2023年工作计划格式(大全7篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

工作计划格式篇一

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。

2、学会本课生字，理解字词意思。　

3、体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。在诵读中领悟诗人情感。

教学重难点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗；感受轻松的不畏严寒，纯洁高尚。

教学时间： 两课时

一课时

教学过程：

一、激情导课：

1.谈话导入：同学们看过青松吗？给大家介绍介绍。

2.学习目标：今天我们要学习一首描写青松的诗，这首诗是陈毅爷爷写的。

板书课题：18青松

简介作者及写作背景

3.预期效果：只要你认真努力学习，一定能学好的。

二民主导学：

任务一：初读课文

（2）.学生自读课文，读清楚每个字，并把不会读的字多读几遍。

1.自主学习：学生自读课文，常规自读，圈画生字。

2.全班交流：（1）.指名试读。

（2）.注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、时”是翘

音。要求读出节奏，不能唱读。

任务二：学习生字

1.学习策略：（1）.出示生字，读一读这些字。

（2）.说说这些字你有什么好的记字方法？

（3）.说说这些字写的时候注意什么？

2.小组合作学习：以四人小组为单位，互相讨论。

3.小组汇报： （1）.小组带领大家学习这些字。

右边部分是“建字底”。

（3）.教师指导范写。

（4）.学生描红、临写 。

二课时

教学过程：

二、激情导课：

1.复习导入：读课文

读，看看这首诗怎样写我们熟悉的青松的？

3.预期效果：只要你认真努力学习，一定能学好的。

二民主导学：

任务一：初读课文

实在不懂的一会儿你提出来大家帮你解决？          

（2）.小组讨论自己不懂的地方

（3）.试说说全诗的意思。

2.小组学习：以四人小组为单位，互相讨论。

引导交流：（1）.出示：大雪压青松，青松挺且直。 

说说你读懂了哪些字的意思

（压：重压。　挺：直立而高耸。且：而且）

说说一、二行的意思。

结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。

（2）.出示：要知松高洁，待到雪化时。

“洁”是什么意思？“高洁”呢？（高尚纯洁）

“待”是什么意思？（等待，等到）

“化”是什么意思？（融化）

说说三、四两行的意思。

大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。

（3）.讨论怎样停顿才能读出诗中的意思。

读一读，在什么地方停顿更能表现青松的“挺且直”和“高洁”

呢？  

大雪/压/青松，

青松/挺且直。

要知/松/高洁，

待到/雪/化时。

（4）.再读体会诗人情感

任务二：阅读拓展

（2）.自读这首诗。

（3）.说说这首诗写了什么？尝试背诵

2.自主学习

3.全班交流：（1）.指导读这首诗，体会红梅的品格

（2）.检查背诵

学们学习它们的这种品质，能够勇敢的面对困难。

检测导结：

1.给下面的字加个偏旁或字，再组词。

化--且--青--公--

2.扩词。

高青

结果反馈：

教师公布答案，集体订正。

反思总结：

谈谈本节课的收获。

工作计划格式篇二

1.成立背景

30多年来，广东经济持续快速发展，经济水平发展到比较高的台阶之后带来了经济社会结构性失衡。这种失衡的焦点是经济这条腿太长，社会领域的发展却没有跟上。因此，广东省委、省政府要把社会建设放在与经济建设同等重要的位置上，要把社会建设的短板拉长，实现经济与社会协调发展。在此背景下，2011年7月12日，在广东省委全会上，针对不少干部对社会建设“心中无数”、“办法不多”的情况，中共中央政治局委员、省委书记汪洋要求深刻认识社会建设的内在规律，要把握和处理好经济建设与社会建设、继承借鉴与创新发展、统筹兼顾与重点突破、明确方向与探索实践四大关系，并要求，健全组织机构，省、市、县（市、区）各级党委设立社会建设工作委员会，同时作为政府社会建设协调机构，两块牌子一套人马，并整合各有关部门的职能，理顺社会建设工作管理体制。完善考核领导干部政绩评价办法，把推进社会建设工作的绩效考评结果作为各级领导班子特别是“一把手”政绩考核和选拔任用的重要依据。

此次会议提交讨论的《中共广东省委、省政府关于加强社会建设的决定》也明确，省、市、县(市、区)各级党委设立社会建设工作委员会，同时作为政府社会建设的协调机构。省委副书记、省纪委书记**解释，尽快建立党委、政府领导下统筹社会建设的领导体制，有利于克服客观存在的“经济建设一手硬、社会建设一手软”的现象。

