优秀学生关注社会热点和时事新闻，对国家和社会有较深入的了解。下面是一些优秀学生的成功经验和心得分享，希望对大家有所帮助。
写好朋友的小学生作文
我的好朋友蔡依轩，她跟我一样梳着短发，尖尖的脸，比我稍胖，个子比我低一点。她笑的时候，就会把嘴一抿，头向下低一点，是个漂亮的小女孩。
有一次，我和蔡依轩一起玩。她把自己最喜欢的一个小盒子拿出来个我看，一不小心，盒子从我手中滑下，落到了地上打破了，我心里非常慌张，结结巴巴地说：“对……对不……对不起。”她脸上也露出可惜的样子，他看了看我，又看了看地上的打碎的盒子，轻柔地说：“没关系，反正这个盒子我也玩了很久。”听了这句话，我心里舒服多了，于是，我和她一起把地上的碎片捡起来。
从这件小事，让我看到了蔡依轩的宽容和随和，使我懂得了：宽容一点，随和一点，朋友就多一点。以后遇到这类情况，我一定要向蔡依轩学习。
小学生作文我的好朋友
有一天，妈妈给我买了一条毛绒绒的小狗，它有一双黑亮亮的大眼睛，有一身白白的毛，走起路来一摆一摆的，可神气了，我就给他取名小白。
每天放学回家，小白就在家门口迎接我，一进家门，就不停的舔我的书包，舔我的手，还甚至舔我的脸呢，好像在家等了好久似的，一看到我就非常高兴。
我家小白非常贪吃。有一次，我吃鸡腿，它眼睁睁的看着我，好像在说：“给我一点吧，我好想吃啊。”我故意不给它，它就用爪子在我的身上抓了一下又一下，好像要抢我的，我又故意逗它，在我家的.客厅里跑来跑去，它也跟着我跑，弄得一家人都在看我们俩的笑话。后来，我看着它可怜就给了一块给它，你说我家小白贪不贪吃啊。
我家小白非常理解和同情人。记得有一天，我玩游戏不小心打碎了一个很精致的杯子，妈妈骂了我，我坐在椅子上伤心的哭，小白连忙跑过来，用脚摸了摸我的脚，好像在安慰我说：“好姐姐别哭啦，以后要小心一点，别惹妈妈生气。”
我家除了爸爸妈妈以外，小白也是我最亲的人，也是我最忠实的朋友。
好朋友的小学生作文我的好朋友
以前我和他基本上见面就吵架，可是现在我已经和他是形影不离的好朋友了。你们一定觉得奇怪我和他见面就吵架怎没还成为好朋友了呢！下面我就给你们介绍我们成为好朋友的历史吧。
记得那是我10岁的时候，我是我们班最爱调皮捣蛋的学生了，老师只要骂我一句我就会骂他两句。老师三番五次让我退学，可是每回都没有成功。谁知半路杀出个孙明，他对我说：你要是不好好学习的话能对得起你的父母吗？听了孙明的这几句话我差点哭了。是他告诉我要孝敬父母，就是他的这几句感人肺腑的话改变了我的命运，现在我已经从倒数第一年到了前5名。（小学生作文）。
我的好朋友小学生作文
我家有一只小狗，它叫乖乖。
它一身金黄发亮的皮毛，摸起来特别暖和；雪白的小爪儿，像四朵梅花；圆圆的脑袋上长着一双水汪汪的眼睛；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
我家的小狗淘气又可爱。每当我回家的时候，它就会向我扑来，不停地摇着尾巴，好像在说：“主人，你回来啦！”当我拿着骨头喂它时，它就会乖乖地坐下，用它两颗圆溜溜的眼珠子看着我，好像在说：“主人，看我有多乖呀！快给我吃吧！”
它特喜欢玩球，我拿着球把它扔到远处，它都能叼回来给我。它还会用鼻子顶球，球不停地翻滚着。有时球掉进水里了，它就会跑到我面前，着急地叫着，好像在说：“主人，不好了，不好了，球掉进水里了！”我就会帮它把球捡上来。
我喜欢我的好朋友——小狗乖乖。
……
我的好朋友小学生作文
我的好朋友是陈恳。他的脸上有很多痣，像一个媒婆一样；他的身材矮小，脸是圆圆的，像个大冬瓜；你瞧他那水灵灵的大眼睛，炯炯有神；眉毛浓浓的，有些风采。他笑起来的时候，眼睛咪成一个像月亮似的镰刀。
他的爱好和我差不多，都是打乒乓球、打电脑，成绩还不错。
有一次，爸爸星期六不许我打电脑，因为我这几次的成绩考得太差了。陈恳就叫我去他家里打电脑，我一有电脑的光盘，就借给他安装。
陈恳的缺点就是小气、贪吃，很爱生气，随便讲他几句，他就会不高兴，赌气走了。
尽管这样，我仍然喜欢陈恳，我爱和他一起玩，我们是一对黄搭档。
写好朋友的小学生作文
