在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
三年级学生阅读心得篇一
在我读了《假如给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦.凯勒坚强不屈的精神感动了。马克吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。”
出身19个月就成了听不见和看不见，连说话都困难的海伦.凯勒，当她完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文老师，莎莉文老师来到她的生活中，使海伦.凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是她克服种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。失明的海伦，能发现这么多东西，而健康的我，却常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢?我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。
当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢?她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会!
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的'世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢?我们还有什么可抱怨的呢?我想：虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌!
三年级学生阅读心得篇二
“我定定地坐着，深深吸了一口气。自知不能逃跑，便只能稳住自己，看着漫漫尘水如何来淹没我。”
读三毛的这本《梦里花落知多少》已经是很多年前的事情了，但在近期语文课上的一次朗诵分享中我毫不犹豫地，再一次选择了打开这本书。
三毛，一位真性情的女子。
在我的眼里，她的生活好幸福。她有时时刻刻为自已操心的亲生父母，也有着细细关心着自己的公公婆婆。可以说她在世界各地都有着一帮深深爱着自己的朋友，她在世界各地都有着家。她还有一个深深爱着自己的男人，有一个自己深深爱着的男人。她跟着自己的爱人，自己的家人们到处去冒险，去旅行玩耍她的生活过的是那样的自在而又逍遥。她大方而有率真的性子是我所喜欢的，也许正是因为她的这种性情，使得她可以收获这么多。我羡慕她。
可是她又是那么可怜。
读这书的时候，中间有一段，令我的鼻子一酸，眼睛一湿。她没能与自己心爱的男人共白头，度一生。她送走了他。她一度为此丧失了理智，几近疯狂，变的郁郁寡欢，甚至想过跟他一起离去。她身边的人也伤心难过着，却也深深担忧着她怕她做出什么傻事。她把他收进自己的心里珍藏起来。她爱他，爱得那样的深。
在我眼里，她和他，就像两条源头不同的小溪，在世界的的某一处相遇，然后相伴彼此，流入大海。
我喜欢这本书，因为我在这本书中感受到了三毛的生活——真实的生活，她的感情——真实的情，还有她的爱——真实的爱。这份爱不仅仅是对于荷西——那个她愿意相伴一生的人，还有她的那些坦诚相待的、没有任何隔阂距离的朋友，还有她的家人，和她生活中的每一点，每一滴。我喜欢这本书，因为我喜欢那种真实的感情，她爱谁她讨厌谁，还有她喜欢如何又不喜欢如何。我喜欢这本书，因为这本书里的每一处景物，似乎都是为了应呼她的感情而存在的：她去墓园看望荷西时“静静的墓园里只有蝉鸣的声音”，她在那儿可以一直“痴痴地坐到黄昏，坐到幽暗的夜慢慢地给四周带来了死亡的阴影”;当她看到自己的故乡时，感觉自己的故乡“光芒万丈地照亮了漆黑的夜空”......一切都令我感觉是那样的真实，一切都是那样深刻地打动着我，以至于当我翻开这本书，我的内心就会跌入深深地沉静之中，然后在那沉静的深谷之中，我又会为这书中的每一个经历、每一份情感掀起着海浪与暴风。
三毛是一个浪漫的人。
在我脑海中，一位有着黑色长发的女子，穿着舒适的褐色长裙，脖子上搭着一条深土黄的围巾，站在金黄的麦田中，转着，笑着。她对这个世界有着自己的感受、感情。她欣喜，她也会埋怨。她很真实。她就是她自己。我希望我也可以。
