总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
净化工作总结篇一
一、加强学习,提高认识
半年来特克斯县动物卫生监督所几次组织开展形式多样的宣传活动,大力宣传《^v^动物防疫法》和动物疫病的科学防治知识,继续实施 “放心肉”工程。 “三下乡”和“法制综治宣传月”中,在城镇和重点乡开展街头宣传,参加人员达36余人,赠送法律宣传资料500余份,悬挂大幅标3幅,展出挂图5张,展版2个。于20xx年4月至5月份组织全体检疫员在畜牧兽医局举办为期三天的法律法规和动物检疫专业知识方面的学习一次,邀请州动物卫生监督所老师三名对学员进行以民汉两种语言进行授课，结束时分别进行理论考试和实际操作考核,合格的检疫员发放《动物检疫员证》,不合格的检疫进行再学习处理。上半年的学习参加人员共36人次,理论考试95份以上6名,90-85份28名,85以下2名,实际操作94份以上18名,94以下85以上18名。
二、坚持报检制度,狠抓产地检疫 自20xx年1月以来,坚持实行产地检疫报检制度,根据畜禽流通量大小,在我县喀拉达拉乡和乔拉克铁热克乡等处设立“动物报检点” 四处,实行“政务公开,收费公开,制度上墙,先报后检,有报必检”,严格实施到场到点检疫,做到一畜一证制,同时做好产地检疫记录。到目前为止产地检疫共14316头(只),其中牛1321头,羊13195(只),使产地检疫率达到92%以上。
三、强化屠宰检疫,实施同步检疫全县三座畜禽定点屠宰场,建立检疫工作室,实行了“制度上墙,业务公开”,根据屠宰量的大小,配备3名动物检疫员,一个动物产品快速检疫箱,一套检疫刀具,一只体温表,实施同步屠宰检疫,完善屠宰检疫记录,落实了责任制,回收畜禽免疫耳标和产地检疫证。上半年屠宰畜禽共11335头(只、羽),其中牛350头,羊4812只,生猪384头,屠宰检疫禽5789羽,无害化处理畜禽脏器325个,上市畜禽肉胴体检疫率达100%,持证率100%,使产地检疫证回收率90%,免疫耳标回收率69%以上。
四、加强畜产品安全监督工作,稳步推进“放心肉”工程，按县食品安全部门的有关要求,上半年成立“肉食品安全监督稽查组”分不同路线对县城集贸市场牛羊猪肉摊、生活超市、大中型餐饮饭店、畜禽定点屠宰场、卤肉店、白条鸡店、冷库等肉品流通和出售环节的畜禽肉类是否经过检疫、加盖验讫印章,是否持有动物产品检疫合格证明,宰后检疫是否到位,胴体上是否有检疫切口,是否存在未经检疫或经营病害、变味肉类等违法违规现象实施定期性的监督检查。根据上半年的检查情况来看,在肉类流通环节中存在以下个别的,未经检疫、没有动物产品检疫合格证明的违规现象。于20xx年2月份的肉类食品安全监督检查中查出未经检疫畜禽产品共120公斤,对此现象依照《动物防疫法》及相关法律法规进行现场没收,对当事人提出警告、责令限期内改正和罚款处理。同时节假日实行了肉食品集中整顿和值班,及时上报各项报表和信息,到目前为止,没有一起畜产品质量安全事件发生;上半开展安全监督检查共11次,加强动物检疫监督管理。
五、加强“五证”管理,规范用证行为 加强“五证”管理,严格领销制度,实行专人负责,总量控制,以旧换新,责任到人,规范填写,与用证人利益挂钩。同时,随时对各乡镇站用证情况进行督查,确保用证安全,从1月份起到目前为止,使用检疫“五证”154本。
六、加强监督管理,确保实现目标
(一)加强对动物及动物产品流通领域监督管理，在伊-特公路呼吉尔特乡库热村距路30米一处设立的报检点派出4名业务素质高的检疫员实施出入县境动物及动物产品监督检查,严格实施有检疫证可出境,无证不准出境,从外地引进动物依法在隔离所内进行法定时间内的兽医临床观察,同时认真记录监督检查情况和运载车辆防疫消毒,到目前为止流通动物及动物产品监督检查共30081头只羽,其中牛3548头,羊13800只,禽类12568羽,生猪125头,马40匹,羊皮541张,牛皮456张,消毒运载动物的车辆39次。 在5月份畜产品质量安全专项整治期间,重点对25户养殖户,2个城乡集贸市场,2个冻库,依法实施动物防疫监督管理。