我和岳顺杰是很要好的朋友，记的，我8岁的时候，他经常和我去山利河那里，山利河那是小孩闯关的地方，需要两个人合作才能过关，我和岳顺杰每次都到第8关的时候，都被“蛇”缠住了。这一次，岳顺杰过关了，我被“蛇”缠住了，过不去，我就被甩了出去，正好，落到了第11关，摔了个屁股蹲，岳顺杰往后退了一点，也被“蛇”缠住了，之后，把他也甩到了第11关，我说：“你真牛啊！也被甩到了这里！”岳顺杰说：“难道就你能来这里，我就不能来吗？”我说：“那当然了。”岳顺杰又说：“臭小子，我们还是赶紧闯关吧。”我笑了一声说：“好吧。”我们就继续了。
我们在一起学习。
我们的学习，相隔着也很多，而且他的速度也比我快。
所以我让他教我怎么写快，字又好！
我的好朋友小学生作文
大大的嘴巴，小小的耳朵。
有一天，放学的时候。
小非来我家玩的时候，小飞把我最的喜欢的篮球，拿走了。
我问他：“是不是拿走了我的篮球，他说不得拿走我的篮球”。
我对自己说;“这就奇怪了”小飞说他不得拿我的篮球。
几天后，我去小飞家玩。
看见我最喜欢的篮球，我就说这不是我的篮球吗?小飞说：“对不起”!我不应该拿走你的球。
小飞向我认错后，我就原谅了小飞。
从这以后我和小飞是一个真正的好朋友!
好朋友
我有一个，他的名字叫毛子博。他是一个活泼可爱的小男孩。
他有一头乌黑亮丽的头发，摸上去硬硬的，也很扎人。每到星期天，我都会和他一起学习、阅读和玩耍。他在锦绣双语幼儿园上大班，他就住在我家楼上面。他还是一个尊老爱幼的好孩子。每一次，他碰到我奶奶，他就热情地和我奶奶打招呼“奶奶好！”多么有礼貌的好孩子啊！还有一次，他看见陌生的妹妹摔倒了，他就过去把她扶起来，这里可以看出他爱护幼小，很有爱心。他还有很多兴趣爱好，比如下围棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧，这就是我多才多艺、富有爱心的，你们认识他了吗？
我的好朋友小学生作文
从一年级起，我和她就是形影不离的好朋友。她叫程文佳。
程文佳跟我一样高。她喜欢扎马尾辫。她的眼睛不大，一笑就露出了两个可爱的大门牙。她是个活泼、开朗、调皮的女孩子，但是，有时候课间的时候本该玩的，却看不到她的人影。她去哪里了呢？哦，原来在班里写作业呢。恐怕她是想晚上轻松些吧！程文佳还很爱舞蹈，她刻苦地练习，参加了学校的舞蹈队。
程文佳学习也非常好，每次考试几乎都是一百分。哪怕老师说班里没一个一百分，我们也知道，她离一百分不远了。三年级上学期期末考试，她又以三百分的好成绩，取得了三年级组的第一名。我应该向她学习。
好朋友
我的梁凯峰是个热爱帮助同学的人，下面我给大家讲一个例子，说明他是个热爱帮助的.人。
又一次，我没有带小黄帽，我四处遥望，没有一个是我们班的，就在这时，梁凯峰走过来把他的黄帽给我，然后我进去后，才把小黄帽给他，这都不算什么，更有一次，我不小心撞到一位大哥哥，就在大哥哥要打我时，梁凯峰出现了，说：“你怎么能以大欺小。”大哥哥怒了，打了梁凯峰，我跑到教室，坐到位置上，低声哭着，梁凯峰叫我，我说：“真对不起。”梁凯峰说：“没事，回去抹点药就好了。”
今后，我要向梁凯峰学习，学习他这种热爱帮助同学的优点。
好朋友
朋友一生一起走，这种日子不会有，一句话、一辈子、一生情、一杯酒哼着这首歌，想起了我的：姚丹。她是一个开朗的女生、是一个大方的女生、是一个认真的女生、是一个幽默的女生、是一个热爱学习的女生、是一个我喜欢的女生。我们是在开学了七、八个星期才认识的。谁知一认识就像认识了好几年的一样。我俩聊得很投机，后来熟了，就成了。我们发现我们的共同兴趣、共同爱好与共同的特点。
现在想起我们俩一起玩耍、一起吃饭、一起做作业。有种怀恋的感觉。她是男生性格的女生，我们班多数都说她干什么都像男生，一个小小的举动都有男生的样子，一有人说她，她就问我，像男生安？我会回答是的。她很少生气，也很少让别人生气，这点是不能改变的，我们是默契的，每次遇到什么好事都要告诉对方、每次遇到不好的事，都会敞开心扉的说。我们是有义气的。我有困难她帮助我，她有困难我帮助她。谁遇到不顺心的事，都会安慰对方，那次，我感冒严重，嗓子哑了，她很关心我，让我少说话，让我记得吃药。有些男生，那些讨厌的男生，学我的声音，是姚丹出面帮我治住他们的。那时心里暖暖的，这就是友谊。