三年级学生阅读心得篇三
阅读一直是人类获取知识、启发思维的重要途径。而在三年级的课程中，我们有幸接触到了更多的阅读素材以及掌握了更多的阅读技巧。在这三年的学习中，我也逐渐养成了阅读的习惯并取得了一些体会和心得。以下分五段来谈谈我对于阅读这件事情的看法和感受。
第一段：阅读带给我的快乐
小时候，我对于阅读没有多少兴趣，觉得这是一件枯燥无味的事情。但是经过老师和家长的耐心帮助，我渐渐发现，阅读带给我很多快乐。在翻阅图书馆的书籍时，我常常会一本接一本地借来看。有时候看到了有趣的情节，我还会忍不住笑出声来。喜爱的书籍也成为了我的好朋友，不管是开心还是难过，我总能从它们身上找到共鸣和安慰。
第二段：阅读提升了我的阅读能力
随着我读了越来越多的书籍，我的阅读能力也逐渐得到了提升。以前我看书时常常会读错字、漏掉句子，但现在我可以迅速地读懂并准确理解文本内容。有时候老师在课堂上布置阅读作业，我也能够很好地完成任务，并在阅读过程中不断加深理解，从而获得更多的知识。
第三段：阅读拓展了我的视野
通过阅读，我不仅学到了新知识，还能够拓展我的视野。有时候我会选择看一些国际新闻、历史文献或是科学杂志，这些都让我能够了解到世界的各个方面，从而让我更加开阔眼界。同时，我也了解到了更多的文化和生活方式，加深了对于人类多样性的认知。
第四段：阅读培养了我的想象力和创造力
随着大量阅读，我逐渐养成了“读书想象力”，我可以在自己的大脑中构建出一个丰富的想象世界，让我深入感受书中的故事和人物。同时，阅读对我的创造力培养也很有帮助。在阅读中，我可以学习到不同的文笔与手法，这些也可以激发我的创作灵感，让我能够在写作中更加灵活和有趣。
第五段：在日后的发展中，阅读会成为我人生的动力
回顾这三年的学习与阅读，我相信，阅读会成为我人生的一种动力。我将继续享受阅读带来的乐趣，不断提升自己的阅读能力，深入挖掘阅读带给我的丰富知识和情感。同时在日后的学习和生活中，阅读会帮助我更好地认识自我、提升竞争力，更好地发挥自己的才华和潜力。
总之，阅读对于我来说已经成为了习惯和兴趣，并在其中获得了很多的快乐和收获。我相信在我未来的学习和生活中，阅读也将会成为我不断前行的支持和动力。
三年级学生阅读心得篇四
第一段：引言（150字）
在三年级这个年龄段，孩子开始进入了学习阅读的重要阶段。通过阅读，他们能够积累更多的知识，扩展自己的视野。为了帮助孩子选择适合他们年龄的读物，教育者和家长常常编写阅读清单。以下是一份三年级阅读清单及我的心得体会。
第二段：阅读清单（250字）
三年级的阅读清单通常包括了各种类型的书籍，从绘本到小说、诗歌等。绘本是最适合三年级孩子的阅读材料，因为它们有丰富的图画，能够吸引孩子的注意力。在绘本的基础上，还可以选择一些有趣的小说，如魔幻、冒险等，以进一步培养孩子的阅读兴趣。
第三段：心得体会（300字）
通过阅读清单上的书籍，我收获了很多。首先，阅读帮助我更好地理解自己身边的世界。通过阅读各种书籍，我了解到了动物、植物、星球等的知识。其次，阅读拓宽了我的眼界。通过阅读，我了解到了不同国家的文化和风俗习惯，对世界有了更多的认识。此外，阅读还提升了我的语言表达能力，使我能够更好地表达自己的思想和想法。
第四段：阅读带给我的乐趣（250字）
阅读给我带来了很多乐趣。我经常在阅读中与书中的人物进行情感上的交流，感同身受他们的快乐和痛苦。有时，我还会幻想自己成为书中的主人公，去参与他们的冒险或魔法旅程。这些想象让我感到非常兴奋和开心。同时，阅读也是我独处时的伴侣，让我有了不孤单的感觉。我喜欢在安静的房间里，拿起一本书，沉浸在故事的世界中。
第五段：阅读的重要性（250字）
阅读对我来说是非常重要的。通过阅读，我能够学习到很多知识，提高自己的语言表达能力，拓展自己的视野。同时，阅读也是一种娱乐，给我带来了快乐和乐趣。除此之外，阅读还培养了我的想象力和创造力，使我在生活中更加有创造性。作为一个三年级的学生，阅读已经成为了我的一种习惯，我会继续保持并享受阅读的乐趣。
总结（100字）
三年级阅读清单及心得体会的阅读体验给我带来了很多快乐与成长。通过阅读不同类型的书籍，我拓宽了自己的视野，提高了自己的语言表达能力，并培养了自己的想象力和创造力。我相信，在未来的学习和生活中，阅读将继续发挥着重要的作用。
三年级学生阅读心得篇五
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自己的人生层次的提升和生命的升华。近来，根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