2.组织架构

2011年8月，报经中央编办批准，广东正式获准设立社会工作委员会。民政部前司长，现任北师大公益研究院院长王振耀认为，这是一个强劲的信号，未来广东的社会工作将会有更实质性的进展。与京沪相比，广东社工委的领导配置可谓高规格：省委副书记、省纪委书记**兼任主任，省委常委、政法委书记、省公安厅厅长梁伟发，省委常委、秘书长徐少华及副省长刘昆3人兼任副主任。此外，还设置3个专职副主任，其中一个为正厅级，2个为副厅级编制。下设3个处，分别为社会建设指导处、公共服务促进处（区长工作处）、社区处（社会组织处）负责具体工作，总共编制18人。这与上海市社工委的编制为55人，北京则为58人相比，广东社工委的编制不及京沪的1/3。

【图表说明】专职副主任共有三人担任，目前媒体报道所见的有两位。广东省社工委的委员单位已经从成立之初的24个扩展到41个，涵盖了更多的社会建设相关职能部门，因媒体报道有限，表中列出的是24个。

对此，中山大学政务学院副院长肖滨指出，考虑到广东省委书记由中共中央政治局委员担任，广东社工委主任由省委副书记担任，三位省委、省政府领导任副主任，这个规格已经是相当高。这表明社会建设问题得到了执政党和政府的高度重视，党和政府有决心和意愿来解决社会发展中存在的问题。因此，广东社工委的成立已经释放出足够的信息，完全可以将社会建设视为“一把手”工程。

有专家认为，新设立的社会工作委员会作为省委的工作部门，这本身就是省委部门设置的重大变革，对比以往纪委、组织部、宣传部、统战部、政法委等，新面孔的出现有着浓重的政治意味，“就是对社会建设高度重视，改革已经从社会问题一个很小的点上延伸到了执政党内部。”此外，按照中央提出的“党委领导、政府负责”的要求，虽然省委书记没有担任省社工委主任，但目前的配置已算是高配，其统筹协调的范围和能力大大增强。

3.相关机制

按照规划，广东省社会工作委员会实行委员制，省委组织部、省委宣传部、省委统战部、省委政法委、省编办、省信访局、省发展改革委、省教育厅等作为委员会成员单位。省社工委实行决策、执行既相对分离又相互协调的运行机制，委员会负责研究和统筹处理社会工作中的重大问题，各成员单位按照委员会的决策和部门职责分工做好贯彻落实工作。

2011年7月15日，广东省委办公厅已针对《中共广东省委、广东省人民政府关于加强社会建设的决定》重点任务举行了交办会。会上，省纪委书记、社工委主任**要求，各部门要把贯彻落实《决定》工作摆上重要议事日程，花更大的力气，下更大的功夫，抓好社会建设工作，确保事事有落实、件件出成效。一要明确领导责任。各承办单位“一把手”是社会建设的第一责任人，要建立分管领导直接抓、相关处室具体办、责任到人的工作机制；要实行严格的责任倒逼机制，切实做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。二要抓好督促检查。省委办公厅、省政府办公厅要加强对工作落实的督促检查，列入下半年重点督办事项。对任务完成好的，要进行表扬；对工作推进不力的，要提醒督促。三要加大考核力度。制定和细化社会建设工作考核评价指标体系，把社会建设工作实绩作为班子考核和干部选拔任用的重要依据。分析人士认为，交办会对任务分解的细化与第一责任的强调，某种程度上也是对社工委运作方式一种探索。

工作计划格式篇三

以下是为大家整理的关于美容行业月度工作总结范文的文章，希望大家能够喜欢！

时光飞逝，不知不觉八月就从我们身边溜走，来不及感慨，九月已经携着热浪扑面而来，没有应有的秋高气爽，炎炎夏日还在继续延伸。当人们在为度过了一个炎热的八月的同时又不禁对九月皱起了眉头：这鬼天气到底什么时候是个头啊。

炎热在继续，工作也在继续，截至八月底，我已经来到公司一个半月了，对我而言八月可以算是相当关键的一个月。回顾自己当初的懵懵懂懂，自己也不禁莞尔，现将八月做个总结，也是对自己过去的反思。以求能思己过，得上进。

行业，因为他直接关系的人民的生命财产安全，任何一个疏忽大意都可能对大众、公司造成无法挽回的损失。参观学习期间还参观了质量部qc，了解到关于药品的留样、检验等操作，心中更加感叹药品行业要求的严格。在实习最后还参与了外包装车间的外包工作，将理论与实际结合，自己对这个行业也有了更深的理解。

最印象深刻的还是消防安全知识的培训，这是我来到公司第一次独立完成领导交给的任务，虽然其间有些许波折，我的讲述也显得过于简单，但这也为我以后的工作提供了宝贵的经验。并且经过这次练习，自己的胆量也得到了有效的训练，可谓是一举多得。在次也十分感谢领导给予的这个机会。

新的一个月来了，一起来的还有新的挑战和机遇，我一定要调整好心态，做好迎接新挑战的准备，踏踏实实工作，认真完成领导交给的任务，争取为公司的发展壮大奉献自己全部的力量!