(二)强化动物防疫监督管理和案件查处 ，为杜绝畜禽疫病大面积流行和传播,畜牧业健康有序发展,从3月份以来我所动物卫生监督执法人员对各乡畜禽免疫工作是否落实,防疫员是否到位,免疫是否按操作规程,是否存在未免疫或拒绝免疫等违法违规情况实施定期性的监督管理。在4月的春季免疫工作监督检查中发现未免疫145户,拒绝免疫12户,对这些违规现象依照《动物防疫法》和《动物免疫管理办法》规定,通知当地防疫员进行补免处理,同时我所业务人员现场对农牧民进行多次的关于畜禽免疫、防疫知识等方面的宣传教育,通过宣传教育使人民对畜禽防疫工作有了一定的认识和理解。
(三)强化动物监督执法案件查处,规范办案程序,实行了错案追究制;上半年来现场纠正违规事件11件,死牛签定1头,死猪签定16头,死羊签29只,其中形成笔录档案的有2件;立案处理1件,结案处理1件,无一错案出现。
七、小结 在全县动物检疫队伍的共同努力下,上半年实施动物产地检疫 14316头(只),产地检疫持证率达100%。屠宰检疫共11305头(只、羽),无害化处理动物脏器325个;流通动物及动物产品监督检查共21081头只羽,动物产品共997张(牛羊皮),消毒运载动物的车辆39次;防疫监督检查共18次,肉食品安全监督检查11次,案件查处2起,印发上报食品安全办信息5条,法建办信息2份,总结6份,先后11次协助乡镇兽医站处理畜禽防疫、检疫事件。对促进我县畜牧业的健康发展,保护公共卫生安全,做出应有的贡献。
净化工作总结篇二
从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。对于过滤操作的训练及其方法掌握，采取学生课前合作预习，课堂实际操作，学生互评，教师总评的教学方法。对于自来水净化过程的难点突破，采用课堂启发讲解，课后小组合作制造 “自来水生产模型”的方式，加深认识。硬水和软水知识较为抽象，通过生活生产中的实例介绍，促使对其形成感性认识，知道硬水和软水的区别，以及硬水的危害和硬水软化的方法。课文安排的演示实验3-4（蒸馏水的制作），由于其直观性不强、讲解费时，故改用多媒体教学法，组织学生观看“蒸馏水制作”的教学短片，使学生可以在有限时间内，直观地获得大量信息。在本节课结束前安排一场“当地饮用水使用情况”的调查报告交流会，通过交流使学生了解乡情、民情，培养学生“忧国”、“忧民”之心，激发学生努力学习，建设家乡的美好愿望。
教学目标
1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。
2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。
3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。
4、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。
5、通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。
重 点
1、水净化的方法。
2、过滤的操作方法。
3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。
难 点
1、自来水的净化过程。
2、过滤的操作方法。
3、硬水的软化方法。
教学方法 讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。
仪器药品 明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、投影仪。
学生准备
1、分小组合作预习过滤操作。
2、分小组调查本地饮用水使用的情况。
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、
