当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
熊孩子行为教育心得感悟篇一
随着时代的发展，社会上出现了许多“熊孩子”，他们虽然年纪不大却充满了叛逆心理，不听教育，犯错频繁。如何才能教育好这些熊孩子呢？事实上，教育熊孩子也是一门相当复杂的学问。在这里，我将分享些许我自己的经验，总结几点教育熊孩子的心得，希望能够给广大家长带来一些帮助。
第二段：坚持温情教育
熊孩子因为其叛逆独立的个性，对于家长的管教常常会表现出抵触情绪。在教育孩子的时候，家长必须要用心保持温情，尽可能耐心地引导孩子进行思考，争取孩子的理解。毕竟，熊孩子还是需要关爱、需要体谅的。当孩子因为犯错而受罚或处罚时，父母要让他们看到自己仍在他们的身边，让他们感受到家庭的温暖。
第三段：制定宽松严格的规矩
在熊孩子的教育过程中，家长需要制定宽松严格的规矩，让孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。规矩必须严厉，但也要科学合理，避免采取过激的措施，对孩子造成不必要的心理创伤。同时还要让孩子有一定的自主空间，让他们能够自行掌控自己的行为。让孩子有一定的自主权，既能锻炼他们的自立能力，又能提升他们的自我意识。
第四段：学会 学习 孩子的语言
熊孩子常常表现出叛逆情绪，和家长谈话时听不进去也不愿意说话。这时候，家长应该学会掌握孩子的话题，跟孩子讨论他们感兴趣的事情，与孩子建立起亲密的联系。此外，家长还应该多引导孩子走出家庭，走出自己的世界，让他们更好地感受到身边的环境。真正了解孩子的生活才能更好的解决矛盾，这也是教育熊孩子的重点。
第五段：注重榜样的力量
在教育熊孩子的过程中，榜样作用是不可忽视的。孩子都很崇拜那些优秀的人物，比如功夫明星或是音乐偶像，家长可以通过引导孩子了解这些榜样，让他们学习优秀的品质和习惯，增加自我认知。同时，父母自身也应该是孩子成长道路上的榜样，在言谈、行动上用身体力行，教导他们品格、礼貌、努力和毅力。
最后总结
总之，教育熊孩子需要温情、引导、鼓励以及界限。孩子需要爱，也需要明确的分界线。家长需要耐心、智慧、好心态，以理性、耐心、关心、关爱的方式，去帮助孩子更好地认识自己，发掘自我潜力，成为优秀的人。教育孩子不是一夜之间可以完成的任务，需要家长进行长时间的耐心啃下去，才能够看到培养孩子的成果。
熊孩子行为教育心得感悟篇二
昨天接到朋友电话，说因为老公大声训斥了孩子，所以郁闷了一整夜。原因是刚刚暑假第一天，老公就兴冲冲的带着孩子去农家乐玩，期间大部分时间比较和谐，但到了吃饭的时候，其他孩子都在安静的用餐，只有她孩子摇头晃脑很不安分。
她老公大概碍于陌生人在场，所以只作提醒，没有批评。孩子觉察出父亲的不悦，但也鬼精的认为父亲当众不敢拿他怎么样，所以依旧我行我素摇头晃脑之。
饭后没有多久就散场回家，孩子得瑟着进了家门，因为一身是汗，所以一进客厅，就立即将全身脱光，准备去洗澡。
不料身后突然响起朋友老公震耳欲聋的呵斥声：你当众脱衣服，有没有廉耻之心?孩子顿时被高分贝震得愣住了，同时被这震怒吓呆的是孩子的妈妈，就是我的朋友。
要知道，孩子才八岁，过去洗澡也一直是从客厅一路脱过去的，被灌输要保护自己身体隐私，也是最近一周以来才开始的家庭教育。
另外,家里只有他们夫妻在场，怎么就成了“当众了”?