我跟她走到一起还有个重要的原因，就是：数学。是七(16)班的都知道，我与她都是数学的喜好者。我们班数学差，比其他尖子班都差，数学才6个人及格，数学老师肯定气得不轻啊，老师，原谅我们吧，我们班数学真的不行。我们班，上数学课闹得像菜市场一样，老师根本管不住他们，只有语文、英语纪律好些，其它的。简直不能形容啊。
上数学与音乐是我与姚丹最喜欢的课，数学不用说，音乐是我们的课余爱好，我们俩声音大，唱歌也毫不含糊。我与她承诺过，学校有什么活动，我们一定积极参加，决不失信。
祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我们的友谊一直不变，要变就变得越来越好。希望我们毕业后依然是，一辈子的。
好朋友
一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 。
二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。 。
三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 。
教学内容 。
聆听《玩具兵进行曲》 。
教学基本要求 。
表演《你的名字叫什么》 。
教学基本要求 。
2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 。
3、 边唱边自编动作表演。 。
教学建议 。
编创与活动 。
（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。
（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式 。
表演《拉勾勾》 。
教学基本要求 。
2、教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。 。
聆听《口哨与小狗》 。
教学基本要求 。
1、完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 。
课时安排： 。
本课可分为三课时 。
第一课时 聆听《玩具兵进行曲》 。
表演《你的名字叫什么》 。
第二课时 复习《你的名字叫什么》 。
编创与活动 。
表演《拉勾勾》 。
第三课时 复习《拉勾勾》 。
聆听《口哨与小狗》 。
第一课时 。
（一） 课时教学内容及目的要求： 。
1、聆听《玩具兵进行曲》； 。
2、表演《你的名字叫什么》 。
（二）组织教学： 。
师生互相问好，稳定学生情绪！ 。
（三）聆听《玩具兵进行曲》 。
（四）表演《你的名字叫什么》 。
2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 。
3、边唱边自编动作表演。 。
（五）让学生和同桌一起拍手练习 。
（六）课堂小结： 。
第二课时 。
一、 课时教学内容及目的要求： 。
1、 复习《你的名字叫什么》； 。
2、编创与活动 。
3、表演《拉勾勾》 。
4、聆听《口哨与小狗》 。
二、组织教学 。
师生相互问好，稳定学生情绪！ 。
三、学习新课 。
1、复习歌曲《你的名字叫什么》 。
让学生随琴唱1-2遍。 。
2、编创与活动 。
（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。
（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式 。
3、表演《拉勾勾》 。
教学基本要求： 。
（2）教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。 。
四、课堂小结： 。
第三课时 。
一、 本课时教学内容及目的要求 。
1、 复习表演《拉勾勾》 。
2、 编创与活动 。
3、 聆听《口哨与小狗》 。
二、 组织教学 。
师生相互问好，稳定学生情绪！ 。
三、 学习新课 。
1、 复习表演《拉勾勾》 。
让学生随琴唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。 。