1、回答：不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。
从解决生活问题入手，联系学生生活旧经验，引入新课程，激发学生学习兴趣。
2、提问：你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？
2、回答：可以把水静置一段时间。可以用家里的棉布或纱布来过滤水。（学生可能会有不同答案）
3、肯定学生的回答，进一步问，这样得到的水就纯净了吗？
3、思考、回答：不纯净，细菌、病毒，还有一些物质可能溶解在水中。
4、陈述：由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。
4、听课
明确本课题的教学内容。
1、回答：烧杯底有些固体颗粒。上层水更清澈，下层水较污浊。
让学生参与实验前的准备，能更好地激发学生学习兴趣。
2、怎样还可以变得更澄清呢？
2、回答：静置的时间长一些。
3、陈述：农民为了净化水，会去药店买一种廉价的物质——明矾，洒入水中，利用明矾溶于水后生成的胶状物，对杂质进行吸附，使杂质沉降，达到净水目的，这种净水方法称作吸附法。
3、听教师讲解，记录。
增加学生生活经验的同时，使学生体会到化学知识在生活生产中的广泛应用，从而激发学生学习化学知识的热情。
4、组织实验：请同学们把适量明矾加入到污水中，并搅拌，静置观察现象。
4、实验、观察现象。
5、提问：还有什么物质也有这种吸附能力呢？讲述：市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附水中的杂质。活性炭吸附能力较强，不仅可以吸附液体中不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。现代科技发展，发明的纳米新型材料做净水器的过滤层，自来水通过时，它不仅能吸附不溶物、臭味，甚至连细菌也能除去，使自来水变为可直接饮用的洁净水。
5、回答：活性炭。听教师讲解、记录。
感受到科技的发展，新材料的发明，对人类生活、生产的贡献。
6、回答：沉降下来的不溶物和水是分为上下两层，而没有彻底分开。
引导，过渡到过滤操作的学习。
7、肯定同学答案。你有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开？
7、回答：慢慢地倾倒杯中液体。用过滤的方法。
8、过滤的方法更好些，它能将不溶物和液体彻底分开。同学们在课前已经分小组预习了“过滤的操作方法”，下面就请同学们用过滤的方法，把杯中的不溶物和液体分离开来。前后两个实验小组互派一位同学，观察评价对方小组的实验进程。
8、分小组做过滤实验。
检查预习成果，训练过滤操作，提高实验技能，培养团队意识。
9、学生操作完毕后，请学生评价交流。
9、学生评价：
1）滤纸没有和漏斗壁紧贴。
2）滤液倾倒太快，使滤液未经滤纸而流下。
3）有的同学太紧张，玻璃棒把滤纸弄破了。
提高学生的观察能力，以互评的方式培养了学生学习交流习惯，促进团队意识的发展。
10、请做的较好的一个实验小组派代表介绍他们的成功经验。
10、回答：我们课前预习后有一起讨论，总结了这个操作的注意事项，并在实验前，回顾了整个实验过程，做到胸有成竹。
分享成功。
11、教师总评：同学们观察仔细，评价也很正确，可见预习这种学习方法的运用，是十分重要的。过滤操作注意事项很多，我们总结为“一贴、二低、三靠”，请大家看投影。
11、认真听教师讲解、记录。
辅导学习方法，理清思路，掌握好过滤的操作技能。
12、引导：对于少量用水，我们可以通过沉淀、吸附、过滤使水得到净化，自来水厂是不是也这样净化水呢？请同学们看课文图3-15。
12、阅读教材，讨论分析。回答：自来水厂净化水的主要步骤是：加絮凝剂使悬浮在水中的小颗粒状杂质被吸附、凝聚，然后在反应沉淀池中沉降，分离杂质，接着用活性炭吸附，得到更澄清的水，最后投药消毒。
