。我经历了一系列的绘图和建模任务，包括绘制平面图、立体图和装配图等等。通过这些实践，我不仅熟练掌握了CAD软件的各项功能，还学会了合理利用不同工具和技巧来完成设计任务。此外，我们还进行了小组项目，需要运用CAD技术设计实际建筑或机械模型。这样的实践锻炼不仅提高了我对CAD的理解和应用能力，还培养了我与他人合作和沟通的能力。
第四段：CAD对我的职业发展的影响（300字）
学习CAD对我的职业发展产生了积极的影响。首先，CAD是目前许多领域中不可或缺的技能之一，我通过学习CAD技术，提升了自己的职业竞争力。其次，在CAD课程中，我学会了追求和保持高质量的设计和模型，培养了严谨和细致的工作习惯。这些素质在未来的职业生涯中将对我非常有益。最重要的是，通过学习CAD，我开始对工程和建筑设计的深入了解，以及对创新与技术发展的热情。这将对我的未来选择和发展方向产生长远的影响。
第五段：结论（200字）
总的来说，学习CAD是一次具有挑战性和有益的经历。通过学习和实践，我克服了许多困难，提高了自己的CAD技能，并对职业生涯产生了积极的影响。今后，我将继续深入学习CAD，并将其运用到更广泛的领域中。我相信，通过不断努力和实践，我将能够成为一名优秀的CAD技术人员，为现代设计和制造领域的发展做出贡献。CAD的学习之旅虽然困难，但它也给我带来了无限的可能和机会。
上课心得体会模版篇二
BIM (Building Information Modeling) 是一种在建筑与工程领域中广泛应用的技术，它能够在设计、施工和维护过程中实现多部门信息的集成和协同。在我作为建筑专业学生参与 BIM 课程的过程中，我收获了许多宝贵的体会和经验。本文将介绍我的五个主要体验：BIM 的实用性、团队合作的重要性、多学科融合的观念改变、信息沟通的效率提升以及技术水平提高的机会。
首先，BIM 的实用性深深打动了我。在课堂上，我们学习了如何使用各种软件来创建、管理和分析建筑模型。通过 BIM 技术，我们可以在虚拟环境中进行全面的建筑设计、材料检索和成本估计。这些功能极大地提高了我们的工作效率，并且大大减少了设计和施工中的错误与漏洞。尤其是在模型共享和协作方面，BIM 提供了高效的工具和流程，使不同专业的团队成员可以共同编辑和查看模型。这些实用性的功能让我深为着迷，帮助我更好地了解和掌握建筑设计与管理的核心要素。
其次，课程中的团队合作教训使我认识到团队合作的重要性。在 BIM 课程中，我们被分成小组进行项目设计和模拟施工。每个小组成员都有不同的专业背景，如建筑设计、结构工程和机电工程等。通过与不同专业背景的同学合作，我深刻体会到了建筑项目是一个综合性的过程，需要多学科的协作与交流。在整个课程中，我学会了如何发扬各自的长处，有效地分工合作并解决问题。这些都对我今后的团队合作能力和职业发展起到了非常重要的作用。
第三个关于 BIM 上课的体会是多学科融合观念的改变。在传统的建筑设计过程中，各个专业往往是独立进行设计与施工。而在 BIM 课程中，我们通过软件的协调与沟通，实现了多学科之间的融合与交流。这种观念的改变让我认识到不同专业背景的人们应该共同协作，以提高整个建筑项目的质量和效率。课程中的案例分析和模拟项目也帮助我了解到，在现实工作中，多学科的融合是非常必要且有机会发展的方向。
另外，通过 BIM 上课，我了解到信息沟通的重要性与效率提升。在 BIM 技术中，我们可以通过将给建筑模型关联各类信息，如材料、构件尺寸、施工方法等，实现全面的数据集成和管理。这不仅减少了信息传递中的误解和错误，还提高了沟通效率。模型的共享功能使得所有团队成员都能够清楚地了解并讨论设计和施工细节。这样的信息沟通方式不仅提高了效率，也减少了不必要的沟通障碍和错误。
最后，通过 BIM 上课，我还发现了提升技术水平的机会。BIM 技术一直在不断发展，新的软件和功能不断被引入。通过参与 BIM 学习，我有机会了解到最新的技术趋势和前沿应用。这不仅有助于我学术上的前进，而且也为我未来的就业提供了竞争优势。掌握 BIM 技术为我提供了一个广阔的舞台，让我可以在建筑设计与管理领域中实现自己的梦想。
总之，通过参与 BIM 上课，我对这一技术有了更深入的了解与认识。BIM 的实用性、团队合作的重要性、多学科融合的观念改变、信息沟通的效率提升以及技术水平提高的机会，这些都是我在课程中获得的宝贵体验与经验。随着 BIM 技术的不断发展，我相信这些体验将成为我未来工作与职业发展的宝贵财富，并让我成为建筑行业中的佼佼者。
上课心得体会模版篇三
第一段：介绍CAD的重要性和影响（大约200字）
计算机辅助设计（CAD）是现代设计行业中不可或缺的一部分。它通过计算机软件和硬件的辅助，改变了传统设计的方式和速度。在CAD课程中，我们学习了基本的CAD技术和工具，这对于将来从事设计工作的学生来说是非常重要的。不仅如此，CAD还广泛应用于建筑、机械、电子等领域，尤其在高精度要求和复杂度较高的设计中，CAD的作用更为明显。因此，掌握CAD技术是我们专业学习过程中必要的一部分。
第二段：感受到的挑战及适应过程（大约200字）
起初，我对CAD课程感到挑战重重。熟悉软件界面和繁杂的工具栏需要耐心和时间。我发现自己需要不断地实践和尝试，才能熟练使用各种CAD工具。通过反复练习，我逐渐掌握了一些基本的绘图技巧和操作方法。同时，我也发现在CAD课程中，细心和专注是至关重要的，因为每个微小的错误都可能导致整个设计的失败。逐渐地，我适应了这种高集中力的状态，并从中获得了成就感。
第三段：收获到的技能和知识（大约200字）
在CAD课程中，我不仅学会了如何使用软件进行绘图，还学习了设计的原则和方法。CAD课程注重培养学生的分析和创新能力，让我们学会如何将想法转化为实际的设计。通过在课堂上解决一系列实际问题，我提高了我的解决问题的能力，学会了如何寻找最优解决方案。此外，我也学会了如何进行设计评估和修改，并意识到每个设计决策都需要考虑各种因素，包括美学、功能和可实施性等。
第四段：对将来应用CAD的展望（大约200字）
CAD课程的学习让我更加了解了设计行业的要求和趋势。在未来，我有信心应用所学的CAD技能去从事相关的设计工作。无论是建筑设计、产品设计还是工业设计，都需要CAD技术的支持。我相信通过不断的实践和学习，我能够不断提高自己的CAD技术水平，与设计行业的发展保持同步，并展现出自己的独特创意和设计才华。
第五段：总结对CAD课程的体验和感悟（大约200字）
在CAD课程中，我不仅学到了技术和知识，也培养了自己的工作态度和学习能力。CAD课程需要我们细心和耐心，培养了我们注重细节和精确性的习惯。同时，CAD课程也给我们提供了大量的实践机会和合作机会，让我们学会了与他人共同工作和交流。这对于将来的工作和团队合作是非常重要的。总而言之，CAD课程对我的成长和自我提升带来了积极的影响，我相信这将对我的职业发展起到重要的推动作用。
上课心得体会模版篇四