2、聆听《口哨与小狗》 。
教学基本要求 。
（1）完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 。
3、编创与活动 。
（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。
（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。 。
四、让学生自己根据乐曲编动作。 。
五、课堂小结： 。
这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。 。
好朋友
人的一生中都会有自己的。朋友，让平淡的生活变成欢声笑语的`海洋；让每一个明天因为有朋友而变得快乐。我的这个，它不会说话，却能锻炼我的胆量，使我懂得很多道理。
两年前的国庆节，我缠着妈妈带我去一直无比向往的樱花园玩，妈妈爽快地答应带我和邻居小哥哥一起去，把我乐得一蹦三尺高。
听小哥哥说，樱花园里有好多娱乐设施：摩天轮、过山车、海盗船、攀爬网、碰碰车……其中攀爬网最有意思了，它高达十米，爬上去很不容易。
虽然十米很高，但是我一路上不断地自吹自擂：“不就是十米吗？太简单了，看我一会爬上去给你们看看。”
“真是百闻不如一见！这哪是人能爬上去的？”一向胆小的我一边说一边缓慢地向后退。这时，一只温暖的手拦住了我，哦，是妈妈，“没事，刚才还说要爬上去给我们看看呢，只要手把绳子抓紧了，脚下踩得稳，身体往前倾，一步一步就上去了，试试看吧。”“可是，这对我来说是不可能的呀！”“没事，每一个人都要挑战自己的不可能，将不可能变成可能。”小哥哥在旁边也鼓励着我。
“好！”我在旁边做了做热身运动，然后按照妈妈说的那样，一鼓作气地爬了上去，十几分钟后，我终于站在了最高峰。看着妈妈向我竖起了大姆指，我才知道，原来将困难解决真是一件无比快乐的事。
也许，从那一刻开始，我才知道什么是真正的朋友——不仅要让自己快乐，还能给别人带来快乐。
从此，我跟攀爬网结下了深厚的友谊，是它让我在以后的生活中，遇到困难不再退缩，努力解决困难，勇往直前！
作文点评：
攀爬网是什么样子，爬在上面是什么感觉，为什么难爬，这些要做适当介绍。你的作文中缺少这些介绍，只写自己“一鼓作气地爬了上去”，显得爬攀爬网很容易，这是你作文的失误，应该写出它的难爬来。
小学生我的好朋友作文
晚上，我怎么也睡不着，因为我想起了我五年级的好朋友--林庭。林庭瘦瘦的，中等个子，长得很漂亮。她现在居住在深圳。
因为林庭在班里是班干部，学习成绩也很不错，所以在班里很受大家欢迎，根本忽视了我这个班干部的存在，我非常生气：我跟林庭一样是班干部，而她却那么受人欢迎，而我于是，我找人把林庭带到女厕所，我用桶装满了水，然后朝她头上浇下去，忽然有人说语文老师来了，我赶紧跑进教室。老师看见林庭身上湿嗒嗒的，就问林庭是怎么一回事没想到林庭居然没有向老师告发我，而是说她在女厕所摔倒了。但是我并没有因此放过她。
今天中午，大家都在教室里吃盒饭，我吃着吃着，不知怎么就肚子疼，林庭看见了，跑过来说：“你有没有怎么样?来，我带你去看医生。”林庭二话不说，扶我到离学校最近的诊所看病，看完病还把我送回家。我对我昨天的行为感到很愧疚，很后悔。于是我去跟林庭道歉，林庭说她没有怪我，只是说希望我可以跟她做朋友。那时我才明白林庭为什么那么受人欢迎了。也因此，我跟林庭成了形影不离的好朋友。
林庭虽然在深圳，但是我相信我跟林庭还是的朋友。
好朋友
活动目标：
1、会用“谁和谁是好朋友”的句式仿编诗歌，感受仿编诗歌带来的快乐；学会用完整地句式把话说完。
2、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
3、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
活动准备：
1、活动前熟悉诗歌《好朋友》（自编）。
2、课件（神奇的果树）、大卡片28张、活动场地。
活动过程：
一、导入部分。
1、我是你们的好朋友吗？和好朋友打个招呼吧！你们还学会了一首儿歌，名字就叫《好朋友》，我们一起来有感情地朗诵一遍吧！