工作计划格式篇四

工作计划格式篇五

在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更显坚强挺拔；在大海汹涌澎湃的背景里，每一只海鸥更添英勇无畏；灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜；默默的里程碑的背景是那漫漫长路。

我们的背景是那温暖多彩的家。

爸爸喜欢大海里奋勇拼搏的帆船，喜欢黑夜中照亮世界的火把；妈妈喜欢沙漠的绿洲圣地，喜欢绿叶群中唯一的红花；哥哥喜欢蓝天中翱翔的雄鹰，喜欢草原上飞奔的骏马。

我喜欢爸爸、妈妈、哥哥和这个家……

小区正在选“父爱大使”，爸爸的票数最多，人人都说爸爸为了家，辛勤的工作，在我和哥哥身上用了许多钱，虽多数都得不到回报，但爸爸却毫无怨言，是一个伟大的父亲，可爸爸却说自己所做的，是天下父亲都会做的事，所以谈不上伟大。

于是我看到伟大的背景是平凡。

鸡毛掸子在橱柜上飞舞，吸尘器在地上放肆地吼叫，抹布在水池中飞快地旋转，只见妈妈的身影从阁楼闪到客厅，从卧室闪到厨房，但在这忙碌的背影后面，我看见妈妈拿着曲谱，跳着舞步，唱着歌儿……妈妈说她的生活中除了忙碌还有闲时的游戏。

于是我知道这忙碌的背景是休闲。

这是哥哥的毕业典礼，哥哥正站在讲台上演讲着自己考上重点的感想和心情，看着哥哥高兴的样子，我想起之前在黑夜中与时间竞争的哥哥，将厚厚的课本作业一一解决，一副坚持不懈的样子，一种胜利在前的感觉。

于是我感悟到成功的背景是努力。

一个人在教室中穿梭，她帮a君解决了一道难题，她教会了b君无数的英语单词，她把笑声带给了空气，把温暖送给了同学，这个她正是我。我把自己优秀、快乐、聪明的一面展现给大家，而使我拥有这些的，是我的家，是我的爸爸、妈妈和哥哥的支持和鼓励，还有他们的爱……所以我知道，我的背景就是家，就是他们！

工作计划格式篇六

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。

教学重点：

1、有感情朗读和背诵课文

2、学会本课的生字，并能美观地书写

教学难点：

在反复诵读中体会青松的品质

课时安排：二课时

教具准备：生字卡片  小黑板

教学过程预设：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感。

教学重点：

1、有感情朗读和背诵课文

2、学会本课的生字，并能美观地书写

教学难点：

在反复诵读中体会青松的品质

教学过程：

一、谈诗导入。

1、同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。（生齐读）。

2、知道这个“咏”是什么意思吗？

3、是呀，诗人多感，看到眼前的景或物，就会产生许多这样那样的感受，有了感受就想表达出来呀，于是，一不小心就写下这么些诗来。还记得哪些古诗的题目里就有这个字？（齐背提到的这几首诗）

7、我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。怪不得人们把松竹梅称为岁寒三友呢。今天老师要跟同学们一起来学习一组新的诗，补充诗题——冬夜杂咏（生齐读）

8、《冬夜杂咏》是陈毅元帅在1960年写的一组诗的总题。里面包括三首诗，分别是《青松》、《红梅》、《秋菊》。今天我们来学习第一首《青松》。（板书诗题——青松）

二、初读古诗

2、既然有了问号，就自己读一读吧，诗中有几个新的生字朋友，我们可要读准它的名字。（生自由读古诗。）

3、小黑板出示古诗（生字用红粉笔标出）

4、谁来做小老师，带着大家学一学生字。

5、生字都认识了，谁来读一读古诗？（生读，师相机正音，重点指导读“挺且直”，读了好几遍）

6、真不错，没用老师教就能把古诗读正确流利。

同学们都知道，诗要想读得好，就不仅是正确流利了，还要读出诗的韵味，也就是要读好诗的节奏诗的停顿。诗该怎样读，怎样停顿呢？同学们做老师，你们读，我来画。

7、再次练读，读得很有味。

三、潜心会意

1、这首诗是什么意思呢？同学们边读边想。

（生自由发言）

2、我们先来看第一句，“大雪压青松”，这是怎样一场大雪呢？请同学们看书上的图。

3、虽然这是雪后的情景，但是从地上的雪我们也能猜想到，这雪下的时候，一定很（大），下的时间也一定很（长）。用一个成语来，这真是（鹅毛大雪）。下这么大的雪，气温一定很（低）。天一定很（冷）。你又想到了哪个成语呢？（雪窖冰天，冰天雪地）