了解自来水厂水净化过程。
13、补充讲解：这里用的絮凝剂的作用和明矾相同。在消毒灭菌时，主要是往水中通入适量的氯气，这样千家万户就可以使用较纯净、安全的自来水了。
13、听讲、思考、记录。
扩宽知识面。
14、启发：同学们可以以小组为单位，按图中提示，利用身边材料合作建设一个小型“自来水厂”，下周上课时把作品交流。
14、思考、兴奋、讨论。
启发学生自制“自来水生产模型”，不仅提高了学生实践能力，而且加深了对自来厂净水方法和过程的科学认识。
15、回答：是，因为它澄清透明。不是，它可能还含有一些被溶解的杂质。
16、到底是不是纯净物我们接着学习下面的硬水和软水就知道了。
16、带着疑问进入下一个学习环节。
激疑，吸引同学的注意力，保持学生学习兴趣。
1、讲解：通过沉淀、过滤的方法只除去不溶性杂质，水中还有许多溶解性的杂质。生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶结有一层黄色物质——水垢。这是因为水中溶有可溶性钙和镁的化合物，加热或放久了，这些化合物便会生成沉淀——水垢，象这样含有较多可溶性钙和镁化合物的水叫硬水。不含或含较少可溶性钙和镁化合物的水叫软水。
1、听讲、思考、理解、记录，明确硬水和软水的概念。
从生活例子出发，感性地认识硬水和软水。
2、引导：那么怎样用简单的方法区分硬水和软水呢？演示：把肥皂分别加到硬水、软水中，搅拌，让学生观察两个烧杯中产生的现象。
2、观察、描述：一个烧杯中有很多肥皂泡，另一个烧杯却很少。
学习硬水和软水的签别方法。
3、讲解：产生大量肥皂泡的是软水，肥皂泡较少的是硬水。生活中硬水有许多危害，大家可以看看书，说说它的危害。
3、阅读教材，说硬水危害：
1）既浪费肥皂又洗不干净衣服。
2）锅炉里结水垢有爆炸的危险。
了解硬水的危害。
4、讲述：其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用软水。
4、通过教师的讲解，认识到硬水的危害及软水的应用。
5、讲述：如果我们除去硬水中钙和镁化合物，就可以使硬水转化为软水。生活中一般通过煮沸水降低水的硬度。工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水，实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。下面请同学观看“蒸馏水的制作”的教学短片。
5、听课，了解硬水软化的几种方法：煮沸，离子交换法和药剂软化法，蒸馏。观看教学短片。
学习硬水软化的方法。通过短片的观看，在有限时间内，传递了大量信息，直观地学习了蒸馏的实验方法。
6、讲述：蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。
6、认真听教师讲解。
明确水的蒸馏原理。
7、回答：对身体健康不利，虽然蒸馏水是卫生安全的，但缺少人体所需的微量元素，而自然界的水中含有不少微量元素。
1、下面请各调查小组向大家汇报一下，你们对当地饮用水使用情况的调查结果。
1、学生调查报告：
1）全村有72.1%的居民使用上镇里统一提供的自来水；25.6%的居民合作自掘水井，抽水直接饮用；近2.3%的居民仍以挑水或竹管引山泉的方式获得饮用水。
2）有新闻报道南山镇芹山村村民寿命较高，是因为该村的水质好，含有有益身体健康的矿物质。
3）南山村藏春路部份居民有“氟斑牙”疾病，原因是居民饮用水中“氟”含量过高，现已改用其它水源，但对当地人造成的伤害却是无法弥补的。
让学生以调查的方式更好地了解家乡人民的生活状况，培养一种“忧国、忧民”之心，激发学生努力学习，建设家乡的美好愿望。
2、同学们的调查报告很精彩，这些报告也说明了一句话——“一方水土，养一方人”。所以我们要保护好我们的水资源，那么如何保护好我们的水资源呢，这个课题我们将在下节课中一起学习、研究。
2、听教师讲解、思考。
引起对下节课学习的欲望。