初次担任语文教师，需要扎实的语文功底、基础知识，课堂上需要有丰富的语言调动学生们的学习积极性，有广博的知识开拓学生们的视野。而且本学期我还担任二年级的班主任，这是我初次接任班主任工作，没有管理班级的经验，这些都迫切的需要我去学习，去充实自己。
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。实施学校“1124”读书计划，学习阅读以下书目：
精读一本教育名著：
《给教师的一百条建议》著
精读学科相关书籍：
《小学语文教学参考》
1、《教师日记》
2、《理性之梦》
《玛丽阿姨》
《吹牛大王历险记》
《家庭童话》
《豆蔻镇的居民和强盗》
1、每天确保半小时到一小时的读书时间。
2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
3、充分利用节假日的时间，去图书馆自由阅读。
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自己的人生层次的提升和生命的升华。
三年级学生阅读心得篇六
阅读是一种富有教育意义的行为，而尤其对于三年级的学生来说，阅读不仅是获取知识和提高自身能力的重要途径，更是培养爱读书的习惯，世界观的构建以及情感的表达等的关键环节。为此，我们为三年级学生准备了一份精心筛选的阅读清单，旨在帮助他们培养阅读兴趣，提高阅读能力。
第二段：阅读清单的介绍
在这份阅读清单中，我们为三年级学生推荐了一系列既适合他们年龄段的书籍，又足够有趣和富有教育意义的作品。清单中包含了各类各样的绘本、科普书、儿童文学和经典名著等，以丰富他们的阅读体验。例如，《小王子》是一本寓言故事，既具有美丽的插画，又蕴含着深刻的人生哲理，可以启发孩子们对世界的思考。另外，《爱的教育》是一本关于友情、家庭和成长的儿童文学，通过生动的情节和与孩子们的共鸣，帮助他们理解并学会关爱他人。正是这些书籍的选择，使得阅读不再是一项枯燥乏味的任务，而是增添了趣味和意义。
第三段：阅读的心得体会
阅读这些书籍，我体会到了阅读的乐趣和益处。首先，它们扩展了我的视野。通过阅读，我学到了更多的有趣知识，并且学会了新的词汇和表达方式。其次，阅读帮助我了解不同的文化和思想。在阅读过程中，我接触到了来自不同国家和时代的作品，了解了不同文化的种种细节，培养了自己的全球意识。此外，阅读也使我学会了思考和分析。通过分析书中的情节和人物，我学会了独立思考，并培养了创造性思维。最后，阅读也增强了我的情感表达能力。在阅读中，我经历了各种主人公的情感体验，学会了表达自己的情感，更好地理解和与他人沟通。
第四段：阅读的启发和意义
阅读不仅仅是获取知识和提高技能的工具，更是一种启发和意义的源泉。通过阅读，我们可以了解到人类的智慧，感受到情感的力量，认识到美的存在。同时，阅读还可以培养我们的情商和社交技巧。通过与不同作品中的人物相处，我们能够更好地理解、关爱和尊重他人。此外，阅读也是培养想象力和创造力的重要途径。在书中虚构的世界中，我们可以自由地想象和构建，这有助于培养我们的创造力。
第五段：总结和未来展望
阅读对于三年级的学生来说至关重要，它不仅帮助他们建立知识体系，提高学习能力，还有助于他们的成长和发展。希望通过这份阅读清单，三年级的学生们能够培养阅读兴趣，掌握阅读技巧，并从中收获知识和智慧。同时，希望他们能够坚持阅读的习惯，使阅读成为他们一生的伴侣，给他们带来更多的乐趣和启迪。阅读，让我们一起走进一个丰富多彩的世界吧！
三年级学生阅读心得篇七
春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着，阅读也就无时无刻陪伴着。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。这句话，所有人都能倒背如流，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了文章大致的内容，但永远体会不到作者想要表达的感情，与文章的写作手法等等，引入这一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却不知道你在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。
