小班教案怪汽车教案(精选5篇)

时间:2023-09-25 19:59:19 作者:碧墨 自我鉴定 小班教案怪汽车教案(精选5篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案怪汽车教案篇一

教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

教师:“汽车到那儿会停车的。”

[游戏背景]

环境创设:汽车城。

材料:立体汽车图书、方向盘。

教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

教师:“汽车到那儿会停车的。”

教师:“嘀嘀———汽车到站了。这里是‘汽车城’。”

教师随手在汽车城里开出一辆红汽车。嘴里还发出汽车喇叭声。

在孩子们目不转睛之时教师慢慢地打开了“车身”。

教师根据孩子的要求,按顺序一页一页地翻。孩子们说出的车名,出乎教师的意料。

教师:“听!我在说什么。‘小图书真好看,认真瞧,轻轻翻,记住一页一页翻,不撕不抢爱护它,小朋友们都喜欢。”随后幼儿们自选图书看。

[幼儿游戏表现]

阳阳好奇地问:“老师去哪儿?”

天天着急地拉着教师的衣角边晃动边说:“您快说,带我去什么地方?我也想去……”

孩子们手握方向盘模仿小司机开车的'动作,一个跟着一个玩起了“小司机”游戏。

小峰:“啊!这么多汽车。老师我想开红汽车。”

楠楠使劲伸着胳膊说:“我玩黑汽车……”

这时孩子们全神贯注地看着老师手中的汽车。

此时,孩子们不约而同地感叹道:“哇噻!!汽车是书哇!”

宝宝指着汽车图书第一页中的汽车说:“这是我爸爸开的捷达车。”

天天说:“旁边的黑桑塔纳是我们家的。”

阳阳说:“老师,快翻!还有什么汽车?看看有没有我们家的奇瑞?”

书上的汽车孩子们大多数都认识。富康、宝马、尼桑等。随后孩子们争先恐后地要看老师手中的图书。

东东、楠楠、乐乐、千千等小朋友都小心翼翼地选择了自己喜欢的汽车图书,坐在大象地毯上。

认真地看了起来,乐乐还给旁边的秋歌小朋友讲他书中的汽车。看着孩子们认真看图书的样子,听着他们相互交谈的声音,老师有说不出的高兴!

[游戏目标与幼儿发展分析]

对于小班幼儿来说,以游戏的形式及口吻,能大大激发幼儿的阅读欲望及看书的兴趣。从而促进了幼儿语言的发展,提高了幼儿的语言表达能力。

教师以神秘的游戏口吻,激发了幼儿参与游戏的好奇心。

“小司机”的游戏是幼儿平时就非常喜欢玩的,从幼儿兴趣人手引入活动内容,会更加便于游戏的进行。

教师以较慢的语速朗诵儿歌,同时伴随动作演示,以这种游戏形式向幼儿提出看书的要求,幼儿易于接受与理解。

小班教案怪汽车教案篇二

活动目标:

1、乐意听信号做动作,培养幼儿对变化跑的运动兴趣。

2、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化,提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。

活动重难点:听信号做动作,练习快跑、慢跑、停的控制能力。

活动准备:

1、每人一块小方巾(五颜六色)

2、大灰狼头饰一个,大鼓一面。

3、音乐《早上空气真正好》《卡农·轻快轻音乐》

活动过程:

一、师生问好,谈话引题并进行热身运动。

宝宝们上午好,现在已经是春天了,春暖花开、万物复苏,小朋友和小动物们都喜欢到户外走一走、跑一跑来锻炼一下身体,今天胡老师也来和你们一起来锻炼锻炼身体吧?(幼:好呀)宝贝们动起来(放音乐)。

二、出示大鼓,听口令练习慢跑、快跑技能。

宝宝们真棒,我们一起坐下来休息一下,看,我把小朋友们最熟悉的大鼓也带来了,让我们欢迎大鼓的到来,(师幼一起鼓掌)让大鼓和我们一起玩好吗?(好)那就起来吧,跟着老师走,走,走,走,跑,跑,跑,跑,慢慢跑,慢慢跑,慢慢跑,快快跑,快快跑,快快跑,停,(教师边敲鼓边带孩子们练习,反复两次)

三、藏匿方巾,玩《方巾不见了》游戏。

1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

师:刚才小朋友都很聪明,学会了和大鼓一起玩,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边听、边看。)

师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?

师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的`某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾,玩《狼来了》游戏。

1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?

师:今天我们一起去野外郊游好不好?

师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

“狼”:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏(游戏反复一次)。

五、放松,整理

师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)

六、活动反思:

孩子们爱运动,跑步是孩子们自然而然的一种行为。但,孩子会正确跑步吗?他们能在跑步中有效的控制自己的行为吗?小班的孩子已具备一定的自由跑步能力,因此我设计了这样一堂体育课,从训练孩子的快慢跑着手,发展和提高幼儿在跑步方面的控制能力。

小班教案怪汽车教案篇三

1、尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。

2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

准备

1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

2、每组一张大画纸。

3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。

4、范画一张。

过程

1、猜猜谁的脚印。

出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。

小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。

教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2、用车轮滚画。

请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

幼儿可按意愿滚画多次,,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。

建议

1、应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。

2、作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种”道路“上”行驶"的愿望。

反思

小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

小班教案怪汽车教案篇四

小四班主题介绍:

一、主题产生:

从生命诞生的那一刻起,“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮,具有安全感的港湾。父母及家人,是幼儿觉得最亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。可以说,家庭生活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉的生活经验,同时也是他们一切生活学习的开端和基础。

因为有家,所以孩子有亲近的感受,有说不完的话,所以我们选择了“宝贝一家”作为二、三月的主题。期望通过主题活动的开展,让孩子们的语言表达更为流畅,同时能将自己已有的经验有趣地融入到作品中去,能将自己在平时的家庭生活细节,通过游戏等形式表现出来。孩子们能爱自己的小家,逐渐将爱升华到爱幼儿园这个大家,让孩子学会爱、感恩、学会用正确的方式表达爱。

二、主题目标:

1、能通过有趣的游戏活动重现家庭生活,分享家庭生活的点滴经验和乐趣,逐步体会家庭生活的形成过程。

2、与同伴交流中,幼儿能更好地认识自己和家人,并了解同伴的家人及其家庭生活。

3、体会父母与子女的亲情。

4、感受父母对孩子的关心和爱护,获得长大的初步概念。

主要活动设计

1、语言活动:《最喜欢和家人一起》

活动目标:愿意分享和家人一起活动的经验;

尝试用“我最喜欢,因为”表达。活动准备:学习单《我喜欢和爸爸(妈妈)一起》。

教师和幼儿事先带来的家庭生活照。

海报纸、彩色笔。

2、科学活动:《我家的房间》

活动目标:知道家里各种房间的名称和功能。

学习根据数据图搭建房子。

活动准备:玩具卡《甜蜜的家》。

房间内设施简介。

售房广告、居家杂志图片、画画纸、剪刀、彩色纸。

3、艺术活动:《妹妹背着洋娃娃》

活动目标:感受4拍子乐曲的节奏和速度。

学习随着乐曲的快慢调整自己的动作。

活动准备:配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。

4、社会活动:《亲亲宝贝》

活动目标:了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式。

体验爸爸妈妈对孩子的爱。

活动准备:幼儿用书、爸爸妈妈亲宝贝的照片。

幼儿人手一个娃娃。

5、健康活动:《老鹰和小鸟》

活动目标:学习听指令进行游戏。

享受参与肢体运动的乐趣。

感受温馨的母爱。

活动准备:幼儿用书、老鹰和小鸟的纸偶。

音乐、录音机、呼啦圈。

6、语言活动:《心心相印》

活动目标:大胆的用语言表达自己的想法。

体验家人间的爱意。活动准备:爱心卡片、剪刀、胶水。

背景墙、家长通知单、心心相印卡示例图。

7、社会活动:《大家一起拔萝卜》

活动目标:感知故事情节、结构的重复。

学习用语言、动作和表情表现对故事的`理解。活动准备:歌曲《拔萝卜》。

自制纸偶:爷爷、奶奶、小孙女、小猫、小狗等。

8、语言活动:《爱的甜甜话》

活动目标:学说基本的礼貌用语。

感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。

活动准备:幼儿已会说一些礼貌语、赞扬语。

小鸡木偶一个。区角材料投放

1、音乐表演区:制作不同速度的歌曲音乐录音带,提供铃鼓等打击乐器,请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作;提供配套cd,请幼儿欣赏。

2、语言活动区:投放有关于父母和孩子相亲相爱内容的图书;投放挂图,请幼儿讲述动物们是怎样照顾它们的宝宝们的。

3、娃娃家:提供婴儿的用品,如奶瓶、尿布、摇篮等,请幼儿扮演父母照顾小宝宝。

4、美工区:展示世界名画《妈妈和我》,引导幼儿感受画面传递的母子亲情;准备纸和画笔,让幼儿描绘自己和家人的爱。

环境创设

结合本班实际情况,共有两面正方形墙面作为本次主题墙。考虑到美观性、整体性,墙面结合活动整合课程,以《小猪的妈妈不在家》里的家的形象作为主题墙背景,吸引幼儿的注意,便于幼儿与主题活动相联系。

主题名称:我爱我家

1、全家福:将幼儿的全家福照片选贴到背景墙上,体会家的温馨。

2、我爱我家:将幼儿带来的帮爸妈捶背、和亲人交谈的照片贴到背景墙,以鼓励幼儿要爱自己的亲人。

3、爱的礼物:将幼儿用纸和画笔描绘的自己对家人的爱的作品展示到主题墙上。

4、心心相印:将家长和孩子一起完成的“心心相印”卡贴到墙上,供幼儿欣赏。让孩子对爱与被爱有深刻的体会。

家园共育

1、孩子和家人一起照全家福,并将照片带到幼儿园来。

2、爸爸妈妈鼓励孩子要经常说、乐意说礼貌用语、赞美语。

3、爸爸妈妈将孩子为家人捶背、和亲人交谈等表达对家人的爱,用照片记录下来。

4、爸爸妈妈和孩子一起完成“心心相印”卡。

小班教案怪汽车教案篇五

活动目标:

1、认识不同车子的功能。

2、在抢答过程中学习快速回答问题。

活动准备:各种车的图片、投影仪

活动过程:

一、用一问一答的形式,引出课题。

“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”

“突突突,突突突,这是什么车呀?”

“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”

“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”

大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。

(1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

(2)着火了一定需要它的帮助。(消防车)

(3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)

(4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)

(5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)

(6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车)

(7)前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)

(8)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)

三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)