通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:
1,"灌"得越多越有效
不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。
2,"秀"得越多越有效
在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:
1,强化教学必须追求有效的意识
一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.
2,反复尝试如何使教学更有效
要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.
3,注重总结进行有效教学的经验
一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.
我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.
上课心得体会模版篇五
受疫情的影响，同学们由线下教学转变为居家学习，但丝毫未减我们渴求知识的'欲望。钉钉群线上授课，答疑解难，每日交作业，我们在积极践行停课不停学，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。为了在反思中前行，更为了在总结中提高，现将我们班的线上教学工作做以下分享。
对于线上教学，我们班存在以下问题：个别学生无法参加直播，因为没有手机，有些家长不重视线上教学的学习，导致学习态度不好，作业不能及时完成。因为不是面对面教学，教师对学生的实际情况无法充分了解，老师很难预测其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。针对这些问题，我改进措施是：作为教师，课前明确要求，全面掌握内容，深钻教材；要明确教学目标；要关注课堂学习的“量”。学生要做好课前准备，课堂中积极参与互动，主动学习。学生线上作业中存在的问题，要集中答疑，及时作出作业评价。
上课心得体会模版篇六
在学习数字信号处理(DSP)课程的这段时间里，我深刻体会到了数字信号处理对于现代通信、音频处理甚至图像处理等领域的重要性。通过上课和实践，我在DSP领域的知识有了较大的提升。在这篇文章中，我将分享我在DSP上课过程中的心得体会。
首先，通过DSP的课程，我对于信号处理的基本原理有了更深入的理解。在学习信号处理的过程中，我们主要学习了离散时间系统、连续时间系统以及他们之间的转换。我了解到数字信号处理是通过对连续时间信号进行采样和量化，然后对采样信号进行数字化处理。而这样的处理方式使得信号处理更加灵活和高效。这些基本原理的理解为我进一步学习和掌握DSP算法打下了坚实的基础。
其次，通过DSP的实验，我学会了如何运用相关工具进行数字信号处理的实现。我们在实验课上使用了Matlab软件以及FPGA开发板进行DSP算法实现。通过使用Matlab软件，我可以通过编写代码完成信号的滤波、频谱分析、波形重建等操作，并且通过绘制图形更直观地观察信号的特征。而在使用FPGA开发板时，我可以学习到如何将数字信号处理算法使用硬件描述语言(HDL)进行描述，并将其烧录到FPGA中进行实时处理。这些实践让我明白了数字信号处理的应用并不仅仅只停留在计算机模拟中，而是可以通过硬件进行实时处理，从而提高处理速度和效果。
另外，DSP课程还使我了解到数字信号处理在现实应用中的广泛应用。无论是通信还是音频、图像处理，都离不开数字信号处理技术的支持。例如，在通信领域，通过数字信号处理，我们可以实现自适应滤波、编码解码和信号压缩等功能，进一步提高通信质量和效率。而在音频处理中，我们可以通过数字信号处理技术对音频信号进行降噪、声音增强、回声消除等操作，提高音频的清晰度和音质。在图像处理中，数字信号处理可以用于图像增强、边缘检测、图像压缩等方面。通过这些了解，我认识到数字信号处理在现实生活中的重要性，也对我未来的职业发展产生了重要的指导作用。
最后，通过DSP的学习，我也意识到了自己在数学和编程方面的不足，并且明白了需要不断努力和学习来提升自己的能力。在学习信号处理的过程中，我发现需要一定的数学知识作为支撑，特别是在研究和设计复杂算法时。此外，编程能力也是非常重要的，因为数字信号处理算法通常需要用到编程语言进行实现。因此，我认识到需要加强数学学习，提高编程水平，才能更好地掌握和应用数字信号处理技术。
总而言之，通过DSP上课的学习和实践，我对数字信号处理有了更深入、更全面的了解。我不仅学到了基本原理和实现方法，还认识到了数字信号处理在实际应用中的重要性。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的数学和编程能力，以更好地应用数字信号处理技术解决实际问题。我相信通过不断学习和实践，我能够在数字信号处理领域取得更大的进步。
上课心得体会模版篇七
第一段：导入
CAD（计算机辅助设计）是现代设计行业必不可少的工具，它可以提高我们的设计效率并且准确地将想法转化为实体。我在上CAD课的这段时间里，不仅学到了许多有关CAD软件的知识，还深刻体会到了CAD的重要性。下面，我将分享一些我在CAD课上的心得体会。
第二段：了解CAD的基础知识
在上CAD课之前，我对CAD的了解仅限于表面的功能和操作方式。然而，在课程的教导下，我深入了解了CAD的基础知识。我学会了不同CAD软件的特点和应用范围，了解了CAD与其他设计软件的协同工作。我还对CAD的一些基本操作有了更深入的了解，如绘制线条、标注尺寸、添加图层等。通过这些基础知识的学习，我的CAD水平得到了大幅提升。
第三段：掌握CAD的高级技巧
在CAD课程的后期，我开始学习一些高级技巧，如3D建模、使用快捷键等。通过这些高级技巧的学习，我能够更加灵活地使用CAD软件进行设计。以往我只能完成简单的平面图纸，现在我已经能够绘制出立体的物体，这对于我今后的设计工作将大有益处。此外，学习使用快捷键也提高了我的工作效率，使我能够更加快速地完成设计任务。掌握这些高级技巧让我在课程结束后信心倍增。
第四段：感谢CAD课程带给我的思维转变
除了具体技术的学习，CAD课程还带给我许多意想不到的收获。在课程中，老师注重培养学生的设计思维和创造力，鼓励我们尝试不同的设计风格和表达方式。通过CAD课程，我明白了设计不仅仅是一个机械的过程，更是一种灵感与创意的结合。我开始尝试从不同的角度和思维方式来解决设计难题，这对于提高我的设计能力有着巨大的帮助。
第五段：总结和展望
上完CAD课程后，我深切体会到CAD对于一个设计师的重要性。掌握CAD技术可以使我们的设计更加精确、高效且具有创意。通过这门课程，我打下了坚实的基础，并且学到了许多实用的技能。我相信这些技能将在我的设计职业生涯中发挥重要作用。未来我将继续拓展自己在CAD领域的知识和技能，并将其应用到实际项目中，为我们的设计事业贡献力量。