如此，阅读告诉了我们，成长就因该想读书一样，用心去读，用灵魂去感悟。
成长过程中，若书籍是一朵鲜花，那么我愿意成为小草，一生嗅着花的芬芳;成长过程中，若书籍是明亮的太阳，那么我愿意成为一棵大树，站立在沐浴阳光之下，我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中，若书籍是那一片湛蓝的大海，我愿意做一只翱翔的海鸥，在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。
当我们手捧一本图书，坐在春天的草地上，沐浴着春天的阳光，一阵春风拂过伴随着书香，随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中，油墨的香味伴着叶子特有的芬芳，沁入心脾，当我们抬起头，深深地吸一口气在呼出，我们望着愈发湛蓝的天空，看了看手表，说道：“呀，怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵，点亮我们人生路途上的无数明灯。
记得小时候，我们躺在温暖的小床上，妈妈躺在一边，手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听，让我们在书香中安然入睡。长大了，当我们踏进校园，老师们从拼音到文字细心地教着我们，让我们学会阅读更多的书籍。直到现在，我们的生活中，书本无处不在，它成了我们形影不离的好友。
从童话故事再到经典名著，我们结实了不少的好友。
从可爱善良的小红帽，到改变命运的丑小鸭;从《水浒传》中忠厚宽容的宋江，英勇无畏的武松，到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空，好色憨厚的猪八戒，到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉，率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。
在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动，被多少曲折的剧情送吸引，人生如一本书，阅读伴随着我们的成长。同学们，让我们在书籍中，流淌着我们的血液吧。
三年级学生阅读心得篇八
书如同美味的佳肴，让人大快朵颐;书如同甘甜的美酒，让人回味无穷;书如同美丽的花园，让人心生向往;书如同一汪清泉，滋润人的心田。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
从前的我很讨厌读书，觉得书枯燥乏味，一看见书就头疼，因此也不喜欢语文课，导致了我严重偏科，语文成绩忽高忽低，远不及其他科目。可是，因为一次假期作业，改变了我对书的看法。
那是某一年的假期，老师布置了阅读任务，让我们每个人看5本书，开学要检查。寒假飞快的过去了，一眨眼，离开学只有三四天了。为了应付老师的检查，无奈之下，我只好随便从书柜上抽了一本书，随意翻看着。可看着看着，我被书中的内容所吸引，我放慢了翻书的速度，细细的品味起来。我越看越入迷，时间悄悄地流逝，不知不觉中，一本书就看完了。心中却仿佛有个声音呼唤着我继续看下去，我就又抽了一本书，读了起来。阅读的时候，闻着淡淡的书香味，静静地感受着书中人物的悲喜;细细的品味着书中意境悠远的诗意或默默的品读着，诠释着书中哲理……等我从书的世界里走出来的时候，晚霞已经烧红了半边天。
自那次以后，我发现了阅读的乐趣，只要有时间，我每天都会看书，书也成了我的好朋友。古人有言：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我不需要颜如玉，也不需要黄金屋，但读书不仅能让人丰富知识，还能让人修身养性，还能让人开阔视野。阅读让我明辨是非;阅读让我见到了千姿百态的人物;阅读让我见到了多姿多彩的大自然……慢慢地，我爱上了阅读。我国唐代伟大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”《三国志》中也有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述，何况生活在高科技时代里的我们，更应该坚持读书，不断充实自己。
书能在你孤独时，给你陪伴;书能在你疑惑时，给你答案;书能在你难过时，给你安慰……让我们一起开心的阅读吧，享受美好的“悦”读时光，快乐成长!