请同学看投影。这节课我们主要学习了以下内容：
1、自然界的水都不是纯水，通过静置、吸附、过滤、蒸馏等途径可以使水得到不同程度的净化。
认真听教师讲述，疏理一堂课的所学知识。
总结本课知识要点，促进学生形成良好的知识结构。
2、硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫，硬水通过多种方法可以软化为软水。
3、过滤操作要点是“一贴、二低、三靠”。
1、课后作业p56 1、2、3
2、社会调查p56 4
3、预习课题4 爱护水资源
记录
巩固知识，预习新课
净化工作总结篇三
净化翡翠的方法有3种：1、清水，将翡翠浸泡在温水中，30分钟后刷洗干净，并放入热水中浸泡；2、阳光，在太阳底下晾晒翡翠，2小时后收回其即可；3、御守盐，可以将翡翠埋入大颗粒的御守盐中，也可以浸泡在御守盐水里。
新买的翡翠可以用清水净化，先将翡翠浸泡在温水中，30分钟后刷洗干净，接着将翡翠放入80~85℃的热水中浸泡，直到热水完全冷却，热水浸泡的过程要重复3次。
新买的翡翠可以用阳光净化，将翡翠放到太阳底下晾晒，1~2个小时后将翡翠收回去即可，阳光紫外线的照射可以对翡翠起到良好的净化效果。
新买的翡翠可以用御守盐净化，先将翡翠埋入大颗粒的御守盐中，24小时后取出。又或是将御守盐和矿泉水搅拌均匀，把翡翠浸泡在御守盐水中24小时。
净化工作总结篇四
1. 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别
2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
二、重点：过滤和蒸馏的原理及实验操作
新授：
提问：什么地方存在水？
学生思考回答：河水、湖水、井水、海水等
提问：有没有同学看到黄河？（电视上也行）黄河水是什么样子的？
学生答：很浑
提问：能不能说一下原因？
学生：因为含有大量的泥沙
提问：那么你说黄河水是纯净物还产混合物呢？
学生：是混合物
提问：捧起一捧海水是否是清澈透明的？尝一下是什么味道？为什么？
学生：是，是咸的。因为含有食盐
提问：那么，海水是纯净物还是混合物？
学生：是混合物。
总结：自然界的水都或多或少的含有象泥沙这样不溶性杂质还有象食盐这样可溶性的杂质，因此自然界的水都是混合物。如何除去这些不溶性和可溶性杂质，这就是问题。
首先我们先看一下怎样除去这些不溶性的杂质。请同学们看书参照自来水厂净水过程示意图总结一下可以采取哪些操作来除去这些不溶性的杂质。
一、不溶性杂质的净化
1. 沉淀 演示实验：观察混浊的水的静置，并比较颗粒大的和小的沉淀的快慢，从而得出加絮凝剂的作用：使小的颗粒凝聚成大的颗粒，加快沉淀。
原理：小的走，大的留。
问题：上述操作哪个净化效果最好？
通过上述操作得到的水已经是澄清透明的了，这些水是纯净的吗？
学生答：不是，还有可溶性的杂质。
二、可溶性杂质的净化
学生答：矿泉水。因为矿泉水含有人体需要的多种矿物质。
学生答：钙的化合物、镁的化合物，叫硬水。
提问：能带来什么样的麻烦？请同学们看书。
提问：你能鉴别硬水和软水吗？
学生：用肥皂：起沫的是软水，起渣的是硬水。
硬水的软化：有哪此操作？
学生答：煮沸水 蒸馏
提问：同上面的几个操作相比，蒸馏的净水效果怎样？
练习题：56页1、2、3。
下面咱们重点学习一下过滤的实验操作。
三、过滤
“一贴”
“二低”
“三靠”
练习：基础训练
小结：请学生总结都学到什么？
作业 ：一课三练。
检测
板书
水：化学符号，组成；构成。（纯净物）
自然界的水：含有不溶性杂质和可溶性杂质（混合物）
一、不溶性杂质的净化 三、过滤操作
1. 沉淀（加絮凝剂） “一贴”
2. 过滤：小的走，大的留 “二低”
3. 吸附：物理变化 “三靠”
二、可溶性杂质的净化
1. 硬水：含钙、镁的化合物较多
2. 鉴别：用肥皂：渣硬沫软
3. 软化：煮沸： 家庭
蒸馏：液 气 液
净化工作总结篇五
乙方(承租方):