2、师幼共同朗诵并表演诗歌《好朋友》。
二、用完整的句式尝试给大树找朋友。
1、儿歌里讲到谁和树是好朋友呀？小鸟和树是好朋友，其实你们知道吗？树还想找很多很多的朋友呢。
2、幼儿完整讲述谁和树是好朋友并说出理由。（幼儿说对一个，而且理由充分，树上的果子其中一个就会就会变出一种颜色，如果我们帮它找到十个好朋友，十个果子全部变成五颜六色的样子，就会成为一棵神奇而美丽的树）。
三、游戏：《谁和谁是好朋友》。
1、交待游戏名称。
接下来我们再来玩一个游戏好吗？这个游戏也叫“谁和谁是好朋友”。怎么来做呢？我要从中间把小朋友分成两队（师将幼儿分成两队分别坐在两边）。
2、请两队为自己队起名。
3、清点各队人数。（请每队的排头、排尾及其他队员点数并报告人数。）。
4、出示卡片，介绍游戏规则。
（1）出示卡片。
接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗？（三朵花、三个太阳、三棵树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三只小鸟、三个池塘、三部电话机。）。
（2）师交待游戏规则，并示范如何游戏。
两队轮流竞答；在这些卡片中找出一对好朋友，并能说出理由，而且要把话说完整，就能得到两张卡片，放在排头处；最后数一数哪队得到的卡片多，哪队就获胜；师简要示范一次。
5、游戏《谁和谁是好朋友》。
6、幼儿自己评判两队的比赛情况。
四、教师小结：在我们的幼儿园里，还有很多事物也可能成为好朋友，让我们再去找一找，也把它们编在诗歌里吧。现在请两队小朋友起立，各找一个好朋友手拉手，一起出去做找朋友的游戏吧！
写好朋友的小学生作文
我有一个好朋友名叫天天，她有着白白的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，而且又瘦又高，她学习很好，体育也很好。她今年10岁了，但很爱跟我一起玩耍。
又一次，我们两个在楼底下兴致勃勃地打羽毛球，但有两个小孩子总是捣乱，他们总是把我们打的球接住，然后用手扔给我们，我不耐烦的.对天天说：“咱们到别的地方去打羽毛球吧！”天天却犹犹豫豫地说：“他们两个好像很想跟我们一起玩呀？”我没好气地说：“他们又不会打羽毛球！”天天却说“那我们来教他们吧！”我无奈地说：“唉，好吧！”我只好舍命陪君子了。
小学生好朋友日记
我有一个活泼开朗的好朋友，她长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛闪闪发光，像两块黑色的宝石，还有一张樱桃小口，一头乌黑的头发，晚上就像她头上顶了一片漆黑的天空。我的这个好朋友既会弹琴，也很爱看书。
有一次，我的这个好朋友生病了，就是有一点发烧，晚上，她妈妈带她去看病，她认真的看着妈妈说：“妈妈假如我去看病回来晚了，就不能弹琴了，而且我一日不见，如隔三秋。”听了这话，她妈妈只好不带她去医院了，让她多喝一点白开水。
还有一次，我和她约好晚上七点去灯光篮球场玩，但是到了晚上，我到了灯光篮球场，看她没来，我看了看时间才下午五点，哎呀!我提前来了2个小时，我气的火冒三丈，一蹦十尺高，后来我等呀等，终于盼到了七点，可她还没来，于是我只好去她家找她，我一进门，便看见了她坐在书房里看书，我心想：真是书山有路勤为经，学海无涯苦作舟。
想知道她是谁吗?她就是我们班大名鼎鼎的谢妍娸。
我的好朋友小学生作文
我有一个最要好朋友叫莹莎。她长得白白瘦瘦的，她不喜欢胖。长长的头发，有一双大又明亮的眼睛，小嘴巴。看起来很可爱，像个天使一样。和她在一起是最开心的。
听著名字，你们一定认为她很淑女，其实不是这样的。她要是知道谁说她淑女，她一定不顾形象的冲到说她淑女那个人的面前把给他“吃”了。不过对我嘛，要好一点啦。
她很喜欢笑，也很喜欢逗别人笑。要是谁在她面前不开心，她一定会想尽办法让那个人笑的。记得有一次，我被爸爸训了，就去找她。她自然看得出来我心情不好，就给我讲了很多冷笑话。她看见我笑，她也像心中的石头落了似的。说正的，在她那里真的很难不笑呢。
这就是我最好的朋友，想认识她吗？你要来我们这里，我一定介绍给你认识。