5、理解得真好。这么沉的大雪压在青松的肩上，它又有何反应呢？

（青松挺且直）

6、青松是怎样挺且直的呢？谁愿做青松？

（请一生上台来演，生昂首挺胸，生评议。）

9、面对着大雪，青松没有惧怕。反而挺直了自己的胸膛。这正应了写《蜡梅花》中的一句话——大雪当（生齐：棉袄），风来（生齐：挺胸膛）。记得《敕勒歌》中有这么一个句子，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。在这里，也许我们可以改一下了——“天苍苍，雪茫茫，风吹青松（生齐：挺胸膛）。同学们，青松这一挺，挺出的是自信，挺出的是勇气，挺出的是一个微笑的强者，挺出的是一个钢毅的汉子。

10、面对着青松，你想对他说些什么呢？

11、能把你的这种感受通过你的朗读表达出来吗？

（生读评前两行诗。）

13、更干净了，就是洁，更挺了，就是高。又不仅仅如此。雪后的青松，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。这就是高洁。这就是松的高洁之处，不同于其它树木之处。

14、那现在你知道“要知松高洁，待到雪化时”的意思了吗？

（生说意思）（美读）

15、读了陈毅的这首《青松》，你对青松又有了哪些更深的认识呢？

16、是呀，但愿我们像青松，在困难面前一样能挺出自信与勇气的青松。

（再读，练习背诵）

17、《冬夜杂咏》这个组诗中，还有两首，其中《秋菊》在我们的练习册上，有兴趣的同学，可以利用学习古诗的方法，再学学这首诗。

四、学习生字

1、找出生字。（贴出生字卡）

2、由学生来教学生字，说说是怎样记住这些字的。

“待、化”左窄右宽。“挺”要摆放匀称。

3、师选择范写

4、生描红

五、作业

完成《习字册》

自选：

2、收集关于松柏的诗词，并记录下来，争取熟练地背诵。

第二课时

1、正确、美观地书写字词，默写古诗。

2、积累成语，并能运用。

3、阅读文章，体会诗歌语言的精美。

教学重点：巩固字词

教学难点：积累成语

教学过程：

一、复习古诗

1、背诵课文

2、默写《青松》

二、积累成语

1、出示成语

不屈不饶  百折不饶  坚贞不屈

坚定不移  宁为玉碎  不为瓦全

2、熟读成诵

三、阅读文章

儿歌《我最爱雪后的早晨》

1、自读儿歌，了解大意。

2、提问：雪后的早晨是怎样的景色？

我为什么最爱雪后的早晨？

3、感情诵读。

四、作业

完成《一课一练》和《补充习题》

工作计划格式篇七

初步掌握如何设置桌面背景

设置过程的前两个步骤，即显示属性的打开过程

鼠标左击和右击的区分

运用课件进行简单辅助教学

演示操作课

一课时

一、吸引兴趣，激情导入

1、出示明星图片（课件），引发孩子兴趣。

2、让孩子说出自己喜欢的明星，活跃课堂。

3、表明老师也喜欢明星，如刘德华，拉进与学生的距离。

4、师把明星图片设置成了桌面的背景，激发学生的跟风兴趣，引出题目（板书题目）

二、阅读课本，理解步骤

1、认真阅读第七课的内容。

2、仔细领会五个步骤。

3、请学生讲述五个步骤。（课件出示）

三、合作演示，完成操作

1、学生叙述一个步骤，老师就操作一个步骤，让学生亲自体验首次设置过程。

2、在操作第一步时强调右键。

3、在操作第二步时故意错误操作，以强调左右键的识别区分。

四、自由设置，初步尝试。

1、参照书上的说明，参考老师的操作。

2、鼓励多问，个别表扬操作得又快又好的孩子。

五、学生展示，讲解过程

1、请孩子上台展示操作。

2、边操作边叙述步骤。（板书步骤）

3、再请一位孩子上台展示。

六、互相帮助，再试设置

1、孩子们再次进行设置。

2、请刚才展示的两位电脑高手巡视指导。

3、老师巡视表扬鼓励。

七、总结

1、通过学习，掌握了桌面背景的设置。

2、可以向其它人展示自己的又一项电脑技能，增加自信。