总之，CAD课程不仅为我们提供了丰富的专业知识和实用的技能，也拓宽了我们的设计思维和创意。我将永远感激这门课程带给我的一切，同时也期待在将来的设计工作中能够充分发挥所学的CAD技术，为自己的事业添砖加瓦。
上课心得体会模版篇八
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
上课心得体会模版篇九
参观幼儿园学习心得体会
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼
儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网
络学习。
2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做
到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作者、引导者 ” 的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
听课心得体会
在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动, 通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4．教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
小区域，大学问
思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。
发展奠定良好基础的教育。所以要站在教育的原点看幼儿教育，那就是促进幼儿的发展，培
养有个性的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们
现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时也是符合儿童为本，改变幼教小学化倾向的捷
活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色
念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一
定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很
捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要
怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
设提供保障，最有效的方式就是把区域活动安排到一日作息时间表中去，使之成为幼儿一日
生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。
简到繁体现层次性。
就像董教授著作的名字“小区域，大学问”。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让
心得体会
心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精
神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙
提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具
匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了
幼儿园的主体特色。
丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子
们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼
儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这
所幼儿园的教育体现了人文
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思
展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个
就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健
康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟
通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟
通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方
摸索、不断总结。
“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师
对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育
方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细 的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我国学前教育指明了更好的发展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲述“艺术领域”中所提到的：现
课”。
幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，调整自己教育思路，改变自己的态度，做
到个体教育。
三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？
标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面
协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引
导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规
学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开
朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育
工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