为能提供一个安全洁净的工作生活环境，双方就空气净化器租赁相关事宜达成一致意见，特签订以下协议，以兹共同遵守。
一、甲乙双方的权利、义务:
1.由甲方提供ethocyn品牌空气净化器台(型号分别为)，免费送到乙方指定地点,同时对乙方相关操作人员进行使用指导培训。
2、乙方提供加盖公章的营业执照，税务登记证和组织机构代码证复印件给甲方，可免交设备押金;)
3.租赁期间，甲方随时提供电话咨询指导;机器出现非人为损坏故障，由甲方负责免费维护。
4.租赁期间空气净化器由乙方负责看管和护理，每30天由甲方安排工作人员上门维护服务(逢双休日乙方休息则顺延至下一个工作日)。
5.乙方应指定专人对甲方所送空气净化器清点、签收。在租赁到期之前，及时通知甲方工作人员退租或续租,并协助甲方人员办理相关手续。
6.租赁期间，乙方有责任保管好机器完好无损，乙方不得擅自拆解空气净化器.如出现丢失或人为损坏照价赔偿;赔偿标准参照公布的市场价。
二、付款及其它约定
首期个月租金在合同签订时一次支付，收到乙方费用后日内，甲方需将ethocyn空气净化器安排送货到乙方指定地方。续租可由本协议经双方确认后继续执行不再另签协议。
三、违约责任:
租赁期结束，因乙方原因导致未能准时退回租赁产品的,甲方将以20.00元/台/天价格收取产品租金。乙方未租满三个月提出提前终止合同的，按实际使用天数以20.00元/台/天结算。
四、本合同一式贰份,双方签字盖章后生效。合同未尽事宜双方协商解决。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
净化工作总结篇六
1完善车间的各项规章制度，用制度规范职工的行为。
2、抓好以劳动纪律为首的五项纪律。
3、加强内部各项工作的检查、监督和考核。
4、奖惩分明、加大力度，进一步发挥骨干作用和调动全体职工的积极性。
5、开展切实可行的形势任务教育。
6、加强职工的技能培训。如建立车间职工综合自动化系统的小型试验台，为职工学习先进知识创造条件。
7、了解职工思想动态，制定深入细致的解决职工思想问题的方法。
8、搞好干群关系，在车间创造一个职工团结一心，有集体荣誉感，有责任心和紧迫感，有良好工作作风，又轻松活波的和谐氛围。完善车间的管理制度与考核方法，使其更具有针对性和可操作性。
9、qhse体系审核工作，同时通过此项活动，提高了车间的综合管理水平。
10、进一步加强日常管理工作的程序化和科学化，做到责任到人、分工明确、各负其责、协调互助。
11、进一步加大计算机管理力度和范围，完善备件、材料、资料、设备、计划、消耗、记录管理的计算机管理，为生产和效益服务。
12、重新核对、计算我塑件化工厂电力系统的继电保护定值，建立塑件化工厂阻抗系统图。
净化工作总结篇七
这主要讲：一天凌晨，巴黎的摩格街上一对隐居避世的母女被杀害，凶手手法极其残忍离奇，房中的大量金币却分毫未失。
究竟是谁下此毒手，让母女两丧失生命？究竟谁是凶手，让这两母女白白地断送了自己无比珍贵的生命？书中所描写的场景让我好像就在那里，那里的场景凌乱不堪，我不堪入目。
假如是我们生活中，某一个人遇到这种不幸的事，你也会感到不安吧？这种凶狠的谋杀手法让我不敢入睡。
这假如是我的亲朋好友，我就会崩溃掉了，伤心得不得了。假如换作是你们，你们也会因为这件事情而伤心，流泪。我脑子里只有一个问题，就是到底谁是凶手！
让警方一筹莫展的凶案，居然是大猩猩所干的，让人们意想不到，又在情理之中。很多时候就是这样，往往都是都人们的思维给限制住了，才会觉得事情难以参透。有些事情只是因为不同寻常一样吧？才会让人们难以发现其中的奥秘。只要我们突破思维，开发思路，不要让自己的想象力被固定的思想限制，才能更加客观地认识问题，更加全面地思考问题，才能更清楚地看清楚问题。
这件事情还有一个的真理：判断一件事情的真假，最具说说服力的是确凿的证据，而不是非常有道理的猜测和完美无瑕的说教，在证据面前，一切猜疑和假设都会变得苍白无力。
只要净化我们的心灵，才去寻找真理，这才是最有用的。