我突然想到什么，就告诉朋友：你老公这句当众，其实是对孩子白天不满的残留，因为吃中饭的时候，你儿子当众不守规矩了。
朋友哀叹：才一天啊，家里就鸡飞狗跳了，接下来两个月还不得翻了天啊……
其实这哪里和暑假有关系，明明是大人和孩子的沟通出现问题啊。借助我的经验之谈，但凡和孩子出门之前，都会约法三章，哪些不能做，哪些需注意。这样做的结果是让孩子在规则范围内玩得更尽兴，大人在规则之内适当放权，不用和监工似的时刻盯着孩子。
另外，孩子吃饭时经过大人反复提醒仍然摇头晃脑，这其中可能包含了其他信息，要么是要引起父亲注意，证明之前父亲的注意力不在他身上。另一个原因是他根本不饿，所以用摇头晃脑的方式在反抗吃饭这件事。
如果父亲有所觉察，停下来去探寻一下孩子的真正需要，就不会从之前的忍者神龟变成回家后的暴怒狮子了。
正面管教的创始人简尼尔森说过最经典的一句话：孩子任何不良行为的背后，都有他不被看见的动机和需求，父母如果只看到表层的情绪，那就算有三头六臂也会抓狂无力。
2.去学习班好，还是去夏令营好呢?
夫妻两人都没有空，又没有老人看管，当然不能将孩子放在家里啊。补习班?才五六岁的孩子去补习班有点夸张了吧，不如说说暑期班。
我孩子在小班的时候，也去过暑期班，那是一个英语的学习机构，在上海还小有名气，包含中餐午睡和一些简单的学习，当时的感受是超值的，我们夫妻就当没有暑假这回事了，仍旧朝九晚五干工作，只是换了个地方接孩子。
但一个暑期结束，除了孩子有地方去了，并没有看到任何其他的收益。首先是机构的饮食不满意，正餐是半冷不热的盒饭，点心是廉价的饼干，至于学习成果嘛，可以忽略不计。
因此我觉得幼儿上暑托班，托管的意义大过一切，前车之鉴，在安全的基础上去选择伙食更好的机构，毕竟孩子的营养非常重要。如果是已经入学的孩子，可以在暑假班老师的辅导下完成作业，这个附加值可能更大一些。
第二是夏令营，现在国际国内的夏令营简直呈井喷之势，各种才艺的，野外生存的，海外游学的，种类多得让人数不过来。
然而，就算再多，也有方法去选择。安全第一，办学资质第二，其次是看过往家长的评论。这三点都满意了，就要和孩子一起去选择，这也是培养他对自己的选择负责的好机会。我儿子喜欢军事和武器，对部队生活充满好奇，所以选择了一家军事化管理的训练营。
我的目的是让孩子有个新鲜的体验，这就和旅行是类同的，去到陌生的地方，和新群体合作，遵循新机构的要求和规范，让他知道世界不在方寸之间，增加一些适应环境以及与人合作的经验，就足够了。
3.不要将孩子养成无业游民的状态
我最近听一个邻居说，他读小学四年级的孙子自放暑假以来，除了胡吃海喝，就是倒头昏睡，作息乱得一塌糊涂。
我知道他的孙子长得很胖，不爱运动。兴趣爱好，除了看电视就是打游戏。放假之前每天被迫早睡早起，课业繁重没有时间打游戏，这不一放假就像老虎归山，别提多自在和得意了。
我问邻居阿婆：他父母喜欢干什么啊?
阿婆皱皱眉头：爸爸上班，妈妈就在家里啊。
我说：那他们平时起得早吗?喜欢干什么呀?
阿婆愤愤的说：上梁不正下梁歪，我儿子除了上班挣俩钱，回到家就躺着玩手机。媳妇嘛，天天睡得日上三竿，起床就是去打麻将。
好吧，前几天看到一句话叫做“父母在做，孩子在看”，我特别认同。如果父母没有积极的生活态度，那孩子就只能跟着做一天和尚撞一天钟了。
我和孩子的父亲就是不爱睡懒觉，所以我儿子至今睡得最晚的一次，就是上午九点。其次我们都喜欢户外活动，他爸爸喜欢骑车，我喜欢徒步，所以这两样我儿子都吸收了。
他体力比一般孩子更好，都是我们经常徒步拉力的结果，最近一次和他爸爸去骑车，一天完成了四十几公里，回来还意犹未尽。另有一次在学校里跑微型马拉松，在他爸爸的引导下，跑了一至三年级内的第十五名，班级第二名。
我们感到欣慰了，他还不满意，说如果他平时多跑步，就一定能获得更好的名次。这也显露出一个信息，我们夫妻都是走路多过跑步，因此他跑步方面的技能就欠缺。所以说，孩子就是家庭的写照。
说回暑假话题，我们并没有要孩子一放暑假就迅速完成作业，或者放任他到暑假结束前再去完成，我觉得这样猛做对养成习惯很不好，学习是渐进的过程，应该每天累积，重视质量多过数量。
而实行每日学习计划(计划必须由家长和孩子一起制定)，既有了生活的节奏，也让他每天能从学习中获得一点进步和价值感，非常好。我每天在打开电脑的时候，也是他去完成作业的时候，我们经常会互相鼓励，一起加油。
结束以后，我们一家三口都会出去骑车和散步，午饭后的下午时光是他和其他小孩子玩的时间，到了晚上，我们会再次出门走走，临睡前是我和他读英语和看书的时间。
虽然暑假很长，过程有时候也会遇到一些小反复和小挑战，比如他说我今天不想做作业了，还发脾气将书放在地上。我立即深呼吸，先忍住不发脾气，然后联想到大人也有要懈怠和偷懒的时候，去试着理解他。
等他情绪稳定了，我再告诉他，我们的心情是变化无穷的，偶尔释放一下情绪没有问题。他得到理解了，反而会回归正题，去做自己该做的事情。
暑假足有两个月，除了去夏令营的一周里，我还会出游的计划，多带孩子走走，认识世界是很有必要的。但我还是会和他商量好，即便在旅途中，我们也会将作业带着，养成学习习惯，比快速收获知识更重要。
我的切身体会，看到书就想读，每天不敲几千字就觉得心虚，这都是习惯养成后的自然状态。因此，我也希望帮助孩子在暑期养成一个好的习惯，这将比获得一张三好学生的奖状，对他的人生更有裨益。
养育，即父母的修行。暑假虽然漫长，但只要提前和孩子一起制定计划，父母自身做好榜样，无论放不放暑托班，去不去夏令营，孩子都能不慌不忙，有规律，有自律的过好整个假期。
熊孩子行为教育心得感悟篇三
01
小小兵发脾气，一度是我最大的烦恼之一。
他发泄的方式是扔东西，如果被我武力镇压，他着急还会打自己的头，吓得我赶紧抱住。
其实很多时候是他还不太会说话，吐字不清晰，又着急表达自己的意愿，我们却没能明白他的意思而生气，比如他想要吃这个菜，你给他夹了另一个菜。
往往抱抱他安抚一下就好，但还是很头痛他不能很好的控制自己的情绪，带出门总怕他一不对劲就发作，心里像揣着一颗定时炸弹一样。
好在，最近听了一位科学家的课，恍然大悟，不仅理解了孩子闹情绪的原因，还结合科学方法帮助孩子学会很好的管理情绪，不但效果显著，孩子的表现简直令我惊讶。
02
首先分享一下，通过最近对“脑科学”的学习，我才明白，孩子为什么动不动就哭闹。其实是因为他的大脑发育是不均衡的，就是管情绪唤起的那部分要比管理智的那部分发育快得多。
我们成年人，也会遇到各种不顺心的事情，但我们会用自己的理智来调节，比如“这点小忙他都不帮我，我很生气，但是他可能是没时间或者不方便。”
“这个人简直不可理喻，但是我不跟他一般见识吧。”
但是孩子不一样，他的理智脑要到20岁以后才完全成熟，情绪脑就发育得比较快。
看我们自家孩子，很小就会喜怒哀乐，各种基本情绪都有了。
所以，当他情绪上来的时候，他的理智脑管不住，没法跟自己的情绪脑说道理，也就没法抑制一阵阵的冲动，就容易发怒了。
现在想起来觉得很惭愧，因为以前孩子发脾气时，有时自己也会生气，不知道那不是他不懂事，而是她的大脑还没有发育到那个阶段。
我们却怪孩子不懂事，就跟怪孩子为什么不能一出生就会说话走路一样，其实是我们自己不讲道理。
并且有科学研究显示，理智脑需要情绪脑才能够理智起来。
要让孩子掌握掌控情绪，最需要做的，也是要刺激孩子情绪脑和理智脑之间的联接，让孩子认识到自己的情绪，并且发展他们的理性。
所以明白了这些，当孩子再发脾气的时候，我们就知道了，这可是发展他理性的好机会。
理解了这点，当小小兵再有情绪的时候，我就不会自己也跟着生气了，现在与他的沟通也更顺畅。
03
那既然孩子的理智脑没发育好，就需要我们家长来帮忙。
今天晚上陪小小在床上看绘本，突然他歪着头看了下外面，然后又转过来对我说：“妈妈，外面有xx的声音。”
我没听清楚那两个字是什么，随口答他说：“狗叫的声音?”
他又重复了一遍说:"不是，是xx的声音。”
“吼叫的声音?喇叭的声音?”我还是听不清楚他说的到底是什么，就随便乱说。说了好几个他都摇头。
他就着急了，一直不停的重复，声音越来越大，快要急哭了。
我想了想，拉着他的手，说：“对不起，妈妈没听清楚，那你可不可以换个方式，比如用动作比划一下，好让妈妈能明白。”
他冷静下来，点点头，然后把两只手握起来，放在嘴边使劲吹，然后又用嘴巴发出“嘘，嘘，嘘”的声音，然后又认真的再对我说了一遍。
虽然他说得还是不清晰，但我马上明白了他的意思，说“是口哨的声音，是吗?”
他开心的说是的。
通过这件事我发现，孩子的情绪有时候不是来自于事件本身，而是来自于他对这个事件的看法和感受。
比如说他认为自己不能被理解或者被误解，他就会很生气。
如果我们能够首先表示理解，然后帮助他找到发怒的原因，并引导他发怒不能解决问题，而是通过沟通解决，孩子就慢慢会懂得控制自己的情绪。
这个引导的过程，其实是对孩子进行一次心灵的按摩，专业的说法叫心理认知疗法。
所以，如果我们学会改变孩子对事件的认知，也就改变了他的情绪。
当然，又时候孩子不是因为误解而生气，纯粹就是发脾气吗，闹情绪，我们就多等一等，等他的头脑发热劲儿过去了，再来进行上面说的引导。
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熊孩子行为教育心得感悟篇四
孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促等等。
对于孩子的磨蹭，综合同行的妙招。提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的.催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“”；得够二十个“”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
熊孩子行为教育心得感悟篇五
随着社会的发展，熊孩子这个词也逐渐被广泛使用。这个词眼中所涵盖的是一种孩子行为上的特质，通俗的来说就是不好好学习或者喜欢捣乱。在孩子们的言行中会表现出来，然而，熊孩子对于孩子的成长并无帮助。如何教育熊孩子成为了家长们关注的话题之一。针对这个问题，我总结了以下的教育心得，希望对家长有所启发。
第一段：认识熊孩子
众所周知，熊孩子不是孩子的天性，而是一种对于孩子成长的负面影响，对熊孩子进行教育和约束是每个家长的责任。对于熊孩子的品质，家长应该认真的进行思考和分析，严格监督孩子的行为，加强对孩子心理的辅导、言传身教，注意孩子身心健康的全方面发展，以帮助孩子成长成一个文明的、上进的人。
第二段：熊孩子教育的核心
熊孩子教育的核心是爱心，密切父母子女之间的互动关系。给孩子一个愉快的生活环境，了解孩子的成长规律，培养孩子的良好的生活习惯和行为规范。父母在与孩子互动时，不仅要关注孩子的行为，也要关注孩子的内心感受，真正呵护宝贵的孩子，给予孩子全方位、专业化、个性化的关心。
第三段：学会以身作则
父母是孩子的第一任老师，孩子的言行举止很大程度上受父母言传身教的影响。孩子无论从心理、外貌或从行动上都是模仿熊孩子的动作的。所以，父母们需要正确地引导孩子，先以身作则，教给孩子正确的价值观、人生观。只有做到正确引导，合理解决孩子遇到的问题，才可以取得好的教育效果。
第四段：善于发现和表扬孩子的优点
熊孩子经常受到老师、家长和同学的批评，这组非常容易产生逆反心理，此时，家长应该善于发现和表扬孩子的优点。在孩子做出正确相遇的时候及时给予积极的肯定支持，让孩子产生自豪感和归属感。适时引导孩子学会自我评价和肯定自己，以此来增强孩子自信心，同时也有利于消除逆反心理。
第五段：注重与教师、孩子之间的合作
家庭教育重要的一环是家长与教师之间及孩子之间的互动和合作。现实中，很多家长会出现家长把孩子教育成很好，放到学校到老师教育，而忽略了家庭与学校的关系。因此，家长要注重与孩子及其老师的密切联系和了解孩子在学校的表现。与教师交流孩子的情况和表现，共同探讨教育教学的问题，发现孩子的优势和不足，提供科学的、个性化的、有效的教育方式。
总之，教育熊孩子有十分重要的意义，初期要加强对孩子的审视和辅导，采取有效的教育措施，以引导孩子走上正确的成长道路，养成积极向上、向上向善、勤奋向学、生活有规律的习惯。这样的教育将极大的帮助孩子顺利成长，成为一个有思想、有道德、有责任、有爱心的年轻一代。